信息技术在教学中的实际意义.docx

信息技术在教学中的实际意义本次培训让我充分感受了信息技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教化理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。培训内容和我们平常的教学工作紧密联系，好用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。再比如培育学习爱好，以爱好带动学习，在学习中爱好是最好的老师，学生只有对某一学科产生深厚的爱好，才有情愿去学习的动力。而在传统的教学中，多数老师要求学生课前预习，但因目的性、指导性不强，使得真正去预习的学生很少，还有在老师上课的时候主要是用语言文字来进行表达所学的内容但是所学的内容丰富多彩，有些问题又非常困难，就算是口才再好的老师有时也无法用语言很清晰的进行讲解并描述，把引入教信息技术应用引入教学，以上不足便可迎刃而解。假如在课前老师利用网络技术把下节课所学的内容简洁的做一方案放到学生可以看到的网上，让学生有针对的去预习所学的内容，在网上找不理解不会的内容，也可以提高学生对学习的爱好。在课上老师也可以利用信息技术教学进行课上讲解，信息技术应用中的多媒体教学是一种集文字、声音、动画、图象等多种信息、功能于一体，做到图文声并茂，视听相结合，再现各种事物、原理、结构、现象、情景及其组合等的应用，能将学问形象直观地再现在课堂上，使教学打破了传统的单一教学模式，具有极强的感染力和学问的诱惑力，消退了抽象、想象、语言表达的障碍，既活跃了课堂气氛，又调动了学生的求知欲。信息技术应用在实际教学中能解决的问题不只是这些，它能从方方面面帮助我们解决教学中所遇到的问题。