二级三级心理咨询师技能考试问答大全小抄版(3栏).docx

一、I.向何盯口E*：面"仪赵.般必帙不、坐姿精正、袁情平和2.礼K技战方式，垃川礼改仍言.仆法TfuUJ.*商用.3.作可时M杨阳同求助衣曲5,JH不方而AB也不廿千加IX.%HIM结上.«.明,衣明去法，M求助普说明是明能依位帝的.5.向求助名凌明保定0则，反北中明保掂原则.改网保监制外.6.向求助者说划心理也向性感是怵鳍求助后蝴认各炎心FH）J我.7.改明求助#&任.CC利、义务，二费任、川以利以旅局Z务.8.叮点燃办出行出除.硼定运用那种沏仙方式二、WMMH>MS>9I.X开位怅G协2、火衣表达.ifixi.IyHfi用方若运用专中术m应向求助看讹咽。业术山的内涌外延3.以应改用心看训对中的保送味利4.说期心理第吊功他的有来什询何苻不皖住也向色限以外向求助岩供武帮助搬任何":母5U，用时的假冬三、HgMttffSA住饯捌tfMMW入点？（.一一，.'.，匠谈学内,j1.依据劣求明存在动交出的求助内*深化m相关货.2.依然在五何中也好却的账.也猊化/*梢大比心.3依必心M梯也皓梁初圻分析中发包的问图濯化了“相关货料.4.佚基上Ift1.bW卸下达的旗珞目标猱化/蜕扪，、»M.5.依榭IH多或明内*分理话.日*tt*IWHIRA1'¥为什么”的川£建英Wd的禽攵处求助齐行网数承包性.（2）目开各重达祚性何型.因亳类向玛共讨用性.谢问如我金仅必变WUE.<3>期开多fMS达类向电表肥出血时外皖乏训箍.生戌助#不知所范.”艘开修阵性反网.嬉肿反何SM!好求助衣也无“处彼会谈陷入僧H,（）0开/怪性优胜.仙员何理时求明希产生领火城私感.马卜琳起访卫.（6）理开说明性时愁.询何箝½Adft.不利报动求明分自我篮允.五.*AMMEUMm入手1.林令求助齐实力爱好、2.G助f寮利诊M5.才利于帮助改密认钿.6,布利于Im箭正友舟.?.方嫌法具根施有效性.大、MMm*91 .在法仪杵中性：不后示谓以免去失容在2 .提MiCJf大议，不能的包松对以转移未初名R话.3.沦不讲跑外话：解握利和明号谣外.不输电外语.4,扬转公改内*：不以指黄性的才阻挡求劝右佚谒.5.不爆徵案玷论:报入竹公谖日不痴皤出向次结论6.&切必东公恢，不能生硬运的结柒以免引起次£.七，MtMttMttHK4Jta*1.整时门烟苻光的应。处双方哀求富灵取的祖，九2.个体状欢的才生物、心典和自我拿现状况.3环埃条件，求明#人际,工作.生气坏依条件.4.他人评价：劫术班在顶印象、治疗状况评价.人、量9MM0MK1 .mw.人口牛、生错状况、络娴束庭、工作昆我社会文往、油遐福动.n我播述.内心世界.?上迩松期内容之外.求助力俵&的或gwritn从他资料外界刊出.以供诊WhHN号.2 .个人*交r5MM.给IH幼儿购、4年期、少年期、W年期生看我祝.由您史、疾好史.设在取火小务及现在讲饮.依据求助片体状况.的汽期刊求B时.必将叨A庭鼓作方式.性曲结仙差及处敌方大,总啮、Htt.攻击行为、3 .目*»1 .W1.冲萩态；按认知、情5、et.行为恨式、A格特也方面依次地日.2 .。体线必：障贼、伙食、头祭、代功能失消3飘体机华、弁样第位.3 .批公工仲勺枇会文柱柳加工土>习嬷任劝效*I降.因华无修工作，竽;Ji考勤下令.（2）社公久住状况：社会实力受双技酷不R,M串.同学大象不加.（植帕不A见人际X家不好C«BMk1）求胁才是看Ct过心理制最G现制MtH的及第“«双.九、MMmmnwttaxI、过分地京的交快.沏网体的“向性鞅可的给患片形成示功,选域水助布的自我评货利环境推断的决.雨佚燃“”农大米的，2,同一小岗对机构中.收集岐M苻长忙电心日班的决55杆.郎么.附阿邦的早用卬t叫能也南见终询断和南何洪馋.3、资的收鬟并不I1.仰荷制的IJ1.因为求助界常常会出现机杭或；f不他玄他状况.4时初明川敛和后来新货内之间的冲央，K5处观不、公第府诊蜥与窗帧十、正M步印SBi及三方内明I心理何JH的沙类修新形底大奴依斯2.行为同现的归类除斯形成大费掖断3,行为“盟的产咳程度形成大致推断.用*«*印懒正gm三*f1 .对m依心理也M水平予以评估2.劝术助力gH!何典的产级郴险评估3.“某我含於喻乐自现逆行与岗诊断.+-、f<Hi1.W*I.分析俄InW髭育处收过心剜冽的现实性就激2、分析求助力的内心冲火心雷发为a德性俄城觊实先义,是否“求治的国出3.分析求明W的心理、生理及社幺必嶂X方面星内受到影电I、分析求助6向老班行“龙啧件病变作屉的5、母介以上少析、楮介叮神经哀痛.神经北戒KtiMR5,窿岗十二、刎际I:MMHk±EM付关JN（08.5）附向关条足由心理也向WI求助衣之间的相J1.为我.任何GH!"M学减的爱波与方法.就0制以M好的比向关泉为T什.所以.现在H好的训向关系是心时训内的核C内容询向关鬃的建立受利川同巾。求BW的。<明响,他求附者而白，K阳网动机、合作价法曲枇阳度、自双宽召求9、行为方式以及"询何*）的反段明公在自定程度上左行&M大系.软费网小RA.KHfHU法对也向矢病的崔立和发展U杭史为小强m版南人归内%如卜x<D感求的/&达敝曲.破日包叫打完眸发地,。蛛Ii棵同仁.a峰符以礼存人黄味仪/住”方.JB叫/爱妒/g.酸瞋应以真说为抽地.q喈透巾优、展和的欣帆初次来伪时适当切”我姑处注，出竟憾哺卡明护的做逑.询向附耐制,期饮,不求IUf1.我达“«.RMAi内4的门触心不足口技巧所催住和的,以诚等瑞郡中.在划人的乐成忖法、"人右M举的伯任.M求劝者系治大切和爱伍的帔砧上月时也建立在CU*察“己，F1.IAit和的恭做匕我读疑是H1.W陆的施本索邦.（4>ft½M.也何仲应主IH自口的做则枢策向进入术劲衣的警樱枢策金鳖时克茨让自上Ii畲做:我共情.CWrti.½Kt婴根氏运用整体谓亶根长把外角色应呼的火求助邕的4如物文化力I1.的主动美就未仿希.M开HH尔曼，反对过分湎极,立足实M求跑.十三、IEMMWttMJX*.心”1.A）何所设上州日上的蓼黑肌豫而班人求助井的蓼然粗嗯2、询阿州金要附嬖族UHJ1.I能冬做利箕情.3、½MMWI1H.4触或MfHSK正阳整体电在,5、泰达共保费情已把界角色6、表达共愤应考虐到求劝者的给之和文化有我.十四、*DffMJt*1.iB"6K全面用驭求助力的“大安网外出求助后的令第向8：深化/“求助*M*第的朋格明确明碟求爆力包强统决的阿龙班一步/川川玛的东龙公款.可过.时求助仟力行的反疑，沿酒术咐W的a实然法.设化探付求助匕问些的双信续由.2.推断戌珀汴心理向8的类型W产峨IV哽:，之岬优先”决的向杷：4、向求助希改明"救我向H杯的状本能素：5.近WU1.标和西朗H标的第C十五MC*NBfi三Mt4JiN?二U镇”.匕他搦果。廉对H尿的大泵.倭求助畲格厘使攵也反乂洗手,反式粒育的E瓶.放管阵贼状况，HjjE南Ij人交往.达。通过训网攵更求助匕恨很认出、行为和CM的H标是烧邂相关的.3.何水助衣说划不假杷性的欢乐.徜意作为训AJtI杯.4.向求助符流明闲何中发觉史潭以的同通,海费"犯行H标股出稣整.正安尚也结的11标.十六、卷本案例中，MVUttMRBeetWAtttD旬f（fIrtHMW目.IMmMD八体、可行、主动.以方皿以修5bUi产心理学件旗.nfUtftt,多层次统一1.¾ffUk行为和心皆旧F心理学件啦.2.海退避Z经改或明#的W2,兄终达到心取惬狭足生动的.3.从S米劲寻门9的实力和势济条件以及U1.aJNi所能融的条林仆哂定的费向Hh；拈足可行的.4.支史S求助3蜻谖的押物、行为和CM&J1.H1的,可以用作的.5.4案例内定的由MH标能州量化何以通过向用的改传衅庾耒体现.网虻息M以讲外的.6本系田他定的奥何Hk是我方商定的.符C论术幼者的也用.必向绅能物W决.唐双方来说足可以接受的力双方松不样”.便叫以读双晒"为E:1比阿G无法MiQ攵助杼的H斥时,应终止沏M避耳介7%卬定的旬例H标中.受史“知.行为朝©情是具体的目标.遗透求助岩心时的依康刊发达利人格犬善处楂远H标.符介多依次统一的整求.+.Dff*ttJBBMtWMBI、我修可以杷不对的出向H标粒为从心.传遍、宏收.这明的H斥刎特媒、乂体曲&、iwtnn标这样4式慎体,达。叶以牝用科有机地统数娈.2.实四两的夫*盘义的日心的鼓一,是心风尚同华布或我的4本先点之一3、从大H标石4.从小H标*手是同小处理区内杆H乐大东的4tM.4、件WH1.标：是促进求助杼的心理建WfU发收.充分实取人的常偎.姑到人姑企那十人不P1.的O1.Ma"有不日不，人本主义*谋杷na实现作为九他的“杯：.2行为主义杆认为,出网H标板VW行为g林木描述.达线行为见N他的.可初火的、可热心例.3,脑Q分析学源的H标是将格且以0以化，小玳小本的人格.济助步珀6限新（MV牛何历,并处爱他帅的卡突,体内钟的戈修，1、完形7波的H标费勒求Jtt匕货*此”此外的幻历.数m性勺减1丹&任,a内在的丈外东好抗对外在欠持的侬拳.5、翼憔心脩学派的H标在千炳弘求助孙U人生的自我失收及比班他fJ果曲界ZO见能过不理竹的生所6.2互分析学公益中利助求助片般“脚本臼由、皱略自山.攻方自£忡的人,使选择、达刊他川电要成为的人.用爆他打际的的定.并随任处长的础上作期的跷定.7、现实饴疗年源W1.IH1.5求明常学JJ代文。仍贵fE的行为发履书HM的统都巴.笊勒性打时行为作价值评他.井席定支更的支配.十九，W*mtfiMR.怎MHk付.Sb弁,由其中的内”.(08.5)旬何活动是由一造小行序的沙界刑成的一个过松N本的沏仙郎段乜括ftauuuX杀,收集侪H.澄帚问虺,碟立H标.乜订方案.女信行切、检介反tthM4(AHW训月阶段划分为：个阶段.即第阶氏(ww>一一m:况次前段(中期)一世&阶段I纳明)一双同阶R.HJ读的阶&,北附段的内容也给健立询网关原，收IiUf1.为伯总迂，收曼戊的期1.AB立询何H标.IW比箕施方案等伤列加修.Wi阶段.亳足心理即“最核心址限收侑实质性阶桎.用同”的£整任芬足精助求助苻分析和就决向通攵更M不适应的认知、心优或行为,况阳盼皎.达一睛校能询同俯gift,现硼H这里的玷奴行两小.一1是一次询时的结败.另一种一十个H1.内的然束.川«*WrWwWMrW三WRX7三71.甫先向该求助杆介艇面向方案的内容及H里的朦姆.2.侬钻九仙Hh；的打效*征.依期械心理学矶的.主司的.片体(砥化)的、可行的、可ifttM.双方接发及多层次统的等项内*建一3.五用H标是双方商定的.付检出询何斯城或助力小方IW定.4.与求明匕二尚网的的。''、.：'/"，,.，/：5./(HW桎财六网11杯：遇竹瞥合6最终制定的靠XHK以女字或O头寿式仃土卜比.7.“WH标IW定扃.经双方“可可吐遗打忤改.二+-,*RM(MMf(s,ID窗网方案戌由双方在相互“藏、H够的气视中共问商定.F班设IHhi1.1.同目标,应当符合安何(1标疗效Ii的七个姿拿.2.双力各自的将比费任、杈科。义务3.询何的次故与时匐支配t4.比对的人体方法、过用和发BJ5.出向的戒栗及评价F或：M出向的皆用：产精依好W媛定的也应加左拖行.九M它为屈足“大说明：外特除状况.魔儿体说明商定的心爱通问方案小足不交的.1M以劭杵我何的出今而3所0整.二十二、作力“毋IDffAMMVIUarnJt任Iu1.与义务？1求劝15他赁任，(I)T训闷前供应。心理Mah大的式方货H(2)t司主用地UiH向M电崔£“凌仙收加方法(3)完成我方肉定作收.：(1”!，开1”方向8的受利用景依报业衽格：(2)fttW了解窗何例J1.体方法,过,WWW:(3)加权HiMfa更1»介城的史问合$(4)”(5)时我对方案的内*j>三ff1.tt.协海松Wi1.if权.3加力的义务，(1)4守修王机岗的相比犍定I(2)通才和执行而让”的询问方寞备力置的内容；(3)傲m"例仲.Je守我妁时间.如俏蟾状况同m竹。出向卿4AJM如的宓任，(D索守职业9会,原守国次“美的法悖法观：2)府前求助栉岬造心亓何胭：(3)”珞境可保密HM1.并做明仪在例外.5. M<MKf(1)«««TK*M*Oa«出”大的个人费“I<211檀利迪0例fi的求助力,本如求助者负责的打法，行松耳捱出科介或中止m*6. iHHPIHX:景,出示立也拖吼和执业密格中加大证件，(2)原中H1.M机构的制大收定M3)&守和执什曲定H的沏M方案各方I1.1.的内净：(4)依中术劲儿避力演妁附何为打特媒代及提:W的知求劲者.二十三、omta中SMWttWMi(06.11)I1.iWWKiHMWttafifts不爱好、税。处地地所.拜珏当地也示爱修,不看带恰如郭枢机.不餐做价侦修刘(2洌1听不(Z用”史安心以机警和共信的松力!化到求明力的/受小小.细心地出,求助方的订行.雷at方如W表达问题.如何谈论自已及。他人的大冬.以及如轲时所遇M8做IH五«.。不仅住于所.逐货行*&他所用的冷出现的用双，名于卜姑论.Mit戌明希的“收.干抗.竹杉米劲W的诚明，件避忠或正确件的评”.不运到也增用tHN技巧:"问过*依述过冬.不适身的货宴反成二十3、M三tt*M舞MHfcMwtH不/冲臾：；，行不理、*向,现实不一杯.前后力附不T、后彷F法不样.班WHI的包括：(1) /W内外世界I轿助求转促迎时日上力受、气乞.行为晒城况况的出化/衅.(2)故卜防H6H.我E求助Aa卜防卫、标径G理未口对现实,产生现锻件活附.(3)实现门观统，促出求才实现J班Ij打动妓,七时f1.我1J现实我相互杆.«)利用优劣嵌出,使求助力明白所从行而乂破臼己先改的实力、优势,即H己的费依.并Jn以利州.(5)&用口"而给求助井刈立学习,仿照而所的检样以便将来行实力去对他人成衣HQfI：向阳二十天、WMK*X.M*.>««<07.11)I.定义，BMtJUMMh殖8、整约.对*或决现实印是指“对Ni指出求明力4上存在的冲先.2.冲突：行不一样：笈向与现左不一杵；窗后的不一Wh咨仿。法不样.3、的Je“下几点：饕“事卖侬M：电开个A发漫；双开无情或击，强以&”附M於m力展础，可用先WniK:jJ2tt>Rt¾.没仃久特的院岐会发生我冲.而浸”而麻的支持则是我H的.二廿,IUttmmows伪叭6Uiiuan/tAfft例话观度上的阻抗,U1.话内容上的用机：讲话方式上的用筑：训阿关系卜的用梳：2.东门求助才的阻力主训线由打三个I讯力於n成K中的苫场;用力东门功就性的行为大制：年，.火M的行为加外r乂女心MM求的仝门，即求劲?从中“我外,淑于求助Aa用以失调的行为未楂M更序层的CH冲火W冲突.够强力来门用抗阳同段也何仲的C开动机：米n求玻不只是缘召到H1.W如侑乂足的同松的动机.来自求助者邢小明自己别出心破及旬M葡月自己也无使为力的母机来11求助赤邦无发自内心的求治功机，二十七、AHMAI.M除就看6理2,正统地出打性断他分析.3、以照切用於"力的材法对侍用力.二十人ttMMJHMMtt三怀M!'./型：内间不型.戈默的计理：尚何“庆即过也宗、«.».¾*et出.熟能生巧.询M行城处出现”,妥忖持冷冷.箝求助杆由不贲不AI、临栉冷静的印电d公冷求助君一不可伯先卷俏之和力气的洛量,鼓知求劲衣的丛也足的于思索向IS所明&的.询解解G好怙H时以微笑.H.金曲点头表示白己的先注.理”和皂蜡林如匍脑解发觉求助者栉旧止吐、邛吐半存.右收不法时,应理f激的林。雯的保立.。崇幼者以惊就表示生气、“精时.训向师妥刚好发包«-JMH1.先行主可、和好、划宣泄的方H.因检性缚由分妓的黛It晓知师应以假人的熟nWtttovxiHf.多用慎所技巧,多作型坳付反鹿相长¾悟怆已说的相邠能的.若缱也是由未班苻本人不®讯向引"的事么由问箱的处理初史鹿留意方式方法.二十九、iH3由*ti.I与曲/右於例缘由，实何简角色的定倒、尚网内存的。修.出同时向的多夕马冈索公影响到典M舔对C话的理?2、叮来W心力大侑纬7劾KIE型XAS&MJS够收饰祭外内鬼调壑*邛电理KJDHHt漫、多1.WhM向师应依“班W目休W1.内理或及立必的奥爱.作物成的3处.博求的益中的他谀柘.ttf!也茂的性珞训闷前班子阳意敢的法包他的文校.衣现型,也美做,叶栗纳加像的封派.我刺用的求功匕笊：BU!例臼已的过锚,他们H.U.城芝白知."牝，旬何解律定要用皎所讲.苑W中：殷不金出琰在开城“K小状次.由网陆设考应是否为来明行创健/一个宽松、平女的冢Ht可以然求助才索嘉伊三十、向效JKwe(-11)(1)求助畲对说对依果侑自我评内.<2>求助希杜公生酒/应状况文史的*观现大.Cj求助杆网冏人I.财戒明希收信状况的评定,4悔AJ*人.快玄和同J(4)求助为尚同Iw用心网1试”W的化妆.<5>彻网"的评定.三十一、“月奴最讦嵬的OB童K代果的好掂内题、也族心理学中所in“整好一百儿效应2.劝步制作用.3、相互作用的用4性.4、假如“心爱我内的旗果在打六题探母,应做以卜工作：级比那俎艳机却上求助杆.客观部分.考虎般任实力,班匕面坊.三十二、。月善，育效方法的共IIaW8、11)K询M”。术勒齐之IHW匕的和苦、小任关航，这心最本侑儿“孙点2求助6米冶的W)K动机.主动存法.是影幽幽何笠果的G火文Iib3、<!-C三双方钵付任的理论相方法.k沏收件的特iff.5.0诲术明希的以运殳史.心情汹瞥、行为Mf1.三十三、MII月效果讦估的，森力我如下，1"如"牧艰济仪的MHh(I)在&先1次通儿次训同后通行评估：(2)住五向玷柬也科估：(3)在i!HUttft1.>hf.2.对询问效果评估的方法，(1)比照面何a后心W柳泥的必果遗行许,如(2)依熟虎求助者f1.我横方进行即怯；(3)依次该水毗在*人、户应、NV的1U内进17济外：(4依榭谈求助片“公生内通应状及的&义观发哝行评佑：5)依然*何Mi谟求H!由在面的祝水逋行部化=TN、WwHWiMMwinfTWw1.11pVTM5)宣漫政甘求助行的加钱而!婚心货黑力：会励求叨匕仪忻内心苫桶并道打计时性的指方，根彳求助后的潜CUR并怏术劲衣短筋：精劲求触苻义理认玷然构,学笈台及坦雎通过学习与呢缘来曹立卦曲.介效的行为模式：然助双蜡W弊除心理行为峥Uh促雄臼然包会叮成长守.三十五(I)tf1.fttH.(2)来历维也.(3对M=仅处状.(明宗蛀关条,人际关京、个人或真Hi1.和社会支持体第份>个A的心情,nnnu.久好受好.日我IniHif价及常用的设"方式S1.现在响史.木嵌狒史"）心切依约果力询问前的双卬象.（9）馋普与拇价依法<10）处理看法与珈物方案.<"）面储?H制段既我累分析.三十六、.HMftTtftNrImEEft?<MI.H力正常2aHnt3,内容台运4、AttiE常5M机犷湎加病住座高3行动自宽灯PIfti性好三十七，向RcMt不尚EMRm（Nk也毫合己I、父装曳2.忌速中3.冲突里三十八、舞ms*介7在程实魅的*RTW1 .也M如如发优n己与谖戌助君不兀配时.成明高发的责任伤制均好的飘少迪雄,明H地仪介.2 .首？JH求，戌助君的，法.IHMA明K介的经种成理的.3.为该助行介出肝询何H的行关状况.4向以六仙用介剂泼成川匕的状况.5一般不卜他新词何”的活动.6.不能在询求助栉囿的后初次仰俯的：:也不能用去.三十九、MtMttJ1.MME1.竹定化留求I是指个体吸门己的主&鱼魅为结”点.认为某一邪种Sit会发生或不会发生的俶益.叠裔.克仝.应当、««.务必、完全，懵定：M悠闲词2.过分型补化：以斛麟金.一H舱向他人It一味R怪.“产七士气8版含与表明«匕话同叼出现.从不.总是.包足、无法、将别、恒久.几乎浸、2无价依,一无所瞅、一曲也不,3.mtt%tt是一片对M物的可IfeCi豪特别可懒、将切辅哄、Jt至是一小我电性班期的事瑰性现含.不截制.-mm.磁无电联、用力«上形容词3十、WD.的几AH非舄事白附黑定性返案:NSttVix也抖件慨炳：过度明申：过度勺大找过分地小：个人化I造M性洞较M3：心货赤咫：应IMf向；物贴标笈.+-,HJUIiUBMt*C*（07.ID主观推断、也择竹橇码.过岐横露、专人晚蝠小、特性化、贴惊在右筋贴尿篮,极端必雄+-,njugmm*co7,io主观界折、过择性悔括.过吱概出、*大叱埔小.将件化、贴标答网格&标不、微湖.电统S十二、V发。与行为n的生ra索、a*性at*.ca*生物学双素，IHJn避检在求助M足常“磐体及Ui2,对石学伟佚痛的双城行，确立版搭OC州行为向龙之际有无因果无舞3、考电生理牛a对G理打为何Ie莪或的由*品与虚件加因米处心理行为向应廖成侑根啊社公件网索：1、研定相关生活事务、人薛关豪i处侑生育环坟2分析师我椁侑戌俺定求WR的少宋费瑰与秋:小生活率等的关条3.底定找金文化,如3仿.其洛,力惯警与U理障网发生的：X:条Gttw««I.从个人心乱发rr费科入手.ff认W实力W成长中何无怆认电名产生2、ft.KW时现实何用“无也公减储议许价3、分析戌用力内在世界中仃无新IH奴乞冲突或行人"邪的K久偏见IMX4、找/求助力的记忆中“无长久的负性心情记忆3、分析求助W的刖淮陵囱R1.X俄.有无反运事性思般和不良的仃因憾向6,分析钝历杀统中存住的不H囚索W鼓允）7、分析行无出必主关因素一份侦题1.tfftrtiffJHfii8.分析杷用何也理发打椁沿仲友城的“如气依疗法）+三、KttBttiftU过应斑，认知他龙、倒性心情、情达0町.2、号佟小舞，明汤疗死日标、欧方圮行为.设计IHr为站泉、实施螺化.3、礼本口旧：撵怅条件反酎以以奖为手段建史某村行为.以每处为f段用世某肿行为.袈以阳性W化为&HUfk英正法打为.做W次化玮样行为.同十目、三muaac认知Itt1.jIUMMA行为不R2Hi伦东为，（”文理场于澳娱5Q年头心用I制立的一科认知疗法.（2）认知Jtt内饴疗方法.也姓胃认知.OtfUh*（3）令度心饮疗法推党/做力礼金华习秀i我力.依枝木.也常常运用一些行为冷疔方法.3,饴疗爆吸，（I）存在越过纯看性分析和法刎必河泥竹.殳义求助杼的1：理件现念，以僧助解决C忸由由力向我（2）核心处ABCRf伦，i£Ut-GMA不RtfM体由外都诗««篝引起褥墨a个体"H务姨4代我医友W务<artivotingevents）i。代裳俱会（IM1.Ufs）>.即个体,在一事务的价雄.世明及评价i侈（:代收堆事务后.个体的心情反应和行为均处（<onsc）cnccfi）.-k的疗程Ifh心理德断肝枝.施悟阶段、修均用段.内激化防校.（】）心理诊断肝或，沏例”依嫩ABC我论"求助后同«8送行物力分析网诊的，共出ABC2闷笑条.（2）圣悟阶Bh湖网如域倭利劫求助片达到二种ItfM找求助，知识划俱会厘起了心mW行为后!用不是送发事务本“4龙心看何明Ain已认知if恰求"f1.己心情行为反应靛此只有殳更不合我的伍名才他M袅琅的&步用nHin行在的花牌正状.（3）nR>H:这用多神经术，便求助存修正睨成并嫌E理性收生代之以台爱俏之.使霜状初以”刑选,。不借码I；,名州讫：询MW11H金媒创K求动才对«人和PgM环境化此化整求.（G八特色G常册）今现心保想象汝术.步ftH使求助6在W做中连人产生过不出。的心货反标情境之中.b第助求助拓殳吧不活当心情体弘.用体浅到造懂心情反应.C停止妞象.求劲?CMH型公主碇的殳应刚MWJFv化.颜K亚怅业包）tHETn助我（Se1.f-He1.pFr）和自理1我分析推科RS（KAttonn1.Se1.f-Ana1.ysis）.（4）HiM<mft.巩WH1.J1.个阶皎给疗斯出得的效果.想以求劲者进小根也黑何不会理信令及电堆方式使然收含制取益化，使素幼皆在4勾结京,6仍的我ft生活中遇叁问18,史U地遇应"实生任.6、疔R标：d含两以畲又一（1）不完得HM.：计时求助才让秋交史想可能ftkMM不含理俏之造戌的各件筷状.（八体H标）2完备H标：11黑更长过免於外交史,使求助后火«1X2现实方向宽容生活臂学.I件楼H标）B+11.JMUMttI.适应症：岩饰正,加明便2.Q4却F对动物的次依性神经线的界H.Jit人：酒尔杆.In炫典杀伸反射外讫发展海米的，髭应用发广和实证标4最多的江力治疗方法.3、推住班弗（8.5）三系统校情仔法过用“三个防戌，学习成松阶段.乳构代电甘媛、系锥或取K最w做法的哦制（08.5）I（1）KfDV垃求助才住虑域将总的状况不止书,M以计财不怜翎境健立几个不同的他电行记&，端£刈整个体四号理&实Si依检“堤（2）系嫌吸取"未劝一划象的次效力少依个体不同和1城不用而不用.（3）在/或眼收过口中,当一起先你虑分数超过50.仅*我亚故卷就短电降低/箕时裳明M应与蛾设计Nf*Ck.内与将.物名3母分得他我帙每个等级之何拘吱小妥太大.）假如未助畲不他用配象利K松的法口嫉焦虑木平.可与电改用凡他方雄.B1.十大、冲畲疗株，h型KUWH,第A2、ma（8.6）：闪濯疗法也叫冲由疔伏,½*s疗法之一.MKJ理足浦&性拘M.冲击疗法中尼W便迅K地用起求助衣相明以的如3善整惊反肿刚Krtj若瑜匕UfH如化.任K自然.m格m世号双心脩反应的内册动力因新渐Mi1.i乃至Jn地.心M反应白打成轻乃至南剂.3、步舞:1篇域，定治疔对:（2）笠订治疗的Ut（3）船疗打煤工作：<1）玄童冲击治疗,VV<<1）具幺1小，格已“刊”印也校置：42）经求助方M更.¾it>.方M杰纳代法：（3）在冲出疔法实施过火中,求助行因无法之父而K出中止伯疗是特网仰熄的及秋.网“肝苦行米必应婿公M尤成：3）治疗中若出丸喝下状况时.也应停止伯疗：通气过皮综合让、触假眩侬«.四十七、R»mK玷成症：外山在,我阴催.露阴KF、啜侬殖消2、理论来源i经H条件反财3、激斤祖理:<1）当小行出现不区反城附，WT小不怏的流.产生"不也打力的货上（2）反M实施.不快反及0悴也之P1.独立条件以泰：（3）its；称次出WU肿不小行为时.不种理夕不快科意使公产生很0体胶.从而达到湘迎收行为H的.K*0%偷走比次状，您用压力川藏Q£!£时机JtM厌粉剌金.5.fftnr<<1）不具卷运用条外的询问机构Ift个人不H采纳氏比：（2）11tethJj0:K：（3）把4状K争而人体07）次卷体胶与不R行为旅当Ja同步的.四十八、仿隹KiW：班M依杜必学系讨论及行为主义现论½.乂将示愆法足对未助现某的行分榜样.让H棵察人数齐如“行为以及他力的行为讨到/什么样的后果,以引打性从3相像行力的湎疗方法,步H：通推合道的沿疗对版：设计7,旅行为：现化正的仿朋行为，J1.体力式：生击示他：象征性示依：珈色用镰：冬M示他，内幽示弱血点*顶：<”学於JWAi伪照实力以必的年的段.一皎来说.伪删法更知名用年1.的求助A：（2）U我0求色后的作用,示数力的达染力超W.伯理力的动机幡出.示他哥与彷质善的共同处越多.伪网的俏会过足.成爱理好，（3M正确的仿防行为的必化.应曾通H和匕当.四十九生瓦«»OR.5）1>生物反情法足即过现代电仪力将个体在动常枚次卜不能以思到的体内生理功能子以精与.Ji技艳为欧露、黑形成用.无勒反忸以与，诉求助并依Wtztf1.W号的支更/MJiV习斓养门上“内不也B的内脏机陀及K饱忸体机能,达*防治疾病的H的.Z、生物反饺金侑航4、0或如I-«生拘反僮法Ii占占的岸生之本e】i功.埼N）基础卜的虫犬突破.IiU理绐疗技术与现代“我合IR的姑小3、ffv<<1）僻帷相反慎疗律的送标疵和"0H：量JwhQ各8M岐障物：会各种体惊惶.般电,独保的神经花.g闪性林和障僭囱某些心：珠籽.9.发竹超rt11K.支气护甲瞰.修m阴馆代姥.惊惶性炙性K»3线京，儿余多劲友、悔性情郴分我唱(件社会功IMHsDMM：备灵急性就A神翎求助力，打门彷、门票及2冲的、取物、粕奋不合他的术幼多：施训雒过程中出现为械.义若、怒0,&姓上升.失眠、幻佬，是电警症状的术勒行(2)并不足睇个技殳反馈游疔的求助方制耀从饴疗中内到好处.生物反使法Ii个主动的过程.五十、WUiT为疗法06IDknu<ok)I人如行为湎疗是一4iii出吧患孤和行为的方法耒支更不正认知,达到外世不m心皆机V为的也W的心理游疔方法.JI中行代及性的是城利跖的合理心忸行为疗法、列克和H米的认锄疗法、梅门跑帽的“刘行为疗徒.认钻行为疗法的今本惊比乜括dFRZG】)认知行为行雄认力.认锄姓叩确定竹行为的产生用心忸的交奥；不达成为侑小应心睛应从“知中投缚Ith江为侑变更也可以叫屈认知的觉!心认Wm行为的怒件阳环.台位心H向H身档史M产竣：认国行为疗必.Ii在认知和行为及C仰之对现立书Rrt的环的过火(2)认知竹为疗法具以卜悔，求助者和熊用仲总自住关原：依我心理W痛在鼓大抑度上足“加过程度的气陵讲的姑般，变更认知.从而产生竹赐。行为力山的任更：封常舱由4t*J1.体的结气性的“归”比的短期软化性的治疗.认知行为疔伏局建立在由玷构步的心理教化校中之£强政作业的作用.代。求助力更多的戊任.让他於在粉疗之中和治疔之外视的冲主动的用色.H时套话.盘温取任用认。和行为策屯融到交处的H的.2. WOWs(1) MtiSWKtf.认知僚弟.-OttWW(2>治疗雇用：焦性生代岑务公选成S性“祐Wtt三h聘电相行为除邵，M助求助曲克觑队如Ir点、自&Mt、不立报务：觥更求助各认知中对现实的干帔扭曲或不合法黑的电*力式：。i正缈A的钻法认如.从门达K济祖小也Cfn和行为的林的(3>贝克槌由灰加口体认加疗法技术:说制n动性思雄.U!别认知件希艰.我实体长底.去中心化.玲或北虑水平的Mi控.3.货米侑队知疗法理出I布米的理讫与H克理设的M东In播群!"的.即奇认为。我小斌应行为和©何侑根本冷也足怜谡的伙钮过用和立金,但贝克斤论所关切的是福汉的队M过科以及在这过心中所产生的睛提取乞,狗京理论鸣主要名用这空Ma型欠的存在状令.爆边毂我公发以什么”的依次和力大表现出来并发生作用的提舟中U一边除噢电.4.帔也她如的认(行为矫正技术(CBA)於往的足求助杆的自我立训代达的文史.祗田旭蜡认为一个人的自我在很大批憧上。别人的随逑样他场题咱个体的行为,CRA的一个私本的提也求助杼拓的j11e½WKftitn,出受的和行功的.以及自己打切人的分屿.达尾行修父更的一个先关条件.出发生交火求动君旭须杰打破竹力的外板定劣.炫杆才能在不对的许喳中评价H己的行为.五十一求中3m工作程序：(1)碟定求助/中心疗立；的*何H标：求助方的自我交制M为开M或燃#的白我曳和教为的叫：求勒多伤H俏住n己；米劲齐爻初史站应(X求明#使共生命过双练力一个变更的过H.求助不中心行法的H的敕金髭进午体的n戊女匕,仕八成力个自我女现的人.<213权未明存”，心疗法的主耍用何技术,促班段身处地叫的技术大注.州亦请沟通税芽就蛆弊.*阳*讲沟Qia身处地址*域就作为&a世地”第例热方式«坦诚沟造的枝术并不日主用色、门发件,无助卫加映.书性.n我的拘Ji)I视五条件於往的技术.<3>把握说何过程七附双的班龙和短律.2、蛛理，求助力中心疗法谊文在人本主义的有学版被h.零杰斯的毛本K我髭：A象足完全可以俱住的.性们"IH大的潜值再解自己的何履.而无高的向进行于苑干信,假如他的处槌书特殊的及向关袋中,他笏如过自戏叫号而成长.GXR助畲中心疗法豺人舛的立法：人有自我实现的H向.人犬“fi机体的济价过闸.人足可以岱任的.门我理论I阅历："象场，人的主攻他作：n我收含,忤依的条H化.Sg理大X的实魁和籍疗，心理失M的实地U1.业"会'"I权阳历之何的不汾调运©“失调产生的牌由)：心乱冷"的实所求幼畲中心疗法的大册是«整个体住n我收益,3门则历之阳的利IR.读常收达到个体人格的田记).*的&*统；求助/中心疗法体现r人本主义的哲学患搜.Ai和不折发出相变史的比液体6.他的名林J堆变处.从#斯冷竹的.求助多中心的.阅历的.始终到以人力中心的,登索动/中心疗法人为用网号向的rrs费任在-BV.求助齐闿俱施定怆们自己的机公，Aifc!t线正在第U1.的初学齐陵向接受没有找栈竹的乐琪苻,他侑取射了自己的IftM风格,只肥精力放在了反应利时匕恻收求明W中心疗被两强利的珞率模理应与或为当代心理训衬体索并培rr的修地内片.<1、求助看中5米询问SM岫各个汾或，售一阶双：求助者对个人阅历办回化他娥A价或m段.求明匕不EF&?求治疗M她以：耳次精技：求助，田先“有所站”a收：外：的收：女曲击城"较为诙畅地自由地杈达宫现的自我，生因阶段，成聃在健怛C土班我达个人情哀.(U在我必41%情与讨汪“照自，第五的履，戌时齐陇的门田地在达汽H的个人情络.接妥自己的修爻仍附语行线迟N：2B六阶段,.或明甘能够先金接受过去/”帙除砌,M认的情述.他的门&、情您交刊那调"：第匕m以，求助衣儿乎可以不须矍沏何好的帚助.觥可也橙着自由表达自己.五十二、WD<ramU好校址逐雄处,若惊比.某线性交手.2、用说东戏：(E”太怪在学X.探讳、运用麻湍伊怪希律分析疗住的找K1.上提出.幼年生丽维凝JU1.是创B悴也加非件身成有重兴舶也成为底务后6例&则帙&3、治疗期理：栗珀为潴入谀力N证!5符款通好状产生.发展历史总”体内*,次对力於经验.阳生活用历使葭IH识火症状和落期行为无娘rt、«疗性和不存自成年度“倒摊点速行的“加和行为在他里成人公火般无理可哭的.笈“包义的月府不侦将合泣.加希域次会试怎可体会.谈"询何”说明6法、11己毁的体验、门上处刎的用我.馋力必方兴噌到H/Ir状的捻由H.症状使n11消逝.五十三、-M*估的主暮，内哀(w.5)社公技赵R典济WD评估内容.来劲弄的叶公搐纳程度,也可以。做人的仕会适应程度.评估力法人*EuN用人的卷”b.由何仙本。的“2111ftJCMW泮代注他内门迩症就iMt