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    名师教案:review module Unit 1 Period 2.docx

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    名师教案:review module Unit 1 Period 2.docx

    外研社新标准(三年级起点)三下ReviewModuIeUnit1-Period2名师教案学习目标1 .在新情境下复习句型:What,syourfavouritecolour?;Doyoulike.?;Haveyougotabike?;Doyougotoschool.?;Whatdoyouhaveatschool?;WhatdoyoudoonSundays?2 .能够使用功能交际用语:What,syourfavouritecolour?;Doyoulike.?;Haveyougotabike?;Doyougotoschool.?;Whatdoyouhaveatschool?;WhatdoyoudoonSUndays?向他人提问并回答。3 .能够用第三人称复述调查结果。 教学重难点在新情境下复习句型:What'syourfavouritecolour?;Doyoulike.?;Haveyougotabike?;Doyougotoschool.?;Whatdoyouhaveatschool?;WhatdoyoudoonSundays? 教学环节 热身导入教师组织学生唱第三模块学过的歌谣,引出下环节即将复习的句子“Doyoulikecats?T:“Hello,boysandgirls.mveryhappytoseeyouagain.First,Iet,ssingachant,亲爱的同学们,今天我们来一起复习学过的词汇和句型。首先,让我们唱首歌谣吧! 复习旧知Step1:Lookandsay.教师播放幻灯片呈现小猫图片。T:“Doyoulikecats?”歌谣中的小姑娘喜欢小猫,你喜欢小猫吗?Step2:Watchandsay.教师播放动画,呈现小猫Kitten的故事。T:“Let'swatchastoryaboutKittenCat.”同学们都很喜欢小猫,那么让我们看看小猫Kitten的故事吧!教师带领学生回顾故事。T:“Inthestory,Kittenseesthreepaintpots?Whatcoloursarethey?,故事中,Kitten看到了三只颜色桶。你还记得它们是什么颜色的吗?教师播放幻灯片。T:“Herearemorecolours.Whatcoloursarethey?”这里还有一些颜色,你知道它们是什么颜色吗?T:“Wow,somanycolours.What,syourfavouritecolour?,哇,有这么多的颜色,你最喜欢什么颜色呢?Step3:Lookandsay.教师播放幻灯片。T:“快看,Kitten又跑到自行车上了。同学们,你们有自行车吗?Haveyougotabike?”教师播放幻灯片。T:uHerearetwosentences.Whichoneisthequestion?”你们说得真棒,看一看屏幕中的两个句子,哪句对应的是刚才的问题?教师核对答案,引导学生对自己进行评价。T:“Smartboysandgirls.Haveyougottherightanswer?”聪明的孩子们,你们选对了吗?选个表情评价自己吧!Step4:Singachant.教师播放动画,带领学生唱歌谣。T:“YOUdidagoodjob!Let,ssingachant.Areyouready?,同学们,小猫也觉得你们做得很好,它给你们带来了一首有趣的歌谣,我们一起来唱吧!Step5:Listenandsay.教师播放幻灯片。T:“歌谣中的小男孩骑自行车上学,你骑自行车上学吗?Doyougotoschoolbybike?教师播放幻灯片。T:“你还记得小男孩的爸爸、妈妈是如何上班的吗?我们和小男孩一起说一说吧。Let,ssaywiththeboy.,教师播放幻灯片。T:“同学们,我们出行的方式有很多种,请你选择便捷和环保的交通方式,遵守交通规则,提高自我保护能力JStep6:Findandsay.教师播放幻灯片。T:“下面让我们做个有趣的游戏,放松一下吧!屏幕上是关于课程的词汇,可是淘气的字母没有站好队,你还能认出它们吗?Whatclassesdoyousee?,教师播放幻灯片,呈现答案。T:“同学们,你们找到了吗?快让我们一起找找吧!”教师引导学生对自己进行评价。T:“如果找到一门课程可以得到一个笑脸,你能得到几个?”Step7:Lookandguess.教师播放幻灯片。T:“经过了在校的紧张学习,到了周日你会做些什么活动呢?我们先来看看这些活动0Pleaselookandguess,OK?”教师播放幻灯片,呈现答案。T:“同学们,你们猜对了吗?加油!”Step8:Readandtick.教师播放幻灯片。T:“Forme,onSundays,IwatchTV,goswimmingandridemybike.Well,howdoyouaskme?"到了周日,我会看电视、游泳和骑行车。那么,你应该怎么用英文向我提问呢?教师播放幻灯片,呈现答案。T:“同学们,相信你们都选对了吧?真棒!”初步应用Step1:Thinkandsay.教师播放幻片。T:“接下来,让我们来采访一个小朋友,她叫LiIy,请你想一想我们要选择什么问题向她提问呢?”Step2:Readandsay.教师播放幻片。T:“YouknowalotaboutLily.Let,sreadtogether.,我们知道了Lily的情况,下面让我们一起读一读吧。作业布置我们了解了Lily,你还想了解你的同学和朋友吗?让我们做一个调查吧,把了解到的情况记录下来,用英语说一说。进步标志1 .能够使用功能交际用语What'Syourfavouritecolour?;Doyoulike-?;Haveyougotabike?;Doyougotoschool,?;Whatdoyouhaveatschool?;WhatdoyoudoonSundays?向他人提问并回答。2 .能够用第三人称复述调查结果。

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