2025（新湘美版）美术六年级上册全册教案.docx

课题我们去报行课时安排备课人授课人教学目标、教学宣点难点、教学准备：教学目标：知识与技能目标：能根据客观物象的内在比例，用流畅的线条昌出一M盘港线珞图；过程与方法目标，根据假定的旅行情境，国一鬲自己线Jh并以旅行线珞为主体，写出自己的旅游计划；情好态度与价值观目标：善于收集要理赍料，能用文字、图像形式记录、聋理旅行生活中的所见所闻、所思所意；教学重景点I旅游线路图的画法；教学准备：收集某次旅行相关的地图、门票、明信片、照片尊黄料.教学过程二次备课情景引入，激发兴趣1 .结合学校的出游地点或城市的著名风光井放录像，配以音乐，或晨示收集的相关地图、门票、明佶片、照片答费料.2 .提问：请根据录像内容，说明一下是哪里的风光，其带点如何？说说你最希望到舞里旅游？为什么？学习新知,趣味游戏1 .旋途中看到的公共图标是一种M目的无，语言，既形象又传明.2 .思考训炼：这些小图标分别表示什么京愿？甘都地跋行政中心县以下居民地山峰河流、湖泊长城指南针铁路公路晴小柞雨大雨晴转多云出示照片，指出相应的图标.3 .出示一张中国地图或本省地图，学生结合地图认识图标.相互学习，探讨研究以岳慧山为例，诗论施行段路示宏图安制的方法和步履1.提问：岳it山有哪些景点？（岳藤书院、爱晚亭、古Jt山寺、白泉、鸟语林、黄兴慝等.）2 .师拿.6张彩包小纸片：写上六大景点的名称，再加上入口与出口，按大政方位依次将六大景点的彩纸放量在作业纸上.（注：解决构图问题）3,用段依次将各景点连接（注：考逆不必大多大具体，可省略部分考遭）4 .将彩纸拿走，请六名同学上台画出各个景点（注：豆时可参考课前收集的门票、明信片、照片等赍料）5 .加上图标或趣味性的图文.用M目的倩头标明行动Jfr线.作品欣赏，拓展方法1 .第一幅墨是用动物的形象来突出主要景点的桥征（是用水箱上包的方法）,例如动物园、鸟语林、海底世界.2 .第二幅目是用苴色带、红倩头来标明各景点的旅游顺序.（用彩色铅«««）3 .第三幅番是用黑白线指的方法赛达.4 .第四幅否是根据英个风景区地形范围来设计旅游线桌.自主表现1 .提出作业旻求。2 .学生作业，教师指导作业展示，评析交流旅行线路图欣It与评析.板书设计：形象突出构图问题WhK#：根据整个风景区地形范围来设计旅游线珞.教学后记：1 .果堂评价具体内容自我评价情况说明装满京不太谪拿教学目标达成度,难点突破课量实款效果录量提问有效性学生表现板书设计2 .改进设想:注：表内字体统一使用仿宋小四字体，单倍行距.课题我们去报行课时安排备课人授课人教学目标、教学宣点难点、教学准备：教学目标：知识和技能：1、积极介与交际，轮流当导涛，给大家清楚介绍自己知道风景名胜.2、在交流中，学会倾听、提问，感受乐趣.过程与方法：遁过动鬲片、师生演示It析，学生小组练习、演示、评价，掌握交际的方法.情感态度与价值观：3、激发学生交流的兴是与愿望.能积板参与交际，感受交际的乐趣.教学直充点：指导学生把自己见到的风景名胜讲清楚.教学准备：动番课件、PPT课件、8面小旗、有风景名胜图片及文字奏料的卡座、拨港帽一项.教学过程二次备课一、激发兴趣1 .敕师讲自己亲身经历的旅行笑话，说明放行就物质准备的要性.2 .学生说说自己最希望到普里去旋游.3 .细心悬才出行前的物质准备.根据当地的天气、地或环境、自己的生活看要进行准备(例女百：路线图、备忘录、杈*、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等).课件展示要准备的，品二、观赏背包1'出示包，引导观察、思考：(1)旋行使用的包应该有舞些功能、样式？(2)这些产品的结构、材质、构成、各部分的比例是怎样的？2.了解背包的结构.(D背包的结构：B1.柱体、B1.球体、立方体、三角锥体.(2)构成：功能袋、青懵、技健、装饰图案.(3)材质：皮革、机布、尼龙布料、普遍布料.(4)样式，手提、盾控、者负、一个功能裂、多个功能袋组合、附件、纽扣.课件展示不同料类的包1 .旅行包2 .会议、公务包3 .购物的手裳4 .时装包5 .书包课件晨示背包的结构、构成、材质、样式三、性昌指导ih师示范国Ir包，学生总结步骤、方法.6 .小结表现方法I(D抓住背包的外形林点与寿和立体形相近.(2)从不同角度观察皆包.(3)表现背包的,常、拉候等细节.(4)添M生活用品，学生做教材中的小训练.课件演示步Ih管包笈影图片一W包的剪影一与背包近似的立体形一背包的战描作品添加生活用品四、作品反It1 .欣赏学生作品.2 .分析学生作品的成功和不足之处.(D1.r包的形体昌得比较准确，构图大方.(2)线条流畅，有疏有密.(3)注怠了细节描绘.(4)生活用品的覆放有紫有松、有前有后、有大有小.展示学生作品五、学生作业1 .学生自由摆放自己的书包和水文.2 .学生进行观察性险®.课件出示作业要求六、评析交流1 .学生作业展示.2 .学生自主介绍自己的作品.3 .教师布学生收集活动二的学习费科.板书设计：皆包的剪影一与背包近似的立体形一背包的线播作品一添加生活用品作业设计：每一国自己的旅行物品，注怠包上的细节处理.教学后记：1.课堂评价具体内容自我评价情况说明很满怠较清去不大清*放学目标达成度重疑点突破课堂实施效果课堂提问有效性学生表现板书设计2.改进设想:注：表内字体统一使用仿宋小四字体，单倍行距。课题我们去报行课时安排备课人授课人教学目标、教学宣点难点、教学准备：教学目标：1、积极介与交际，轮流当导游.给大家清楚介绍自己知道风景名胜.2、在交流中，学会做听、提问，膨受乐趣.过程与方法：通过动Bi片、师生演示赏析，学生小组琳习、演示、评价，拿握交际的方法.情病态度与价值观I激发学生交流的共麴与翼直，能积极介与交际，感受交际的乐趣.教学难点：指导学生把自己见到的风景名胜讲清如.教学准备：动*课件、PPT课件、8面小旅、有风景名胜图片及文字夷科的卡座、旅游帽一教学过程二次备课谈话导入，勾起美好回忆1 .回忆你赧行过筹些地方？放行的途中有寿些记忆深刻的人、事或景物？在脑海中定格出一个昌面.2 .用传知的语求述印象最深的画面.和同学1分享旅行的快乐，议结合课酋准备好的相关费料进行阐述.取伏苑香,了解表现方法1.欣赏、观察教材范昌,明确学习任务，讨论、分析留住赧行记忆的表现方法I绘Bi日记的方式；款彩日记的方式,2.小蛆讨论，操究留住旅行记忆的多种表现形式：单一的绘蓍、我影表现.图文并茂的方式表现：即在绘番和摄影作品中配以简洁的文字记录，可以直接插入当时的日记.蛉昌既可以通过记忆完成，也可以套才黑片资料创作完成，如教材范M中照片和学生作业的对黑.绘画可以果用连环Ii的形式表现:可以表现热途中一个时网段或某个景点连块发生的有趣的事情或活动.我影可以枭用作品铝合粘贴的形式或现：可以按推行线路组合成一次先整的旅行日记，最好能配上倚知的文字记录.选取题材，透行创作表现1 .先构思，再逸鼻合适的表现方式.2 .作业要求：把自己放行中印象最深的情景高下来.3 .学生创作，教师指导完成：所选题材内容应是自己旅途中喜欢的、印象最深的、经历过程中易受最深.的.绘画作品要主体人物突出，注/内容的取舍，要求导出相关环境、活动场景或适当添加文字，使作品更生动，文字宜筒洁,以否为主字为辅.器件出示A组作业进行辨析：同一幅作业，添加曲国中的环境、文字的前后对比.课件出示B蛆作业,引导学生反赏并易悟如何表现自己旅行中的所见所闻、所感所想。作品晨评，小结全课作业赏析：分享用除西日记或领影日记记录旅行体1.的喜悦，在赏析交流中获取旅行的经跄，增长见闻.拓展莫伸:课后将本表同学旅行所到之处及其地方榜包的内容进行归纳理，为活动三制作旅游集锦本做好准备.板书设计：选里题材构思主体人物突出，注怠内容的取舍表现一幅用绘Si日记或我影日记记录旅行体验中的喜悦.教学后记：1 .果堂评价具体内容自我评价情况说明装满京不太谪拿教学目标达成度,难点突破课量实款效果录量提问有效性学生表现板书设计2 .改进设想:注：表内字体统一使用仿宋小四字体，单倍行距.课题我们去报行课时安排备课人授课人教学目标、教学宣点难点、教学准备：教学目标：1、能够运用简单的平面设计形式把收集的夷料图片进行裳理，设计制作集锦本.2、小组合作避行有麴的美术设计活动，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源、探究世界舆必，激发热爱生活、热爱艺术的情感.敢学难点：设计制作集密本.运用传单的设计原理，将图片费料迸行合理暮合，设计制作集博本.教学准备：数具准备：多媒体课件、相关图片费料、范作答.学具准备：课苜搜集自己喜欢的旅涔景点图片、贵料、卡纸、双面胶、彩第（或油酉样）等教学过程二次备课演戏导入，激发兴趣1.我们一起来做一个关于旅行方面的心理测试I如果你去拉行，你会关注筹几项，请逸鼻两项名！汰风景名胜b.风俗习惯c.当地转产e.纪念收找f.其他2.请学生发表自己的选择*见，并说说选算的理由.3.教师公布测试结果，等人新课，板书僚题.观察发现，分析解决1 .微师出示四本学生制作的旋游集锦本,分别介绍的是：长沙、张家界、云甫、香港.2 ,将资料分发到四个大烟,请同学说说从这些集停本中你发现了什么？了第了什么？3 .婶生一起交流讨论集本由封面和内页组成.内页包括：标题、播图及文字内容.4 .从这四本集中你们分别了解到了什么？了解风景名胜、风俗习惯、特产、名人故小答.5 .欣It“云南售藻泼水节”和“敦煌蜜”这两张集锦本的内页，想愿插图与标题有何要求呢？教师小站I在版式设计时应该注怠标题倚洁，主题突出，插图抓住景点的傅点，也可以用引发联想的线条或包块来表现要个版面.学生作业，放师指导1.果用术蛆合作的学习方式，6-8人一组完成一个旅港景点的集锦本：根据小姐成员所学,科先讨论制作定位的旅游点；确定封面和每一个内页的标题；综合图片，科分工制作；整理装订.2.学生制作，教师巡回指导.作业要求：集仲本版式新题、傅洁明快、有强烈的视觉冲击力.交流展示，评价小站1 .把每个小蛆的作品选行相互传阅，说说喜欢的理由.如版式设计精美、内容丰*、开阈眼界等.2 .师生互评.学习拓展，预国空同1 .教师说一段家乡直藩，师生共谈家乡的传说故事.2 .教师小结：我们的家乡很关，有山，有水，有历史悠久的古建筑，还有很多，它们都要我们的保护和传承，为了让故乡永远类由，我们从现在的点清小*做题.板书设计：版式新颖、倚洁明快、视觉冲击力作业设计：以小蛆合作形式制作一份旅游集体本.教学后记：1 .果堂评价具体内容自我评价情况说明装满京不太谪拿教学目标达成度,难点突破课量实款效果录量提问有效性学生表现板书设计2 .改进设想:注：表内字体统一使用仿宋小四字体，单倍行距.课题光影变幻课时安排备课人授课人教学目标、教学宣点难点、教学准备：教学目标：1、初步认识光和影的现象并运用于简单的蛉鸟作业.2、发展学生立体感知能力，患象力，提高学生审美能力.3、感知能力，整氟力,类南学生审美能力.敢学难点：重点：光影现氟的认识及其在金岛中的初步运用.难点I光源方向的区分和立体愚的表现教学准备：敬师：照明爆、草果实物、示范用纸，的络、范图等.学生：素描纸、2B铅第、株皮等.教学过程二次备课一、导入课题1 .课件展示色彩表潮的光影图片热阑的船舶交易市场、装璃杯2 .势示课题一光影变幻.多媒体录件演示国家名作以及优势的摄影图片糠闹的脂殖交易市场、致瑞杯.揭示光影变幻的课题.二、崇试I表现。探究方法1 .'提出思考观察图片上的物体存在着哪些明显的明才变化，怎样用线条来表现明暗效果.2 .学生自由讨论，教师做听，介与讨法3 .交流讨论结果，教师板书：用笔装则淡、直则浓；曼条疏则疆、密则强.4 .学生卷试用铅婚指线.板书，图片、铅第、纸等.三、巧妙联想1 .敕师引导学生联想有一些什么样的几何形.2 .小姐讨论：你会想索昌出舞些几何形，并如何重叠、穿插.3 .以小姐开火车的形式，学生轮流上台画一个几何形，并组成完蔓鬲面.IS、赏析作品，拓晨思路1.讨论评议：清大家一起评议这幅集体创作的作品.哪些地方好，些地方不好?记录评分记录卡.2.发做悬维：生活中变化着的几何形和明暗变化的.五、表现创作，总结评价1 .学生独自创作一幅作品，音一级几何图形，运用的婚描线的方法，尊泉画出几何形的男暗效果，表现屡次感.评析作品：完成创作的同学将作业贴到展示板后可自由欣赏各蛆作业，与身边的同学说一说、评一评.2 .数师总结部价：肯定学生的精心险iS费扬学生的大患表现.展示板、作业，课件兼放轻音乐.板书设计：用第轻则淡、重则浓I线条疏则给、密则强.作业设计：独自创作一幅作品，画一期几何图形，运用船电措线的方法，想象岳出几何形的明暗效果.表现层次患.教学后记：1 .果堂评价具体内容自我评价情况说明装满京不太谪拿教学目标达成度,难点突破课量实款效果录量提问有效性学生表现板书设计2 .改进设想:注：表内字体统一使用仿宋小四字体，单倍行距.课题光影变幻课时安排备课人授课人教学目标、教学宣点难点、教学准备：教学目标：1、掌握光影变幻下形体的明暗、层次序的效线方法和形体空同的造型能力.探索光影下的各种美妙效果.2、感受明声的深浅、强弱、浓淡，增进对形体关的审美体融,3、培养学生善于发现关、探索类的精神和创造美的能力.数学直充点：重点I光影现象的认识及其在金务中的初步运用.难点：光源方向的区分和立体房的表现。教学准备：教师：照明Jr革果实物、示范用纸.铅络、花图等.学生I素描纸、2B铅第、梅皮等.教学过程二次备课教学活动一、玩一玩1 .拈放课件沙洪之儡号描绘建筑物的品，教师提学生仔细观察堂筑物是由舞些立体形构成.2 .每小蛆分发积木玩具,分小组自由活动，用枳木竟房子，教师提出要求I(D建筑物要美观，有朴色；(2)速筑物要有稳定性；(3)给度筑物取一个名字；(4)观察建筑物各个方面的明暗变化.3.请小姐派代表介绍“建筑物”.#放课件沙漠之得九积木玩具、话箱.二、<->1 .教师出示石膏立方体，让学生着一身.慧一意能M出几个而及其造视变化.2 .学生交流观察结果，自主总结.3 .果件#放几何形体在光影中的煲造方法.4 .教师总结；成角透视、明暗变化.石育立方体.课件板书成角透视、明暗变化.三、西一西1.让学生攀斌昌出一个立方体，按照左图的顺序，用铅络排线昌出不同面上的明暗变化，格图例中三个图形对照，舟者立方体的立体届有什么不同.2 .教师总结：明暗变化能突出立体感.3 .让学生M一姐立方体构成的雯筑物，在每一块面上运用由翳到强、由淡到浓的明暗画法绘制，表现出堂筑物的立体感.立方体、铅第、纸.国、说一说1 .'同学相互交流在绘画学习过程中所获得的体会与经验.2 .枭用答记者问的方式说说生活中的光影变幻.五、«-«1,提问：物体的男墙、光影是由于什么变化而产生的?物体的形体会不会发生变化？2.课件：用三维动番演示，一霞灯从不同角度照一个BO球，观察其明暗变化.课件演示!球在不同角度光照下的明暗变化.板书设计：或角透视、明暗变化立体癌崇试画出一个立方体，按照左图的顺序，用蛤第措线M出不同面上的明晚变化.教学后记：1 .果堂评价具体内容自我评价情况说明装满京不太谪拿教学目标达成度,难点突破课量实款效果录量提问有效性学生表现板书设计2 .改进设想:注：表内字体统一使用仿宋小四字体，单倍行距.课题课时安排备课人授课人教学目标、教学宣点难点、教学准备：教学目标：1 .让学生通过对属B1.景物的观察、记忆和意象，用集体讨论、集体创作的方式目出自己美丽的家园；2 .培养学生的恁象力和创造才能：3 .加强相互合作的解体意识，增置热爱家乡的病情.数学直充点：1 .集体创作，相互合作完成绘画作业.2 .集体讨论绘画题材、内容绘音选取哪些有婚色的景物和果用什么给画方法.教学准备：1 .金国材料一大昌纸.2 .学生代包纸、各包碎布、剪刀、原包、胶水.教学过程二次备课-：激健导入：让孩子们先指述一下自己的京，周围有什么.自己最喜欢什么？认为什么最美？（若没有孩于先说，则自己先进行井述.再鼓励他们说）二、实晚：有条件的话，展示一些当地风景的图片.（如果有提酋去可先拍些好身的黑片）之后可让孩子如说说心中的美丽家园是怎么样的.=:教学，先教一些简单的言法，如房子、材、花草、车等.师：同学们，今天老师先来教你们花一些树，草，然后大家在创作自己的*aw生：（眼随老师学习）四、成果交流：将孩子们自由发挥的成果展示.学生们互相点谛，提出自己的着法.互相点讦交上来的可以粘贴在班5Ut上或后黑板上.板书设计：房子、相、花草、车作业设计：创作一幅自己喜求的“家园”性昌创作.教学后记：1.课堂评价具体内容自我评价情况说明很请去较清去不大清去教学目标达成度廉点突破累裳实蕉效果IMt提问有效性学生表现板书段计2.改进设想:注：表内字体统一使用仿宋小四字体，单倍行距.课题课时安排备课人授课人教学目标、教学宣点难点、教学准备：教学目标：1、加寰观察，引导记忆，提高学生给画的取景与构图能力.2、充实形包知识与造型方法，培养学生的空间描绘能力.3、培养学生热爱生活、爱护环境、尊老爱幼的优良品质，增强公民道稿寄识.敢学难点：重点：观察生活.提南学生取景构图的能力.难点I讲解形包知识，掌握给画中的用络用包的表现技巧.教学准备：敢师：图片、果件等.学生：A4纸，缙第若干.黑板或大的白卡纸.教学过程二次备课一、尊人引导学生成It果本图例，说明宋园是我们生活、成长的地方，每人对家乡的一草一木都微热香，并有深厚的感情，M出来微有怠义.激发学生创作兴趣.二、讲授新课分析课本图例，启发学生讲述三幅同龄人创作的关面的家团具有什么地方将点.1、用剪贴的方法，表羽了城市小朋友家居将包和少儿活动中心去活动的情景.2、用空鬲的形式表现了金秋时节农村丰收的景包和农忖家居的类国风光.3、请你讲一番自己家居周围有什么杵别的景物？如小区的朴色，儿乐园、儿宣活动中心、农费市场等都可以选入盘中.三、创作方法教师讲解给鬲步IIU1、构思.集体讨论绘营的题材、内容、确定选取哪些有转包的景物，有什么样的手法表现，用一人先否出大体构图.2、根据各人的长处分工蛉言，各人所酉的景物形象的大小、色彩和表现手法均要以总体构图为依据，通力协作，力求整体效果统一.3、选一位同学对Bi面作筑一要理.四、作业要求8人为一个制作小组.共同构思育议国面的大小（一般用横It用全开纸35张合并使用，大小共同讨论确定），构图及手法表现，然后分工合作（例如有品房子，有的添树木，有的画人物）,事出当地景物抬色.五、学生作业学生分狙集体创作，教师辅导，出现问题时共同讨论解决.六、展示评价讲评草稿，共同评论能否表现家园的景色美.板书设计：构思景物形象大小、包彩、表现手法要求4-8人烟成一姐，用集体创作的方式品出自己生活周围环境，要求突出景物形象桥征，色彩佛明.表现形式不限，但要晚一教学后记：1 .果堂评价具体内容自我评价情况说明装满京不太谪拿教学目标达成度,难点突破课量实款效果录量提问有效性学生表现板书设计2 .改进设想:注：表内字体统一使用仿宋小四字体，单倍行距.课题课时安排备课人授课人教学目标、教学宣点难点、教学准备：教学目标：1掌提编花箧的井本方法、技能，能编出一个小花餐.2了解有关播花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品.3养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生活的情感.教学难点：1掌握编花箧的井本方法、技能，能编出一个小花箧.2了解有关播花的基本方法和形式美法则制作一件插花作品.教学准备：多媒体课件、小花箧.教学过程二次备课一、澈趣引入1务放歌曲编花箧，从这首歌曲中你听到了什么？2、今天老师箝同学们带来了一分小礼物.出示一个自编的装饰精美的花簸.伴着音乐，手拎小花箧从各个方位展示给学生们舟，这是老师自己动手编的.3多媒体课件展示各具朴色的漂亮的小花箧，激发学生的学习兴趣.到这些精美的花簸，你意说些什么？你们想不想自己动手编花箧？势示课题I这节课我们就来自己修制花箧，享受劳动的乐麴.板书课题设计图兴趣是学生的动力之源，此处激趣的目的就是要引起学生行为冲动，让其呈现出行为欲望二、观察，讨论，探亲新知，1、师把自制的花箧每组分发一个，靖学生廿先从外观上观察花I1.M后动手拆花箧.要求学生自己认真观察：（1）花箧由几部分组成（2）各部分怎么做（鼓励学生细心观察大思拆开）2、各小姐讨论花董的蛆或部分和制作方法.3、学生汇报观察讨论结果.4、老师在学生汇报的在基础上小结，用祟件#放编花It的过程：花箧是由俄提手、箧沿、量身、箧底、装饰物几部分组成，及量、黄、粘、嬉、卷、贴的制作过程设计/图故附学生大患搽讨花线的制作方法，并从观察中总结出编制过程，体现兼克性的学习过程.注*引导学生涌量箧沿、箧身、箧底、箧黑手各部分，把所学的数学知识应用到劳动课中，体现学科间整合三、合作享受制作快乐（放轻音乐）（一）师强调在制作过程中应注京的问题：<1>全班分五个小组进行评比（分设五个展示台）制作时比一比胖个姐分工合理，进展顺利.制作后比一比舞个姐作品最漂亮、最有创*,（教师要强调合作的富要性，鼓曲有创意）<2>注玄使用刀具安全性，保证富内卫生（二）制作：1、小1同学分工制作花箧的各部分2、各部分完成后，小组合作，把它们蜗合在一起，构成了一个先整的小花箧.3、师巡视，帮助困难生，I1.t时）与学生的活动中去，评价学生的制作行为，鼓局学生良好的劳动习惯，给同学们提供装饰物，让花箧更完美.（三）活动）讹:学生在动手制作过程中可能：1、小蛆分工不合理，致使制作进度慢，师及时给予指点.2、在纸编小弊的过程中，可能出现：A一人奉第一人编：B一人卓绻两人编；C两人相对同对编,师在巡视过程中，评价表扬C和方法，MA学生提高效率.3、学生在制作小舞时可能不用手编，而是用手攫小墨，这种方法比较简便，有创怠，师应给予技励.4、学生在盘绕粘小排时，可能出现：A固定花箧转动小IhB手持小辩转动花箧.师鼓M生用B种方法，因为这种方法盘统速度快些.设计宏图制作过程有分工有合作，体现自主合作的学习过卷，设置五个小姐激发学生劳动情趣，培养集体荣誉感.教婶的参与体现师生网的互助合作关系四、成果展示1、'小组派出代表展示自己小蛆小花簟的最亮房的一面，介绍制作过程.2、学生评价：说说你爱*爱的作品，昊说出原因.3、同学们评选优秀作品，并请编织能手谈体会，说说劳动后的感受以及在劳动过程中遇到的困难，及如何克及困及的.4、师生评价（1）评价最隹作品.（2）对其它作品抓住优点给予肯定.（每一个花箧的制作都有它最闪亮的一点,老婶要并于发现给予肯定）（3）评出优秀作品，进行奖励设计去图让学生介绍制作过程和谈劳动后的感受，实际上就是在关注劳动过程，焉悟劳动情趣也是培养学生热爱劳动的切入点.生生互评及教师评价充分利用了评价功能，从而规范了学生的劳动行为，对学生的热情也是一种鼓勒1五、课堂小结同学们，你们觉得编织有趣吗？母亲节快到了，你想为你的姆姆做点什么吗？动手编织一个小礼物送给她吧I大胆选择编制材料，充分发挥想象力构思编制物件,你亲手的杰作,她一定会喜欢!课外舞办一个“送给我最亲爱的翱蚓”编织晨览.设计怠图结合生活实际，鼓励学生把录内所学知识向课外廷仲，同时也给学生一个充分利用课外潭的机会从而养成劳动习惯板书设计：箧提手、黛沿、箧身、置底、装脩作业设计：掌握插花的井本方法和形式美法则制作一件邦花作品.教学后记：1 .课堂评价具体内容自我评价情况说明很请/较清去不大清玄教学目标达成度直魔点突破课裳实施效果谭堂提问有效性学生表现板书设计2 .改进设想:注：表内字体统一使用仿宋小四字体，单倍行距。课题课时安排备课人授课人教学目标、教学宣点难点、教学准备：教学目标：1、掌握编花箧的基本方法、技能，能编出一个小花箧.2、了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品.3、养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生活的情感。敢学难点：,点：拿盘嬉花箧的基本方法、技能.能编出一个小花黛.难点I了解有关插花的茶本方法和形式美法则制作一件播花作品.教学准备：多媒体课件、小花箧，各色卡纸.教学过程二次备课交流信息，主动学习1 .课苜布学生搜集第花费料，在祟堂上果取各级之间相互问卷的方式进行交流.激发学习兴麴.2 .简要了解插花艺术的历史和种类.名游戏，感知归纳1 .履It一组插花作品，府悟花的语方在欣凳过程中，比较插花作品中的花叁，了解到花暑有深浅之分.比较插花作品中的花枝的薨体造型，了解到插花造型有直立式和横卧式的区别.了解到花和花箧之间的不同色彩搭配能营造不同氛图.2 .学生讨论，根据花的数量、色彩、疏密、姿态等变化给作品名，成予插花生包彩.演示观摩，拓展愚靖1 .出示一个深度适中的花箧和一束花，请学生上台试墨造型.花束廿先以未经造型的形泉出现，和用才欣It的播花作品形成视觉反差，使学生产生动手欲望.请学生上台试播各种造型.就摆过程中引导学生发现花泥的妙用，井启发学生导找其他能固定花枝的善代材料.教师小结I每枝花的高低错落、疏密、斜正、俯仰娄嘉都会产生不同的韵律变化.2 .出示一个接花箧，请学生上台俄摆各府造型.用花泥等材料固定花枝，做出直立造型的珞花作品.用花龙等材料固定花枝，做出横卧造型的播花作品.先将花枝包装成束，再和花线组合造型.还有其他方法吗？教师小站，花线的形状将点各鼻，插花的方式也有相应变化.3 .小赳内讨论交流，根据各自所管花箧的结构和桥点，适合设计舞种迨型，选界舞种花材？小姐今作，自主表现1 .提出作业要求I选弄合适的花材，制作1-2个迨型独桥的插花作品.小级内材料可以共事.固定花枝的方法可以自由选舞,但是要注怠巧妙地除藤花泥，尽量不要让花泥裸雾出来，影哺蔓体的美感.2 .小赳合作利用材料，学生自主表现.3 .数师埴视指导.师生共讦，展示个性1 .清泰出生动造型的同学上台展示作品，并向同学们讲述创怠.2 .理生共同讦议优势作品，逸出最优秀的作品美化教室.板书设计：高低得落、疏密、制正、偏仰姿态作业设计：逸鼻合适的花材，制作1-2个造型独种的插花作品.教学后记：1 .果堂评价具体内容自我评价情况说明装满京不太谪拿教学目标达成度,难点突破课量实款效果录量提问有效性学生表现板书设计2 .改进设想:注：表内字体统一使用仿宋小四字体，单倍行距.课题纸魔方课时安排备课人授课人教学目标、教学宣点难点、教学准备：教学目标：1、学握编纸条的基本制作方法、技能.能制作出一件编纸条作品.2、了解穿筒工艺的形式类法则及构成的基本原理.3、培养酎心、细数的良好工作习惯.敢学难点：重点：掌我编纸条的基本制作方法、技能.难点I运用合适的鼻色、装饰，制作出一件漂亮的编纸条作品.教学准备：敬师：课件、彩纸、项刀、固体胶答.学生：彩纸、剪刀、固体胶等.教学过程二次备课一、欣It激越.敕师在爆首运用“一提一压”的穿编方法，制作一件双色对比色调的编纸条作品.选用不同原色同等长度的纸条，在作品背面将纬条加长，加长部分陈藕在作品春面.1、展示这件“一提一压"双色箱纸条作品正面.2、教师依次拉动加长的纬条，将这件双色编纸条作品变成三色1纸条作品.3、再依次拉动加长的纬条，将这件三包编纸条作品变成四色编纸条作品4、展示一件协调色调编纸条作品，和这件冷暖对比色调作品进行对比分析.5、完要展示一件编纸条作品的正面和Ir面.6、揭示界题一编纸条.二、方法掾究.1、学生自学教材左页的制作步和叫作图示.2、师生讨论：(IX经条和纬条的制作有什么不同？(2)、为什么经条的上下两段要相连？(3)、要理作品时不粘率纬条两墙可以吗？3、学生上台卷我“一费一压”的守编方法.三、创新探索.1、教师何：怎样让你的编纸条作品与众不同？学生自学敢材右页的创新方法.2、师生讨论，小结创新方法*(1)、纬条：改交纬条的材料和宽度.(2)、经条：改变经条的形状和宽度，如折线形、氮线形.(3k穿编方法：改变提压数目，如两提一压或一类三压.由此作品可分为抽象类和具象类的变化.四、欣赏讦价。1、展开自评和互济，交流感受和体会.2、教师小结，定学生的制作热情，并使学生对下节课充清期待.板书设计：纬条经条穿编方法改变提压数目作业设计：制作一件协调包调编纸条作品.教学后记：1 .果堂评价具体内容自我评价情况说明装满京不太谪拿教学目标达成度,难点突破课量实款效果录量提问有效性学生表现板书设计2 .改进设想:注：表内字体统一使用仿宋小四字体，单倍行距.课题纸魔方课时安排备课人授课人教学目标、教学宣点难点、教学准备：教学目标：1 .通过学习初步了解立体造型的井本要素.痞受立体构成的黄病.2 .在学习中知道平面的纸材可以通过圻卷、粘岫等方法构成立体形状，进行纸立体构成练习.3 .进一步激发学习美术的兴趣，提南对立体造型的易受力、意象力和表现能力.数学直充点：重点I学习纸的立体造型方法.难点：使纸立体造型的也作具有一定的杆包.教学准备：(学生)剪刀、胶水等.(教师)纸造型范例、示范用纸、剪刀、腰水、学生用锻等.教学过程二次备课1.放It感受.(IX教师出示各种纸造型作品，学生欣It易受.师提同：这些立体造型分别用了寿些材料？它们分别是运用什么方法制作而成？欣It作品，分析材料，研究纸造型的制作方法，小组交流讨论.(2)、交流汇报，教师小结I作品通过卷、压、折、声、粘、穿插等方法来表现。2、研究学习.(IX教师£问：谁有办法让它变成立体形状(2)、学生上台展示各种纸立体的制作方法，教师进行适当鬓示、启发.3、裳玳炼习.将一张卡锻制作成多个纸立体形状.4、交流评价.学生介绍自己的方法，同学互相诩价.板书设计：卷、压、圻、脚、粘、穿插作业设计：将一张卡纸制作成多个纸立体形状.教学后记：1.课堂评价具体内容自我评价情况说明很请去较清去不大清去教学目标达成度廉点突破累裳实蕉效果IMt提问有效性学生表现板书段计2.改进设想:注：表内字体统一使用仿宋小四字体，单倍行距.课题纸魔方课时安排备课人授课人教学目标、教学宣点难点、教学准备：教学目标：1 .通过学习初步了解立体造型的井本要素.痞受立体构成的黄病.2 .在学习中知道平面的纸材可以通过圻卷、粘岫等方法构成立体形状，进行纸立体构成练习.3 .进一步激发学习美术的兴趣，提南对立体造型的易受力、意象力和表现能力.数学直充点：重点I学习纸的立体造型方法.难点：使纸立体造型的也作具有一定的杆包.教学准备：（学生）剪刀、胶水等.（教师）纸造型范例、示范用纸、剪刀、腰水、学生用锻等.教学过程