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一、暖场嬉戏嬉戏名称热带雨林婚戏分类嬉戏时间15分钟婚戏人数10人以上嬉戏目的消退舂与者的乏累感，进小组的团结精神，激发创建力婚戒打算无特殊要求嬉戏流程1 .参与者阳城一个圜圈；2 .培训者通过一个动作,发出一些声音；3 .培训者旁边的一位参与者接着把动作传下去：4 .一个接一个宜到全体参与齐椰在做同一个动作：5 .培训者然后起先做另外一个动作，旁边的参与者接著传下去，ff*M培训者可以参考如下动作次序组税本次活动，整个过程就似乎在热带雨林里.经蛤场暴风雨一一从安静无声,渐渐到风基高涨,然后再渐渐安静下来。风：提双手小两：两极F指拍掌中两；双手拍掌大雨：拍掌加跺脚嬉戏点评就学生出现的创意亮点给与确定并表扬，并提示学生团队的力气是无穷的，每个人都能为自己的团队贡蛾一份力气.注：假如时间允许可以增加个人介绍的环节,对个人介绍要求写自己的爱好,特点，以博惜的地方，以想做的W情等等相对特性化的特点，.婚成名女永不说我嬉成分类嬉戏时间IO分钟第戒人数不限第就目的增加互动和相互了解嬉戏打*糖果、贴纸或独立包装的小零食若干嬉戏流程1 .每人手中发放五粒检果（或拧贴纸、花生等）2 .组员各自去找寻不同的组员进行交谈,相识大家的背景资料.例如：家庭、爱好、学校生活、假期活动等等。3 .通记在交谈过:程中不要说“我”字,假如有人说了“我”字，便要让时方拿走一粒第果.S*94 .不要与一位跄员交谈太久，尽量去和更多的人交挚友.5 .妫戏结束时，老师找出手上树果G多的和最少的两位同学进行协罚，也可以让学生一起享用手上的检果.婚戏名称我型我秀第戏分类团队建设嬉戏时间8分钟嬉戏人数每组4-10A婚戒目的培仔学生团队意识,增加团队凝合力.嬉戏打算每组1-2张大白纸、3-4只水彩笔嬉戏流程1 .每组分发一张大白纸、3-4只水彩笔：2 .要求在白纸上写出组名、祖长、副组长、11号、组状以及画出能表现小组新神的图西或祥瑞物；3 .规定的时间内设计完成后,每组要到台前进行团队展示，介绍自己小组并唱加他.留意事项低年级学生简洁互不相让,可以先让每个人画出自己的自画像,画出能代表自己的样瑞物，（儿童是喜爱国画的）.然后再推选组长和设计梢神图画.留意引导避开产生中视性的外号等。嬉戏点评就学员出现的创意亮点给与确定并表扬，并提示学员团队的力气是无穷的，SJ个人都能为自己的团队贡蛾一份力气.建戏名稼反口令簿戏分类刷意力训练嬉戏时间5分钟第戏人数不限熔戏目的放域学生的思维与反应复力务戏打算无特殊要求嬉戏汰程1,告知学生，双手打开就是“大西瓜”，双手收缩就是“小西瓜”：2 .防希老师的指令变化动作“大西瓜”，”小西瓜一,不停重更：3 .学生在听到U令后,大声重宓口令的同时,用手协作,此为“正说正做”：4 .熟识几次后老师变换规则“正说反做”,如老师喊“大西瓜”，同学回应“大西瓜”然后双手指示小西瓜的动作。5 .很多学生会不制意，把动作做反，做翻了就要表演节目。留意事项注：除了“正说正做工“正说反做”之外，还可以增加“反说正做”如老师喊“大西瓜”,学生回应“小西瓜”然后双手比划大西瓜的动作“反说反做”如老师喊“小西瓜二学生I可应“大西瓜”然后双手比划大西瓜的动作婚戏点讦1 .动作灵陂,可以适应很多变更.2 .要用醒悟的头脑来知道自己的身体动作，思想不集中的时候，动作是有惯性的，3 .习惯可能会使人不能很快适应变更.婚戏名称降龙十八拿第戏分类创建力培育竟争意识的培育第戏时间5分钟嬉戏人数不限嬉戏目的达成成功的方法不只一种.输旅是相互成就的缗戏打算无特殊要求嬉戏流程下面的嬉戏叫“降龙十八掌”,我们全部同学请两两组合成一组,面对面站立,双手向前屈肘伸出,大约相距50CM掌心相互抵住.此时指定一名同学为A同学,另外一名同学为B同学：嬉戏将分为二轮：第一轮是双方都尽可能用力推对方过程中A同学随时可以把力收回.而B同学不行以：其次轮换角色，即B同学可以加时把力收回，而A同学不行以；笫三轮为自由推掌，即a同学和B同学都Ur以随时把力收回：注：在旬一轮过程中假如有脚卜移动的同学视为失败，由另一名同学做小恁处，比如制鼻子.这个嬉戏可以有很多深度的深糅.让孩干自己共享感受比较好，不必漉输什么.婚戏点讦1 .施加压力或者收1-1压力都有可能使自己获胜.2 .竞争也可以是一种相互的支持，施加压力的时候，假如对手不支持你的时候，你也会输掉竞赛,3 .主动参与可以使竞褰变得更精彩.稔戏名称接龙婚戏分类竞争意识培育稔戏时间10分钟婚戏人数8人以上缗戏目的熟炼竞争意识婚戒打算无特殊要求嬉戏流程1 .好个人找一个对手，玩“石头剪刀布”：2 .输者排到鼻者身后,双手拉住扁者的衣服：3 .跟着接着找对手,循环做最终接成一条长龙.可协作按摩，拍打扃膀等动作在其中，增加乐趣第戏点讦1 .放下架子，你会有更多的乐趣；2 .赫者能第占据主导地位；3 .约定竞争的规则后,我们可以坦然地接受箱感.1.4没有恒久的寂者.无论输和旅，最终挪仍旧是一个整体.名称抓选手指就分类剧意力训练舞戏时间10分怦嬉戏人我不限婚双目的融洽氛困培育的意力培育探究问理的动力无特殊要求嬉戏程1 .请大家将右手掌心向下，左手食指里H向上,相邻者左右手连为一线.2 .请学生听到Z1.巾接下来讲解并描述的一段故事中出现数字“3”,则快速用右手抓提下面右边同学的食指同时将自己顶在相邻左边同学掌心的食指逃脱.3 .邀请全部人按以上规则做好打算,1.讲解并描述故事：从前有一座火山（用意不是3，山上住莉一群猴子，山下有一片挂满香蕉的园子.只见第1只猴子跑进院子,摘/一串香蒸就跑了回来.第2只提子一看,也足去摘了两半香蕉跑了回来.下一只猴尸又嵬到园子里去摘香焦，它捅了一中又一申，一共摘了3甲杏燕.m*9i1.I时视察学生中的场景，当大家神情惊慌时（比如听到第2只猴子时，大家都以为要讲第3只猴子），有感变更语速（比如拖长）。2,等大家因为误判1.1.抓成一团是，老师有意停下不说，等大家夏原为预符姿态后，突然加快速度说出含有数字3的语句（比如一共摘13串香菊.嬉戏点评1 .依据学生共享的内容来点评。2 .专注地听别人说话才能听得清晰,行动才能望决、灵敏.3 .过分担忧失败,反而更简洁做错了.1.很荷泊受旁边同学的影响，所以做推断时保持独立醒悟的头脏也是杀要的.警双名琳按摩操戏分类友达力训练人除美系mm5-8分仲戏人敷不限嬉戏目的通过身体接触,打破疏远和防阖.增进情第Mmmr无特殊要求嬉戏濠程1.袈体排成Pi1.圈，全新转向同一ff5.2,将双手搭在前排同学村膀上。3.请大家用最好的水准为前边同学按摩.«.学唱按摩歌.唧呀柔柔，咿呀咿呀柒柔，咿呀柔柔，耶呀咿呀柔柔.咿呀拍拍,咿呀咿呀拍拍，咿呀拍拍，呀咿呀拍拍.5.都按摩好后，全部人后转，为刚才按摩你的人服务。1 .强调动作要让对方舒适，不要用实心拳，2 .腰首部位不要跛，3 .可以让儿童自己独创评节感强的按摩歌.戏点评1,依据学生共享的内容来点评。2 .肢体诺言也是谙才的一种.3 .简洁的音节也可以成为音乐，可以友达情感.1.有的方面（比如按摩后背），是自己无法做到的，只能接受别人的限务，在享受服务的同时，从感受里获得的阅历，也帮助我们服务别人。嬉戏名称手指操嬉戏分类放松嬉戏创建力培K嬉戏时间5分钟嬉戏人数嬉戏目的放松,消遣，启发创建力.嬉戏打算无特殊要求嬉戏流程“做早操哎，做早操哎,早上起来做早操哎,通过一段歌词以两个食指的屈伸模拟做操的动作,达到快乐好玩的目的,须要多加练习.这个嬉戏须要将来看到视领版本的才可以示范.嬉戏点评1.启发学生自己独创各种歌词和手指操做法.嬉戏名称森林故事嬉戏分类放松峭戏创建力培育嬉戏时间1015分钟嬉戏人数50人以下始戏目的放松，ijfi.启发创建力。嬉戏打算户外相而开阔平坦（最好是草地）的场地.（至少】名助教帮助CJS戏流程1 .在森林故W中我们在场的全部人会扮演两种不同的角色,一种角色是大树，另一种角色是松鼠：2 .现在大家（从某一个衣服特征突出的人起先）13报数.3 .报1和3的同学角色是大树，报2的同学角色是松乐。4 .现在请报1的同学向左转,报3的同学向右转,双手向前上方伸出掌心相对组合成一个树洞.报2的同学现在可以蹲下来.5 .请全部的同学听清新老师11令，11令有三种：口令一，刮风了，听到此口令后全部的拾取要马上起身跑出自己所在的树洞去找寻另一个树洞.要求不能进相邻的树洞.口令二，若火了.听到此I1.今后全部的大树要快速跑离自己的位置，去找寻另一个位般站成树洞，曲意，在跑动的过程中两个大树的树枝（双手）不行以分开.同样,不能跑到相邻的位置.口令三.地震了，听到此11令以后全部的挚友都要离开自己的位置找寻另一个位置由新组合，要求，树枝不能分开，不能带着松尿一起跑，同样，不行以干脆到相制的位置。6 .奖条件：每一轮找不到自己位置的耍式演小节目,如人数过少.可累计两枪或三轮以后一起表演。留意事项必衢提示大家在跑动的过程中不行以过于猛烈，以防发生身体破撞.同时提示留意脚下平安.嬉戏点评启发学生自己独创各种购戏方法。嬉戒名称名字许罗汉戏分类留意力训练人际关系警戏时间20分钟10-15人man形成轻松就用,快速使大家熟识起来,培育帝强力等无特殊要求警戒流程1 .全部人困成圆陶2 .依次介绍名字和爱好比如“我是喜爱旅游的张三3 .下一位须在自我介绍前面登加前一位的介绍内容,比如“我是坐在喜爱旅游的张三左边的喜爱打麻的李四1.依此类推，直到一圈结束，但是第一位须将整圈人名字和爱好更述一通，】,可以变更各种好玩的介绍方式，比如加诞生地、星座等。点评1 .依据学生共享的内容来点评.2 .好个人都是不一样的，但也可以是相互联系的，嬉戏名称五秒击掌嬉戏分类留意力、潜力训练嬉戏时间KH5分钟嬉戏人数不限嬉戏目的融洽第用培育用意力培讦探浣问题的动力嬉戏打算杪表嫣戏流程1 .询问：在5秒时间内，可以最多击掌多少次？2 .选择45人回答预判答案.3 .发布起先口令,5秒后喊停.4,随意提问实际答案.5 .据所得答案最高伯起先询问有无更i数值答案，依次以10为单位通加,请整到的学牛.介绍阅历.6 .再次邀访大家练习提问两次练习的答案（通常会有更多进步）.留意事项1 .布置嬉戏时强调不要用击掌来实际测试.2 .留遨预判答案最多、最少的两名学生的实际结果.3 .通常都会超出自己的预判.4 .通常使双手距离更近、改善数数技巧（比如1234,2231、3234）等可使数字增加。5 .激励学生自己探讨数字增加的与想象和实际状况不一样的缘例.嬉戏点评1 .依据学生扶*的内容来做点评。2 .想象的答案要经过实践的检验.3 .变更做事的方法可以使结果不一样.1.行动的潜力可能超出想象,5 .将行动分解成环节，可以找到很多可以变更的地方。6 .要勇于尝试,不轻言放弃.7 .专注地做事才能找到答案（有的孩T可能只是跟随别人拍手而已）.分组嬉戏附件二：幻想嬉戏库修戒名称报数M第戏分类分组嬉戏婚戏时间5分钟婚戒人数不限依据人数确认想要分成几组，比如分成6殂，加么多与者就1、2,3、4、5、6依次报数，喊1的为一批，械2的为一姐,以此类推嬉戏名称抽签分祖婚戏分类分批嬉戏嬉戏时间5分钟婚戏人数不限嬉戏流程事先依据学生人数做好标签纸，可依据纸片颜色,数字、动物或者水果等制作不同的标签,放在众千里,每个小学友抽一张，相同符号的小学友为同一组.嬉戏名称人民币抱团姐戏分类放松嬉戏创建力培育始戏时间10-20分钟嬉戏人数100人以下嬉戏目的放松,消遣，启发创建力。嬉戏打算户外相对开阔平坦（最好是孽地）的扬地.（至少2名助教帮助）嬉戏流程1 .请全部同学以老师为网心快速阚成一个大圆圈,全体听口令.向右转.2 .请全部同学以逆时针方向慢跑，在胞动过程中请大家留意听清老师口令，老师随机喊出一个阿拉伯数字,请就近的相应数字的几个同学快速的抱成一团，从老师械完数字起只行5秒钟时间组合,在5杪钟时间内按数字组合成的为成功.多于或少于老师驶出的数字为失败.失败者要接受小小的嘉奖.3 .常规状况下操作3轮，好一轮数字都渐渐增大。规则同上，人民币抱团的玩法是让男生代表人民币5角钱女生代表人民币1元钱.之后在喊的时快要瞰饯数，比方说3块5等.可以玩三轮,其次轮让男生代表1元钱，女生代表5角钱，第三轮的时候不变，只是喊的钱数是1块5。气城会比较好。留意事项避开猛烈运动和推挤婚戏名称口香楠篇戏分类分加嬉戏时间10分钟婚戏人数不限嬉戏目的分组嬉戏源程1,全体阳城一个大圈，一边延同一方向走动一边有节奏的喊“一二一，一二一，-Z1.三四五六七！口例8,粘哪里？”2 .此时老师回府“口香神.粘XX”参考粘膝盅、脚跟、左手、肩膀、小里、脚底等等3 .学生接著喊“口香艳，粘几个？”4 .老师可以回应“口香相，粘XX个”5 .此时学生须要依据老师规定的数量尽快粘到一起。被落单的学生要受到惩处6 .玩几轮后,老师可以依据分组的要求喊出粘XX个,粘在一起的即是课堂中的小组.嬉戏名彝动物农场婚戏分类分组嬉戏嬉戏时间分钟婚戏人数80人以内嬉戏流程年人抽一张R片，R片上分别有不同的动物，卡片a说话通过肢体谙音和仿照叫声找到自己的组员.也量视小组人数而定。学生不能三、团队互信.戏名称猜一猜婚戏分类团队建设嬉戏时间20分钟婚戏人数小组内进行嬉戏目的相互相识嬉戏打算人数、年箭、场地不限嬉戏流程两人一组，每个人用五分钟打算一个自我介绍，但是不能利用语言和文字表达.完成后请组员介绍这位同伴，假如表达的不符，同伴可以订正，建议同学发挥自己的想象力和创瓢力,可以借助图画、肢体语言婚戒点评1 .你是何如不通过语言了解到你的I可学的？2 .你了解的信息和同学想要传达的信息是否一样？3 .我们可以怎样做更好的r解我们的挚友？嬉戏名称他是谁修戏分类团队了解婚戏时间15分钟婚戒人数每组6-8人婚戏目的号察小组内对同学的了解及反应实力.了解别人对自己的印象嬉戒打算不限场地嬉戏流程1 .两组相对向坐:,中间隔一块不透亮的大布遮拦.双方各派一名队员面对自己的蛆员.2 .当大布放下之后，双方其他组员尽力向自己的代表说出对方代我的特征，例如：头发长短、性别、服饰等等，务求自己的队员能快速写出对方代表的名字。3 .失败的一方加入获胜的一方。4 .10分钟后活动结束.看双方人员变更.双方派出的代表不能发出任何声音，避开被对方代表察觉.嬉戏点评1 .你是否猜中了对方代表的名字,假如猜中了或者没猜中的缘由是什么？2 .你在向自己的代发描述对方代衣时，主要是通过哪些特征向代农供应线索？3 .我们自己的巩些行为特戊简沽给对方留下深刻印象？4 .我们如何可以让自1.1.给别人刚卜更多好的印象？第戏名称人肉洗衣机戒分类团队了解婚戒时间15分神婚戏人数30-40婚戏目的快速埴加同学之间的相互了解，形成互动，促进融合嬉戏打算留意场地足够大,空旷无障碍嬉戏流程1 .分成人数相等的两个大组,围城内外两个阳.内网的人而对外,外圈的人面对内，两两相对.2 .当主持人喊洗衣服喽内圈I1.fi时针转，外圈逆时针转。同时喷电做出“哗哗哗哗哗哗“3 .当主持人喊停时,面对面的两个人相互做自我介绍，向对方介绍自己的姓名、爱好、专长、家庭等等.主持人适时启动下一轮转动.4 .连续转4一5轮左右修戏点评1 .有没有交到新的挚友？2 .你对谁印象深刻.为什么？3 .嫡戏中有没有听到一些平常意思不到的人或故事婚戏名称第戏分类团队建设嬉戏时间15分钟篇戏人数小期内进行嬉戏目的进一步了解其他俎员婚戒打算可提前谢请一些志愿者打算好故'B嬉戏流程帆位组员与其他组员共享三个个人旷务，但是须要两件直件锻，而其他组员去试找出事务真假.婚戒点评就学员出现的创愈亮点给与确定并去扬，弁提示学员团队的力气是无力的，每个人都能为自己的团队贡献一份力气。1 .是否发觉一些让你感到意外的故事？2 .你们的推断是有正确？3 .正确或者失败的缘由是什么？4 .我们可以依据就些去推断事情的口伪？务成名就小动作婚戒分类团队了解婚戒时间15分神第戏人数不限婚戒目的增加团队间的相相互识和了解嬉戏源程1 .祗组派一名代表仿照班里其他同学的慨用的衣情、小动作、口头禅、说话的语网、身体姿态等.2 .其他同学有两次机会猜扮演的是谁.存哪一组猜出的最多.婚戒点评1 .我们身上的哪些他方筒沽对别人留下深刻的印象2 .哪些印象是好的印望呢？3 .我们应当如何给别人留下好印象？婚戏时间20分钟婚戏人数I不限第戒目的学生亲自体脸残疾人日常生活中的困雄：学生形成关注弱势群体的意识嬉戏打算照布条（或布条）嬉戏流程1 .选出8名体验者其余的学生做视察员.2 .4名体验者办成盲人蒙住眼肺，要求他们从教室外边走到自己的座位上（留意平安）。3 .4名体验者扮演口吃，嘴巴不能说话,要跟同学问能近的公园（或其他地方）在哪里4 .残疾人体验者可以确定自行完成任务或者寻求身边人的帮助.视察者可以选择旁观、忽视、或者供应精助，直到残疾人体验者完成自己的任务。.E1.留意百人行走过程中的平安婚戒点评1 .你在扮演过程中有什么体做和停受？2 .与我们平常作为他破人的自受有什么不同？3 .残疾人在日常生活中有什么困难？4 .我们应当如何对恃残疾人？第戒名就想象中的礼物看戏分类团队互信嬉戏时间15分钟修成人数不限第戒目的参与者用有创意的方式表达对别人的观赏和确定：增加自信念和凝合力嬉戏流程1 .在某次活动或者某节课结束时,全部人围城一个胞,老师告知学生：感谢我们全部人的热忱参与本次活动/本节课特别顺当的结束了.我们每个人都把自己最好的一面呈现给了大家，信任这节课中也有很多让你印象深刻的人，接下来你就可以对那些给你留下深刻卬象或者想要表达感谢人送出一份大大礼物.2 .这个礼物耍发挥你的想皴力和创建力.双掌并拢帽上,作出一个物体的形态（Jra一个箱子、瓶酒、一束花）然后岫开.送给你希望送出的人,然后表达你对他的观赏或感谢.3 .接到礼物的人表示感谢后然后接着送出自己的礼勃，依次进行，每个人不行以重红收到礼物,直到全部人都收到礼物.嬉戏名称信任步步行婚戏分类I沟通实力培育人际关系i婚戏时间K）分钟I第戏人数第戒目的熬炼学生帮助别人的实力.以及学会站在不同的角度和立场思索何即Mmrir1.每人一刷眼罩:2.依据须要设置砥用.嬉戏流程1.让学员二人组成一对，给每对发一个眼罩：2,让其中一人戴上眼溟，另位学生引导他走完固定的路途；3 .活动中不允许任何人说话,引导者只能通过肢体语言进行示意型领路：4 .可在道路中增加障碣,提高嬉戏的难度：Sjtii当走完者依据时间先后排序.嬉戏升级：1 .在有股体接触的嬉戏之后可以让两个搭档探讨设计暗号，比如用拍手掌的方式来提示搭档通过一段路途：2 .设计一段路.搭档两个人经过探讨之后起先,在“百人”通过这段路的过程中其搭档只可以接触他3次：平安监控：如通过道路设计过于困难，必需加派人手在过程中从旁边协助爱护：嬉戏点评1 .帮助别人时的感受;2 .当别人须要你的时候,要有一份贲任心：3 .你做巨人的时候是否信任你的同伴,假如感到恐惊，足为什么？4在别人的指助下，能完成单凭自己的力气做不到的M情,5 .求助就意味莉要将信任给同伴。嬉戏名称信任不倒俄嬉戏分类团队懑识培Ff嬉戏时间10分钟嬉戏人数10-15A嬉戏目的嬉戏打算嬉戏流程1 .谙全部同学除去身上硬物，包括眼镜、切匙、手机等，放在老师指定场所.2 .请全部同学围成一个网圈,请其中一位同学站在网阍当中.3 .站在圈中的这位队员须要将双手交叉地肩，脚跟脚尖并拢,腿郃并紧，腰部挺n.头部低垂姿态直立。（在大家体蕤过这个姿态后，清全部人呈放松姿态站立帧听下一步布置）.1.圉中做佶任例的同学须要首先报出自己的名字.然后大声说出请大家为我加油.5 .然后由老师组织为这名同学充电，全部人将手搭在这名同学的肩膀和背部，由老师齐头1、2、3,大家一起城出他的名字，再喊-遍力口油加油，齐声yc结尾。6 .完成加油后，做信任倒的同学须要先用上双眼，然后做双臂抱肩的预备姿态，大声询问大家：“打算好了吗大家略呈下咫的姿态，掌心对着圈中的队员，五指打开做承托打算的姿态，然后回答：“打算好了J7 .在得到大家的回答后信任倒同学大声报出答,2.3”,3字出口即在保持脚步不移动的状况下,身体向前直到,由前方的同学用双手格其托住,两例的同学做好爱护姿态，以防漏接。8 .中前方同学承接住信任倒同学后,以适当的速友将此名同学向他身后的方向推去,由他后方的同学用双手承托.之后将此同学向左再向右以及啾时甘逆时竹各转一圈在将他扶到圆心位双也定站立为结束。9 .以上均为老师项目布置和示范阶段，询问大家是否驾驭动作要领和有没有其他问题须要说明“留意事项1 .选择地面相对平整,无明显尖锐障碍物的区域.2 .要提前告知大家这个项目是徒手团体项目，平安主要就每个人的仔细负击，请集中精神参与.3 .要告知希望向他人怎样对待你.你就要怎样对待他人.4 .万一发生某位队员意外倒落在地,应马上留停项目,请全体队员反思囹才哪里不到位,应如何避开。探讨后，带领全体队员向倒落队员物躬诙歌，然后接着进行，5 .留意监控册中做信任倒的队员速度不能过快.6 .严格要求信任倒队员身体并直，田目，遵守规则.嬉戏点评1 .你在倒的过程中有什么它觉2 .你的团队值得你俏任吗3 .假如摔倒了缘由在哪电？摔倒后你还敢接着信任你的队友吗？4 .我们如何整可以止自己变得更值得别人信仔？四、沟通技巧妫戏名称以讹传讹簿戏分类沟通技巧嬉戏时间20分钟戏人数年组5-6人嬉戏目的是参与者明臼冷向式沟通的困玳及沟通过程中会出现不少的限制婚戒打算场地不限嬉戏流程1 .工作员将组员平均分成几组，傩组人数相同，拍成直规掰向工作员。2 .工作员向每组站在最前的一个组员师范一套动作，完成后该1员会拍前面组员的胳则.要求组员转向他.然后演示刚才的动作,以此类推直至最终一位组员将所学到的动作展示给工作员看.3,最接近原来动作的一组为胜。第戒点评1 .你觉得你传达的动作和你收到的动作是否一样？2 .G终一位同学的动作为什么出现了偏差？3 .单向的沟通会产生什么问魏？.戒名称己所不欲、勿施干人第戏分类换位思索看成时间10分钟事成人数不限第戒目的体会被别人指费时你的心情和感受.学会换位思索嬉戒打年小贴纸嬉戏源程1 .老师把股帝撕成小块或者贴纸打尊好.越多越好.2 .告知学生每一张贴纸,椰代表你劝别人的指击和指说.3 .活动起先后用个人都舍命的在别人的后背或者手普上贴贴纸，同时也尽埴避开别人给自己贴.4 .限时两分钟,活动结束后摘下后背的贴纸,清点数fit.5 .组织探讨：纪律维护，不要追逐推操.婚戏点评1 .生活中有哪些东西是你情愿提而别人不确定情愿接受的？2 .当别人舍命给你贴纸的时候你什么感觉？你在给别人贴纸的时候有什么感觉？3 .当别人指责你的时候你什么适觉？当你被指责的时候呢？4下次当我们想要指我别人时应当怎样做呢？第戒名稼阴谋破坏者婚戏分类沟通技术嬉戏时间20分钟婚戒人数小组8人左右婚戒目的意与者明白人与人之间的沟通很简泊被打断，小祖内形成种识别和应付阴谋俄坏的策略婚戏流程1 .参与者分成7-8人一组，两名说话者，两名便听者，其余的为破坏者。2 .说话者和做听者相对而坐,说话者向听话者介绍自己的工作或者生活,此时破坏者可以坐在椅子上，也可以到处走动,运用加武力的手段干扰他们的谈话.3,两分钟后，卷与者变换角色，Hi复以上步骤，4 .两分钟后再重发一次，使每个参与者都有机会担当三中角色。5 .活动完成之后组织大家探讨：第戒点坪1 .作为一个破坏者有什么感觉2 .自己的沟通被别人贼坏时什么整觉3 .我们是不是也常常会打断别人的谈话，假如我们不当心打断别人的谈话了应当怎么检4 .大家可以实行什么方式应付上述有意的破坏活动婚戏名称好的与不好的倾听婚戏分类倾听的实力嬉戏时间20分钟戏人数不限嬉戏目的参与者了解什么是好的和不好的倾听理解做所对于沟通的重要作用和意义嬉戏打算3张卡片修戏流程参与者分成2人-咱1.面对面而坐得分别发给他们卡片一和卡片二（内容如下所示），请他们依据卡片上的要求去微，并叮出他们不要让时方知道自己卡片上的内容,卡片一：选择一个你感笈好的话电，可以是你的爰好，也可以是你生活中有意思的一段经粉，向你的同伴讲2分钟.卡片二：1 .当对方在讲话时，用手势、身体语言或者噪音等显示你没有在仔细倾听对方讲话。2 .练习两分钟后,拿卡片一的参与者把自己的卡片给同伴看.3 .上次的惊听者变成本次的说话者，把卡片三发给本次的倾听者.联系两分钟.卡片三：通过你的手势、身体语言利声音表现出你对你同伴的讲话特别感爱好，你是一位主动的候听者.婚戒点评】.你如何知道你的同伴是否在仔细帧听2 .当你的同伴是好的，不好的领听者时,你书什么感受？3 .对方的表现对你的讲话有什么影响？4 .如何成为一个好的帧听者？嬉戏名称达芬奇密码婚戏分类创建力、沟通实力培育嬉戏时闾15-30分钟婚戏人数不限目的提高沟通实力,发挥想望力与创建力嬉戏打算1 .写有一组数字的小纸条：2 .评比表嬉戏布及：利参与队员依据10一15人组分成若干小组，每个小组面对同一方向坐（站）成一路纵队：这个活动叫做“达芬奇密码我们的fE务是队伍的最终一位伙伴会在活动起先时接到一张写有密码3至5位数的一组数字）的小纸条.要求在规定的时间内在遵守规则的状况下把小纸条的伯恩希确无误地依次传递至接头的第一位伙伴并上交，在保证结果正确的前提下按时间长短赐予计分。计分规则：1 .计分的前提是正确，假如不正确则不计分：2 .有几个参与的队伍第一名即获得几分,依次递减最终一名得1分：活动规则：1 .禁止从哪里或鼻子里面发出任何声音；2 .不行以离开和变更自1.1.的位置，假如有椅子,椅子也不行以移动：3 .前面的人不行以回头,后面人的手不行以越过前面人的肩膀中纹：4 .不行以借助任何工具和道具（纸条，TIH,小镜子等等）：5 .老师随时可以增加或削减活动规则；严格按规则执行，不过不行以太忒断，有小违规动作的可警告一次，实在违反的厉害.则取消该轮成果：备注1 .时间允许可以多做几轮每一轮的数字信息都可以变更计分也可以每一轮翻-番：2 .假如第轮完成的很好，可以要求上一轮的方法至下轮的时候不行以再用，给探讨的时间适当延长,这样可以培育孩子修】的创新思维实力和应对变更的实力：戏点评1 .沟通方式单一招会造成沟通困难.：方法是很多的.只要主动开动脑筋.可以想出很多.2 .创建性的思维将给你带来出其不意的结果：3 .依据学员的表现进行其他点评.。戏名称生命线婚戏分类沟通实力嬉戏时间K）分钟篇戏人数不限婚戒目的训练沟通实力,句改多种沟通方法与技巧，学会运用肢体语吉第戏打算S10-15人分成一跑,每个小组站成一列横排第宸流程嬉戏布置：苜先请大家想一下自己的生日（阳历）,只要几月几日就好,但不要说出来:我们的任务是依据生1的时间排成邪，从左至右从大到小（1月为大12月为小：规则如F：1 .称个人只可以与相邻（左边或右边）的人沟通自己的生H,沟通时可以用肢体动作，但不能发出任何声音：2 .交换位汽也只可以与相邻（左边或右边）的人交换，不行以随愚走动；3.排序正确，小时最短的小殂获胜：关注一下交换人的动作，推断一下是否有在最近时间（本月共至本周）过生口的，Ur以在活动结束时人家一起唱生日欢乐歌；嬉戏点评1 .语言是重要的沟通工具：2 .当谱*工具无法运用时肢体谱才就会越来越丰南：3 .确定要有耐性.4平常就知道生I的同学占优势，所以关切和了解身边的伏作是重要的，5 .每个伙伴像兄弟姐妹一样在一起，耐性地等待每个人找到自己生日的位置，大家可以在那一天为他祝愿和庆贺.第戒名称巧猜名人第戏分类统筹规划实力培育看戏时间15分钟修成人数不限事戒目的如何利用概念、逻辑、分类等来探测未知事物戒打*纸做的麻帽F一顶上面写出名人的名字嬉戏流程1 .学生围坐一圈：2 .选出一人做“名人”：3 .给名人收上一顶离帽子，离帽子上写者名人的名字，但“名人”自己不知道：4 "名人起先向圈圈中的人寻问：“我是吗？。不允许观众干脆告知名人他自己是谁，只能在“名人”寻问后回答“是”或者“不是”,假如有违反规则,“名人”判输:5 .“名人”依据同伴的回答自己推断自己是澈？说出名字来就算胜出，分组时，运用问题数量最少的胜出。留意事项1.1: 述时间可以依据实作时的需求进行适当询整：2 .全部的嬉戏均可依据实际状况进行改造：3 .点评要点仅供参考，依据嬉戏不同的用途，点评的热点也不同第戏点讦1 .能确定出大的类别，然后渐渐缩小范围.就比较简洁猜到自己“是谯二2 .有时为了追求快捷，大胆地干脆然测也是可以尝试的。但猜错后，就损失了一次提问机会。嬉戏名称我说你画第戏分类沟通实力、心情处理实力培方嬉戏时闾10分钟婚戏人数不限第或目的通过训练来提裔学员的心情处理和交际沟通技J工让学员在活动中相互沟通，开展竞赛，使他们在活动中学会沟通技巧和增加团队合作精神.婚戒打算两幅拼图AO图一<©图二嬉戏流程嬉我布河：接下来的活动叫“我说你画”,我们请一位同学到前面来依据老师给到的一张图纸用语言描述给全部的同学听,同学们依据他的描述在自己的本子上画出来该图形：活动流程：1先名表达实力较张的同学站到前面面对全部同学；2 .将图纸交给该同学，不行以让其他同学看到，30杪思隹时间：3 .用诺吉描述拼图要求其他同学依据描述而出来4 .描述第一图时，台下学员只允许听,不许提问（单向沟通）：5 .描述其次图时，台下学员可以发问（双向沟通；6 .每次描述完，统计自认为时的学员和实际对的学员.1.拼图可以依据同学的年龄和接受实力自行设计：2.描述的时候只可以用语古,不行以有肢体动作：婚成点评对听者而言：1 .自认为自己做的更好一一单向沟通时,听的比说的焦急；2 .自以为是一认为自己作对r的人.比实际做对了的人多：3 .想当然一一没有提问就认为是：4仅对对方提要求，不反求自己；5 .不擅长从别人的提问中接收信息：对说者而言：6 .要幽意听众的爱好所在：2.要对所表达的内容有充分的理解与了解：3；存在信息遗潮现象，要有很强的沟通衣达技巧：4要先描述整体概念,然后逻辑清晰地讲解.第戒名稼快乐大转盘第戏分类人际关系嬉戏时间10分钟不限婚戒目的营造热情气氛,培育与人友好相处的习惯嬉戏打算嬉成流程1.老师让学生留成两个人数相等的两个同心圆，两个展圈中的人面时面站立；2 .老师宣布规则:（1）在你面前，可以有四种可以:伸出一个指在，代前不惜愿格理对方.伸出两个指头/小伤愿,对方“微笑”.仲出三个指头，表示希望能和对方握手伸出四个指头.我示希望能跟对方拥抱，假如对方同意，你就可以依据你希里的短对方表示：（2） 一个人面时另外一个人的时间很短，做完后，老师喊：“向左一步走“，全部人听到吩咐都仝向左跨一步，换成另外一个生疏的人取发上面的动作：3 .听惭燃则后起先.婚戏点评1.我们应当如何对待不熟识的人？2 .让爱心成为习惯：3 .每个人都可能被人拒绝.但重要的是进行尝试：4 .自开放的心态，就会有很多挚友.5,每个人都不是一成不变的，不必要求别人总是用同样的方式对自己。6 .当对方想法与自己不同的时候,可以接受，假如不接受，也可以表达出来。嬉戏名称巨怏嬉戏分类沟通实力培育嬉戏时间45-55分钟嬉戏人数嬉戏目的嫣戏打算场地；一间教空，锻如可以将教室中间空出一片场施。道具：用报纸或者大白纸（可以运用过的卷成一个相对硬朗的棍子当做创,可以用两张一起卷，这样相对牢固.眼里四个依描分成小盥的数fit打匏,也可以用黑色垃圾袋或者手组）嬉戏流程1.将全体同学分为四个组，每个组占据教室的一角。2,每个队选出一名队员参与扮演有依的珀色，等下须要将双眼蒙住，扮演自供，然后手持道具的剑所从自己组员的指令行动首先击中对手身体的任何部位为成功.3.口令规定：好个小组在一个环节，只可以发布一次口令，（