五年级上册《难忘的一课》导学案.docx

五年级上册难忘的一课导学案【小编寄语】五年级上册难忘的一课导学案是查字典语文网小编细心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，跟语文小编一起来学习学习！五年级上册难忘的一课导学案一、学习目标：1、通过自学，正确认读本课词语：闽南语、诸葛亮。并积累本课的好词。2.有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民酷爱台湾的深厚感情和剧烈的民族精神，受到爱国主义教化。（重点、难点）二、学法指导：通过朗读，品读，悟读，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，进行小组探讨，合作沟通，专心感受字里行间包含的民族精神和爱国情感。三、学问链接：课前积累有关爱国的名言：1、捐躯赴国难，视死忽如归。2、生当作人杰，死亦为鬼雄。导学过程一、自主学习1、我会专心地把课文读课文2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。2、我要把课文中的生字词图出来，多读几遍，读准字音，记住字形，我还想把这些好词摘抄下来。3、我还会给下列生字注上拼音。闽、诸4、通过预习，我知道课文是根据（）的依次来写的。我还知道课文讲了一件什么事。5、质疑。读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我想登记来，上课与同学探讨。二、合作探究1、我在阅读的基础上，知道了“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现了几次，分别是在什么状况下出现的，表达了什么情感，我想与大家沟通一下。希望大家听后具易予评价或补充。2、礼堂两面墙上新画了孔子、诸葛亮、郑成功，还有孙中山的画像，假如再画几幅中国历代伟人像，我还会想到其他名人，我想与大家沟通一下。3、小结：本文根据（）依次，讲解并描述了（）成功以后，作者在（）的一所乡村小学，见到了（）的动人情景，以及在学校礼堂里参观（）的深切感受，表达了台湾人民（）的深厚感情和（）的民族精神。四、拓展延长：我搜集了有关台湾“光复”、郑成功收复台湾的资料，想与大家一起共享。五、课堂检测：1、我会正确流畅地读出下列词语，还想抄写2遍。闽南语宾挚崇高潮湿剧烈深厚2、课文字里行间饱含着浓浓的“情”，有些短语给我留下了深刻的印象，我还会补充完整。（）地握手（）的敬意（）地朗读（）的情景3、句子仿照秀。这是多么剧烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊！4、变换句式。还有什么别的话比这句最简洁的话更能表达我此时的全部感情呢？这是一个（）句。改为陈述句是：以上就是查字典语文网小编跟大家共享的五年级上册难忘的一课导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有老师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置。最终，小编祝大家学习开心！