五年级音乐下册《湖北小调》教案.docx

五年级音乐下册湖北小调教案题湖北小调课时2授课时间课型新授缺勤学生学习目标.能用活泼的心情、美丽的声音，精确地演唱歌曲编花篮。2.仔细听赏管弦乐曲湖北小调，感受乐曲明快爽朗，富有浓郁民歌韵味，表达对美妙生活的追求与憧憬。学习重点难点学唱歌曲编花篮，用活泼，欢快的心情演唱歌曲，在创编中让学生明白音乐来自生活，使学生酷爱生活。感受乐曲湖北小调明快爽朗，富有浓郁民歌韵味,表达对美妙生活的追求与憧憬。教学具打算教学教学流程一、导入.观赏牡丹花，背景音乐播放编花篮同学们，你们看到的这是什么花啊？生：牡丹对了，牡丹是我们国家的国花，又有百花之王的称号，它的盛产地是河南，今日我们来学习河南有关采牡丹的歌曲,让我们编个花篮来采花吧。二、学习编花篮.初听歌曲，初步感受河南民歌的地方特色。这首歌曲的心情么样？你认为哪一句最有特点？2 .读歌词请学生读，然后再老师读来形成对比。3 .哼唱旋律，解决难点。同学们请用ia来哼唱，发觉难点，解决难点。（留意装饰音以及四十六的节奏。）4 .再次倾听范唱，跟唱前两小节和最终两小节5 .趣味理解歌词。老师声情并茂地范唱歌曲。师生协作，用接龙的形式唱歌词。了解歌词押韵和运用衬词的特点。教唱难点乐句，强调附点和下滑音。正确、完整地演唱歌曲。完整地、富有感情地演唱歌曲。三、观赏部分仔细听赏管弦乐曲湖北小调。初听乐曲，感受乐曲特点。(培育学生听赏乐曲的良好特点，宁静仔细倾听乐曲。)感受乐曲明快爽朗心情。再次感受乐曲的明快爽朗。(3)边听边体验乐曲独特的地方魅力，体验月去描绘的热火朝天的劳动场景。试着用自己喜爱的方式描绘场景。四、小结同学们，希望你们以后能够卜动地去了解更多不同地区、不同民族甚至不同国家的民歌，了解更多的民歌文化。板书设计湖北小调明快爽朗韵味十足教学反思