2024湘美版小学书法三年级上册《第2课 执笔与姿势》教学设计.docx

2024湘美版小学书法三年级上册第2课执笔与姿势教学设计一、教学目标让学生了解正确的执笔方法和书写姿势，认识到正确执笔与姿势对书写的重要性。通过讲解、示范和练习，使学生能够初步掌握正确的执笔方法和书写姿势。培养学生养成良好的书写习惯，提高学生对书法的兴趣和审美能力。二、教学重难点（一）教学重点掌握正确的执笔方法，包括指实掌虚、腕平掌竖等要点。学会正确的书写姿势，如头正、身直、臂开、足安。（二）教学难点让学生在书写过程中始终保挣正确的执笔和姿势，并养成习惯。纠正学生已有的不良执笔和书写习惯。三、教学准备多媒体课件，展示正确的执笔与姿势的图片和视频。书法练习纸、毛笔、墨汁等书写工具。四、教学过程（一）导入（3分钟）展示一些优美的书法作品，引起学生的兴趣。提问学生：要写出漂亮的书法，首先需要注意什么？从而引出本节课的主题一一执笔与姿势。（二）讲解执笔方法（7分钟）利用多媒体课件，展示正确的执笔方法图片，并进行分步讲解。大拇指指肚按住笔管内侧，食指指肚压住笔管外侧，中指第一节侧面抵住笔管，无名指和小指自然靠拢并向掌心弯曲。强调指实学虚、腕平掌竖的要点。教师示范执笔动作，让学生跟着模仿。学生同桌之间互相检查执笔方法是否正确，教师巡视指导。（三）讲解书写姿势（7分钟）展示正确书写姿势的图片和视频，讲解要点。头正：头部端正，不歪斜。身直：身体挺直，略向前倾。馆开：两鸭自然张开，左手按纸，右手执笔。足安：双脚自然平放，与启同宽。教师示范书写姿势，学生模仿练习。请几位学生上台展示书写姿势，其他学生进行评价和纠正。（四）练习与巩固（15分钟）学生在书法练习纸上进行简单的线条练习，如横线、竖线、斜线等，教师巡视，及时纠正学生的执笔和姿势问题。小组内互相观察、互相纠正，共同提高。（五）总结与评价（5分钟）请学生谈谈本节课的收获，对正确的执笔与姿势有哪些新的认识。教师对学生的学习情况进行总结评价，肯定学生的进步，指出存在的问题和改进的方向。布置课后作'也：回家后继续练习执笔和姿势，每天练习10分钟。五、教学反思在本节课的教学中，通过多媒体展示、教师示范和学生练习等多种方式，大部分学生能够初步掌握正确的执笔方法和书写姿势。但在教学过程中，也发现部分学生由于之前养成了不良习惯，纠正起来较为困难，需要在今后的教学中加强监督和指导，不断强化学生的正确意识，帮助他们养成良好的书写习惯。同时，在教学方法上还可以更加多样化，增加一些趣味性的活动，提高学生的学习积极性。