五年级科学上册教案光是怎样传播的_教科版.docx

光是怎样传播的深胞3、光是怎样传指的课时教学目标1、光是宣线传播的2、培育学生爱思索的习惯，以及捆长思索的实力3,在试验中能细致视察、勤于思索，依据试验结果实事求是地进行分析、推理教学设想教学方法1、有依据地推想光的传播路径2、设计验证光是H战传播的试验3、通过试脸中的现象分析推理得出光是直线传播的1、利用光的传播规律说明为什么会有影子教学打翼I老师演示：有关光是直线传播地图片和课件分组试脸：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡般、屏、空心弯管和直管教学、难点I会用多种方法验证光的传播路役课时支配I1课时教学程序与策略1、引入可M,f1.太阳出来，房间撒满了阳光：黑夜，打开手电筒,灯光照亮了前面的跖,当光照亮四周的物体时，我们是否想过它从哪里来，乂是怎样照到物体上的2、光是怎样照到物体上的让学生推想光的传播路径，常在说出推想的依据书上已有：择台上的灯光，从云层中透过的阳光但应当启发更多：影子总是在背光的一-面,光能被不透亮的物体拦住.影子形象和被照物体的恻面一样3、验证光的拘描路途1）学生细致阅读书I：第2829页,明白试验的方法和步.骤最好请个别学生描述一遍试验的操作）2）2人一批自行操作3）说明汇报两次试验的现象4、其它的方法题证光的传播路途D提示用意用眼2）书上资料的介绍5、板书设计光是怎样传播的我的推想：直线传播我的依据：脸证光的传播路途&教学反里