名师教案：I was two then.docx

外研社新标准（三年级起点）四下MOdUIe5Unit1Iwastwothen.名师教案【教学目标】1 .能够听懂、会说was,were,now,then.Herhairwasshortthen.Nowherhairislong.2 .能够在实际情境中灵活运用已学词汇和句型，对比过去和现在不同之处。【教学重难点】能够听懂、会说was,were,now,then.Herhairwasshortthen.Nowherhairislong.【教学步骤】【热身导入】1. Helloeveryone,welcometoourclass.Nowlet,swatchavideoandtellmewhothebabyboyis.同学们好，欢迎来到我们的英语课。观看视频，Sam拿出来一张照片，那照片里的小孩子是谁呢？Whoisitinthepicture?Right!HeislittleSam.2. Howoldwashe?视频看完了，请问，小Sam当时几岁呢？Welldone!Hewasone.3. Lookatpicture1,what,sthedifferencebetweenSamandlittleSam?请看第一幅图片，Sam和小Sam相比，有什么变化呢？教师指着照片上人物的话语和神态让学生猜一猜本课的主题。Todaywearegoingtotalkaboutdifferencesbetweenthepastandthepresent.4. Pleasewatchthevideoagainandsaythesentences.我们已经找到Sam和小Sam的不同之处。现在，观看视频，跟读句子。【新知呈现】1. TodayAmycomestoLingling,shouseandsheseesmanypictures.Someareoldpictures,andsomearenewpictures.Whoareinthepicturesandwhataretheylike?Let,swatchthevideo.Amy去玲玲家做客，看到了一些旧照片和新照片。我们一起观看动画，看看照片里的人都是谁。2. OK!Boysandgirls,canyoutellmewhosepicturesAmysaw?现在你知道这两张旧照片里的人是谁了吗？3. Thafsright!Nowtrytousesomewordstodescribethefollowingpersons.完全正确！用恰当的单词描述图片里的人物过去和现在的不同特征。4. Great!NowIet,srepeatthesentencestogether.很棒！现在我们来跟读一下这些句子吧！【分步训练】1. DoyourememberhowdoesAmydescribethepersonsinthepictures?Sheuses“Theywere.andYouwere.,大家还记得Amy是怎样描述图片里的人物的吗？她用了“Theywere”和“Youwere”开头的句子来描述他们的外貌特征。你能用这些刚刚学过的词语造句吗？注意要正确地使用一般过去时造句哦。2. Nowdescribethepicturesbyyourself.现在请你来试着用学过的单词和句型描述图片吧。【尝试应用】1. Todaywe,velearnedhowtodescribethedifferencesbetweenthepastandthepresent.Doyourememberthekeywords?今天我们学习了如何用英文谈论过去和现在的不同之处，你还记得这节课的关键词汇吗？2. Well,nowlet,strytodescribesomepeopleinEnglish.现在让我们试着用英文来介绍一些人物吧！3. Super!Canyoutellussomethingwhenyouareyoung?非常棒！那么，你能用学过的单词和句型向同伴介绍自己幼时的特征吗？【作业布置】今天我们学习了如何用英文谈论过去与现在的不同之处。大家都学会了吗？课后就让我们用学过的单词和句子向家人或者好朋友介绍自己幼时的特征吧！【进步标志】1 .能够听懂、会说was,were,now,then.Herhairwasshortthen.Nowherhairislong.2 .能够在实际情境中灵活运用已学词汇和句型，对比过去和现在不同之处。