人教版（2019）必修第三册Unit 5 The Value of Money Reading and Thinking 教学设计（表格式）.docx

源胭鲁通商中英第（2019版）令修第三给（hit5Theva1.ueofBoOeytt*Ht*Period2Readingandthinking学科英语学段：i中年锻Si-tttt人校版蜕端岛中英语必Wt第浏二统省深英语省派组圾在送教飨主备学习目标戊戟学布点、唯点1 .It材分析'tif,）百万英锁足2019版英语必修三第五单元的reading®分，（单元主超）这一单元的主题是*金钱的价位”（va1.ueOfMO<ey）.!K14人与社会IjS的环.（谀文内容）仃万英镑3是四中英谙必修阶段第次Y.现成期题材.谈故*由narration提供的背景.引出来整个故事I两个富豪兄弟用水仃万英扮的炒票打他,身无分文的字郴巧路过.在询问了一系刊的阿勒后.的兄弟布U他就是Ift合城的人地IAJ珞那张百万英恸砂票放在信到交fftttJ卡利林里尚次接受了的定.这场戏充分堪现了利正J1.诚实.坦率.要程的性格.（课文特色）从文本结构家科,塞木的主及构成无素包括朝本&I1,驯本土粒，物本角色,W本对话.剧本动作指H全文的戏惘训牧为I1.ifHh生活化,H右较处的啄染力.充分取现I戏剧角色的性格和内心状态.学IIVj根姻2022年Ift江标，要成.在本源教学中可以落实以下学习任文本，内IWm通过MEniCn和送划六”4；.入J.-老师通过搭建支果引导学生主动分析丈本结构,了解我木的总本信息（vho,vhoro./at）和生水无黑麻木区II.W本主鹿，副小角色，W本时话，剧本动作指9H1.步掌我分析和壑理文本坦率信息的能力.Xmunhbmm*M用*.引导学生在角色扮渺猛动中,内化所学讯百（H常m退的运用）知文化知识（观明知识），在成创对话活动中加i条对人物性格和密收变化的理的，电持学思结合,引导学生发展批判性1%的能力.发政也雉M芥开放性问«g.联系实际生活,杉成正峋的金钱双.2 .学倩分析Ht学对象为曲学生,杼总英语MiHi较基，自主学习的能力较ii,但是设过一个乡学期的英语学习,认知能力4了i!1.一步的发展埸渐形成用英旧我取信息，处理信息.分析间Ia和M决“微的能力.（知理层面>没过IB几单元的文化医<8的学习.三g人与社会的文体比较熟怠，（技能以面）已Mf本掌握了从FIwnJh<rd<rhin.hg”方面来分析文本的M术信.g,<1）1.是学生在归纳.6tt.推断方面还“在比较大的H型,不太撩长从&百信&人手去挖男文本在以信息,通过任务型湿£而动和学习,学生的学习主动性在慢慢提对，学会主动番与到课就活动中.3 .学习目行（D通过利用可视化图表，机理文东转构和内容,并从表兄信息挖掘主人公的情&雯化和性格特征.2通过学习该K文本,像f惨殳戏W诺言的特点，了解英语戏W的特点，提升文学修养WrfiMKi（3）以小组的形式对文本进行角色扮演f.教学点教学Mi点I通过利川可视化图表,核即文停站内和内容.并从衣层信息挖握上人公的慵Ie攵化卬性格特征”依学布点：Ja过学习谀篇文本.院络盛殳戏剧后,；的特办英用戏剧的特收.提升文学修养,陶冶的舞5.高考考点他读I照描逑教学环节教Mi先爱教学活动I,导入Step11.ead-inGuidestudentsfindthe1.ocationofEntIgdand1.oodon.1.VbmIetbe1.K?21.hrIbth1.codoo?j1.B1.二1.pIW*<.*Uwtei>1.rKk一r4F2.Wiit9'g'.J.1.roducetbebackgroundofartic1.e.1.mcHqTaak1.:学生物舒&师的引5.些干图片信g问答问题T*ak2:croup*ot学生以小纲为也位iT½（<三"如对1J¾t'PUrTnM；，“"的兴趣,削助学生代入情.初步引密学国思考对金钱的态度Prediction:Ta>k3:>'1.快速泣生关注文章休裁并且回答何咫.PUrPO能够根MWH“戏蒯-JB1.测文本可能涉及的内容xAa.t.a.KttMXIH<>.H*HHtf)M*HR)WM儿N伞11«K尢G3.读中X*4CXtt<fh<>*Wtt4*11A<淳南介M-暹段殳：'先情人n巳，tMKfm-«»<,<.«r*MAtamfNRNf1.MfXHHFMR11V1P.M的右慢.UIJftfti1.f1.M1.ftCd.JKean“在人上A忸筑K费.川某心吊，!QoUrw(PU“，”«4H0用”KI久由ItMi积H密员让学性制4B知”代伏雀&1.t*ErtMHB4)SbovapictureADdaakqvMtiocs:Q1.:VhiHisheho1.dinginthismrfshand?IFuIpoavi)iiff1.VOH>f5Ha<1.Ii1.oneBt)ioapoundtentknot.M*t4JIVTUSWSP1.W1.«tSM1 .Ihtt19thr»tE"时c4thU11w11.WA-PIay.*v1.CFtfuUrxcimrvar1.tc)(PUnJo":引导学生双等文体裁特立伏潴文章eSU)Step3Whi1.e-TMdinf2 rW1!.Matchthesesixekwntsvi1.hdifferentPe1.r1.gofthistext.Wi1.rwdiiw:BaadfortheVtmCturMTmHM23的噌F-若战切六要拿分别UQe打N/内容中ZkS:.4快速E加对话解分,终求A考州的提*下拷咐话摩分分成三个比分.用I1.先生力年分的功件,隹行中心百塔的息储rpo:O).文本twm极tt本育KTA的了I1.Ihmtka:T3与生迸疗精>t.rwn*rr11iH.明白文本如本伯恁(who.thc11.ut)AapOM:极小"rhovhere.wh«tM理清女(PUg外出或婀六公或，引*学生分析文M本次«)2.Dividethedia1.ogueintothreepartsn11dCefPIMCtheb1.anks(purpose:U(Xvhtdidtheydni>part>Sy3Vh1.1.rTMdiMCtrftdMding1.Namt1.otrpvo*13bc*oundiatamUcnTWrU1.rateBarkh.OUEj101irb1.1.EtatwithBi1.1.im!4IiwBMt*IbIUtev<rtertauTbtympooryowhcuMk1.tIaAnyAIRoderickandO1.iver2. Vbev:Uxd<n3. VThtvuHtiihrU11M:见学2分析戏副的收本伤息.学生褚不问电取"文京涉及的初如并段，O:MIydidthebrotherschooseKcnryfortheirbet?O>cioI1.ont'1.U-1V3c丁丁为T片.Z代“”用力”弘W,43M7TU.冏T/J1.Mt.H.金昨it9何笞的支架,精动X学1.'1.从柄个方面去分析文本内注I1.hyomUmbrtmChoOMBeeryforIbeirbt?TMkS学生他的何'我看.8UAN目存.z着光视续后,£舔帚助学变分析问Jfi引缪学生从两方g思考回答：mkindQfPOnIOnHenry*f*tMtbreconditionsofHenry"PttrpoM:视柒能修他之奉内存更加浦JeA体.因此学生处文化内*和“吃"史探的理制和总学.TA7:两个学生鼓Si列台阶把电个完瞥的“话.代他同学在老m的引PF关建也力.附句以此来挖蛔奈利的性格特征PttrpoM:坳及用色物清的出动.制发竽生的送&W语比课然气Under1.inea1.1.thequestionsandtheiranswersandfi1.1.intheform.Carefu1.reading:WhatkindofpersonisHenry?再次总结TaJ:全班同学分为两拓分.部分学生赫文本中的问题,另外的同学寻找对应的答案，核对答案.然后共同完成表格Purpcne:降低分析任务点度第强同学之间的交流合作合作能力.利用我格使攵本内容更如沾附可视化.4i后Step4Postreading1.总考T:Vhvdon'tIhCbrothersWHntHCnrI。opentheCnVC1.oPImIoit2o'c1.<k?TnSk9:学生在老师的引导卜.与小城或员共同讨论开放性题目.»岫学生发股心¢.思考三n.PUrP)Mw:激发学生的批判思考能力，进一步培养学生IWK文本信总推测的能力Task1.O:使用A1.5ccnc3中的生词完成涧谒川空Purpow:在闾片的焚示下,学生It习文章内容卬学会运用电点词汇Prtstnod11Vhy<kn'tthebrothrr5wnt1.krytorpenthevc1.<poXf<w2“'c1.ock?ABiH1.arpMDdiwtar1.chrvthartft*toU1.(infOa)<f(KB*(7ttKWIPImmsumstU<tmrh三tovi1.1.ImndtoHMtfy*,1.ifafMrrc1.rififOMB1.1.1.knpcBdt1 .Pk¾uc<uJiisthat*hatCtMn1.<©5v11h«)cnto1.knxy,1.ifeafterrzci411Eyni)1.iongunds?XC091.etethepassageVithVOrdSfroatbeUb1.e.T*t*>H<tH1."autudbtf<ntumirHHut1.mfrM>,f<>rhc>u1.oofduyk.anddecidedtonakea-betJhidI,1.dKttI<theiraro<nt.211hy2©4。IrUtofindtccAHmtotokoarttntheirbetahwtheySig1.1111Kd1.kintonhastructxH"da).1t«yItWIIZhinintotho1.rhnus.*btvHenryto1.dtherhrhadIancWinBritdinbyKCi1.ktn电1.t网曲heIwdb«v?toth?FriGnConpMIt1.StoSkhe1.p,hehudnotreceivedany.Honryt<wdthutthebrot1.wrfiB<u1.dOffQrhinJig<rtGrVorkbecausehehadnosx>ney.Step6HoBBraakI.Ro1.e-p1.ay2 .光成&学东和优化方案用先作匕五.靴学反