人教四年级体育与健康第2课足球裁判基本知识 大单元课时教案.docx

课的主题足球a基本知识体育大单元教案（第二课）一体机、课件*学习足球比赛规则.观盯“蕉猫说球”规则讲解效学练教师进行足球竞赛规则宣讲、学习基本动作、“小老师”讲规则方式»分组足球爻赛规则抢答三足球萩利知识储日评价运动技能目标，提高学生对足球运动的兴趣,知道基本场地规格以规则的具体内容：知道基本战川知识并能尝试运用到实践当中；健康行为目标I通过学习使学生知道规则的很要件,知道遵守规则对比赛的促进作H,养成健康的比理态度;<W通过学习强化学生的规则意识.尊重规则,培养学生遵守规则的习惯:rb规则中犯规与不iE当行为的理解用点：在场盘中企理执行规则组织1：开始部分教法：教师司口令：强调课堂要求:一、课堂常规I.师生问好，清点人数2 .布本节课内容3 .强网课堂要求要求：快、检、齐：精神饱满：组枳：同组织I一、调试一体机,课件：准教法：备1.调试一体机、课件：部二、学生思考自己所掌握的足球方2.引导学生思考足球相关线判知识：3,小分面裁判规则;要求：积极思考、做好记录：一、导入组织：同组织IC*小1.观看足俅比赛执法记录片（亚足联专教法：访马宁视频）1.播放专访马宁视频;2.观看“惊猫说球”规则讲解了传片:2.提解学生认真观看：二、.介绍足球规则1.比赛场地要求：认真观黄，保持安静一般比赛场地大小、球门大小:组织：同组织I教法：本2.梭判员1.教师讲解是环规W1.：部（一）裁判员的权利、裁判员的决定、权2.引导学生枳极思考；分力与职进以及裁列员装备等等：要求：仔细看、认真听：3.重点：犯规与不正当行为犯规可以分为被判罚直接任意球的犯规以及被判罚间接任意球的犯规：根极思考：（）口接任感球：如果数判61认为，名场上队员草率的、件葬地或使用过分力破对对方队员实施如下犯规，则判罚直接任意球：I1"2.跳向3 .踢或企图踢4.打或企图打5 .推操6.绊或企图绊7 .用脚或其他部位拦截8 .手球犯规草率是指队员在争抢时没有预防指的.缺乏注意力或考虑，这种情况不必给予纪律处罚：件乔是指队员的行为没彳i顺及到可能时对方造成的危险或后果,这种情况下必须对队员予以警告（黄牌警告）：使用过分力量是指队员使用r超出自身所需要的力M,危及了对方的安全，这种情况必须将队员罚令出场红牌罚下）；（二）间接任意球：如果一名场上队员犯有如下行为时,则判罚间接任意球：1 .以危险方式进行比赛;2 .在没有身体接触的情况下阻碍对方行进；3 .以语言表示不满，使用攻击性.侮辱性或辱骂性的语言或动作：4 .在守门员发球过程中,随止守门员从手中发球、踢或准爸网球；5 .以危险方式进行比赛：6 .在没有身体接触的情况下阻町对方行进：三、学习足球裁判手势1.直接任意球单手IW平举，五指井拢，指向迸攻方向：组织：学生按座位就坐：教法：1 .教师讲解足球规则：2 .引导学生枳极思考：要求：仔细看、认真听：积极思考：组织：学生按座位就坐：教法：1 .教师讲解足球规则:2,引导学生积极思考；要求；仔细看、认直听；积极思考：组织：同组织1教法:1.讲解战判手势动作要领：2 .教师示趟,动作标准；要求：积极参与，认直观看8,小rI1.KM模仿教师完成动作2.间接任意球单手上举，五指并拢组织：学生站立于座椅后面；i«教法；1 .讲解裁判手势动作要第：2 .教师示范，动作标准:5,小3.球点球手指指向罚球区罚球点：要求：积极参与,认真观看模仿教师完成动作4.黄牌警告单手持黄牌,而向受罚队员：J1.课的结构学习内容组织效法与要求时间强度5.红牌罚令H单手持红牌工I场面向受罚队员:i»(<F)组织：四、“小老师”讲班则学生以小殂为单位上台宣讲自己所掌握的足球规则知识：5小-基本部分也、力汨足跳运桃双火1.比赛中可以被判罚直按任意球的犯规、d11J395小大W-S-有哪些%、*、狈微：1 .教师引导，适当提醒：2 .组织小组挑选代表；要求：自尊自信，敢于展示组织：问组织I教法：教师播放觇频，提醒学生动作规范：要求：认真参与,增强体能；2 .当犯有可判罚直接任意球的犯规时.祓判员做什么动作:3“当犯彳r可判罚间接任意球的犯规时俄判员做什么动作：4 .足球比赛中,循要警告队员时如何进行：5 .队员使用了超出自身所需要的力埴.危及了对方的安全，这种情况必须：6 .场上队仍以语言表示不满，使用攻击性、侮辱性或醉骂性的谙才或动作.战判员判罚：六、课课练跟随课件中趣味跑陆视期进行原地体能课的结构学习内容蛆坦教法与要求时间强度结束部分1 .放松操:沛态拉伸2 .回顾课堂内容3 .总结教师点评、学生自评互评：4,宣布下课组织：同组织1教法：教师点评，总站课堂情况；要求：积极认真、正确评价：3'小小结运动负荷曲线图WO31015JOa30»40