二年级教师个人教学工作心得总结范文5篇.docx

二年级老师个人教学工作心得总结范文5篇二班级老师个人工作心得总结精选范文一一转瞬，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思索一二，做以下的总结。一、狠抓基础学问和技能由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟识，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽，字下边本该“见，而非"贝字，又如“拔，和“拨，字，学生总是分不清是拨打'还是“拔打拔河还是"拨河类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的实力。二、敏捷处理教学方法依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓舞学生各抒己见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时时常接受一些别开生面的方式方法来调动学生的学习乐观性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组探讨沟通，人人做到参与，人人思索。三、指导学生学习方法俗话说，"磨刀不误砍柴功方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢?我们常常强调上课专心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往是特别轻松的，而成果差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中运用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问,并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践,我觉得这方法特别有效，以后还可以进行利用这种方法。五、突出章节过关，拓展学问视野本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭。语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式,ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把'字句转换成"被'字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了爱好，也训练了动脑的实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好很浓，学生们都对语文有了肯定的了解。在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问有所提高，语文实力得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的基础。二班级老师个人工作心得总结精选范文二“做一名好老师'是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德，规范自己的教化教学工作，以"当一名好老师，作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下:一、在思想上爱党爱国，乐观进取我乐观参与各种学习培训，细致参与政治学习，细致学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我细致学习在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话，并思索”我如何在自己的岗位上实三个代表的思想，我还深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还留意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。在备课中，力图体现新课标。背文本，背学情.现在对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我留意探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，通过把本地的教学资源资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们比较喜爱上课。在校内，虚心、主动地向李江伟学习信息技术，丰富教学手段，向李文霞请教自然、科学学问使自己的教学语言更严谨。抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够,论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三、在分管工作上，听从支配，乐观主动在每周繁忙的状况下，要支配好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理支配，实施过程抓落实，刚好反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新课程，教化处支配了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，依据支配,落实调研工作，刚好与老师探讨、沟通。老师教学竞赛学能乐观的协作上课老师作好赛前打算工作，能帮助老师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力气，进行辅导。我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、开心的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力气。平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，听从支配，相互关怀，相互帮助，相互沟通。四、提高素养，不断创新在各位领导和老师的大力支持、帮助下，在这学期本人起先开设综合实践.而且自己所教班级成果名列前茅但是在不断的工作实践中，我深深地相识到，课程的改革须要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学支配、科学落实、科学评价学生和老师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出指责指正。二班级老师个人工作心得总结精选范文三一学年的教学工作已近尾声。这学年我任教的是二(2)、二班的数学，在对学生状况有进一步了解，对新工作环境也渐渐适应下，本年度教学工作也较为顺当，对学校安排的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：一、细致做好每一项教学常规工作本学年，我坚持细致备好每一节课，力求上好每一节课，细致批改每一份作业，努力使自己做得更好。1.备课我细致研读教材，分析教辅，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的接受实力和学问的深度与广度。2 .上课上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握学生的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和管理方法，留意在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。留意学生的学法指导，加强学生的基本实力的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。3 .批改作业针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教对于较好的学生，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力;对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后,仍给优分。鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。4 .特殊留意对后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，在课后辅导中，查缺补漏，因材施教。逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，二、留意学生良好学习习惯的培育。虽然在一班级也有过一年的训练，但是习惯须要长期培育，并不断提高要求。如细致独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯;书写工整、格式规范的习惯;遵守课堂常规的习惯等等。三、有效组织教学活动，提高学生的学习爱好。爱好是最好的老师。于是本学期我也接受一些行之有效的教学策略，希望让学生乐意去学数学。1、组织学生竞争，班级与班级之间竞争，同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二(2)和二班的数学，开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规，然后就给他们每个班100分，并告知他们这学期会依据这个常规来给两个班打分，在100分的基础上表现不好的扣分，表现好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个班最棒得分最多，哪位同学最棒为班上加的分最多。在实际的实施过程中发觉效果还不错;课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务，也可定任务而不限时间。如在练习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，就限定一分钟时间，我刚说完"起先,，大家就全身心投入竞赛之中。2、在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习爱好，充分调动学生的乐观性，留意培育学生独立学习和合作学习的实力，侧重训练学生思维的深刻、敏捷、发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思维实力有了较大的提升。四、细致对待学情检测。每单元结束后都进行单元过关测评，分析学生存在的问题,刚好查缺补漏,确保过关率达100%,优秀率有进一步提高。五、成果与努力方向通过一学期的辛勤耕耘，同时也得益于家长的大力支持与协作。不管是二班还是二班有不少以前上课不细致、不写作业的同学都有了很大的进步。教学成果稳中有升。但是也有个别学生由于基础差，学习自觉性差，家庭作业不细致完成，再加上家长辅导监督不到位，所以学习习惯差造成了成果落后的现象。同时，我也清晰地相识到自己的努力方向：在数学教学方面还需大胆地去"放，把更多的主动权交给学生，大力培育学生的合作沟通意识，让小组合作学习，学生之间互帮互学发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，贴近学生，让自己的教学取得更好的效果。因此我还须要不断地努力,坚持不懈地进行教学探讨和探究，争取更大的进步！二班级老师个人工作心得总结精选范文四一个学期接近尾声，能够说惊慌劳碌而收获多多。现对本学期的工作状况作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。第一、加强业务学习，切实转变教化教学观念，不断完善教学思想，提高自我的理论水平和实践水平。一个工有什么样的工作思想和教化理念，会干脆体此刻一切工作之中，只有透过不断的学习，不断理解新观念，充溢完善自我的教化教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现显明的时代气息，它的应运而生，为教化注入了新的朝气。再加上我个人的因素，以前教的是高班级,此刻教的是低班级;对于我来说，学习新课程标准必不行少。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要资料，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，透过学习，不断充溢自我,树立新的教学观念，专心探究新的教学路子，努力提高自我的教学水平。其次、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。1、备课细致细致，尽力做到科学、精确、严密。备课时力求深化理解教材，明确目的要求，精确把握每节课的重点和难点，分析学情，设计板书。细致编写教案，力争突出新教材新思路新方法。2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。(1)在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不一样的教学资料和孩子的年龄特点，敏捷设计教法,专心引导学生在主动探究、合作沟通所学学问的过程中，领悟和驾驭方法，留意对学生潜力的培育。(2)创设故事情境，充分利用情境，激发探究欲望，做到举一反三。3、专心参与教研教改，对教研能尽职尽责。教研教改，对提高老师的业务水平和综合素养，起着重要的作用，利于老师的成长。因此对于我来说，每次的活动，我都是专心参与，尽可能多与老师探讨、沟通，争取到外面听课，既要“走出去)又要"请进来'，开扩视野，接收新的信息和理念。第三、创新评价，激励促进学生全面进展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的构成和进展;既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的驾驭，抓作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，定量接受等级制，定性接受评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。使评价结果有利于树立学生学习的自信念,提高学生学习的爱好，促进学生的进展。第四、关爱学困生，不让每一位学生掉队。一个班成果的好坏关键在于学困生，一学期来，我在转变学困生身上费尽了心思。为了全面培育学生的素养，大面积提高教学质量，在一接手这两个班，我就了解学困生，了解他们的想法，增加他们学习的信念，每次家庭作业或考试后，我都找他们了解状况，帮忙他们分析错题的缘由，提问、板演都找一些学困生，有他们每一点进步都赐予表扬，并且我常常与家长沟通，了解孩子在家的状况，使他们感到老师时刻在关怀着他们。因此，部分学困生有厌学转化为愿学，爱学。第五、存在的问题。1、学生没有一种好的学习习惯，没有制造出良好的学习氛围。2、学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好。3、基础学问驾驭不坚固，计算的精确率太低，理解潜力差，学问学得较死，没有举一反三的潜力。4、自我的学问面窄，教学理论驾驭的少,须要找到一种好的、适合自我的、适合本班学生的、贴合当前环境的教学路子。二班级老师个人工作心得总结精选范文五二班级数学教学，重在初步培育学生的抽象、概括潜力，分析、综合潜力，确定、推理潜力和思维的敏捷性，灵敏性等，着眼于进展学生数学潜力。透过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为习惯。本学期依据学生的实际状况，实行有效措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：一、以课堂教学为核心。1、备课。学期初，细致阅读了数学课程标准、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，驾驭每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选取学生的探究结果，让学生进行比较，沟通,探讨，从中驾驭学问，培育潜力;让学生练习在同层次的习题，巩固学问，构成潜力，进展思维;尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。(2)刚好复习。我的做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。该法特别适合低班级学生遗忘快，不会复习的缺点。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，构成每节学问串;每单元整理复习构成学问链；一学期对整册书进行整理复习。学生经验教材由“薄，变"厚'，再变"薄的过程，既构成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践带给了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出特性问题，群众订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析潜力。学生订正后，赐予好的评价，鼓舞学生独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改善教学，提高老师教学的针对性。4、留意对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学习，留意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信念,对学生的回答实行”扬弃，的看法，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改善教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的学问驾驭状况，学习的看法。在讲评试卷时，按依次逐题讲解的模式，尝试接受按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。期望能透过这种方式，让学生从不同角度驾驭学问。二、设计贴合小学生年龄特点的实践活动。二班级学生驾驭的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此依据学生的实际状况设计出“有效的活动形式。让学生透过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在实行这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的潜力。三、奇妙渗透环保教化，关怀环保。在教化过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成学问教化后，教化学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯。四、勤与家长沟通，实现共同教化。与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长刚好了解孩子在校的学习生活状况，与此同时,老师更能加深对学生特性的了解，做到因材施教。五、专心参与教研活动。每月按时参与校本培训活动，并坚持具体做好笔记。专心参与网上教研活动，发帖、回帖做到高质量。细致参与教学预案设计，听、评课活动，主动与同班级同学科老师探讨教材、教法。本学期在“博客，上撰写了自己的多篇教化教学心得、教学反思。透过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶。