人教版二年级上册阅读写作教案.docx

二:年级上册一一阅读写作教案第一课时第一单元我的自画像猜通语1, 身皮毛真好看，尾巴蓬松像把伞，把家安在大树上，上上下下跳的欢。（松鼠）2, 耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。（兔子）3, 头胖脚掌大，像个大傻瓜，四肢短又粗，爱穿黑大褂。（熊）4, 尖尖嘴巴，细细小腿，托条尾巴，疑神疑鬼.（狐狸）5, 卵子像钩子，耳朵像扇子，大魂像柱子，尾巴像鞭子。（象）二，写话指导1, 找一位同学，细致看看这位同学的样子。2, 让这位同学说说自己的爱好。3, 写的时候留意依次，可以先写外貌，再写宏好.4, 要学会分段。.提纲开头：总写自己的基本信息。（姓名，年龄，年纪，身份）1, 干脆介绍自己。2,打招呼。3,自问自答。中间：1,外貌:身高,胖瘦，头发，脸，眉毛，眼睹，鼻子,嘴2, 爱好爱好：看电视，画画，唱歌，玩嬉戏结尾：再次点明中心。1, 这就是我，一个可爱的小女孩。2, 我的自画像画完了，你宠爱我吗？3, 你情愿和我侬挚友吗？四，例文（课本例文五，好词好句。其次课时其次单元我的家人.导入找同学介绍自己的家人。1, 都包括谁？（爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，哥哥，姐姐.。）2, 说说他们都是干什么的，年龄.3, 找出臼己最宠爱的一个人，说说他的外貌，爱好。二，提纲开头：介绍家人的基本信息。中间：1,介绍家人的外貌.2, 介绍家人的性格特点，爱好。（举事例）结尾：表达对家人的感情。三，例文（课本例文）四，好词好句。第三课时第三单元描写秋天一.导入让同学们介绍自己宠爱的季节及缘由。秋天到了，秋婆婆给我们带来了什么呢？现在，让我们把秋天画下来吧。（给同学们看秋天的图片二，写话指导1, 秋天哪里体现最明显，给你的感受是什么？2, 在秋天不同的地点，你都看到了什么？是什么样子的？3, 你闻到花香，听到秋雨的声音，看到秋天的色调J吗？4, 你宠爱秋天吗？.提纲题目：美丽的秋天，金色的秋天，喜悦的秋天开头：用美丽的语言引出秋天的到来.中间：I,田野里.：稻子，花生，玉米，大豆，高粱2.果园里：苹果，柿子，梨，H榴，橙子3, 草地上：小草小花4, 树林里：树叶，小动物结尾：表达对秋天的宠爱之情。四，例文（课本例文五，好词好句排队，找座位，坐好，运动会起先。谁参与竞赛，怎样竞赛，取得成果，得到奖品，心情如何，我们大家怎么样。结尾：写出这次运动会的感想.四阅读学问点1比方句复习每个同学写出三个比方句，并说出把什么比方为什么。2拟人句把事物人格话，不原来不具备人的一些动作和感情的事物变成人一样。例：小鸟在树上唱歌.小鸟不会唱歌，运用比方句，写出小鸟的可爱“让同学们写拟人句。3词语练习AABB开快乐心红红火火安宁冷静平平安安快欢乐乐高兴奋兴来来往往ABB红火火绿油油黄澄澄红彤彤白花花黑乎乎第六课时第四单元看图作文导入。打算：AB卷上的图片同学们，今日我们看一些图片.每看一张图片，让学生简洁介绍图片上发生r什么样的故事。二写作要求打舔：本课作文图片。（作文书上）1细致视察这几幅图。2边视察边想一想在什么地方发生了一件什么事，3讲这个故事。三提纲开头：依据图上的内容，写出这件事情发生的时间，地点，人物。中间：依据图片的意思，把事情记叙完整。可以写人物想什么，说什么。结尾：写出你对这个故事的感想。四例文AB卷其次单元B卷第七课时动物导入：猜谜语1驼背老公公，胡子毛烘烘.热火锅里去洗澡，青袍换成大红袍。（大虾）2似乎一架小飞机，前后翅膀挨一起。睁大眼睛找小虫，吞到细细肚子里。（始蜷）3小黑妮儿会干活，自个叼泥来作窝。唧唧唧，唱起歌，K来匕去把虫捉。（燕子）4八只脚，台面鼓，两把剪刀鼓前舞。生来横行又新道，水里常把泡沫吐。（螃骐）5身毛，尾巴赳。不会走，只会跳。（麻雷）二写话要求1连续视察动物的动作。2留意句子要通顺，不要用错标点符号。3写出动物的动作。三提纲开头:点出你要写的动物。中间：介绍小动物的外形特点和生活习性。结尾：写出对小动物的宠爱之情。四例文第八次课时AB卷上的写话练习1你有什么爱好爱好？你有什么特长？把你的本事展示出来。写话指导：先写出你的爱好爱好，再写出你的爱好怎么出众。例;我爱好画画,我画的很好看.2你的家乡肯定很美丽吧？向大家介绍一下你的家乡“写话指导：开篇告知别人你的家乡在哪里？中间写你的家乡有哪些美丽的景色，或者有哪些吸引人的特征地点。结尾写出对家乡的酷爱之情。例：我的家乡在那堡开发区。这里有高高的楼房.房前屋后是四通八达的马路。马路两旁是各种各样的花草树木。每到夏天，绿树成阴，五彩缤纷的花竞相开放。我的家乡真美，我爱我的家乡。3依据图画编故事AB卷24页图画写话指导：看故事发生在什么地点，天气怎么样，都有谁,发生了什么事情，他们之间会有怎样的对话.第九次课时期中复习1多音字都（全都）背（背包）（首都）（后背）相（相互）还（还钱）（照相）（还有）似（似的）传（传递）（相像）（传记）答（答应）转（转身）（回答）（旋转）“木”字旁：树、梅脑苦定以时以以如即说漏、林明花它2依据部首写汉字“月"字旁：脸、“草”字头：草、“宝”字头：宝、3同音字（访）问国（旗）（钢）箔形（状）桥（梁）（纺）线象（«0（刚）才粗（壮）高（粱）4反义词进一一退买一一买快一一慢正一一反平安一一危急困难一一荷洁5成语一本正经二话不说：心二意四面八方五彩缤纷六神无主七嘴八舌八仙过海沧海一粟十全十美6近义词美丽一一美丽出名一一闻名中心一一中心特别一一特殊7课本内容且习（略）8动词的用法9期中测试卷（自出）第十课时写我的家.导入。让同学们介绍自己的家，并用一个词语概括自己的家。给同学们画出一个家的图片，让同学们依据肯定依次说出这个家都包括什么？二，写话要求1, 细致视察图片。2, 写出这是什么地方，图上有什么，它们是什么样子的？3, 依据什么依次写？4, 觉得自己的家怎么样？三，写话指导1, 按依次看图，可以依据从左到右的依次来视察。2, 写出每个地方的特点。3, 你宠爱这个家吗？四，提纲开头：介绍我的家的整体特点。宁静、干净、暖和中间：依据肯定依次写出家里的布局.抓住重点，可以选点写自己的小卧房。结尾：写出对家的酷爱之情。五：例文赏析。阅读练习第十一课时做家务导入同学们，你们帮家里做过那些事情？是怎么做的？能写出来吗？让同学说说帮家里做过哪些事情。二写话要求1写清晰做什么家务。比如：洗衣服、做饭、扫地一。2把做家务的经过写清晰.3把劳动中的感受写出来。三写话指导1想想自己平常都做过哪些家务？选择印象最深的件。2当时为什么想做家务，你是怎么做的，结果怎么样，心情怎么样,按先后依次把做家务的过程写清晰。3写出你从劳动中得到的体会。四提纲开头：什么时候，什么状况下确定做家务。中间：自己做了什么活，把做家务的过程写清晰。结尾：写出这次家务自己的收获或者心情。五：例文第十二课时植物一导入让同学们介绍一下自己熟识的植物，说说他们什么时候开花，什么时候结果花是什么颜色的，果实的形态和颜色。二写话要求1交代要写的植物生长在哪里。2看看它的叶子。花、茎、果实的特点。3闻问它的花是什么味道，学2它的果实是什么味道。4最终写出对这种植物的感情.三写话指导1可以依据四季的依次写出这种植物的特点。2也可以依据空间依次写，可以抓住某个特点写。3学会表达对植物的感情.四例文第十三课时冬天一导入美丽的冬天来到了，在你们眼中冬天是什么样子的？刚刚下过一场雪，你们是怎么过的？二提纲开头：交代冬天来了。1秋姑娘走了，冬婆婆来了、2冬天来了，冬天来了。3天气慢慢冷1.原来是冬天来到我们的身边.中间：写出冬天的改变，包括人、动物、植物以及冬天的景色改变.人：穿上了厚厚的衣服，戴上了帽子。动物：蛇、青蛙去睡觉了。植物：穿上了洁白的衣服.大地也铺上了银白的地秩。结尾：写出对冬天的宠爱之情。第十四课时AB卷上的看图写话1第52页写话指导(1) 图上都有谁，在哪里，干什么，适当运用一些动词，使句子连贯。<2)点明是什么季节，树、房子、大地的改变。适当运用比方句，拟人句.<3)用上句式“有的。有的还有的.。”。J2第56页写话指导<1)依据:幅图画编故事，一个图片和另一个图片之间要连接得当.(2) 对图中的人物描写运用对话的形式。表达图片的主题。(3) 留意标点符号的运用。(4) 文中体现自己爱鸟护鸟的感情。第十五课时水果一导入：在黑板上画出几种水果。让同学们用一个词语描述这个水果的特点，比如：红红的苹果，黄澄澄的梨。除了这些水果，你还知道哪些水果。二写话要求1写几句话，向大家介绍一种你爱吃的水果。2明白的告知大家，为什么么宠爱这种水果。3留意标点符号的运用。三写话指导1你吃过什么水果？你最爱吃的水果是什么？2留意按依次视察，它的颜色、形态、气味、味道。3吃了他的好处。四例文第十六课时看图作文一导入让同学们探讨在学校进行大扫除的状况。在学校过都干过什么活。二写话要求1请你细致视察照片，想一想照片上都有什么？2用完整的话把画面的意思说清晰，三写话指导1图上画的是什么时间，什么地方，有哪些人，他们在做什么.可以依据从远到近的依次。2图上的每个同学干得怎么样？他们是怎样干的？心里会想些什么呢？3要说清晰在什么时间，什么地方，同学们在做什么，他们做的怎么样。四例文第十七课时说说心里话一导入让同学们介绍一下自己都有什么心里话想说给爸爸妈妈，或者爷爷奶奶，二写话要求1写写自己最想说的心里话。2把你说的话写清晰，语句耍通厥，怎么想就怎么写.三写话指导1想好你照想说什么，城近你有什么特殊想对别人说的话，是一件好玩的事情,还是个难忘的人，或各是处美丽的风景，还是你心中的苦恼。2你为什么最想说这个，想和i隹说呢？3想好先说什么，后说什么，按肯定的依次把要说的话写清晰。四提纲开头：点明要和谁说心里话。中间：记叙一件事情，这件事情是兴奋的事，还是难忘的事。还可以记叙一个人，发生在这个人身上的事怙。也可以记叙处美丽的风景。还可以写出你心里的困恼。结尾:写出你自己的感想和体会“五例文第十八课时当导游一导入让同学们介绍一下自1.1.都去过哪里，看到了什么。发牛了什么事情。二写话要求1回忆一下自己去过的地点。2用几句话写一写在哪里，你都看到了什么，给你留卜母深的印象是什么、3写出当时巡游时的感受。4留意标点符号的运用0三写话指导1会议自己去过哪里？会议当时巡游的情景。2当时你都看到了哪些曳物，他们是什么样了的，利用依据参观巡游的先后依次写下来.3参观巡游之后，你有什么感受，是兴奋的，疲惫的，新颖的。可以用一两句话写出你当时的真实情感。二年级上册阅读写作教案编辑：郑彩霞