五年生命教育下册教案更新.docx

课题1成长的信息教学目标1、找出成长袋看成长的信息，分析比较找出差异。2、理解人生其次生长高峰期青春期.3、懂得成长的每个阶段的重要性。数学重魔点理解人生其次生长高峰期-一吉春期。教学打算学过程一、互动场揭题看“生长曲线图”1 .找出成长记录袋依据年龄、身高、体重找出横坐标及纵坐标焦点.2 .聘图中的各个焦点连成曲线,看发觉了什么？3、再看男女生“生长曲线图"发觉了什么？对比找出差异走进我的成长屋1、到成长屋里坐坐，说说自己的身体发生r哪些改变.2、男生屋女生屋3、自C1.觉得二、才智树考考你们在我国，女孩子在-岁左右，男孩在一岁左右，就会进入人生的其次生长高峰青春期两性在生殖器结构差异是各自性别的标记,成为-一。可显示两性差异的生殖器以外的男、女身体外形的区分成为一一其次性特征在男性表现为一一在女性表现为身体的改变遨味着成长给我们带来-一。我们要三、故事园老师讲家有Jir春期的儿子的故事1、学生边听边思索：讲一件什么事？得到了什么启示？2、知道青春期身体改变的特性。四、训练谷1、我们处在相同的年龄阶段,为什么有的人矮小,有的人身材高大？我认为可能的缘由是一.我的体型属r对此我的看法是一一2、最近，班上总有些同学宠爱争论别人的发育状况.我认为一一3、有人说少年儿童肯存期读本是黄书,少儿不止看，我认为-五、拓展营青春宝典（女生颂）一般女孩从10岁起先进入青春期,但也可能提前到八岁或晚到14-15岁。青春期的长短每个人都不完全一样，你身体的改变不行能及你的挚友们一模一样青春宝典（男生颂）男孩大约会晚女孩一年进入青春期,也就是在11岁左右六、小结同学们身体的发育改变意味若成长,成长带给我们惊吼我们要细心爱护自己,兴奋地接受改变。板书设计成长的信息成长的每个阶段都为其独特的漂亮及精彩教学反思学生能找出成长的信息,分析比较找出差异。能理解人生其次生长高峰期一一青春期。懂得了成长的每个阶段的重要性。课K2男生和女生教学目标1、了解男生女生特有的爱好爱好、特性特征和行为方式。2,通过活动使学生能够正确相识臼己、悦纳自己、散亚异性。3、懂得合理分工及合作的班要性。教学篁难点通过活动使学生能够正确相识自己、悦纳自己、敬重异性。教学打算«学过程一、嬉戏激趣，导入新课师：同学们好,这节课老师首先给大家带来了一个小嬉戏，6抽卡片,找主子，老师手中有两个头像,一个是男生，一个是女生，在同学手中的箱子里装有十张卡片，随意抽取张卡片，并依据卡片上面描述的信息站到相应的头像下面，说出你选择头像的理由。（将头像贴到黑板上）清台上的同学将卡片反过来面对同学们卡片内容如下：“小虎、小花、玩具、K机大芭比娃娃”说一说你选择这个头像的理由？看来同学们对男生、女生的特征有肯定的了解，这节课我们就来深化的探讨一下男生和女生。（板书；男生和女生）二、讲授新课（一）、相识自己，了解异性.调杳表（下发调查表）老师每个小组都下发了一张调查表，现在由小组长带领组抗，按表上的项目在组内进行调查，填写后汇报调查结果。学生举例，老师评价归类，学生竞赛1、掰手腕，在竞赛时下面的同学要仔细视察，通过嬉戏你发觉了什么？由于男女生不同的生理特征确定了体能的不同。这个嬉戏男生获胜了，是不是每个嬉戏男生都能获胜呢？卜面我们再来做一个嬉戏。2、折纸码，通过嬉戏你又发觉了什么？不同的性格,不同的心理特点确定了行为方式，思维方式的不同.3、自由项H选，1、背人竞赛2、扣子竞赛3吹气球说明：由于你们在生理特征、爱好、性格、表现等方面有相同和不同之处，因此你们被称为男生，而你们被称为女生。(二)、悦纳自己，观赏异性。1、悦纳自己究竟是男生好还是女生好?通过听故事6我爱我的性别我们知道了男生有男生的强项，女生有女生的强项.2、观赏对方我们每个同学都是独一无二的，都有自己的特长，因此我们要学会悦纳自己，同时我们更应当学会观赏他人。（三）,分工合作，共同精彩。1、班级大扫除，下面请同学们帮助老师安排一下大扫除任务，让男生女生都能在合适自己的任务中发挥臼己的特长。2、学校春季运动会志愿者聘请，结合本堂课所学内容，你将在哪些岗位上聘请男同学,哪些岗位上聘请女I可学，并说明理由.三、总结通过这节课的学习，希里同学们在今后的学习和生活中能依据自身特点选择自己擅长的事情去做,为班级、为学校、为社会做出自己的贡献.板书设计男生和女生悦纳自己，观赏异性教学反思学生了解了男生女生特有的爱好爱好、特性特征和行为方式。学生能锵正确相识自己、悦纳自己、敬筑异性.懂得了合理分工及合作的重要性，课题3让友情暧和我教学目标1、感悟友情的重要性。2、挚友之间多份理解、敬重。要珍惜友情.3、给别人带来爱和希里也是华蜜的.数学重魔点感悟友情的重要性，挚友之间多-份理解、敬重。教学打算教学过程一、互动场嬉戏导入，揭题1 .今日,我们来一次“当我们在一起”2 .全班同学坐成一圈，从随意一名同学起先,安顺时针方向始戏。第一个说：“阳光卜”其次个说：“草地上”第三个说：“当我们在起“同时离开座位，选择圈中名同学拥抱.拥抱后互换座位.第Y个同学在新座位上接着说“阳光下”.以此类推。3、嬉戏感悟：二、问号屋考考你们：1、德诺生命的药房是什么？2,马朝一生创作出了很多令人称道的作品，为什么他却对那五条平行、死板的直线深感骄傲？三、故事园老师讲友情绝无仅有的故事1、学生边听边思索：讲一件什么事？得到了什么启示？2、班级沟通.恩格斯和吗格斯的崇高友情，为人类树立r光辉的典范。这两位伟人的故事告知世人:建立在共同信仰和追求甚础之上的友楮是万古长青、颠扑不破的.四、才智树1、看一看“才智树1会告知我们什么？大家齐读“才智树”内容.2、友情是r占难求的真情意.我们应当万分珍惜“让球友之情成为生的财宝.五、训练谷1、“天使”及“伙伴”老师将每个同学的名字写在小纸片上,装入密封纸箱中。每个同学轮番抽取一个名字，抽到自己重抽。你抽到的那个同学即使你的“伙伴”，你就是他的“天使”从现在起周内你须要在他不知的状况下找机会赐予隐私帮助.在一周里肯定发生过很多难忘的瞬间，记录你的感悟.2、写写交友格言当挚友遇到困难时，我情愿鼎力相助；当挚友孤独时，我一一-当球友欢乐时，我一一：当挚友犯错误时，我当挚友有帮助我时,我；当挚友一一时，我。3、讲讲友情的故事从幼儿园到小学，你肯定还记得挚友间曾发生过点点滴滴故驿，让我们在讲解并描述中共享感悟,在一个个或难忘或感人或缺憾的故事中找寻那份暖和六、总结友楮是一粒漂亮的种子，假如我们不光懂得保藏，还懂得适时播种，那么我们就能给别人带来爱和希望，还会给自己带来意想不到的收获,获得生的华蜜。板书设计让友情暖和我友情绝无仅有友情是千古难求的真情意教学反思学生能感悟友情的重要性。知道了挚友之间多一份理解、敬重。要珍惜友情.明白了给别人带来爱和希望也是华蜜的。课K4生活到处有规则教学目标1、初步建立规则的概念,相识规则的普遍性。2、理解规则的必要性,懂得人们的生活离不开规则.3、初步树立规则意识，渐渐将学校规则内化.教学重难点初步建立规则概念和树立规则意识。教学打算学过程一、互动场嬉戏导入,揭题1 .今日，我们来一次“飞夺”泸定桥竞赛”2 .看来，我们这次竞赛是缺少了规则。没有规则,大家都会觉得不公允，也没有欢乐.那么，除了竞衣、嬉戏须要规则,我们做哪些事情也须要规则呢？3、(出示深网一生活中到处有规则)二、问号屋考考你们,我们学校里有哪些规则呢？我们探讨时该留意什么呢？这就是探讨的规则,我把刚才同学们说的规则归纳了。出示探讨的规则1)仔细倾听他人的看法(2)声音不耍太大.3)人人发表看法。(4)总结小组看法。(5)一人介绍(其他补充)。三、故事园老师讲分粥的故事1.学生边听边思索：讲件什么事？得到了什么启示？2、知道规则及我们生活有亲密关系.涉及到我们生活方方面面。四、才匍树1、看一看“才智树"会告知我们什么？大家齐读"才智树”内容。2,每个人在遵守规则的同时，也享受着规则给我们带来的好处.五、训练谷1、制订属于自己的班规，然后共同遵守吧！执行班规，我在其中应当担当的贡任是什么？2、训练谷让同学们增长了相识了解了以前不知道的规则。六、拓展营1、老师带同学们一起到铿国的一个小镇的车站理发室去看看，德国人的规则意识。2、找一名同学读一读。淡一谈，议一议。七、小结同学们知道了没有规则不成方圆，没有规则就乱成一团.，建立生活秩序，提高生活效率。所以我们每个人都要遵守规则.板书设计生活到处有规则人人遵守规则欢乐、公允、平安教学反思学生初步建立r规则的概念,相识了规则的普遍性.理解r规则的必要性,懂得了人们的生活离不开规则。初步树立了规则意识,渐渐将学校规则内化。课5人人生而同等教学目标1、知道人人生而同等.2、敬重别人就是敬重自己。3、并了解我国公民享有的同等权。我学篁难点知道人人生而同等.敬重别人就是敬重自己。教学打算过程教学一、问号屉1、野草在大自然中是弱小而率微的，但名登山者再登山失足的瞬间，一把抓住崖间的野草,由此保全了性命.对此你怎么认为？2、四川汶川大地震后，一位年迈的乞丐来到捐献点捐了五元，叨念了一句：“为灾区人民”卜.午3点老人又掏出100元塞进了捐献箱。他说,本想多捐点,但身上全是讨来的毛、两毛，还有一些硬币，不好意思拿出来，中午特地到银行将身上全部的零钱对换成了一张100元。对此，你有何感想？3、你知道“以貌取人，失之子羽”的意思吗？二、才智树老和讲解:每个人生来是不一样的，但人人生而同等任何看似弱小卑微的人，都有它存在的价值，都有他重要的时刻。人及人之间应-人及人之间的关系就像大山的回音，你对他喊：他的回音也肯定是.三、故事园老师读故事乞丐通过故事你知道了什么？你心里想些什么？四、训练谷1、小林说：“学校组织活动，我很想去,老师却说我学习成果不好不用参与了，等学习成果提高了再说。我觉得自己在班里似乎是个下等人我想对说：-.2、小竺说：“我家经济不富有，妈妈靠钟点工补贴家用。学校开家长会，妈妈来不及换衣服穿着工作服去了学校。有的同学在背后指指引点，让我心里不好受我想对-说：“一-。”3、小青说：“我家旁边建筑工地有很多农夫工,他们住在简易的房子里.成天腑兮兮的，说话还带着外地腔调。爸爸、妈妈说,他们是我们城市的二等公民。"我想对说：“一-0"五、拓展营学习£我国公民享有的同等权3中华人民共和国宪法3第三十三条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律同等。”中华人民共和国刑法第四条规定：“对任何人犯罪，在适用法律上一律同等.不允许任何人仃超越法律的特权。”中华人民共和国民法通则3第:条规定：“当事人在民事活动中的地位同等。“£中华人民共和国婚姻法第十三条规定：“夫妻在家庭中地位同等。”中华人民共和国继承法第九条规定：“维承权男女同等。”六、小结：人人生而同等造物主蜴于他们若干不行割让的权利，其中包括生命、自由和追求华蜜的权利。板书设计人人生而同等敬重别人就是敬重自己人及人之间相互敬重、同等相待教学反思学生.知道人人生而同等.知道了敬重别人就是敬重自己.并了解我国公民享有的同等权.课题6覆防传染病教学目标1、让学生例举我们常见的传染病有哪些,我们从小到现在你能记住的预防针右哪些.2、相互探讨，找寻相关资料.3,合作学习.敬学重难点亲密联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析,理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。教学打算教学过程一、新课导入,老师出示安排免疫本，我们每个同学都有个安排免疫本，它是用来预防接种的，预防接种可以预防多种疾病二、问号展出示挂图，安排免疫程序如：卡介苗是预防什么病的，白破疫苗是预防什么病的三、故事园老师读故事£大花及牛痘学生听，思索让学生J'解传染病的产生及危杏四、拓展营学生探讨：在我们生活中存在哪些传染病让学生了解有多少种传染病,哪些安排内的，哪些是安排外的，分几类如甲类，乙类、丙类等五、才智树老师讲解传染病的预防措施1、主动参与安排免疫2、限制传染源3、切断传播途径4、安排制度易感者5、培育学生养成良好的卫生习惯主动参及传染病学问预防的宣扬，让我们成为小小的宣扬员通过老师讲解,使学生养成良好的卫生习惯;主动参及传染病学问预防的宣扬，让我们护我们的生命.六、训练谷组织小嬉戏：切断传染源方法:假设我们当中有个人感染了种传染病,他得病之后，就成r我们的“传染源"，我们要做什么？1、报告2、消毒3,隔离4、开窗通风5、主动疹治训练学生假如真有传染病的袭来，应当怎么做，通过表演可以让学生知道传染病的上报途径和些必要的措施板书设计预防传染病良好的卫生习惯是健康生活的起先！敢学反思学生例举我们常见的传染病有哪些，我们从小到现在你能记住的预防针有哪些。找寻相关资料。合作学习。课a7我是绿色小网民教学目标1、采纳问号屋的问题调查;2、合作沟通学习3、通过故事园的故事教化学生敕学难点平安上网.文明上网敬学打算过程学一、问号屋1、对你来说，上网恰当的时间是2、上网时，你一般会看什么3、为了限制上网时间.你采纳的措施是二、才智树老师讲解电脑的普及学问及平安上网的要点：老师讲解电脑的普及如：不要沉溺于嬉戏 不要看黄色网页 不要随意打上个人信息 可以包阅学习方面的资料、阅读新闻等三、故，园老师读故事从前网虫如今捧回大奖通过故事让学生知道网络可以成为我们的学习工具.假如学习好电脑的相关学问也可以成为我们今后的发展方向。也可能成为将来的职业.四、拓展营2(X)1年11月23日，团中心、教化部、文化部、国务院新闻办、全国音联、学联、少工委和中国少年网络协会联合发布了6全国青少年网络文明公约.并向全国“网虫”倡议:共建网络绿色家园！其主要内容包括：要擅长网上学习,不阅读不良信息：要诚恳友好沟通,不羞辱欺诈他人；要增加自护意识，不随意约会网友；要维护网络平安，不破坏网络秩序：要有益身心健康,不沉溺虚拟时空.计忌图：通过向学生宣扬网络文明公约，让学生了解文明上网的重要性.五、训练谷小挑战，运用你的信息技术学问给好梁友发一份电子贺卡学生要做的丰富电脑学问,驾驭一些电脑的技第一步：写一段祝愿的话入WokI写一段文字挑战项目分钟能打一个字其次步：美化这段文字在网上找到一幅精致的图片插入到文字中，完成制作。利用Windows自带的画图工具进行电脑绘图，创作一幅富丁特性化第三步：发关贺卡利用已有邮箱给好挚友发送一份电子邮件.在网络上注册个邮箱，并把已制作好的贺卡作为附件发送出去板书设计我是绿色小网民文明上网.把“海内存知己,天际若比邻”的幻想变成现实；绿色上网,让“挫万物F笔端”的志向变成行动.数学反思学生采纳问号屋的问题调杳:合作沟通学习,通过故事园的故事教化学生平安上网，文明上网.课8民族相处有礼仪教学目标1、知道我国是多民族的国家，各民族团结互助，友好往来.2、了解不同民族的习俗礼仪，知道不同民族的历史文化和别具风情的民族艺术3、敬重不同民族的习俗礼仪,促进各民族的大团结。敬学重难点知道我国是多民族的国家，各民族团结互助，友好往来。敢学打算过程教学一、互动场1、填一填。下列图片中的人物分别来自哪个民族？族族-一族-一族-一族族2、连一连。卜.列风俗习惯属于哪个民族？傣族敬献哈达蒙古族弹奏伽仲等藏族泼水节维吾尔族那达慕大会朝鲜族戴小花帽3、选一选.（1）荡秋千是一族妇女最宠爱的体育运动之一。Ao朝鲜族B.藏族Ca蒙古族D。壮族（2）旗袍最初是由一一人独创、设计、制作,并作为全部旗人统一的一种袍式服装A.维吾尔族B：苗族C.满族D。白族二、故事园老师讲故事£少数民族过新年学生听后回答问题故事中讲r那些少数民族？他们怎样过新年？三、才智树齐读填空中国是个统的（）国家，除汉族外还有（）个少数民族。各民族（）。俗话说（）四、训练谷K你知道我国建立了那五个省级自治区吗？2、全班同学分成数个小组,进行“民族学问闯关营”活动.（I）第一关：唱一唱.唱出一道具有少数民族特色的歌曲，并说出这首歌曲代表的民族。（2）其次关:演一演跳一个具有少数民族风情的舞蹈，或者做一个具有代表性的动作，让同学们猜一猜这是哪个民族.五、拓展营阅读少数民族相遇时的习俗及礼仪1、蒙古族人见面（）即使是生疏人也要（）。（）是蒙古族的一项名贵礼节。2、朝鲜族人晚辈对长辈说话必需用（），平辈之间初次相见也要用（）.及长辈同路时，年轻人必需（），若有急事非超前不行，须向长辈）.3、满族人晚辈见了长辈要（），在同辈人中，年轻的见了年长的要（），亲友想见，除握手互致问候外，还（）。4、回族人在日常生活中见面都要（）,晚辈见了长辈还要右手（）鞠躬.5、维吾尔族人在路上遇到长者或挚友时，习惯把右手掌（），身体（），并连说（）。6、壮族人路遇老人，男的要称（）.女的要称（或（）。遇客人或负重者耍（）,若及负重的长者同行要（）.六、小结：齐唱爱我中华板书设计民族相处4T礼仪我国是多民族的国家，五十六个星座,五十六枝花，各民族团结互助，五十六族兄弟姐妹是一家。友好往来五十六族语言，汇成一句话，爱我中华！教学反思学生知道了我国是多民族的国家，各民族团结互助,友好往来。了解了不同民族的习俗礼仪，知道了不同民族的历史文化和别具风情的民族艺术，敬重不同民族的习俗礼仪，促进各民族的大团结.课题教学目标敬学重廉点教学打算教学过程板书设计教学反思课题教学目标敬学重廉点教学打算教学过程板书设计教学反思