五年级上册科学试卷分析.docx

五年级科学试卷分析一、试题状况与分析本份试卷既注意考杳学生的然础学问、M本技能，又考佻了学生的试粉探究实力；削减了死记硬背的试题，增加了对所学基础学问的实际应用。在命膻上符合新课程理念，对老师和学生提出了新的教学要求,强调提倡自主学习,培育学生粽合实践实力,加强学生试验探咒实力，提高学生的动手实力.现将试程及试题状况详细分析如下：整套试送分为；填空四、选择题、推断题、问答SS、试验题。试卷将所学的学问点分别穿插在这些造型当中，能第比较全面的检测学生的学习状况.纵观整套试区.碓易较适中，可以看出，试卷不光要考察学生的死学问,更注意对学生的生活实践方面的学问诳行考察，这些题的导向作用是很正要的，引导今后的科学教学更加注意动手实践操作实力和学问的实际运用实力。从得分状况可以看出学生联系实际的实力较差，也可以看出老师在这方面训练较少二、详细状况分析：（D填空本题学生的得分率一般，。出现偏差多，说明此类涉及问鹿没有引起老师的足终或觇，因而造成学生失分.（2）推断时本题学生得分率较高，说明学生对相关学问的驾驭特别不错,（3）选择即本遨学生答也状况不惜，该题出现倍误较少.（4）试验Sa本题的得分率较低，H1.现问题的地方就是学生对给定的试验选材不能正确的运用，不知道该从何下手，其实本题考杳的就是热传递的内容，学生时为驭的学问过于死板。（5）问答本遨学生的得分率一股，出现偏差较多的是第I小时.学生在举例时不能写出特别防12的几种代表动物，因而造成学生失分。三、对今后教学的反思和建议：I.尽量多指导学生进行试验设计、操作试验,强化试验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行试验探究，真正把学问学活、学透.2,通过135课堂的推广，学生结合生活实际，大部分学生能用学问解袂生活实际同明，做到学以致用.在教学中，老师主动的调动学生主动地将所学的学问应用的自己的生活中去，改善自己的生活,体验学习科学及应用科学的爱好.3.通过学生考试答应中出现的有些错误,可以通见到学生的平常学习水平及学问骂双程度、学习方式、思维的敏捷性、深刻性，衣达实力等方面存在很大差距，所以老师在教学中要加以重视，面对全体，因材施教