人教版七年级上《世说新语》两则·同步练习.docx

人教版七年级上世说新语两则同步练习一、积累运用1.说明以下加粗词的意思。（1）谢太傅寒雪日内集（2）下车引之（3）元方入门不顾（4）太丘舍去，去后乃至2.用下面句中加粗词的意思，各组一个成语。（1）元方入门不顾（2）友人便怒（3）日中不至，那么是无信3.译句。（1）待君久不至，己去。（2）撒盐空中差可拟。（3）未假设柳絮因风起。4.课文默写。（1）公欣然日："?”兄子胡儿日："。”兄女日："o”公大笑乐。（2）元方日：。,;,。友人惭，下车引之，o二、阅读理解（一）荀巨伯远看友人疾荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯日：“吾今死矣，子可去！”巨伯日：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！贼既至，谓巨伯日：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯日：友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。贼相谓日：“我辈无义之人，而入有义之国。遂班军而还，一郡并获全。注荀巨伯：汉桓帝时许州（今河南省许昌市）人，生卒不详。值：适逢，碰上。胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。（4）败：毁弃。既：已经。汝：你。遂：于是，就。班军：退兵，军队出征回来。并：都，全。5.说明铝芯渲屑哟值拇省?div（1）友人有疾，不忍委之（2）吾今死矣，子可去（3）荀巨伯远看友人疾6.用现代汉语翻译以下句子。（1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！（2）我辈无义之人，而入有义之国。7.本文表现了荀巨伯的什么品质，你认为他这样做好不好，请谈谈你的看法。（二）蛙跳天炙热，太阳光着屁股在河滩上耍野，烤得柴柴草草生烟。老汉带着珍宝孙子小管在毛豆地里汗水淋淋地割草。小管抹着额上的汗说：“爷，热。热，歇歇。爷孙俩提着镰来到河边柳阴下歇坐。小管问爷：“我考上初中，你叫上不？我爹说叫上。“咱不。咱认字儿念个信甚的，不是睁眼瞎就行。多了，种地也没用。“或许能考上高校哩。，兴不许呢？不是白耽搁几年工夫？再说，咱这离城远,祖祖辈辈谁家进步过人物？小管不再言语，只管看着河水发愣。一只青蛙自河中奔上岸来,三跳两跳隐入豆地。小管飞速跑过去，转瞬工夫把青蛙抓回来。“拿绳绑住它。"小管戏弄着手中的青蛙，自言自语。“不绑，爷有手段。说着，老汉起身用镰尖剜地,不大会儿就剜了个又窄又深的土坑，放进去,它出不来。爷指着土坑说。蛙被放了进去。小管见蛙急得蹦跳，忙用手捂。“甭捂，蹦不出来。"爷拍拍手，吸上烟，坐回原处说：“只管看着，它蹦不出来。小管放手看蛙，全神贯注，说：我放个棍儿，它能爬上来不？“放吧，爬不上来。放了棍儿，果真无用。蛙跳蛙跳，眼看越跳越低，还是跳个不停，却横竖跳不出坑来。爷扔下烟斗起身说：“走，再割。头晌得割满一车哩。“割。”小管也离开沙坑，起身随爷去割草。头晌，车上捆满了草，爷俩准备回家。小管说：“爷,带上那蛙，回家叫我娘剥剥炸炸吃。”“带上。爷坐在车上整理牛车，小管飞跑去逮蛙。近至坑前，小管瞪眼。只见，坑已塌陷。蛙无。数年，小管考上高校,离开了自家村。8.这篇小说塑造的主子公是o9.小小说表现人物时，主要运用的描写方法是什么？请举例说明。10.文章还运用了哪些描写方法？请举例说明。I1.你觉得小小说主子公具有怎样的性格？请简要概括。12.细细品读，会感到小小说中许多描写颇有深意、耐人寻味。例：“蛙跳蛙跳，眼看越跳越低，还是跳个不停，你怎样理解这话的含义？（发挥想像去做，能写几句就行）三、写作练习以好挚友二三事为题，写一篇300字左右的记叙文。参考答案一、1.（1）在家里把儿女们聚在一起（2）拉（3）回头看（4）离开到2.（1）义无反顾（2）怒不行遏（3）至死不悟信誓旦旦3.（1）等待您好久了，您不到,（父亲）就已走了。（2）在空中撒盐大约可以比较吧！（3）不如用柳絮随风飘起来比较。4.（1）白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未假设柳絮因风起（2）君与家君期日中日中不至那么是无信对子骂父那么是天礼元方入门不顾二、5.（1）抛弃他（2）离开（3）病6.（1）毁弃了道义来求得生存，这莫非是我荀巨伯所干的吗！（2）我们这些没有道义的人，竟然侵入讲道义的地方。7.本文表现了荀巨伯道义至上，诚信第一的珍贵品质，这种品德很值得赞扬。（如自己有不同看法，只要能讲出道理即可，盼望能踊跃思索，另辟蹊径谈看法，但不行悖理）8.爷爷和孙子9.对话（语言），爷，热。“热，歇歇。”10.动作描写，爷拍拍手，吸上烟，坐回原处神态描写，“小管瞪眼。环境描写，天炙热，太阳光着屁股在河滩上耍野”11.爷爷：守旧，落后，心里只有眼前那一块土地，认为学文化没什么用，而且比拟顽固。孙子：爱学习，有志向和壮志，有变更生活，为实现自己志向的拼搏精神，是当代青年的代表。12.越跳越低，说明困难很大，可向困难低头，就是等死；不停地跳,不停地努力，奋斗，拼搏，就有时机争得一条活路。关键是只要自己肯跳、敢跳、不停地跳，就会跳出坑，跳到广袤的天地去。三、（略）