交通运输布局及其对区域发展的影响教学设计.docx

课题交通运布I1.及其对区域发JR的影响备修入祁县中学校地理蛆主备爆人；常爱琴课时2课时I教学方法I双层次问U导学法«材分析本节教材共分四部分I1.引言，2.交通运，与聚落，3交通运与城伍分布，4.交通运，与商业网点的布局课程标准襄求是I结合实例分析交通运方式和布局的改变对聚落空间形态和商业网点布局的影响.活动建以为模拟设计某地区交通运线路和站点的布局方案，简述设计理由.学目标学付与技能方法与过程情感”与价1 .了解交通运对索常的形成和空间布局的影响.2 .学会分析交通运对城慎分布的影响.3 .学会分析交通运对育业网点布局的影响.1 .学会地取案例，分析交通运对聚落形成和空间布局的影2 .逋过读图分析交通运，与城铁分布的影嘀.3 .理论联系实际，结合家乡所在地商业网点的布局状况，分析交遢运,对商业网点的布局.1 .关切我田交通运的发展，地加爱祖国、砧爱家乡的情2 .通5学打多所a商业网点布局的说查、评价，类高学生学习地理的爱好.第一爆时交通运,与聚落环节老师活动学生活动设计意图教学反愦第层次学导入基础层次向JS练习小靖投影材料，中国最大的"村庄”一石家庄石家庄朦耒不过是正定县的一个小村庄，当时京汉铁路修到正定县时，把车站向南迁了十几千米，建在了石家庄.后来石、石太铁路又在这里与京汉铁路相交，石家庄成了U的铁路枢叙，城南也茨得了铁快的发及，后来成了河北省的行政中心，现人口已超过了1OO万.以上材料可以得出什么结论？Si读教材76-78页回答下列向；1、了解交通运的假念、作用、方式、特点.2、读国3-3O分析上海的交通状况，思索上海为什么会发展成为我国量大的城市，最大的商业中©.3、比较说出我国南北方交遢差异、聚落分布差异和聚落形Ii的差舁，并分析它们之间有何关联性.4、陂着交通运的发展聚落的分布发生了什么改交.5、结合教材8。页的案例,扬州的交迁和BB3-34试分析交通垢的改变如何影城市的形成和发腰.1、出示我国南北方聚落空间分布和形态图，让学生描述其空间布局和基本形态，并分析其形成螺由.2、我国东部地区人口富.城市众多，经济发达，对交通网络的形成和发展有那晚影嘀？者既适时点拨解决D由第2个练习题可以得出什么结论.老师适时点拨.1、利用书本已知学问自主解答投影出的M.2、同桌间合作沟通.共局解决问题中存在的M先独立完成，然后合作沟,共同解决学生先独立思索，然后自由回答总结利用学生身边的事物激发学生的学习爱好让学生了解并能前洁分析交通运,如何影响聚落的形成和发展让学生体会到获得的欢乐.检费学生对学月的把握.培育学生分析总结的实力和语皆表达实力3题后一同、4、5、育聚何须要点拨.西用都有JR魔，需点拨，鼻ft.在语音表达上有欠缺第层次ft学探究层次向JB“考答案修习投影出示下列材料和黄河流域图片黄河，世界上含沙H多的河流.中国的母亲河.It河是我国其次长河，海于膏海巴（«拉山，支流贯穿九个省、自治区：青海、四川、甘京、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，年轻流S74亿立方米，平均径流深度79米.但水不及珠江大，沿途汇合有35条主要支流，较大的支海在上海，有潼水、潴河，在中爵有清水河、汾河、渭河、沁河,下海有伊河、洛河.两岸缺乏湖泊，黄河下游通城面积程小，流入黄河的河流依少合作探完：上海位于长江河口地区，广州位于珠江河口地区，武汉位于汉江与长江的汇合处，庆位于陵江与长江的汇合处.请说明这些城市形虞和发展的由一as在黄河河口为什么未能形成大的城市？（考前参加学生的探讨过程并适时予指导）上海、广州、武汉、庆的形成和发及都得妹于发达的水运.黄河入海口未能形成大的城市由如下1、历史上黄河下游多次改道，长期无IS定入海口.2、黄河渔城水土流失产陵，河口Ie沙荣积产峻，无法建港.3、黄河下港已成“地上河”，泥沙含量大，航运价值不高.4、黄河流量小且季节改变大，有的年份总时间假长，航运饰值小.1、聚落临水分布可I）便利取水利于航运造秀类的滨水景观利于水贵海爱护a、（D®b.QXSX3）C、®®D、®®®2、古代网名的大都市.多数诞生在（）A、沿海地区B、河H中下游平原C、河流中上港平原D、高原地区3、我国甯方城市布局的一般规律是I）A、沿修路分布B、沿河设城C、沿马路分布D、崎海布局4、关于河流坛城IK运的叙述，正确的是（）A、世界一些主要河流两岸常分布很多城市，越向上游城市越富B、城市，河分布只是考虑有侵挂的水运条件学生先网读独立思索然后在小坦内沟通探讨.并在沟通探讨的过程中做好记录.学生网读并依据各自的实际状况做俺要补充.01读里*回答提高学生应用所学学何分析解决实际何的实力.培育学生坂急答题的实力检费学生对该部分学问的尊取程度让学生体会到收狭的欢乐该材料内容上须要进一步丰时间不6MC、河流发M地是沿河城市区位类型之一D、很多古代城市可以利用自然河面进行军事防卫学生回忆总结帮助学生构建学向网络体M.放在习题前完成交通运，一聚落“老师适时点拨形成布局形态其次修时交通运与育业网点的布局第老师活动学生活动设计，图教学反愦层次a学导入说出祁县的商店集中分布在舞里，那里的交通运，状况如何？利用学生身边的事物激发学生的学习爱好XM层次问练习Bi读物材81-82页，回答下列问题，1、交通运加何影商业网点的布局？2、为什么交通便利的地方会形成商业中心，育业中心的职能是什么？3、什么是商业网点，商业网点的职能是什么？4、列表比较商业中心和商业网点的区分有事些？5、举例说出交通运的发展对商业布局产生了鼻些深刻的影？6、）着信息技术的发及出现了舞些商业活动，它们对交Ji运，条件的要求如何？（老师关注学生的阅读和沟通状况并适时给指导。）依据敢材图3-37、3-38,结合所学学问回答下并问Ah1、山区和平原地区的交通线路布局有什么不同？2、山区和平JK商业网点的空间分布有何差异？试分析金由.K利用书本已知学向自主解答投影出的月.2、同桌间合作沟通,共同解决向意中存在的KM.学生先独立里索然后在同桌之间合作沟通共同解决疑问.让学生了解并能简聂分析交通运与商业网点布局之间的相互关系.检H1.学生对学问的署驭程度.I、5、6、有疑问须要老师点拨部有最向须要点援.第层次tt学尤次A习学的探层向缘敢提提青祁县商业中心的改交.并分析新的商业中心兴起和旧的商业中心衰落的It由有磬Ii2?从下材料中你能得出IV些结论？材料1，高速马路的发展，使一些育业中心出现在太速马路沿线.如沈大高速马路旁边的西柳JK装市场.材料2,着私人小汽车的普及，人可以IC车上就便捷又省油的商速马路到城市外BI购物.因此在城市边交通便利的地方出现了程多大型超市.而传统的商业中心可能由于交通不便，没有停车场而衰落.如运与商业网点的布局交短运,与商业网点的布局关系Y商业中心与商业网点的区分与联源交逋运的改变对商业布局的影*先独立思索然后在小If1.内法行合作探究探恸完成先独立思索,然后在小坦内沟学生回忆总结提育学生应用所学学问分析解决实际问M的实力培育学生分析总结归纳向题的实力.帮助学生构建学问网络体X.须要点找须要点拨