人教版（2024新版）七年级上册道德与法治期末复习知识点考点提纲.docx

第四课幸福和陛的家庭第1课时家的意味1.家的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家的意义（作用或功能）（1）家是生命的居所，是心灵的港湾我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的蛹育和支持。家不只是所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。（2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所.父母是我们的第任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子“.（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体.在薪火相传中，我们不仅接续者祖先的生命，而且传承着家风.<4）家庭是社会的基本细胞.家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明.3.优良家风的要性（影响）（1）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等°<2）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。列举我国传统文化中广为流传的家规、家训，并分析其对青少年成长的影响.影响：有利于传承中华民族的传统美德：有利于增强责任意识，形成良好的道谯品痂：有利于青少年培养健全人格，努力成长为对社会有用的人：有利于培育和践行社会主义核心价值观。第2课时让家更美好1.怎样建设美好家庭？（I）建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱.每个家庭的亲情表现不尽相同.只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱殖含在生活的点滴之中。（2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重.家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。<3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德.（4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同贵任.2.家人之间如何相互关爱？（D对父母长辈，我们要孝顺敬重:对兄弟姐妹，我们要相携相助。（2）家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交潦。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免.我们要学会换位思考，有事多商府，主动化解矛盾，增进情感.例，辨析：我们还是未成年人，构建和谐家庭是成年人的事情.这个观点是错误的，幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。我们吉少年是家庭的一员，也有责任参与构建和谐家庭。当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，促进家庭和睦团结。3.在建设美好的家庭中，我们怎样传承中华民族传统家庭美德？家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。4.家庭成员共担责任的意义及做法（1）意义:在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围.（2）做法：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭资任意识，为家庭建设作出贡献。第五课和谐的师生关系,第1课时走近老师M1.教师的职业特点（1）教师是一个神圣的职业，承担教也育人的使命。（2）教师对人类数千年文明的延续发挥若歪要作用。（3）教师是履行教自教学职责的专业人员。£中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。（4）教师作为人类文明的传承者，承载若传播知识、传播思想、传播真.理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。2.老如在我们的成长过程中发挥着什么作用？<1）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（2）老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人是我们创新思维的引路人.是我们奉献祖国的引路人。3.时代发展对教师有什么要求？随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道博情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师.（四有好老师）第2课时珍惜师生情谊1.师生交往理想而美好的状态彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。2.如何与老师建立良好的关系？（1）我们应主动理解、关心老师。（2）J诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老的悉心教导。（3）我们应该发自内心地尊全老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、枳极主动的态度与老师交流。（4）正确对待老师的表扬和批评。<5）尊重并适应不同风格的老加,由丁年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老册的教育教学方式有所不同.不同风格的老师都有值得我们学习的地方。例，辨析，对于自己不喜欢的老师讲的课，上课就不认真听.这种观点是错误的。对待风格刎异的老师,我们不能仅出于个人喜好去对待。无论什么风格的老师，都在引导、帮助我们学习.所以，我们耍承认老师之间的差异，多r解老忙接纳福蟒师的牙InJ»IEIIJ.1.fi'inIn偈裁摘簪业J地力，都匝1亥受到我11做错事被老师批评接受老师的批评教育，主动承认错误，今后注意改正被老师误解谅解老师，主动与老师沟通，向老师作出解释发现老师出错宽容、原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误与老师产生分歧主动沟通，学会从老师的角度考虑问题3.如何正确对待老师的表扬和批坪？（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展,对待老师的表扬，我们应戒脐戒躁、再接再厉，争取做得更好。<2）老册的批评意味着关心、提酬和劝诫，帮助我们反省自己、完美自我。对待老册的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。4.【方法与技能】与老师发生矛盾怎么办？（1）自我反思，冷静、客观地分析原因.<2）相信善意，多些宽容和理解.，（3）坦诚相待，注意沟通方式.<4）求同存异，主动关心。第六课友谊之树常青第1课时友谊的真谛1 .如何体悟友谊的真谛？（1）在共同的学习和生活中，我们逐渐建立了友谊。第8页共20页< 2）在与朋友的交往中，芍欢笑也有泪水,有甜蜜也有苦涩。< 3）在友谊的长河里，我们积累着不同的体脸，分享若各自的感受，体悟着友谊的真谛.2.友谊的真谛（友谊的特质）（1）友谊是一种亲密的关系。< 2）友谊是一种心灵的相遇。< 3）友谊是平等的、双向的。例，辨析；有人认为，哥们儿义气是一种真正的友谊.这种认识是错误的。友谊是朋友之间在学习、工作和生活中，在艰难困苦中，在共同的奋斗和追求中,由于互相帮助和支持而建立的种美好感情。哥们儿义气带有明显的封建色彩，讲义气、结团伙，这不是其正的友谊。所以，我们应该树立正确的友谊观，分清我正的.友谊和哥们儿义气，并反思自己的思想、行为。*3.为什么友谊是一种心灵的相遇？<1）友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。（2）志趣相投、忐同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。4.平等、双向的友谊要求我们怎么做？（1）接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。（2）我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交潦中共同成长。5.朋友对我们有什么影响？（友谊的力量）（I）在其正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。（2>朋友，见证r我们一起走过的成长历程.我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。第2课时交友的智慧1.交友需要哪些智慧？<1）交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只仃抱着其诚和热情的态度与他人交往，才会获得我单的友谊。<2）交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。（3）交友需要学会关心和尊理对方。（4）交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发牛.矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。（5）交友需要讲原则。（I）班集体活动：研学旅行、义务劳动、大扫除、研究性学习等。（2）意义：体会友谊的快乐、集体的温暖；增强集体凝聚力，培养团队精神，增强集体主义观念等。第2课时共建美好集体1.为什么要建设美好集体？在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念.2.怎样建设美好集体?(1)(2)<3)(4)<5)建设美好臾体,建设美好集体,建设美好集体,建设美好集体,建设美好集体.（建设美好集体的要求）要确定共何的愿景.要树立主人翁意识。要营造和谐有序的集体环境.要树立正确的合作与竞争观念。要坚持集体主义原则,发扬集体主义精神,美好集体JB景的含义和作用（1）含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求.（2）作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内胆力。共同的愿琰引领集体成员团结一致，开拓进取。4.如何在建设美好集体中担责？（1）我们应主动作为，各负其责、各尽其能。（2）对于集体的事务，应枳极参与、共同商定。（3）对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议“5.如何营造和谐有序的集体环境？< 1）要自觉遵守集体的共何规则，使臾体生活得以有序开展.< 2）要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解.< 3）要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为. 6.如何看待集体中的合作与竞争？（1）集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。（2）我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。例：在班集体中，应如何处理同学之间竞争与合作的关系？在班集体中，同学之间既是竞争对手，乂是合作伙伴。在竞争中,同学之间应互相激励，携手共进：在合作中，I可学之间应互相阳助，取长补短。竞争并不意味着失去友谊，反而会使友谊更牢固。因此，我们既要敢于竞争，又要善于合作。 7.1方法与技能】集体生活中的合作策略（1）拥仃积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。（2）正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。（3）遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的贡任（4）在他人需要的时候，及时给予支持和梧助。（5）经常自我反思，尝试自我改进。 8.正确处理个人利益和集体利益的关系（1）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。（2）充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵第1课时认策生命1 .生命的要性< 1）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财,店.（2）仃了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机,才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。2.生命的特点< 1）每个人的生命都是独特的。< 2）每个人的生命都是不可逆的。< 3）每个人的生命都是有限的，（4）人的生命是代代接续的。< 5）人的精神生命是不断传承的。3.为什么生命是独特的？（1）我们来到这个世界,外形相貌、天资理赋等各不相同，每个生命都不可替代。（2）在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。4.我们应怎样看待生命是有限的？<1）新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。（2）我们应核恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。5.怎样理解生命的接续？（1）在历史的长河中，虽然个人的生命很短哲，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（2）人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神牛命的体现。在生命的传承中，人类的精神不I析积淀和丰南。第2课时敬畏生命1 .为什么要敬畏生命？<1）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。（2）当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为惊念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣.我们对生命要有一种敬畏的情怀“2.如何敬畏生命？（1）敬畏生命，就耍尊重并遵循生命存在和发展的规律。（2）敬畏生命，就要关爱他人的生命。<3）敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。3.为什么要尊值并遵獴生命存在和发展的规律？”天地之大德曰生”.万物的生长和生命的延续是宇宙大地间的揖大法则。我们的生命是大臼然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。4.如何关爱他人的生命？（1）从珍惜自C1.的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生.命问题。<2）尊重、关怀和善待身边的每一个人。5.为什么要坚持人民至上、生命至上？<1）生命重丁泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要.（2）当人民的生命遭遇天灾人祸的或胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命.这是我们对“生命最宝班”的生动诠释和切实践行。第九课守护生命安全第1课时增强安全意识1 .为什么要增强安全意洱？（安全的重要性）（I）生命安全是维系人的生命存在的条件和保解，也是我们创造和享受一切美好的前提.（2）安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。2.怎样增强安全意织？（D在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵杏有所警觉和戒备，保护好我们的生命。（2）树立规则意识。牛.活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。<3）增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素、不因好奇去做些危险的事情，也不自F1.触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。第2课时提高防护能力1.为什么要提高防护能力？面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握仃效的应A对方法，拥有科学自救和救他的能力,保护自己的生命,救助他人的生命.2.怎样提高防护能力？（I）提高危险稹判能力。<2）提高避险和逃生能力。（3）学习防护和急救的知识与技能。3 .为什么要提高危险预判能力？（1）自然灾杏发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。（2）危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患T未然.4 .如何提高避险和逃生能力？（I）平时，我们应当枳极参加安全演练活动。（2）在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带：有效利用各种资源，以便求救和逃生。5.1方法与技能】拥挤踩跑事件的预防与自护方法<1)上卜楼梯、台阶时抓牢扶手：不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搭恶作剧，不制造恐慌气翻。(2发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进,应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去，迅速离开现场。(3)若已经被人流裹挟、无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘捽开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。(4)时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带：一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手普护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。第十课保持身心健康第1课时爱护身体1.为什么要爱护身体？(重要性)(1)身体是生命存在的根本。(2)身体他康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展.(3)爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。2.怎样爱护身体？<1)爱护身体，应当关注自己的身体状况.(2)爱护身体，应当养成健康的生活方式。我们要自觉自律，注重饮食仃节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。<3)爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。3.如何关注自己的身体状况？(【)我们要关注并记录自身健康状况，定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康。2积极主动获取健康信息，知道生理健康的基本标准，能够判断自己的身体是否处于正常状态。如有不适，应及时科学就医.4.如何强健体典？(I)我们要参加适合自己的体育锻炼，选择合理的运动负荷，提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。(2)在享受科学健身乐趣的同时，我们群炼意志，健全人格。5.1方法与技能】科学健身有方法(1)多元化运动：有氧运动、力量训练等多种运动形式，可以提高心肺功能.增强身体的协调性和柔韧性。（2）适度运动：在锻炼身体时，应根据自己的身体状况，选择合适的运动员和运动强度。（3）科学热身：在锻炼身体前，可以做些轻松的热身运动，如慢跑、伸展运动等。（4）合理饮食：饮食要均衡、多样化。同时，注意补充足够的水分，以保持身体的水平衡。（5）健康心态：在锻炼身体时，要保持积极、健康的心态，享受运动的乐趣，关注运动过程，而不过于关注结果。第2课时滋养心灵.为什么要滋养心灵？（重要性）（1）良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。< 2）拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。2.如何滋养心灵？< 1）滋养心灵，需要我们保持心理健康。< 2）滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。例：如何在具体实践中丰育自己的精神世界？（1）阅读好书。（2）专注地做自己热爱和有兴趣的事情。（3）走出家门，了解他人不同方式的生活。（4）外出旅行，看看不同的风土人情。3.什么是心理健康？心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能.儿怎样保持心理健康？（1）在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业都助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。<2）保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命I刃性。5.如何丰富自己的精神世界？<1）生命是一个逐渐丰富和发展的过程。我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力。<2）我们要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。6.如何增强生命韧性？成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有些坎坷和泥泞。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。7.1 方法与技能】增强生命物性的方法（I）说服自己接纳挫折：告诉自己挫折是人生中经常遇到的。预料挫折情境可能带来的最糟糕的结果，接受它，就已经开始转向问题的解决。2培养幽默感：笑一笑可以帮助自己放松肌肉，缓解压力，同时可以从中体悟生活智慧、人生哲理。（3）枳极寻求帮助：和父母、老师或专业心理咨询师等信任的人交流自己的问题，好缓紧张感，获得心理上的支持以及一些具体的经验、建议（4）培养兴趣爱好：选择项自己感兴趣的技艺，加以培养和发展，使之成为自己的专长。有了这项专长，自信心就会大增，抗挫力也会增强。（5）眼光放长远：做任何事情.不要只看自己当下的得失，而要看到长远的发展。制订清晰的规划，并努力去实现。（6）关心帮助他人：知道每个人的生活都不是帆风顺的，主动向处境不利的人们提供帮助。第四单元追求美好人生第十一课确立人生目标第1课时探问人生目标1 .为什么要确立人生目标？（1）人的活动是有意识、有目的的活动,人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。（2）人生目标体现若人在社会实践中对未来的向往和追求，决定若人生道路的发展方向。<3）正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。2 .长远目标和近期目标的关系< 1）人生目标可以分为长远目标和近期目标。< 2）只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。< 3）实现每个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。第2课时树立正确的人生目标1.怎样树立正确的人生目标？（1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。（2）树立人生目标，应当从自身实际出发。（3）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。（4）树立人生目标,应当与人类的福祉相统、2.正确认识个人与社会的关系（1）社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。<2）我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。3 .树立人生目标要考MHi些自身因素？个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素.我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生口标。4 .树立人生目标为什么应当与人类的福祉相统一？（D志存高远,方能登高望远；胸怀天下,才可大展宏图.<2）个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。补充：如何实现人生目标？保持专注和坚定,不断努力并克暇Ii难：学会分解目标，把大目标分解成小目标,商步完成：不断学习新的知识和技能，提高自己的能力和案腹：（呆持积极的心态：可以向身边的人寻求支持和反馈，从而更好地调整自己的行动方案和方法。第十二课端正人生态度第1课时拥有积极的人生态度1 .人生态度的含义人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。2 .人生态度的影响（两面性）（1）积极的人生态度，会令人看到事物好的面，从而热爱生活，对未来充满信心。<2）消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意冷、消极懈怠。3.怎样拥有积极的人生态度？（积极的人生态度的表现）<1）积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁达、枳极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣：遇到困难和挫折，能够及时调盛心态，不畏惧，不退缩，勇敢而对。（2）枳极的人生态度体现为认其务实。认其务实的人，往往有若严i堇的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的''捷径”。（3）积极的人生态度体现为勤奋进取。勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇敢品格.勤奋进取的人不会满足现状,贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越第2课时正确对待顺境和逆境1.如何看待人生的两种不同境遇？顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。2.怎样正确对待顺境？（1）顺境不骄。顺境中的有利因素.使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为。（2）同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的防做、懈怠等不良心态，时刻保持源虚湮慎的态度。3.怎样正确对待逆境？（D逆境不馁。每个人都希望自C1.的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。<2）在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。（3）在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。4.如何正确对待顺境和逆境的关系？（I）顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。（2）自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境：受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。（3）无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。第十三课实现人生价值第1课时在劳动中创造人生价值1 .人生价值的含义.人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。2.如何正确理解在劳动中创造人生价值？（1）人们通过劳动创造物质财官和精神财富.人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的.人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好.（2）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度.一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。正确对待职业不同、岗位有别的所有劳动者人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。4.劳动的重要性（I）人生价值是通过劳动创造的。< 2）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。< 3）我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的.< 4）今天，国家富强、民族及兴、人民幸福的美好愿景都要拈劳动来实现。第2课时在奉献中成就精彩人生1.如何在奉献中成就精彩人生，实现人生价值？<1）只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。（2）人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身的价值。<3）在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。<4）在奉献中走向伟大，成就精彩人生。2.如何理解人们在平凡的岗位上创造着自身特有的价值？任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁：没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所这些工作都是平凡又有意义的。3.如何在奉献中走向伟大，成就精彩人生？当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。*卜：青少年如何提升生命价值，实现人生的意义？1 .树立远大理想，追求积极向上的人生目标。2 .努力学习科学文化知识，全面提高自身的素质。3 .珍爱生命，追求生命的质量，不断完善自我。4从现在做起,从点滴小事做起,关心帮助他人，努力为国家和社会做贡献。