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    五年级上册音乐教学工作总结.docx

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    五年级上册音乐教学工作总结.docx

    2013-2014学年度五年级上册音乐科教学工作总结侨心小学:林凤悌这学期以来,经过不懈的努力,最终较好的完成了教化教学任务。为了今后更好地开展工作,现作总结如下:一、抓好课堂教学,提高课堂效益I.培育了学生参加音乐艺术活动的主动性,大多数学生能够用自己的声音或乐器进行仿照。2 .培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的实力,并运用体态、线条能够做出反应。3 .培育了学生的演唱实力,能够在F1.己的的表情动作的协作下演唱歌曲,并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4 .培育了学生创作的实力,在活动中激发了学生的想象力,陶冶了学生情操和主动乐观的生活看法。5 .培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的实力。6 .在教学中,在仔细备课的基础上,运用范唱方式与音乐艺术形象,感染、启发学生的艺术形象思维,使他们做到了有感情地歌颂,通过艺术形象的感染来完了成思想教化。二、依据学生年龄特点,因材施教五年级的学生,抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目须要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐学问也须要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好,从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反曳记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小学生来说比较深,我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜爱哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学生学习的难度降低了,效率提高了,爱好更深厚了。二、存在问题大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性相识向理性相识的过度时期,学生的留意力集中时间长,大部分学生表现欲剧烈,集体合作意识增加,体验感受与探窕创建的活动实力增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特殊是在变声期,许多学生不敢唱歌。三、实行措施在大多数学生驾驭学问坚固的基础上,事点培育学生的各种实力,使他们能够做好过渡时期的学问打算和心理打算,主要做到以下儿点:1.仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的打算工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。2 .因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。3 .设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。4 .课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。5 .最大限度的调动学生的主动性。6 .使他们最大限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。7 .多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。四、考试方法敏捷:为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更臼然地表现音乐,表达自己对音乐的理解.,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采纳了:让学生自由组合小组,随意选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广袤的自我表达、自我展示特性的空间。一学期已接近尾声,回忆一学期来的点点滴滴,虽说取得了不少成果,但也还存在着不少的差距,我将在今后发扬优点,克服缺点,争取在下学期取得更好的成果。

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