五年级上册美术1-5课导学案.docx

五年级上册美术1-5课导学案五年级上册美术1-5导学案第1课、色调的比照教学目标：1、学习和运用色调的比照学问。2、引导学生正确表达自己对色调的感觉，提高学生画色调画的爱好。3、让学生踊跃参与学习过程，学习好方法，感悟色调的猛烈比照效果。教学重点：从感受色调比照以及产生美的效果，造就学生对色调美的表现力。教学难点：大胆运用色调比照学问于练习中。教学准备：老师：计算机教学设备、课件、纸、色笔等。学生：水彩笔、油画棒、纸等。教学过程：1、组织教学2、复习旧学问、导入新课出示冷暖色两幅图片，围绕下面问题师生对话交往。a、请说说你对这两幅画的感受。b、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。课的起先以复习旧学问引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，让学生依据其概念进展分类，用以稳固所学过的色调学问。让学生总结冷暖色的特点，检验学生对学问的驾驭状况，过渡导入新知，并以排列色相来激发学生的学习爱好。3、学习新课（1）师出示课件色相环、比照色、补色。我们生活的环境里，因为有了明丽的色调比照，使我们的生活变得更加美丽。今日我们接着来相识在色调中比照最猛烈、最显明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为比照色。（2）师出示色调的比照图片课件。学生了解色调学问，感受。欣赏和分析a、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些比照色？说一说你有什么新的感受。b、绘画中色调的运用（进入绘画色调的运用版块）。c、谈校内的色调，师引导，并对学生进展珍惜校内美的教化。（4）生活中色调比照的运用师出示课件：（让学生为小女孩配裤子、航海上的救生圈）运用比照色配色，说说为什么不宠爱？为什么要选择猛烈的色调？（5）师生总结梳理4、动手练习：运用色调的比照为一幅年画配色。5、学生作品展评优秀作品展示，师生一起评价，谈对它的感受。6、整理与整理教学反思：本节课是为学生学习色调根底学问，体验色调的表现力，并有目的地加以运用而设置的。在学习色调画中，除了色调的冷暖外，相识色调的比照，用猛烈的比照色来表现生活，是小学生学习色调画须要解决的问题，儿童宠爱用比照猛烈的颜色来画画，有时画的好,有时画的不好。通过了解色调的比照一一欣赏和分析比照色一一理性了解生活中色调比照的运用效果，有利于学生从感性到理性去认知色调，使学生进一步感受到色调比照中的美感，从而造就学生对色调酷爱的情感，提高绘画爱好。在老师的引导下，从旧知冷暖色摆色环游戏导入激发爱好，从视觉感知到理性感悟比照的表现力过程，调动学生自主参与、探究、发觉比照色的表现力，师生互动，学习新知。第2课、色调的和谐领域：造型表现课时：1课时教学目标：1相识邻近色，驾驭邻近色的调配规律2用邻近色进展涂色练习3感受色调的魅力教学重点：相识邻近色并驾驭其调色方法教学难点：如何运用邻近色表现出和谐的色调搭配和完整的画面效果教学准备：老师：课件水粉颜料和绘画工具学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布教学思路：本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美；接着通过视察色轮表，明白邻近色之间的色调关系和变更规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法；最终最终通过动手实践到达本课的学习目的教学过程：1引导欣赏：（1）播放录象，欣赏生活中的邻近色画面（2）出示课题色调的和谐（3）复习比照色，比拟邻近色与比照色的区分2目标开展：（1）什么是邻近色？（出示色轮）在色环上，相邻近的色调，称为邻近色如：黄黄绿绿红紫紫蓝紫黄橙橙红橙（2）找寻邻近色（师生互动）a家居图片b生活图片c建筑图片（3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐（4）师示范邻近色的调配方法黄色里慢慢加大蓝色比例，最终变成绿色3实践活动：（1）作业：用邻近色组织一幅画面（2）学生动手操作，老师巡察指导4作业展评第3课美丽的纹样教学目标：了解适合纹样的根本学问，驾驭其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用应会运用以前学过的点线面等装饰方法和夸大变形省略等变更方法来对适合纹样进展装饰造就学生的审美实力和动手实力教学重点：学会用几何形自然形等要素点线面来装饰适合图形的纹样教学难点：运用点线面三要素及夸大变形等变更方法来设计制作适合纹样教学具准备：适合纹样图片资料作画工具等教学过程：第一课时1组织教学导入新课欣赏图案将学生带入美丽的图案中（图案本身的魅力吸引学生的留意力，将学生带入美的情景中，激发学生的爱好）学生欣赏图案提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发觉什么规律？生：我发觉它们的外形有的是我们数学中的三角形圆形正方形生：有的外形像桃子有的像树叶生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起生：里面的图案跟外面的形态是一样的，也跟着是圆形方形（同学们说的都不错，视察的很细致，说出了这些图案的特点）师总结学生的发言，提示课题：适合纹样2了解学问驾驭方法师：在我们生活中可以发觉很多这样的图案来说一说,你在哪些地方见过它们？生探讨发言师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们在来细致的视察欣赏一下，同时思索以下的问题:1）什么是适合纹样？2）根本形有哪些？3）我们可以有哪些填充的图案生欣赏思索探讨师和生一起总结：1）适合纹样指适合于必需的外轮廓形态中的装饰纹样适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，照旧具有清晰的边框外形特征2）可以有正方形圆形三角形自然形人造形等3）我们可以用点线面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰（了解了适合纹样的一般学问，驾驭了根本规律，有利于下一步的设计制作）师：在以前我们学过了夸大变形省略等方法，这节课中我们可以用到它们3构思设计制作精致的适合纹样师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了今日呢,我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在依据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形态生作业起稿师巡察辅导其次课时1学生展示纹样底稿，师生依据本课学习重点要求进展互评2学生进一步涂色完成作品师生依据本课学习重点要求进展互评3老师展示适合纹样在生活中的应用实例：服饰家居等4学生尝试将自己设计的纹样应用装饰生活物品师生依据本课学习重点要求进展互评第4课趣味文字教学目的；在了解美术字学问和汉字构造的根底上，了解笔画笔顺与书写方法和美化方法，造就学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的爱好教学重难点：1了解美术字根底学问，驾驭变体美术字的书写方法与美化方法2提高学生想象实力和表现实力，感受趣味美术字的乐趣课前准备1学具：记号笔水彩笔荧光笔2教具：各种美术字和变体美术字记号笔教材分析：通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比拟变体美术字并感受变体文字的趣味性引导学生驾驭变体美术字的根本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用教学过程；第一课时1引导阶段相识根本美术字体及其特点：出示宋体黑体等根本文字引导学生欣赏其特点宋体：端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力欣赏根本美术字体和变体美术字的比拟出示范字花两种美术字引导学生视察那种更好玩味?为什么？生-一2开展阶段相识趣味文字的特点：趣味美术字是依据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进展变形加工装饰而成的，使之更加夸大突出醒目美观趣味美术字在艺术上有较大的自由变更，所以它的特点是：具形象又简洁美观生动好玩等趣味文字的分类a笔画变更：变更笔画的形态或粗细，使之更有装饰性b字形变更：变更字的外形，使之更有造型感C构造变更：将某笔画进展夸张或缩小来求新颖的效果d形象性：依据文字含义运用形象图案来装饰字体欣赏优秀美术字引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性如：形象体：心灵运用爱心来表示点，提升了心灵的含义具形象又生动字形变更：流水年华接受是一条不宁静而具有运动感的线，具有节奏感使人联想到水的波浪笔画变更：如：天香接受直线和曲线相结合，增加文字的趣味性，以花朵装饰更加美观构造变更：运用半圆形的笔画具有活泼感，如快乐的书写方法联想到儿童的木马玩具可以摇动的，有快乐感欣赏课本范字学生进展分析演示美术字书写的步骤和特点：a首先用尺子定文字的大小和形态b再依据外形构造笔画的特点用单线写出字形c然后依据文字的含义应用夸大形象手法设计趣味美术字体如：波浪的设计和书写，为突出浪花的形象接受曲线圆点来装饰浪花的效果，具形象又好玩还有时间接受小闹钟来代替日字,很有劝服力，具有特殊的意义d最终运用色调根底学问比照色和邻近色来强调趣味文字的美3引导学生同桌探讨沟通你所选的文字将应用什么形式来变更？4学生起稿设计文字，突出趣味性5作业展示，学生进展评价其次课时1欣赏趣味文字在生活中的运用（出示教具）如阅览室的提示牌运用趣味美术字和花边制作的提示牌，作用大又美观游泳馆提示牌运用自由体美术字加上简洁的浪花，还有欢送提示牌的制作醒目美观2如何制作提示牌？（演示制作过程）先设计提示牌的立体造型，用彩色卡纸剪裁成长方形,在中间裁一个半园形再折叠成立体三角形，绽开在半圆形上设计所须要趣味文字如：音乐会（也可依据提示牌的造型来设计字型）配上色调并装饰上相宜的纹样，最终把三角形连接起来3学生练习制作，老师巡察4作品展示评比第5课、画龙点睛教学目标：1、能够了解礼品包装的形式及其作用。2、能够利用各种材料较奇异地设计制作和结扎包装作品。3、对包装设计活动感爱好，酷爱丰富多彩的生活。教学重难点：包装的设计、制作教具准备：包装纸、纸盒、丝带、彩笔、剪刀、透亮胶带、废旧材料、订书器教学过程：一、引趣导入：今日老师带来了一样奇妙的礼物，我想把它送给这节课表现最优秀的同学，为了让这名同学收到礼物时更加快乐，我想把它进展一下简洁的包装。二、探究新知：1、渗透礼品包装的相关学问请同学们看大屏幕，老师这里有三张不同材质、不同颜色的包装纸，假如这件礼物送给你的话，你会选择哪一张呢？为什么？那么剩下的两张你认为适合包装什么礼物送给什么人呢？2、演示包装方法老师利用实物投账演示包装方法。3、欣赏礼品包装图片礼品的包装和装饰方法很多，下面我们就欣赏一组各具特色的礼品包装图片。通过老师的示范和同学们的欣赏，坚信同学们已经学会了包装的方法，那么包装什么礼物呢？母亲节就要到了，妈妈平常为我们付出了很多辛苦，请每位同学为自己的妈妈写几句祝福语，装进盒子里，作为礼物送给妈妈，同学们看大屏幕，展示老师制作的祝福语。三、学生制作温馨提示：1、用包装纸给礼物镶边框。2、用深色调笔写祝福语3、把祝福语放到盒子里进展包装4、装饰四、展示评价：说一说制作感受，对自己设计的包装满意吗？为什么？其他同学对这件作品有什么想法？你宠爱哪个包装作品？学生答复，老师小结。五、送礼物今日表现最优秀的同学是，此时此刻我就把礼物送给他，在送他礼物之前，我要告知同学们，接送礼物也有必需的礼仪，老师演示双手送礼物，对方双手接礼物，并表示感谢，老师送礼物。