人教课标版《梦想的力量》说课槁.docx

人教课标版幻想的力气说课槁说教材幻想的力气是人教版课标试脸教材第十册第四单元中的课文，这是一篇略读深文。课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩&middOt；希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一幻想，而不懈努力，最终使幻想成真的经过，体现了瑞恩的一颗和善、坚决执著的、金子般的美妙童心。课文依据时间依次和事情的发展依次，叙述了事情的经过。瑞恩幻想的实现大体经验了三个步骤，一是筹集7O块钱，二是筹集2OOO块钱，三是筹集买钻井机的钱。这三个步骤对瑞恩来说如爬山，一步比一步艰难，瑞恩的幻想，瑞恩的和善，瑞恩的怜悯心面临着一次比一次愈加严峻的考脸，作者是如何将这三次筹款写清晰、写详细的，这正是学生须要向作者学习的表达方法。【说教学目标】1、相识4个生字，读读记记“放弃、下旬、捐献、水泵、颠簸、节奏、蜂拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2、有感情地朗读课文，接着快速阅读，并能简要地复述故事。3、读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美妙，并懂得仅仅有幻想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能幻想成真。4、领悟课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。【说教学重点、难点】1、引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。2、体会“幻想的力气”所蕴含的深意。【说编者意图】学习这篇课文的目的是在一是教化学生做人要和善、富有怜悯心、懂得关爱他人，做事要有明确的目标、执著的看法并要坚持不懈地奋斗；二是学习作者的表达方法。【说教法】大纲提出：“在阅读教学中，老师要擅长指导学生读懂课文，要指导学生通过语言文字正确理解课文的主要内容，体会思想感情，提高相识，受到思想教化。”因此老师应依据教材特点，选择恰当的教法，提高课堂教学效率。1、从整体入手，弄清课文讲了什么？初读课文时让学生借助“阅读提示”独立阅读课文，然后围绕中心（瑞恩的幻想是什么，他是怎样实现自己的幻想的。）突破难点，让学生在详细环境和事例中自悟自得。2、体会作者表达的思想感情，采纳以读代讲法：把握住学生的情感脉络，指导学生深化细致地与文本对话、与作者对话，并相机引导学生就以下问题绽开沟通：文中有哪些地方出乎你的意料？在这些出乎意料之处你想到些什么？从而深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。顺势指导学生抓住重点段落有感情的朗读，使璃恩的形象在学生的头脑中立起来。【说学法】1、边读边画边想，培育学生的动脑动手实力，增加其创建思维实力。2、抓住重点词句品尝，体会思想感情，受到思想教化。3、实行多种多样的“读”，培育朗读实力和学生的综合素养。【说教学程序】一、导入新课，板书课题1、老师板书“幻想”。请同学们谈一谈什么是“幻想”,2、同学们，现在请你告知大家：你的幻想是什么？（板书，完成课题）3、现在就请同学们来阅读一个真实的故事，去感受幻想的力气。二、整体感知，初步理解课文内容1、自由朗读课文，留意读准字音，读通课文。2、把自己认为不好理解的段落仔细读一读。3、接读课文，订正字音。4、学生再读课文，思索：课文的主要内容是什么？三、讲研课文，深化理解课文内容。感受幻想，感动爱心1、读第一、二自然段：(1)瑞恩产生幻想的缘由是什么？(2)指名学生说并指名读“在非洲成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”(3)出示非洲孩子生活的状况资料(录像或图片以及文字资料)。(4)齐读这段文字：老师：所以，端恩才有这样的一个幻想(齐读)我要给非洲的孩子挖一口井，好让他有干净的水喝。2、老师：瑞恩幻想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩子喝上干净的水吗？自由读课文313自然段。划出瑞恩实现幻想改变的句子，文中有哪些地方出乎你的意料？在这些出乎意料之处你想到些什么？从而深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。指导学生抓住重点段落练习有感情的朗读，并在小组中探讨。3、学生自学。4、反馈：(1)老师出示表格，小组探讨。(2)小组学习，汇报。(3)老师让学生把自己富有特性的答案写再题板或纸板上，再让学生自行设计一个板书，贴到黑板上。用自己的语言描述瑞恩实现幻想的艰难。(4)此时，你心中最大的感受是什么？沟通反馈。老师：是啊，这一个幻想看是简洁，其实要耗费多少心血啊!从7。元钱的一个水泵到200。元“干净的水”捐献项目到再增加钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何简洁。假使仅仅靠瑞恩一个人的力气这个幻想恒久无法实现。读课文，在璃恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩实现这个幻想作了什么？(6)自由读划出的句子，此时你们心中最想说的话是什么！5、瑞恩最终实现了自己的幻想。他和父母一起来到了乌干达的安格鲁。四、设身处地，升华情感1、自由读瑞恩和父母来到安格鲁与孩子相见的情景。2、指名读句子，出示：(1)车子开进村庄，5000多名孩子安格鲁小学社区建立。”(2)听到这里，璃恩和父母都留下了激烈华蜜的眼泪。是呀,一个幻想，竟有如此大的力气，有谁会不在此时流泪呢？齐读，并提出一个有价值的问题：为什么流泪？这样大的力气指什么？齐读，理解“对于我们来说，水就是生命。”3、假如你现在就是5000名的非洲孩子之一，你会对瑞恩说什么？小组探讨，回答。4、学生畅谈自己的体会，可以联系课文内容来谈，还可以扩绽开去，结合自己的实际来谈，从而进一步深化对课文的理解和感受，升华自己的思想相识。【说板书】17、幻想的力气筹集7O元钱筹集2000元钱筹集买钻井机的钱围统中心，抓住重点，突破难点，服务学生