人力资源管理综合实训试卷及答案2套.docx

人力资源管理综合实训I考试大纲课程城号：110310641601、IIO31OMO5课程名称：人力资源管理给合实训学分：2.S总学时:70实验学时：适应专业：人力资源管理专业专业核心）一、考试对象修宪本课程规定内容的人力资源管埋专业的本科及专升本学'1.二、考试目的目的是培养动手能力强、适应能力强、知识应用强、协作精神强、组织协两强的中高级应用性管埋人才.三、命题的指导思想和原则任务是以学生就业为导向、以学生实训为必础、以教师实践教学研究和运作为依托，走一条“实训一外联一就业”模式的产学研结合的实践教学道路.要求从模拟企业实际运作的方式、从满足社会企业衢要的角度，来开展实践教学工作：还要通过各种柔道让应用性本科学生有更多的机会接触、参与和组织社会企业的实践活动，从而为学生的就业铀平遒路.四,考核知识点和“全程式”考核要求第一部分平时考核模块一企业人力资（管理日常事务管理（本模块考核包括三个可供选择的手模块：为你心目中的公司写一份完整的规改制度、中国高校人力资源管理专业发展网络调音、诙校教师薪IW福利现状分析）<-）子模块选界一，为你心目中的公司写一份完整的短章制度1、考核知识点了解企业人力资源管理规章制度的葩本内容，掌握企业人力资源管理规章制度的格式规范和编号原则,为今后进入公司工作而做好端写规软制度的准符，2、考核央求（1）要求所编写的规章制度内容完整（2）要求所编写的规章制度格式规范（3>要求所编写的规谈制度行文流畅（4）要求所编写的规章制度编号合理二）子模块逸界二，中B1.高校人力贵管理专业发展网络调查1、考核知识点了解中国高校开设人力资源管理专业的数量和状况，深入了解中国人力资源管理的发展现状、何也和趋势,为今后适应人工智能时代下人力资源管理专业学生的发展未洪做准备.2、考核要求（1）调农任务：以小组为单位j三行调,，也就是一个组负员一个省的高校调杳，要求10月31日完成调杳,助教组协助老师负法修理调生高校的名单，调查的任务包括北京、天泮、河北、山西、内蒙古等省市的开设人力资源管埋专业的庙校.提供三份网络诩查的范例如下：河北省双一流大学资料收集清华（双一流大学填写范例及说明河北省普通本利HR资料收集清单（普通本科加写范例及说明）河北省高职高专HR资料收集清华高职高专填写范例及说明（2）总结任务：毋个商校填一张调查表,每个省的而校HR专业调查与一篇总结4中国某行高校人力资源管理3业发展现状3.字数不限，资料收集调杳者根据该校网站中人力资源管理专业的介绍，从该校人力资源管理专业与其他高校的共性，本校人力资源管理的特色、优势和不足来评价和总站，（3）分工；一个组优员一个省的高校调杳，组内成员也可以斑人分几个学校进行调杏,模块二粗织结构设计和岗位分类竞技演球1、考核知火点基本掌握企业组织结构设计的要求并能进行初步的设计.掌握企业岗位设置并能进行岗位分类，为今后进入公司工作而批好组织结构设计和岗位管理的准备.2、考核要求（1）本次实训任务,以“团队竞技训练”的实训方法进行;（2）将学生分成3祖,请各小组学生根据自己的理解,结合相关专业知识及某企业的具体情况.为某企业设计组织结构图,并进行岗位设置和闵位分类：（3）在设计过程中，如对某企业相关情况不明，可进行合理想象：（4）设计完成后,各小组诳行讨论和完善,将小组审核通过的结果做成PPT文档,每组选出2位代我上台说明设计的思路、埋由及结果.并接受其他小组成员的提问*桃块三未来培训揶模拟培用演练1、考核知识点（D培训师发展的四个阶段（2）广义培训的五种途径（3）培训员在企业中的五个角色及任务（4）企业培训项目的ADD1.E微观管理（5）年度培训运费fii算（6）成功培训师的修垛2、考核要求（I）培训的组织技巧演练实训项目一：培训索俗摆放技巧操练实训项目二：团队培训的组织技巧操练实训项目三：培训游戏的组织技巧操练实训项目四：培训赛吉故事分享探城实训项目五：培训音乐的使用操练（2）子项目四：培训师角色校拟媒合操练（中一天）操练任务找一个你熟悉的培训项目，根据以上“培训教材内容开发1的专业知识，设计一份教案：根据设计好的教案，编写PPT培训讲义；根据PpT培训讲义，上台为全体同学授课，操练程序将全体同学分成4组.选出队长和副队长及老师助教队及组织队员为本队起队名并写出响亮的口号.队匕组织队员进行分工：设计教案、搜柒资料、编写PPT讲义、设计游戏、上台梗i果、充当模拟助教、回答提问等根据以上“培训教材内容开发”的专业知识,设计一份教案根据以上教案的要求.收集相关资料,包括文字、图片和视频等.根据以上教案的要求，安排培训流程涉及的工作，必要时设计培训游戏方案，根据以上教案的要求，安排相关人员检写PPT培训讲义并加织本队队员进行讨论和修改上台授课顺序确定：以小游戏“循环相克令”的结果而定摇鼓助威：集组模拟培训师上台演讲前，成员而呼口号，井找出独具个性的Pose,为其“壮行”和“助威”.小组模拟培训师上台授课时，模拟助教协助，其他队其根据需要参与培训管理工作，授课结束后，其他小组针对授课内容进行提问：模拟培训师作答，小组我他成员可以补充.为预防老师古论影响和引导后上台的模拟培训师，小组全部授课完成后老师才进行点评.教师和助教迸行评分模块四课程考劭1、考核知识点根据本课程过程中，学生的迟到、早退、请假等实际情况进行评分。2、考铁要求课程考勤一般占平时成绩的8%,迟到或早退每一次扣0.5分、二次拉I分，每请假一次拉I分，每旷课一次拉2分，满勤得8分.模块五课程考勤1、考核知W点根据本课程过程中，学生在课堂内提向、回答问题等表现，还有学生团队在课外协mi编写、讨论和脩改作品等表现进行粽合评分。2、考核要求课程考勤般占平时成绩的10%,在课堂内提问或回答问题累计【0次及以上得10分,累计5次及以上得9分，累计2次及以上得8分，1次得7分，没有则汨6分，在课外协同编写、讨论或修改作品得分标准同上.第二部分期末考核模块六领袖风采调练营或户外拓展训练（本模块考核包括二个可供选择千模块：领袖风采训练营或户外拓展训练）1、考核知识点掌握聆听技巧、信任基础、责任担当、承受代价、放开胸襟、学会感恩。根据设定的情境让学生打开彼此心郁、对学生的内心世界进行震抵和职业生涯进行激励、学会翳恩。2、考核要求“领袖风采”课程在经济发达地区的企业十分风行，Ia入了20多种培训方式,本课程国坡聆听、超悟：而任、代价：胸襟、感恩等主题展开，根据设定的各类情境让学员打开彼此心床、对学员的内心世界进行意搏.对学员职业生涯进行激励,对学员的感恩之心进行引导，对学员的潜能进行开发，对学员的团队精神进行型造.模块五人力贵1管理罐合实训作品1、考核知火点期末时教师对上述各姐作品集进行评分，再根据各小批成员对本祖作品集的贡献排名进行分数的上下调节，作为短个队员的期末成缴。老师将作品集电子档将刻录成光盘，放入试卷袋作为期末考试的答卷.2、考核要求以上模块的作品，好组号一份即可，但必须分工完成，否则影响成绩，凡是参与以上活动多的同学，排名在前面，祖长做好记录。五、题目类型试题比例：加木概念20%,综合分析与应用80%.难度等级：一般限慢或较班.六、考试方法和考试时间1 .全程式考试方法企业人力资源管理非常注Hi管理活动的方案设计、协作开展、人际互动、各类反馈和方后总结来解决企业人力资源管理问题.所以，防校人力资源管理专业的实训必须通过设置企业各种工作情境和条件，按照企业人力资源管理工作流程和要求，综合各种知识、方法、情境并加以应用来解决企业实际、复杂和曳大的人力资源管理问ss而本课程就是如此开展教学的.另人力资源管理综合实训*课程这种情景教学本质上就是朝转课堂教学,因为本课程在高年级阶段开设.主要是把低年级阶段中学习的先修课程的零散知识点小联、整合起来.用上述方式来应用来解决企业实际、豆杂和Ifi大的人力资魂管理问题.正是因为教师在本课程当中是导演角色,学生作为演员来演绎各种人力资源管理问题的解决。教师把各种人力资源管理问即编成各种人力资源管理工作项目任务，这些项目任务的完成需要学生在平时的实训教学中一个一个去解决，这样平时教学的成馈才是体现学生真实本领的成绩，由此本课程不能像传统教学一样成绩的评定仅舔期末“一考定终身”。因此，本课程把平时成绩占总成缄的比例定在80%,平时学习中f次实训结束后，各殂将平时实训中编写过的作品诳行修改井编辑成期末作品集，加上期末最后个领袖风采淙合实训成绩作为期末成绩，占总成绩的20%,这样打破了传统的理论考试苞式，注曳对学生平时学习的挑战性而不是期末“一考定终身”，因为人力资源管理专业学生的专业技能一定要赧平时的实训而枳累.2 .记分方式百分制,满分为100分.本课程进行学习全过程考核改革.考试试卷的煽写不仅仅局限于期末.而是加入平时考核分值并占比80%,传统的期末考占比20%.上述两部分考试材料将I1.1.学生制作成作品集电子档并刻泵成光盘.放入试卷袋作为考试的答卷.3 .考试时闿灵活安排，学期结束前执笔人：审核人：批准人:年月曰年月日广西民族师范学院课程（全程式）考核试卷（20192020学年度第一学期）人力资源管理综合实训靡（4回用口卷）课程代码110310641305考核形式考查考试班级人力163班考核日期20里年I1.月也日之年考核时长60天内课外设计命题教师签名敦研室主任签名主管学院M号签名题号.«一三四五-X.八七八九十总分W三122418288IO100三M床分值5545100Q人核分人第一部分平时考核分值（占最终成绩的80%）一、企业规章制度编写（12分）<-）实训要求选一个你所熟悉和更好的工作项目，根据课程中学习的方法和规范，为你心目中的公司写一份完整的管理类规章制度.要求：格式规范、目标明确、内容专业、附则清楚、课程思政过关等.<-）作品上交课外写好初稿后,课堂上给各小组讨论和教师答疑时间,然后带回去修改,蟋改后交给老师评分.修改后的内容放进本队的作品集，并根据成员在本次实训中的表现进行贡献排名.二、组织结构设计和尚位分类竞技训嫉（24分）<-）实训背景材料仕邦应用面材（广州彳i限公司DnPontSurfaces（Guangzhou）Company1.d.）以下简称“杜邦应用面材公司”是杜邦公司（实体面材发明者）全资所属的在中国从事实体面材产出生产的唯家世界500强企业，目前公司有员工2000人左右，出品的实体面材产品完全符合国际级安全.健康、环保等方面的生产制造标准.杜邦应用面材拥行国内最先进的全封闭、连续性板材成蟹生产戏，拥有自己的生产及研发基地,有专门的面材流行色彩研究人员，各种系列的产品也远销海内外市场，并且获得消费者广泛的好评，蒙特利杜邦"实体面材旗卜的品牌之一。蒙特利系列产品茶承了杜邦实体面材的先进技术，是中国市场嫉具美誉度和活力的实体面村领导M牌.蒙特利®品牌下现在育北欧印象”系列和蒙特利米兰®系列产品，以及蒙特利®星献产M.杜邦蒙特利®实体面材优于一般传统建筑材料所没有的小冷热、抗冲击的特点，它作为一种有上乘质感、丰富色彩的装饰材料,不仅可以美化室内外装饰.满足设计上的多样化需求.更能为建筑师和设计师提供广网的发挥空间,表达一种超自然的感受.可以通过热弯.浇注,无缝拼接，倒模等多种方法，制成各种各样的奇特造鞭，且色泽云润,质量上乘，给人以尊贵，高档的视觉冲击.二实训任务目标本次实训任务，以“团队竞技训练”的实训方法进行.将学生分成3组,请各小组学生根据自己的理解,结合相关专业知识及杜邦应用面材公司的具体情况.为杜邦应用面材公M设计组织结构图.并进行岗位设置和岗位分类：在设计过程中.如对杜邦应用面材公M相关情况不明,可进行合理想象，设计完成后.各小加进行讨论和完淬.将小纲审核通过的结果做成PPT文档,每组选出2悔代表上台说明设计的思路、理由及结果,并接受其他小组成员的提问,老师针刻各小祖的设计思路、理由及结果.i行点评和评分。（三）实训准备工作1 .选助教：选助教2名.尽量遵循自愿原则.2人办助教师为各小组记时、评分.拍照、录像.2 .分小纲（队）：分3祖。小组分好以后，不能随意变动，以免影响后续小组成员评分的公正性。3 .选队长；自主选拔.（完成）4布盥课外作品：由队长组织本队队员进行祖织结构设计和沟位分类：实训完成后,队长在作品集上必须注明本队队员的分工和参与情况,如总体设计者、内容执笔者、讲解拧、补充讲解者、资料收维者、作品制作者、眼务者等，并对本队队员的贡献哽按先后顺序进行排名.（三）实训程序要求1.实训之前，在课堂提供5分钟左右时间讨论进行实训预备。2,上台顺序的确定：由小游戏“循环相克令”的结果而定，3 .每组选出2人根据本祖设计好的作品，上台主解“设计思路、理由及结果”,讲解时间15-20分钟.4 .小组讲解完成,其他小组根据其讲解的作品进行提问.5 .提问结束后，将本队作品交给鞅师进行综合评分，然后进行课堂详细点评：点评后各小祖进行修改，修改后的内容放进本队的作品集，并根据成员在本次实训中的我现进行贡献排名.三、培训技巧训练"8分）根据我们在“人力资源管理综合实训”课程中各种培训组织技巧（包括培训游戏）的训练.编写培训组织技巧心存体会.至少15«）字.编写并修改心得体会后,把心得体会放进本认的作品集，井根据成员在本次实训中的表现进行贡献排名.四、未来培训师模拟培训演练（28分）<-）设计制作题目：编写PPT培训讲义将学生分成二组，每个小加找一个熟悉的管理类（最好是人力资源管理内容）培训项目，然写PPT培训讲义：根据PPT培训讲义，上台为全体同学授课35分钟，授课过程必彻使用3种以上的培训技巧，并接受其他小组的提问，助教协助老师现场评分和拍照.<->实训程序要求1 .找一个熟悉的管理类培训项目，最好是人力资源管理内容.编写PPT培训讲义（课外完成）2 .根据PPT讲义的内容需要，收集跟PPT相关的资料,包括文字、图片和视频等。（课外完成）3 .根据培训的需要，小组安排好本S1.培调工作，培调时要使用3种以上的培训组织技巧.培训组织技巧包括：桌椅摆放、分组、选队长、起队名和口号、培训游戏、寓古故事、培训音乐、视翔、提问、案例等.（课外完成,选用后6种培训嵬织技巧.3种培训技巧合计时间不能超过K）分钟.如有案例讨论可15分钟）4,上台授课顺序确定：游戏“循环相克令”（2分）5 .魅力展示：每殂模拟培训师上台演讲前，成员以木组特有的方法，为其“壮行”和"助威”（3分仲）6 .每个队二位模拟培训师上台进行35分钟的讲解.少于30分和多于35分均扣分.7 .培训结束后,其他小组针对投课内容进行提问：模拟培训师作答.本组其他成员可以补充回答。问答5-20分钟:每组一般要提问2次,多则加分8 .模拟培训完后，将PTT及相关培训资料，交老师带回评分，培训现场去现，由老师和助教在现场评分。9 .为预防老师方论影响和引导后续上台的模拟培训师，小组全部培训完成后老乖才进行点评.点评后把PTT及相关培训资料放进本队的作品集，并根据成必在本次实训中的我现进行贡献排名，五、课程考勤（8分）根据本课程过程中，学生的迟到、早退、请假等实际情况进行评分。六、课堂内外综合表现（10分）根据本课程过程中,学生在课堂内提问、回答问题等表现.还有学生团队在课外协同编写、讨论和修改作品等表现进行综合评分.第二部分期末考核分值（占最终成绩的20S）一、领袖风采训炼营心得体会（55分）<-）设计制作题目：编写领袖风采训练营心得体会“领袖风采”课程在经济发达地区的企业十分风行,融入了近20种培训技巧,主要包括：体粉式、情境式、模拟式、校企合作、团队待作、案椅摆放、分组、选队长、培训游戏、寓言故再、培训音乐、语言艺术、语音技巧、聆听技巧、形体去达、心态管理、激励艺术、情感引导、交流分享等等，本课程困绕聆听、感悟；贡任、代价；胸卷、照恩等主题展开。根据设定的各类情境让学员打开彼此心屋、对学员的内心世界进行震幡，对学员职业生涯进行激励，对学员的恩之心进行引导，对学员的潜能进行开发,前学员的团队精神进行塑造“（二）实训程序要求一、培训项目一：聆听感悟谢两班所有男生排成行连货报数，誉照男生数量；两班各HIT女生，要求各小组都要有人参加,加上企业打宾。1、分小组因为男生人数很少,所以请两班所有男生排成一行连贯报数.参照男生数盘,两班各出一半女生,要求各小组都要有人参加,女生人数之和等同男生数址“然后女生和男生各排一行连贺报数.报相同数字的男女同学组成一小组；然后甲乙两人取用两张椅子,背拖背而座.2、打开心肆甲乙角色根据需要自定，现在要求甲讲述自己有生以来以高兴的一件少情，乙则认真聆听并且加以肯定和鼓励：接着乙讲述自己有生以来最难过的一件事情，甲则加以开导和安慰.3,心灵分享二、培训项目二：费任代价本次活动40人左右，要求男生全部参加，并且要求各小殂都要有人参加，没彳i参加“聆听感悟”的女生尽业多加，校外嘉宾平均分在两班.1 .阵线联盟：分大祖、视视频团队的每一分子都是问题的根源,每一个的态度、每个人的行为都会影响团队的成败：每个人都应承担属千自己的责任，每个人都应替国家、牌领导、替老板分忧解难!2 .小ff1.讨论：“我心目中的团队领袖是什么样的人？”3 .故练总结：团队领袖善于聆听、反思感悟：敢负说任、不惜代价：胸襟开阔、,惭得然恩的人.4 .呼唤领袖：过关斩招5 .领袖誓诺：货任担当6 .领袖践诺：承受代价：1比赛规则2竞赛开始3承受后果7 .体验时刻:(1)引言部分(2)母亲部分(3父亲部分(4-导部分三、培训项目三：胸襟感恩1 .三条鱼的故事：”释迦牟尼佛割肉喂r的母爱之鱼、“哪吒割肉还母、剔骨还父”的孝子之鱼、湖游出生地的乡恋感恩之鱼.2 .浙江卫视中国梦想秀节目单身母亲抚养崩智儿球成长的故事3 .接卜来，是本次活动的最后环节：请各位队员,对你的领袖、队友、父母、兄弟、如妹、朋友、老师、同学说一句心理话；这些心理话可以是感谢的话、也可以是道欷的话，也可以是希里的话。二、设计0人力资源管理综合实训作品集(45分)把上述平时和期未媒合实训过程中，编?和使用的作品全部修改并集中起来，涮轼成为学人力资源管理综合实训作品集，作品集包括：封面，老师、助教和各小组合影，目录，上述所有作品，课后一句话感言，备作品贡献排名表飘作品集要求电子排版，必须集体创作、分工协作。说明：根据本课程主讲老师10年的企业人力资源管理工作经躺总结.企业人力资源管理非常注重管理活动的方案设计、办作开展、人际互动、各类反馅和事后总结来解决企业人力资源管理问即。所以，高校人力资源管理专业的实训必须通过设附企业各种工作情境和条件，按照企业人力资源管理工作流程和要求，综合各种知识、方法、情境并加以应川来解决企业实际、复杂和亚大的人力资源管理问SS,而本课程就是如此开展教学的.M人力资源管理综合实训课程这种情景教学本质上就是翻转课堂教学.因为本课程在高年级阶段开设,主要是把低年级阶段中学习的先修课程的零敢知识点事联、整合起来，用上述方式来应用来解决企业实际、亚杂和重大的人力资源管理问题。.正是因为教师在本课程当中是导演角色，学生作为演协来演绛各种人力资源管理向SS的解决。教师把各种人力资源管理同鹿编成各种人力资源管理工作项目任务，这些项目任务的完成能要学生在平时的实训教学中一个一个去解决，这样平时教学的成绩才是体现学生真实本领的成绩,由此本谀程不能像传统教学一样成绩的评定仅就期末“一考定终身二因此,本课程把平时成绩占总成绩的比例定在80%.平时学习中每次实训结束后,各组招平时实训中编写过的作品进行修1.井编辑成期末作品集，加上期末最后个领袖风采嫁合实训成绩作为期末成绩，占总成绩的20.这样打破了传统的理论考试范式，注曳对学生平时学习的挑战性而不是期末“考定终身”，因为人力资源管理专业学生的专业技能一定要藁平时的实训而积累.所以本课程进行学习全过程考核改革,考试试卷的漏耳不仅仅局限于期末,而是加入平时考核分值并占比80.传统的期末考占比2低。上述两部分考试材料将由学生制作成作品集电子档并刻录成光盘,放入试卷袋作为考试的答卷。广西民族师范学院课程考核（全程式）试卷评分标准及参考答案（20192020学年度第一学期）人力资源管理综合实训课程（AHB卷）课程代码110310641305考核形式考查考试班数人力163班考核H期20坦年U月里日之前考核时长60天内课外设计命题所签名教研!主任维名主管学院领导签名超号一二四五六-1.八九十总分平时分值122418288IO1实得分期末分作I5545蝴分三核分人第一部分平时考核分值（占最终成绩的80喘一、企业规章制度编写（12分）押分标准及办法，老师和学生助教.先对下列评分表进行百分制评分得出每个小组的企业规章制度编写”团队成绩”，小组加长时本纲队员在本次企业规堂制度编写中的贡献大小进行贡献排名：接符老师根据贡献排名在本组“团队成绩”的基础上进行分数的上下调15,得出本组所有成协的个人成绩；然后杷小组成员的百分制个人成绩乘以权由12%,最后得出本题的个人成绩，规章制度讦分表评分指标制度格式制度总则制收内容制度附则其他内容助教评分合计老师最然评分助教评ifi评分细则1、整体结构完整,要素齐全2、编号规他、同沽、明了3、排板层次分明,文字大小适宜1、制定目标明确，符合公司实际2、适用范用完整、清晰3、权责单位准确、权限适宜4、有关名词术语界定完整明确1、内容准确，脉络条理清晰2、内容完整.用词简洁易懂3、货任明晰，对象时限确定4、内容前后一致，逻辑性强5、复制比不超过40%1、附表附图与制度内容对应2、附表网图罗列清生I、学习考勤情况2、其他百分制分252535510IA纲班助教助教助教助教助教名级评分评分评分评分评分二'组织结构设计和询位分类竞技训炼（24分）评分标准：加织结构设计和岗位分类竞技训练的实训活动（60分）和作品编”（40分）得分,按下列评分去的百分制评分并结合小组内部贡献排名算出成其百分制得分，然后乘以权JR24%,Ifi版结构设计及岗位分类竞技训练评分表考核指李梅超队主讲：辅讲:刘蹲奇队主讲：辅讲：济蟀队主讲：辅说:出席率（2分）队员表现：精神面貌、参与程度、对事对人的友好态度、坚持不懒（随时观察）（12分）上台讲解表现（20分）时间控制（2分表达流怅（5分）授课程序规范（4分）脱稿程度、气第效果（5分）动作表情、幽默依趣（4分）问答表现（20分）主动向队友提问（7分）I可答队友问应态度3分）I可答队友问超水平（3分）木队为助回答状况7分）作品水平：完整性、正确性、独创性、美观性、多与性（40分）其他（6分）合计刘德奇队评语潘晖队评语1、考核指标”作品水平”操练结束后由教师评分，其他考核指标由教师和学生助教在操练现场评分.“作M水平”评分后，统计本表合计得分作为各小组基准加分.2、每组作品PPT上必须注明本队队员在本次操练中的分工和参与情况，并对本队队员在本次操练中的贡献度按先后顺序阴亍排名；教师根据排名在各组条准得分的基础上进行分数的上下阚节,作为每个队员的平时成绩.3、学生助教主要针对操练过程的表现进行点评，教师主要针对作品水平迸行点评五、课程考勤（8分）评分标准：迟到或早退每一次扣05分、二次扣1分.传请假一次扣1分,每旷课一次扣2分，酒劲得8分，六、课堂内外综合表现（10分）评分标准：在课堂内提问或回答问即累计10次及以上得10分，累计5次及以上得9分，累计2次及以上褥8分，1次得7分,没有则得6分.在课外及同斓写、讨论或蟋改作品得分标准同上.第二部分期末考核分值（占最终成绩的20%）一、领柚风采训练营（55分）评分标准及办法Ig师和学生助教先对下列评分表进行百分制评分.得出每个小组的领袖风采训练“团队成绩”，小现加长时本加队员在本次领油风采训练中的贡献大小进行排名：接着老师根据贡献排名在本组“团队成缄”的恭础上进行分数的上下调节，得出木组所有成员的个人成缄；然后把小祖成员的百分制个人成绩乘以权Jfi55%,最冷得出本题的个人成绩，物三m!F¼评分指标聆听感悟实训责任代价实训胸襟感恩实训心得体会其他1、用心k积极讨论领1、安抚感恩1、字数不少助助聆听袖标准团队领袖于1500字ft*as教评分细则2、积极2,枳极竞选大2、认真舲听2、总结了经Vf分合评1.动参组团队拘袖通人的故事验教训其他老遢与和分3,相互鼓励.3、积极分享3、有感恩之计师享众志成城或发言心最3、用心4、胜不骄,败4、分享或发4、心得深刻终鼓励或安慰4、分享感人或有狙困不馁5,心理素质较好6、有自信、有贡任、有担当言直诚、感人、感恩5、有宽厚仁显之心并给人启发5、行文流畅.文句优美评分百分制分值1520203015组班助教助教助教助教助教名级评分评分评分评分评分二、设计人力资源管理综合实训I作品集（45分）评分标准及办法IZ师和学生助教.先时小组作品集评分表进行百分制评分,得出每个小组作品集设计的“团队成绩”，小凯加长时本姐队员在本次作品集设计中的贡献大小进行贡献排名；接着老师根据贡献排名在本祖“团队成领”的暴础上进行分数的上下调节，得出本俎所有成员的个人成绩：然后把小祖成员的百分制个人成缄乘以权Hi45%,收后得出本题的个人成绩，小姐作品集评分表评分指标外观队名、队标与口号作品柒品质其他助教评分台计芯师最终评分助教评语评分细则1、作品集整体设计美观,色彩搭配协调2、封面排版错落有致3、封面设计新融独特4、封面要素齐全1、三者有富童井与管理相关2、三者相呼应、相关联3、具有创&，新颖独特4、口号琅琅上口，有气势5、三者能激励本组队员1、作品集内容齐全2、作品集专业性、逻辑性较强3,作品集排版层次分明.文字大小和格式适宜4、作品集设计团队参与性较强分值302040IO组名班级助教评分助教评分助教评分助教评分说明:根据本课程主讲老师10年的企业人力资源管理工作经骆总结，企业人力资源管理非常注虫管理活动的方案设计、协作开展、人际互动、各类反馈和事后总结来解决企业人力资源管理问8S.所以.将校人力资源管理专业的实训必须通过设置企业各种工作情境和条件.按照企业人力资源管理工作流程和要求.综合各种知识、方法、情境并加以应H1.来解决企业实际、更杂和重大的人力资源管理问题,而本课程就是如此开展教学的£人力资源管理媒合实训课程这种情景教学本质上就是翻转课堂教学，因为本课程在高年级阶段开设，主要是把低年级阶段中学习的先修课程的零散知识点申联、整合起来，用上述方式来应用来解决企业实际、复杂和由大的人力资源管理问应.正是因为教师在本课程当中是导演加色,学生作为演员来演绛各种人力资魂管理何越的解决.教帅把各种人力资源管理问即编成各种人力资源管理工作项目任务.这些项目任务的完成需要学生在平时的实训教学中一个一个去解决，这样平时教学的成绩才是体现学生JX实本领的成绩，由此本课程不能像传统教学一样成绩的评定仅序期末,一考定终身:因此，木课程把平时成绩占总成绩的比例定在8睇。平时学习中年次实训结束后，各殂将平时实训中编写过的作品诳行修改并编辑成期末作品集，加上.期末最后一个领袖风采综合实训成绩作为期末成绩，占总成绩的20这样打破了传统的理论考试范式，注曳对学生平时学习的挑战性而不是期末“一考定终身因为人力资源管理专业学生的专业技能一定要就平时的实训而积累.所以本课程进行学习全过程考核改革，考试试卷的编”不仅仅局限于期末,而是加入平时考核分成井占比80%,传统的期末考占比20上述两部分考试材料将由学生制作成作品集电子档并刻录成光盘，放入试卷袋作为考试的答卷,广西民族师范学院课程考核试卷（20192020学年度第一学期）人力资源管理综合实训靡（人口用回卷）课程代码110310641305考核形式考查考试班级人力163班考核日期20年_月_1之前考核时长30天内课外设计.命题教师签名敦研室主任签名主管学院M号签名JS号一三四五六七八九十总分分值30203020100实得分加人核分人一、蒙特利人力资源结构报表分析（30分）根据蒙特利公司2011年10月人”结构报表h以教材PgO中人力资源结构分析报告和网络相关资料为样板，以P61的蒙特利公司介绍为背蚁，写一份蒙特利公司2014年10月人力资源结构报友分析报告B分析报告中的内容.要浦孟报表中的内容.数据来源必须对应结构报表.如果报告中涉及到蒙特利公F其他信息,不清楚的可以假设.二、领袖风采训练营心得体会<20分）根据之前实训过程中的“领袖风果训练营”活动，写一份心得体会.三'未来培训师模拟培训（30分）<-）设计制作题目：编写PPT培训讲义每个小组2位未来培训师找一个熟悉的管理类培训项目,娟写PPT培训讲义：根据PPT培训讲义，上台为全体同学授课30分钟，授课时要使用3种以上的培训技巧，并接受队友提问，助教组协助老师评分.（一）实训程序要求1 .找一个熟悉的管理类培训Jij目，编写PPT培训讲义（课外完成）2 .根州PPT讲义的内容猫要，收集跟PpT相关的资料，包括文字、图片和视嫉等.（课外完成）3 .根据培训的需要，在模拟培训时要使用3种以上的培训加织技巧。UJ供使用的培训纲织技巧包括：桌椅摆放、分组、选队长、起队名和口号、培训游戏、寓言故亦、培训音乐、视频、案例、互动等.（模拟培训只能选用后6种培训组织技巧中的3种.3种培训技巧合计时间不能超过10分钟.如有案例讨论可15分钟4 .补考人员或补考人员代表上台进行30分钟的讲解.少于25分和多于30分均扣分.5 .授课结束后，监考老师和学生助教进行提问,补考学生作答，其他补考学生可以补充回答.问答5-20分钟。6 .模拟培训完后，将PTT及相关培训资料，交老师评分.四,培训组织技巧心得体会（20分）根据之前在“人力资源管埋综合实训”课程中培训组织技巧（包括培训游戏）的训练.编写培训组织技巧心得体会.说明t此试卷为补考试卷,补考学生如果是一人，由一人完成:如果是多人,则组成小组合作完成,由组长根据分工进行贡献排名.补考结束后对作刘集进行评分再根据补考学生对本组作品集的贡献排名进行分数的上下阖节，作为每个补考学生的期末成缄，老舞将作品集电子档将刻录成光叠，放入试卷袋作为期末考就的答卷.侏来靖训防模拟培训演0设计讦分烟*考核''、ZT指标7补考姓名评语出席率（2分）队名口号状况U分）队员表现：精神面貌、参与程度、对事对人的友好态度、望持不甥（随时观察）（13分）上台讲解表现（20分）时间控制（2分口齿清晰且表达流畅（6分）授课程序规范（3分）脱稿程度、气匏效果（6分）动作表情、谶默风趣（3分）问答衣现（10分回答问题的态度（4分）回答问题的水平（6分）作品水平：完整性、正确性、独创性、关观性、参与性（40分）其他（8分）合计四、培训组织技巧心得体会（20分）评分标掂：培训组织技巧心如内容包括：桌椅、分组、选队长、队名、11号、游戏、谢古故事、培训音乐等,至少1500字说明：此试卷为补考试卷.补考学生如果是一人，山人完成：如果是多人,则组成小组合作完成，由祖长根据分工进行贡献排名，补考结束后刻作品集进行评分，再根据补考学生对本组作品集的贡献排名诳行分数的上下调节，作为好个补考学生的期末成绩，老师将作品靠电子档将刻录成光盘，放入试卷袋作为期末考试的答卷.