健康教育课教案.docx

健康教化课教案安康教化课教案1一、教学目的使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体安康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。二、教学重点从小养成勤洗手的良好习惯。三、教学难点自己正确洗手。四、教学用具媒体、黑板五、教学内容及过程（一）介绍手的作用1、介绍手的作用。可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要疼惜好手。2、说一说手易感染细菌让学生说，在哪些地方手简洁感染细菌，所以要勤洗手。3、正确的洗手方法，分三步，并示范给学生看。4、勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。（二）做一做请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。安康教化课教案2教学目的：使学生了解刷牙是疼惜牙齿安康的关键及驾驭正确的刷牙方法。从小养成早晚两次刷牙的良好习惯。教学重点：驾驭正确的刷牙方法。教学难点：自己动手刷牙。教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍牙齿的作用1、介绍牙齿的作用牙齿可以用来咀嚼食物、帮助消化，并且通过咀嚼可以刺激亚银、颗骨、颜面和颈部的生长发育。2、刷牙的作用刷牙是保持口腔卫生、牙齿安康的主要方法。正确的刷牙可以去除附着于牙外表的菌班和软垢，借助牙刷的按摩作用，促进牙龈安康。二、学习刷牙方法1、师示范刷牙方法，并讲解2、每天早晚两次刷牙不能忘，不让细菌在牙齿中生长。听，欢快的刷牙歌颂起来了，让我们一起舞动我们的小牙刷吧。（全体起立，跳刷牙歌）3、今日你们学会了科学的刷牙方法，订正了你们以前的刷牙方法，回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，全家一起来疼惜牙齿，好吗？4、齐读儿歌小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；小牙刷，轻轻刷，从上往下都要刷；从下往上细致刷，里里外外都要刷；爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好学生。5、在今后的护齿课上，我们将接着了解疼惜牙齿的更多的方法。因为牙齿是特殊重要的器官，我们每天都须要它们。安康教化课教案3一、教学目的让学生知道正确的坐、立、行姿态，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体安康。二、教学重点驾驭正确的坐、立、行的姿态。三、教学难点正确的坐、立、行的姿态，让我们能保持良好的精神面貌。四、教学用具媒体、黑板。（一）儿歌学习今日我们一起学习一首儿歌！坐要直、立要正走路抬头又挺胸。从小养成好习惯，做个安康好儿童。（二）姿态指导大家知道这首儿歌的意思吗？师：对了，这首儿歌教化大家在坐、立、走的时候都要留意姿态，养成好习惯，这样对我们的安康是特殊有益的。（三）学生示范师：老师来看一下哪些小挚友坐得正，站得直。（找几个学生站到讲台上）老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面,两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到“三个一（眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。提示站的姿态：上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。走路姿态：身体正直，两臂前后自然摇摆，不要缩头耸肩地走路，步伐要稳健有力，脚步要灵活。在学校里，上下楼梯要靠右走。在路上，过街要走人行道，靠右行。学生在老师指导订正下做到正确的坐、立、行姿态，再次示范稳固。（四）课堂小结同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗?坐如钟、站如松、行如风很好，坐要像钟一样正，站要像棵松树一样笔直，行走要抬头挺胸，像一阵风一样有力。这是一首从电视里学来的儿歌，讲的也是坐、立、行的姿态。盼望同学们平常要自觉做到。安康教化课教案4一、教学目的使学生了解洗头、洗澡好处多。为了自己的身体安康，从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。二、教学重点从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。三、教学难点自己动手洗头、洗澡。四、教学用具媒体、黑板五、教学内容及过程（一）介绍头发的作用1、介绍头发的作用。头发有疼惜头皮不干脆受外界刺激的作用，但头发上往往会黏附着很多污垢，刺激头皮，使人产生瘙痒感。2、皮肤的作用皮肤是人体的一道自然屏障，而人体每时每刻都在出汗因此，要常常洗澡，使皮肤处于一个清洁的环境中，以利于皮肤发挥正常功能。3、学生了解了洗头、洗澡有那么多的好处。就要从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。（二）说说我自己请同学们分别说一下自己的洗头、洗澡的习惯,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。安康教化课教案5活动背景我们的皮肤是我们每天都能感受到，看到，摸到的一样身体最外层的疼惜层，但是幼儿对于皮肤其实并没有太了解，所以才有了这个让活动目标：1、视察自身的皮肤和视察放大的皮肤，感知皮肤的特征。2、结合幼儿的生活经验，了解皮肤的功能，探讨疼惜皮肤的方法。3、在相互交往中，感受皮肤接触的快乐。活动准备：准备关于皮肤的放大图片或视频资料。活动过程：1、视察自己的皮肤，了解皮肤的特点。请小挚友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮肤？老师小结：我们身体的每一个地方都有皮肤。有的地方皮肤粗，那是风吹日晒等缘由；有的皮肤很细,那是因为有衣服遮挡疼惜皮肤遮挡疼惜的缘由；有的地方皮肤松弛，那是因为脂肪多；有的地方皮肤紧绷绷，那是因为皮肤下的脂肪少。2、观看皮肤放大的图片或视频资料，了解皮肤细部特征。老师：皮肤上有什么？它们有什么用？老师：手掌上有什么？手指上有什么？老师小结：我们的皮肤上有细细的毛孔，短短的汗毛。每一个手指上有指纹，手掌上有掌纹，每个人的指纹和掌纹都不同。3、了解皮肤的功能。老师：你的皮肤接触过什么？你的皮肤有什么感觉？老师：我们的皮肤有什么用？假如没有皮肤会怎样呢？老师小结：我们的皮肤很敏感，能感受到冷的、热的、粗糙的、光滑的、软的硬的、尖的等各种东西。我们的皮肤就像我们穿在身上的衣服，疼惜着我们的身体不受损害。4、谈话活动：怎样疼惜我们的皮肤。引导幼儿从卫生、平安、气温变更三方面，讲解并描述疼惜皮肤的方法。5、音乐活动：碰一碰带着幼儿随着音乐游戏表演碰一碰，让幼儿在与同伴接触过程中，感受体验肌肤之亲。幼儿园安康教化教案，对于幼儿来说，没有什么比安康更重要了，幼儿的安康不能只靠父母和老师来守护，应当要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己安康。幼儿园安康教化教案：多喝开水好处多活动背景大局部的幼儿都宠爱玩，在外面疯玩过后出一身的汗，但是又不刚好补充水份，对幼儿的身体很不好,这堂课主要就是为了然刚有人知道多喝水的好处，要让幼儿时刻记得渴了就要多喝水。活动目标：1、知道人每天都须要喝水，想喝水时会主动去喝。2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。活动准备：1、图片（熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片）。2、两盆洋花萝卜（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而枯槁）。3、活动前，老师带幼儿进展试验探究，视察同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水,另一盆不浇水。活动过程：1、感知探讨，了解水对身体生长的重要作用。（1）通过回忆激活己有体验，感受口渴后喝水带来的舒适（活动前进展体育活动，之后老师带幼儿喝水）师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？师：喝了水之后有什么感觉？师：喝了水之后我们就不渴了，身体安适多了。（2）视察洋花萝卜，了解缺水的后果。师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你细致看一看，猜一猜为什么。师：看看它们的泥土是怎么样的？（一干一湿。）师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。（1）视察图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小挚友想喝水的时候可以自己去喝水。（2）了解有些水不能喝。师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能干脆喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的'，所以可以喝。3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？师：原委喝什么对小挚友的身体最好呢？我们来听听保健医生怎么说。师：小挚友宠爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖,这对我们的牙齿不好，简洁让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了很多香精；看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于安康的。4、评比“喝水小珍宝师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为喝水小珍宝了。师：你们想不想当“喝水小珍宝”？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。师：此时此刻嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？幼儿园安康教化教案，对于幼儿来说，没有什么比安康更重要了，幼儿的安康不能只靠父母和老师来守护，应当要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己安康。安康教化课教案6教学目的：造就学生正确的人际交往看法，帮助学生驾驭人际交往的根本技能，提高学生与人交往的实际实力，造就学生做一个快乐的安康的人。课前准备：1、课件设计2、小品编排教学过程：一、导入：你有挚友吗？你宠爱交挚友吗？在生活中，有的人拥有很多挚友，与挚友一起学习，一起生活，遇到问题一起协商，一起解决，说说笑笑,真快乐呀！这节课将伴随你一起探究怎样才能交上更多的挚友！二、活动：1、找挚友游戏要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一。第一次：3个同学一组快速抱成团。其次次：4个同学一组快速抱成团。第三次：5个同学一组快速抱成团（学生分组做找挚友游戏。游戏之后数一数：我赢了次，我输了次。）2、谈一谈（1）我找到挚友时心里感到。（2）我没找到挚友时心里感到。（学生谈心里感受）3、交挚友的秘诀（1）细致视察你身边的好伙伴是怎样交上好挚友的？（学生归纳交挚友的秘诀）看课件：课件1：萍萍热忱、开朗、乐于助人，同学们都情愿和她交挚友。（性格好）课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。（合群）课件3：遇到快乐的事,受了委屈、遇到困难等情愿把心里话告知挚友，增进沟通和理解。（擅长开放、表露自己。）（2）你的交友秘诀呢？快登记大家的绝技，让大家一起沟通共享吧！（学生归纳：交挚友的秘诀。）（3）请看小品：问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到挚友。问题2：不知你在交挚友中有没有遇到什么困难呢？问题3：请大家帮他出出方法，让他交到更多的挚友。（学生进展小品表演：小磊和小涛是好挚友,他们相互关怀、相互帮助，说说笑笑玩得多快乐啊!可是，小陈不敢和同学接近，他没有挚友，一个人特殊孤独。）三、总结：有挚友真好！快乐时，友挚友来共享；难受时，有挚友来分忧；困难时，有挚友来帮助。挚友能给人带来快乐、带来志气、带来信念。老师坚信，在你的努力下，必需会交到更多的好挚友！安康教化课教案7一、教学目的使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人安康带来危害。教化学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。二、教学重点从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯。三、教学难点能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的挚友和家人听，能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏刚好赐予指出并订正。四、教学用具媒体、黑板五、教学内容及过程（一）说说生活中看到的、听到的乱吐氮乱打喷嚏的现象。1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你遇到过乱吐氮乱打喷嚏的事情吗？2、这样的行为对吗？我们应当怎样？（二）了解乱吐氮乱打喷嚏的害处。1、氮、喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人安康带来危害。2、随地吐氮、乱打喷嚏是一个人不文明的标记，也不会赢得他人的敬重。（三）落实行动1、我们小学生该如何做？特殊是在公共场所，咳嗽、打喷嚏、咳氮须要用手绢或卫生纸掩住口、鼻，不能冲着别人。如有氮吐出，可以上卫生间，或者把氮吐在纸里包好，再扔进垃圾箱里。2、请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的挚友和家人听，能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏刚好赐予指出并订正。安康教化课教案81 .照片，父母的简洁状况，家庭生活中的23件。2 .音乐，录像资料一、情景导入放世上只有妈妈好的歌曲，声音由弱到强,老师轻轻哼唱进入课堂。1 .同学们，你们知道这首歌的名字吗？2 .听到这首歌词时，你心是城有什么感受？你的心情怎样？你的脑海中出现了哪些情景？3 .谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？二、情感体验同学们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的华蜜，失去母爱是多么的凄凉,父母给了我们生命，培育我们长大，他们为我们做了许很多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处去找寻我们的爸爸妈妈。1.心理游戏（1）准备活动：使身体轻松，最终到达轻松自然的状态。身体坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸渐渐放松，这时提示学生可以趴在桌子上，或靠、躺在柜椅子上，总之,怎样放松怎样安适就可以怎样，接着腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好安适！真想睡一觉，可以轻轻地闭上眼睛。（2）活动起先（心理示意）此时此刻，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静地停一分钟。（很轻的婴儿的啼哭声响起）那一天，随着啼哭声,一个小生命诞生了，原业，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上处我躺在妈妈身边妈妈看着我渐渐地，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好衣服了。那天，妈妈送我到幼儿园，我一天一天长大了，那天，妈妈送我上学，第一天上学时，走进学校真神气有一天你病了，爸爸妈妈那天，下着大雪燥热的夏日公园里那天，你在写作业，那天你得奖了（停顿一会儿，给学生充分想像的时间）渐渐地，你长大了,长高了，小男孩儿变成了英俊少年，小不点儿变成了漂亮的小姑娘，那个少年，那个姑娘轻轻地走到爸爸妈妈面前。请看一看，他是什么样子？和你一样吗？请同学们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？游戏完毕后，学生渐渐地回到现实情景中。1 .请同学们跟小组的同学说一说，在游戏中你看到了什么？此时此刻心里有什么感受？2 .在我们的生活中，父母把无私的爱给了我们，很多同学都想讲一讲，下面的小组内向同学讲讲父母的两三件事。（小组探讨）3 .在讲父母事情的时，你双是什么感受？4 .听别人讲父母的故事时，你又是什么感受？三、激发情感1 .每一位父母都是宏大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，情愿为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么辛苦，他们都能克制困难，华蜜地生活，快乐地工作。你情愿向册学介绍一下自己的父母吗？（分小组探讨）2 .谁情愿介绍一下你的父母（不指名，自动上台）3 .你认为你的父母是一个什么样的人？你在说这句话的时候心情怎样？四、示意导行1 .假如你的父母就在你面前，你想对他们说什么？2 .你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？（小组内讲一讲为父母做过的事情）3 .你此时此刻心里是一种什么感受？4.爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种华蜜和快乐，享受着生活，享受着人生拥有一颗感恩的心，感谢父母的培育之恩,回报父母的培育之恩，让我们用心一起去回报我们宏大的父母。师生一起做手语操一一感恩的心。安康教化课教案9教学目的：使学生了解洗头、洗澡好处多。为了自己的身体安康，从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。教学重点：从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。教学难点：自己动手洗头、洗澡。教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍头发的作用1、介绍头发的作用。头发有疼惜头皮不干脆受外界刺激的作用，但头发上往往会黏附着很多污垢，刺激头皮，使人产生瘙痒感。2、皮肤的作用皮肤是人体的一道自然屏障，而人体每时每刻都在出汗因此，要常常洗澡，使皮肤处于一个清洁的环境中，以利于皮肤发挥正常功能。3、学生了解了洗头、洗澡有那么多的好处。就要从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。二、说说我自己请同学们分别说一下自己的洗头、洗澡的习惯，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。安康教化课教案10教学目的：使学生了解乱丢果皮纸屑的害处。从小养成不乱扔垃圾的良好习惯。教学重点：从小养成不乱丢果皮纸屑的良好习惯。教学难点：能见到不文明的行为刚好劝阻并捡起垃圾。教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、说说生活中见到的乱丢果皮的现象1、我们生活的学校、小区、马鹿、公园等场所，你见过谁乱丢果皮纸屑吗？2、这样的行为对吗？二、了解乱丢果皮纸屑的害处1、果皮腐烂后，散发出难闻的气味，影响人们呼吸，同时也会招引苍蝇，繁殖细菌；2、西瓜皮、香蕉皮等扔在路上，行人不当心踩上很简洁摔倒受伤；3、纸屑等随地乱丢不仅会影响环境和市容的干净，遇到刮风天气，纸屑还会随风飞扬，甚至影响视觉而造成交通事故。三、落实行动1、 我们小学生该如何做？(1)把果皮纸屑扔进垃圾桶(2)把口香糖等垃圾用纸包好再扔。2、 遇到不文明的人或事又该怎么做？安康教化课教案U教学目的：使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人安康带来危害。教化学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。教学重点：从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯。教学难点：能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的挚友和家人听，能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏刚好赐予指出并订正。教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、说说生活中看到的、听到的乱吐氮乱打喷嚏的现象。1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你遇到过乱吐氮乱打喷嚏的事情吗？2、这样的行为对吗？我们应当怎样？二、了解乱吐氮乱打喷嚏的害处。1、氮、喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人安康带来危害。2、随地吐氮、乱打喷嚏是一个人不文明的标记，也不会赢得他人的敬重。三、落实行动1、我们小学生该如何做？特殊是在公共场所，咳嗽、打喷嚏、咳氮须要用手绢或卫生纸掩住口、鼻，不能冲着别人。如有氮吐出，可以上卫生间，或者把氮吐在纸里包好，再扔进垃圾箱里。2、请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的挚友和家人听，能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏刚好赐予指出并订正。安康教化课教案12幼儿对自己的身体都很有新颖心，这个没什么不好，但是很多幼儿年纪小，对肚脐眼很感爱好，总是宠爱去抠它，这就不是什么好事了，这堂课就是为了教会幼儿当心对待肚脐眼，好好疼惜它，不要去抠它。1、在看看摸摸的过程中，比拟肚脐的不同，了解肚脐的来历。2、宠爱自己的身体，懂得要疼惜自己的肚脐眼。重点：知道疼惜肚脐的简洁方法。难点：了解肚脐的来历。幼儿肚脐特写图片，幼儿不盖好被子的图片，抠肚脐、捅肚脐的图片，不塞好内衣的图片、黑板。意图：激发幼儿的爱好：视察肚脐的外形特征。主要提问：1、你们的肚皮上有什么？看看你们的肚脐长得一样吗？有什么不同？2、幼儿观看照片小结：肚皮上的这个小洞洞叫肚脐，有的大、有的小、有的深、有的浅，它们长得都是不一样的。过渡：肚皮上的这个小洞洞原委是怎么来的呢，让我们去看一看吧。意图：探究新知，了解肚脐的的来历播放PPT主要提问：1、这个肚脐原委是怎么来的？小结：原来这个洞洞是脐带剪断了变成肚脐2、连接着妈妈和宝宝的这根管子叫什么？（脐带）脐带有什么作用呢？小结：我们还在妈妈肚子里的时候还不会吃东西。就靠这根管子吸取妈妈身体上的养分。等我们长到九个多月的时候，我们就从妈妈肚子里出来了，这时候，护士阿姨呢要把这根长长的管子从肚皮这剪刀，然后用线绳拴上，盖上纱布，过了几天啊，拿开纱布一看，线绳掉了，就变成我们肚皮上的肚脐啦！意图：了解肚脐的重要性，初步学习疼惜肚脐的方法1、细致地看一看，再轻轻地摸一摸，看看我们的小肚脐长什么样子啊？也可以看一看、摸一摸别的小挚友的肚脐啊！2、老师相识一个小挚友，他也对肚脐很感爱好，他是怎么做的，他的做法对肚脐好不好？说说理由3、贴图区分对错游戏，将你认为做的或不对的图片进展分类，说说理由。4、小挚友们视察的很细致，他们的做法都不好，那么我们应当如何疼惜肚脐呢？小结：小挚友们说的真好，大小便后、起床后必需要把内衣塞好，晚上睡觉必需要把肚子盖好，不要让肚脐着凉。另外，不能挖肚脐，用别的东西捅肚脐，这样我们就不会生病了。回家以后把我们学到的学问讲给四周的小挚友听，让更多的小挚友知道肚脐是怎么来的，知道如何疼惜我们的肚脐。幼儿园安康教化教案，对于幼儿来说，没有什么比安康更重要了，幼儿的安康不能只靠父母和老师来守护，应当要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己安康。安康教化课教案13与快乐同行活动目的：1、引导学生通过视察体验别人的快乐与苦恼，找到快乐的真谛。2、引导学生了解一些排解苦恼的方法，使学生知道应当笑对生活中的不如意。3、学会更好地调整自己，使自己拥有踊跃安康的心理状态和心情。活动重难点：引导学生用自己所驾驭的找寻快乐的策略来更好地调整自己。课前准备：1、学生苦恼小调查。2、体验活动用具：跳绳、溜溜球、漫画书、照片、音乐等。活动过程：一、创设情景，体验苦恼：1、播放音乐，老师激情导入：人人都想和快乐在一起，每天快乐，时时快乐。揭题：与快乐同行但是，在我们的生活、学习中，总会遇上这样那样不顺心的事。2、趁机引导，回忆苦恼：师深情回忆近来共同阅历的苦恼事。同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗？请大家拿出小纸片，写出最近令你苦恼的事。二、学生互动，倾诉苦恼：1、老师导语：生活中人人有苦恼，有了苦恼怎么办?请大家来听一个故事:国王长了一只兔耳朵。2、学生听故事。3、老师引导，翻开话题：有了苦恼，让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的苦恼！4、我口说我心：引导学生诉说感到不快乐的事。三、沟通方法，心理疏导：1、遇到不快乐的事，你是怎么想的？怎么做的？全班沟通。2、对大家说出了你心里的苦恼，是不是心情畅快多了！（板书：合理发泄）合理发泄：找人倾诉或大声叫，写日记，大哭一场3、老师导语：遇到问题时有很多苦恼其实是可以排解的。3、情境游戏：猜一猜情节设计：丁丁上前，做闷闷不乐状，委曲地自言自语：作文课，我谨慎地写，满怀信念地给老师看，老师说不行；而同桌这么死板的作文，老师却说好多了。四、共享经验，体验快乐：1、过渡：我们知道，生活中有快乐就有苦恼，有华蜜就会有苦痛，请你说说你遇到不快乐的事情时,是怎么调整自己的心态的？2、在小组沟通后全班沟通：做自己宠爱的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画3、老师导语：怎样才能做一个快乐的人？大家的方法真多！这些让我们快乐的方法就像是我们的快乐甜点，让我们摆脱苦恼，遗忘不快。此时此刻大家行动起来，一起来体验快乐的感觉吧！（分组开展体验活动）4、通过刚刚的活动，我们把苦恼抛到了九霄云外，大家脸上露出了笑容。（板书：转移留意力）5、介绍另一些生活中常用的能缔造快乐，发泄不良心情的方法。6、老师赠言：面对困难的生活，我们应当用踊跃的方法去调整好自己的心情，使自己恒久快乐。五、关注他人，共享快乐：1、通过今日的学习你有什么收获？你的坏心情得到了缓解吗？2、学生沟通感受。安康教化课教案14教学目的：使学生了解读书写字既是惊惶的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好,就要养成正确的读写姿态。教学重点：正确的读写姿态。教学难点：自己要养成正确的读写姿态。教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍正确的读写姿态的好处1、学生了解读书写字既是惊惶的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，还要协作眼部、面部和颈部肌肉的惊惶活动，因此，要养成正确的读写姿态。2、介绍读书的正确姿态。3、介绍写字的正确姿态。二、做一做，比一比请同学们分别做一下自己平常的读写姿态，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。安康教化课教案15活动背景我们的身体每个局部都很重要，但是我们五官对于我们的身体来说又是最重要的一局部，五官对于身体的重要性我们也应当要让幼儿们知道，让他们能够自主的疼惜五官。活动目标1、相识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得疼惜自己的眼睛、鼻子和耳朵。活动准备眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒活动过程1、以谈话的方式引入主题师：小挚友，你们看看自己身上有些什么？（幼儿自由发言）师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的珍宝,今日我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？（想）那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛）（2）一座山，两个洞，会吹气来会吸气（鼻子）东一片，西一片，到老不相见（耳朵）师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵）2、老师逐样讲解各五官的名称、作用，教化幼儿要疼惜好。眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗？（看东西的）请小挚友来看看我们的课室，看看你看到了什么？师：此时此刻请小挚友用手捂着眼睛，此时此刻又看到了什么？（什么也看不到了）老师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云,看到老师、小挚友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊？（有）对了，眼睛真是个好珍宝，我们要好好疼惜它，疼惜它，知道吗？鼻子师：鼻子可以干什么？（用来闻东西和呼吸）师：此时此刻请小挚友闻闻看，你闻到了什么？（老师出示热牛奶到幼儿面前）此时此刻请小挚友捏着鼻子，你此时此刻觉得怎么样？还闻得到东西吗？（气透不过来，很难受，也闻不到东西）老师小结:我们用鼻子来呼吸，闻东西，假如捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好疼惜好它，疼惜这个好珍宝）耳朵老师播放小鸟的声音师：小挚友，你们猜猜什么声音在响？（小鸟叫）你听见声音在什么地方响啊？（让幼儿找找看声音的起源处）哇，小挚友真厉害，都能找到小鸟的声音啊！此时此刻请小挚友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗？（听不到）老师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行？（不行）所以我们要疼惜耳朵，疼惜耳朵，知道了吗？3、让幼儿学会疼惜自己的眼睛、鼻子、耳朵。师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的珍宝，我们应当怎样疼惜它们呢？（让幼儿自由发言）老师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的珍宝里去了。