五年级上册品德与社会试卷分析.docx

乌市第六十三小学五年级品德与社会上册期末试卷质量分析一、试题分析品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会发展的综合课程。本次期末考试试题以儿童社会生活为基础，以教材内容为依托，充分体现新课标中提倡的新理念，试卷学问覆盖全面，教材重难点突出，考查内容难易适中，试题呈现形式丰富多样，符合学生社会生活实际，留意基础学问和基本技能的综合考查，促进学生良好品德的形成，留意培育具有良好品德和行为习惯，题量也比较适中。木试卷共分为六道大题，主要有一、填空题；二、选择题；三、推断题：四、连线；五、写出下列图片内容的名称：六、分析说明。试卷侧重对基础学问和实力的考察。二、考试状况分析本人所执教的班级是五年级一班，共有56人,55人参与考试（1人病假住院治疗），从试卷成果来看，学生的成果有所进步，优秀人数也较多，但也有一部分学生的成果不是很志向。依据考试状况来看,试题内容能激发他们的学习爱好，从多方面培育了学生的各种实力，真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践实力,因而学生测试的主动性较高,成果较志向。三、答题状况1.）填空题填空题分为两小题，重点考察学生是否了解诚信的正真含义及学校生活常识的了解。本题扣分的缘由大多数是由于个别学生答题中出现错别字，造成不必要的失分。（二）选择题这道题考察学生所学学问的驾驭状况。但第八、九题失分较多,学生不明确最长的一部史诗是什么及长调应是蒙古族的独特演唱方式，这与他们平常的阅读量和积累学问的实力有关，印象不够深刻。个别同学在选择题中不能正确选择，这都是审题不清，马虎造成。（三）推断题这道题考察学生的推断实力，会辨别哪些做法是对的，哪些是错的。这道题从多方面检测了学生对书本上所学学问的驾驭状况。大多数学生能够正确理解遇到类似的事情如何去做，部分学生不理解题意导致推断出现错误，既检测了学生的视察实力，乂考查了学生平常的所作所为。（四）连线我知道这道题的学生都应驾驭的，大多数学生能正确回答题目所提的问题，但还有少数学生马虎大意，马马虎虎把题目意思看错，因此失分。（五）写出下列图片内容的名称这道题学生失分的缘由在于回答问题不够完整，应写出名族及居住屋名称方可得满分，还有一点就是学生的错别字非常严峻，造成不必要的失分。（六）分析说明分析说明一题是依据学生口常生活中所遇到的问题而设置的，学生们都能说出自己的见解,造成失分的缘由大多都是答题格式不规范造成。四、发觉问题1、个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不仔细。2、老师对教材学问的扩展与延长做的还不是很好，对一些资料的收集还不是很全面，致使学生出现了学问的盲区。3、由于本班的语文基础比较薄弱，语言组织实力较差、错别字多，如简答题中答案的组织太简洁、语句不通顺等造成失分。五、改进措施1、老师要在新理念的指导下，不仅要留意学生的学问学习，更要留意学生的基本实力培育，拓宽学生的学问面。2、仔细分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻留意结合现实生活教学，使学生既学学问，又指导联系生活。3、端正学生的学习看法，培育其良好的行为习惯，如：仔细审题、仔细做题、仔细检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成果。4、老师在以后的教学中，应留意引导学生多收集资料，拓宽学生的学问面。5、老师应改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成果，大面积提高教学质量。总之，通过本次测试我看到了成果与不足，在今后的工作中，我将接着加强对新课程的教学探讨，仔细探讨新课标、新教材，不断的学习和工作，在教学实践中总结阅历，改革进取，使这门课程的教学日趋完善，教学质量不断提升。王颖2012年I月10口