人教版必修一第四单元第10课鸦片战争教学设计.docx

第10课鸦片斗争教学设计整体构思【敦学目标】1、课程标湎列举1840年至1900年间西方列好的侵华史实，概述中国军民抗拒外来侵略斗争的W迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。2、三雉目标（1）学问与实力，1 .通过两次鸦片斗争及一系列不同等条约等学问的学习理解中国近代历史,既是西方列强侵略、奴役中国人民的屈辱史,也是中国人民不断抗拒内外压迫的抗争史.2、通过引导学生对不同等条约的相应条款进行内界、危言等方面的比较，提高学生比较和概括同Sfi的实力：通过对“鸦片斗争的失败能否避开”等问题的探究，结合同时代世界历史的发展诳程，培育学生用联系的、发展的观点辩证的视察、评价历史问题的实力.（2）过程与方法，2 .联系当时国内国际背兔分析鸦片斗争爆发的必定性.3 .结合两次鸦片斗争的史实比较分析£南京条约h天津条约h仃匕京条约3等不同等条约的内容及带给中国带来的危杏.。）情总看法与价值观；1 .通过讲解并描述鸦片输入对中国造成的危害，对学生进行酷爱生命,远离毒品的教化.2 .通过对斗争战败缘由的分析.使学生相识到落后就会挨打,激发学生价勉图强.为祖国的强大而读书的使命好和贲任感.3 .通过描述英法侵略者火烧圆明园的M行以及林则徐、关天培、三元里人民等的抗英事迹，教化学生勿忘国耻，自演不足，自觉传承和弘扬民族精神，做新一代的有为青年。【教材分析】.鸦片斗争是中国近代史的开端，中国的社会性质、社会冲突、革命任务都发生了改变，伴随益列强的侵华，中国人民起先了漫长的抗争和探究.【学情分析】高一学生对这部分的学问在初中了解还是比较多的.因此在课堂上大胆对学问进行适当的整合以利于学生学问框架的构建：授课过程中利用探究式问Sfi激发学生的主动参加意识，让他们成为深堂活动的主体。考虑学生的年龄特点,在课堂上实行多种方法,让程式化的事务和人物变得立体,以增加学生的体脸和感受.【教学重难点】点，肥片斗争的背景、失败缘由处理方法，实行合作探讨探究的形式,引导学生结合材料,对中英两国的实力进行对比分析.理解斗争发生和失败的必定性.充点：一系列不同等条约带来的危害处理方法，在小组合作探究的基础匕进行归纳、总结和提炼,增进学生的理解.【教学方法】木节课采纳“了解一一理解一一见解”的教学方式和思跖，在老师主动引导下，突出学生在教学过程中的主体地位，同时悔作创设情境法、问题导学法、比较法、自主探究法等详细教学方法，调动学生的学习主动性培仔学生思索、分析何越的实力,努力实现师生教与学的有机互动.在教材的处理上，着於突M里点、难点内容，点拨思路,启导分析，并给学生留下较多思索的时间和空间，借以逐步培育学生独立思索、自主学习、探究性学习的习惯，【学问结构】屈辱的斗争，正视民族的屈辱鸦片斗争（了解）1.屈辱的条约背景实力悬殊y反思民族的差距一（理解）I失败缘由一毫无悬念吸取民族的精神（见解）教学设计【课前打算】制作笠媒体课件，【导入】：创设情Ib（播放£我们拥有一个名字叫中国3歌曲,屏幕展示鸦片斗争有关图片.）老箭过渡：作协者激扬深厚的乐曲，鸦片斗争的幅幅面面清晰地呈现在我们眼前，今年适逢矜片斗争170周年，各地纷纷举办纪念活动，纪念那个中华民族的依折点，纪会那段中华民族的屈辱史、抗争史、探究史.正如何名导演谢晋所说：“只有当一个民族真正站起来的时候.才能正视和反思他曾经遭遇的屈醉J今日.就让我的一起来正视和反思鸦片斗争那段屈醉的历史.（多媒体展示课起）第十课鸦片斗争设计思通：创深情景.将学生初步带入课堂久图，为本节课的情感教化奠定尽础。【讲授新课、一、正视民族的屈辱老师过渡，请大家观看觇领，回顾鸦片斗争的过程，完成卜表。（播放鸦片斗争视领片段）（一）屈辱的斗争时间事务1839.61840.61842.8签订中英一京条约1843年,1844年其次次鸦片“争1858年俄、美、英、法北京条约火烧EM明园（学生回答,完成上表.老师点评.）设计思路：祝为形象直现，加深学生的感性相识，表格一口了照，便于驾以星必学问.老师过粳：斗争的过程充溢了悲壮，斗争的结局更令人懊丧Cn”示舞完一史学家普遍认为：鸦片斗争的失败是中华民族的屈辱，而一系列不同等条约的签订更是中华民族的奇耻大呼.他们为什么会得出这样的结论？这些不同等条约原委给中国造成了什么样的损书？我们一起来解读条约，集中解决以下三个问甥：二）屈辱的条的（屏抹展示）两次构片中个中谷订的不同等条约南京条约：1.翱齐港必绘英国2.吩铁2100万忸元3.五口通商4.协定关税附件：领事我利权'片面最£国林遇和It立租界的挣收大洋条约：1.外国公使进驻北京2.十口通商3.外国人可以到内地游历、经商、传技4.外国军舰和商铅可以在长江冬。点通航5.赔偿英法巨族白银北京条约：1.承认大注前为有效2.增开天才为商埠3.副九龙司比方一区捺英国4.对英法特壮各增至白杈800万两其次次鸦片斗争期间，俄国轲占中国100余万平方公里领土.问题：I.这些条约中，共同涉及的内容有哪一?2 .以上条为使中国的哪些主权遭到破坏？3 .这些主权的丢失说明白什么？（学生分组探讨，小组合作探究，共同完成任务.老乖点评，留意对学生的引导Q设计思路；忧可以让学生更深化的与5工和理解不同等奈约带来的危害，又可以在探讨合作的过程中熟炼学生分析问电、解决何赳和合作学习的实力。二、反思民族的差距（-»««实力悬殊老师过渡I通过刚才斗争的过程可以看出，虎门销烟后不久英国就挑起了鸦片斗争，于是有人就把货任推到了林则徐身上，假如没有林则徐的禁烟运动，就不会有科片斗争，这种观点正确吗？（屏事展示）探究二II.英国具备发动斗争的实力吗？中国为何会成为它的侵略时象？2.英国发动斗争的驱动力是什么？屏事展示“鸦片斗争前的东西方对比”一坦图片.学生何读图片得出结论I中英两国的统合国力相去甚远，英国具备了发动斗争的实力，中国自然成为它浅融的对象。设计思Kh创设情埴，问赳导学,利用图片骨科引导学生体会历史，白土学习.深化思索,了解斗会发生的必定姓.老娜过波，斗争的条件已经具各.Si么发动斗争的驱动力乂是什么呢？（ff1.br）材料一：不断大产铺路的须美,驱使资产阶级余胞于全球各地.这些工业所加工的，已经不是本地的黄科，而是朵白极其道远的地区的原科：它们的产品不仅供本国消伊,而且供世界各比消弥，共产党直音学生匿读材料得出结论，1.根本缘由:打开中国的大门,把中国变为它的商品市场和原料产地.（屏¥展示）英国打开中国大门的过程敲门，而仙J贸易逆差E1.tM品推门'7禁烟运动（屏修展示鸦片输入带来的危害扪转留屋道若破匚武力一A鸦片斗争设计思路，形象的比方让学生更深刻的理解英国打开中国大门走方球已久的：道过将片翻人的启卷进行情感故化.告诫学生珍爱生命.远离毒品.老师过渡：中国禁烟运动的消息传到英国，引起了怎样的反响呢？（屏幕展示）材料二、中国杂烟运动”治了戊们一个斗子的次会可以使我们最终未战胜之余威，槎出我们白己的条件，强迫中国接交。这种扰会改会不会再来.是不行能轻务放过的J安2戟森效拉本特幽学生网读材料得出结论，2.干脆缘由：禁烟运动收计思路：始终引导学生论从史出，妹成A好的习惯.培育阅读分析问芟的实力.（二）失敷事由一充无悬念考前过渡，常吉道，知己知彼，百战不殆,从刚才的比较己经可以预见斗争的结局。（屏事展示）三三.但这场斗争为什么会败得那么惨呢？有人说是因为道光帝撤广林则徐的职.也行人说是因为我们武器太落后,你怎么价？屏本JR示两材料村料一、“就油王物的衰H和英国在工业革命后获得的新力保来；,斗来的结果是不行避开的.但在斗争的遂行中，曳*在反抗与妥协、开战与其和之间游移不定,对伦敦担当海外利益义务的错误估计以及新乏敌方的新骑情报全部这些都依示了失及“一徐中约中国近代史：16002019.中国的奋斗M科二、“英国之所以能够领先打开中国的大门.是因为它在fF度楣有强大的基地,并很制R各大洋此后的斗今清晰地表明白中Ia令人无望衲事潮劣势.其中两a的力气发距比冷鹿牙折鼠弄知阿宣科行人之间的力毛息距还关悬殊的多-*斯珞夫里阿诺斯仝球道史依据材料，学生进行小忸探讨，得出结论.1 .客观缘由一英国踪合国力强大2 .主观缘由一清王朝的腐朽落后,决策不当,战和不定3 .根本缘由中国腐朽没落的封建主义无法反抗新兴的资本主义设计思路：照旧采纳探重的方式引导学生更深质面的思索，通过分析比较多方面的国*,从理性上相识鸦片斗争失败的必定性。学问小结过渡I本节课我们了解r斗争的经过，分析了斗争的背景,探讨了斗争失败的缘由和危古。学问的学习到此结束.但我们知道学习历史,不仅仅是为了记住它曾经发生过什么,更重要的是你从中感悟到了什么？在本课的学习中，你最大的感悟是什么？（屏幕展示）三、啜取民族的精神情Je升华：播放视频观看视频谈感悟，建议学生写下来学牛.自由发言，老师用意点评。（对鸡片，对清政府，对侵略者，对林则徐、关天培、三元里人民，对!明BB任选一角度.）老牌点价，每个人都有不同的感受这就是共享的欢乐.大家看到了屈怦,史书到了抗令，看到了自强不息的民族精神.正毡这种精神，支控籽中华民族在屈辱中城起，于泪水中前行，我失去了一只臂膀，就睁开了一只眼睹。（屏幕展示）（屏*展示图片）由古及今，回首那段岁月.不禁泪眼婆娑.祖国在哭泣.人民在流泪,神州大地在颤抖.不在缄默中掰发.就在缄默中灭亡.肌的教训让中华民族恒久记住了一句话：落后就会挨打！不甘成服的中国人民，从今起先了漫长的抗争和探究，他们追求着一个共同的目标，肯定要实现中华民族的独立、自强、民主、开放。林则徐,开眼看世界的第一人;洋务派，迈出了中国近代化的第一步：康有为梁启超掀起了维新变法的浪潮；孙中山，辛亥革命，推翻了两千多年的封电帝制；革命的火炬G终传递到了共产党人手中，他的而举着沾湎先米鲜血的火炬，日箭敌人的炮火，前进、前进、前进！最终在1949年迎来了祖国的H图他们前仆后维就是为了证明一个道理：独立才有地位，自强口得做的，民主促进和谐，开放更加强大”他们的登吉壮语至今回荡在我们耳边，他们目标也已经实现.1949年的IO月，毛泽东站在天安门城楼上庄重的宣布：中国人民站起来了！1979年的春天.邓小平在中国的南海边画了一个黑，中国人民从今富起来！而今，党的第三代领导人与时俱进,维往开来.正在带领中国人民强起来！和平掘起是中国的必定选择,和平掘起引起了世界的广泛关注,也造成了某些西方国家的恐慌.于是各种各样的刁难、责难、6支坏、成遏接践而至，现实告知我们，中国的和平蝙起不会是一帆风顺的，但历史同样佑知我们，饱经风布的中华民族，只要站起来了，就不会再倒下！以终，的大案一起大声朗读这一段文字：只有当一个国家更加强大时，民众的呼声才能更加洪亮牢记历史,勿忘国耻.自强不息！设计思路：通过一层层的铺垫，渐渐引起学生情感上的共呜，相配到中国由弱利强是一代代仁人志士不断追求的於果，教化学生珍惜来之不分的华姿生活，引导学生认沽目前我们所处的国除册势，从而激发出学生的民族自尊心和历史玄任感“