人版小学四年级（上册）书法教学案.docx

教学目标1、初步掌握石字旁和竖心旁的书写要领2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。4、与同学交流写字经历，体验写字的快乐，树立写好字的信心。教学过程一、课前导入复习写字姿势和执笔方法交流以往的写字经历。二、新课指导1 .出示石字旁和竖心旁，让学生观察课本上的范字2 .H读书写石字旁和竖心旁的要求，"石"下"口”横折的横及下面短横都要向右上斜一点。形态窄长。竖画的左右点不同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点，左点略低，右点略高。3 .指导：“确磁悟惜”的写法范写指导4 .师示范写石字旁的字“确、磁”5 .反响：查找病因，注意协调性。6 .归纳写好这两个字的重点。三、练写这两个字四、学生临写，采用不同的方法进展个别指导。五、用教师教的方法去练写竖习旁的字。六、评改练习1 .展示作品，提出优点和缺乏。2 .对照修改。七、小结言字旁纹丝旁教学目标1 .指导掌握言字旁和纹丝旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字”训、诸、续、缘"，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。2 .指导学生认识左右构造的字中“左窄右宽”一类字的特点，感受间架构造安排,使学生写得更加匀称美观。3 .培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯，激发学生写字的兴趣。教学重点：指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，“训、诸、续、缘"，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。指导写好例字教学难点：指导学生认识左右构造的字中“左窄右宽”一类字的特点，感受间架构造安排，使学生写得更加匀称美观。教学过程一、教师演示，书写偏旁。你们知道吗偏旁部首是汉字的重要组成局部，而且在现行常用汉字中，以左右两局部构成的合体字居多，占50%以上，其中左偏旁的字乂占多数。因此，我们学习汉字楷体字的书写，首先应该掌握好左偏旁的写法，继而再去学习右偏旁和字头、字底的构造规律。那想自己今天我们学写的是哪个左偏旁吗（板书:言字旁）二、新课指导1 .出示运笔图，说说注意点：先写点，由轻到重向右下方顿笔，再向左回锋收笔,要自然有力；再是横折提，短横由左向右上行笔，回起笔在中线上，至转折处顿笔，竖要直，因为竖不垂宜，那么字不正，再顿笔向右上写斜提。2 .与言字旁相似的左偏旁：绞丝旁，也有“提"，教师范写绞丝旁：两个撤折有变化，上略宽，下略窄，提画稍长有斜度。多媒体出示运笔图，对照它，也写一个。3 .比较暗示，学写例字。4 .学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！5 .请你仔细观察，能发现这两个字最大的一样点吗左右构造。怎样才能把左右构造的字写漂亮呢要注意些什么呢6 .左右比例清楚了，是不是就能把字写好了呢还要注意笔画在田字格中的位置呢！F1.己仔细看看，同桌互相说说位置吧！7 .动笔各写两个范字。教师巡视8 .作品展评：教师转了一圈，收获可大了，想不想看看教师找到了哪些作品啊先让该生自己说，（比照字帖，你在写时注意了哪些地方？）请你仔细看，并送上你的评价和建议。三、写写练练。1 .出示“训、诸、续、缘"，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么2 .和教师一起书空这4个字，然后配乐描写。四、评评改改。1 .其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。2 .在评议的基础上，扬长避短，再写一个。五、课堂小结第3课双人旁尸字头教学目标1 .掌握左右构造和半包围构造字的书写方法。2 .培养学生观察和分析能力。教学重点掌握字的占位比例的写法。教学过程一、复习上节课应掌握的内容二、引出本节课所学的内容板书课题1 .让学生说说写“双人旁尸字头”的注意点2 .比较暗示，学写例字。3 .学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！4 .请你仔细观察，能发现这两个字最大的一样点吗一一左右构造。怎样才能把左右构造的字写漂亮呢要注意些什么呢三、动笔各写两个范字。教师巡视作品展评：教师转了一圈，收获可大了，想不想看看教师找到了哪些作品啊先让该生自己说，（比照字帖，你在写时注意了哪些地方？）请你仔细看，并送上你的评价和建议。四、写写练练。1 .出示“屋届循徐"，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么2 .和教师一起书空这4个字，然后配乐描写。五、评评改改。1 .其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。2 .在评议的基础上，扬长避短，再写一个。六、课堂小结教学目标1 .指导掌握耳刀旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“遍、违、陵、陪"，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。2 .指导学生认识写含有耳刀旁走之底字特点，感受间架构造安排，使学生写得更加匀称美观。3 .培养学生正确的写字姿势和认真竹写的好习惯，激发学生写字的兴趣。教学过程一、引出本节课所学的内容板书课题二、让学生说说写“耳刀旁走之底"的注意点“之”的点要与横折折撇对立，捺要平一点，要向右伸展，不要太短。邛"的横折弯钩不要过大，竖画要正直，形态窄长。三、比较暗示，学写例字。1 .学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！2 .请你仔细观察，怎样才能把左右构造的字写漂亮呢要注意些什么呢3 .动他各写两个范字。教师巡视4 .作品展评：教师转了一圈，收获可大了，想不想看看教师找到了哪些作品啊先让该生自己说，（比照字帖，你在写时注意了哪些地方？）请你仔细看，并送上你的评价和建议。四、写写练练。1 .出示“遍、违、陵、陪"，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么2 .和教师一起书空这4个字，然后配乐描写。五、评评改改。1 .其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。2 .在评议的基础上，扬长避短，再写一个。六、课堂小结教学目标1 .初步掌握目字旁、月字旁的书写要领2 .了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3 .认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。4 .与同学交流写字经历，体验写字的快乐，树立写好字的信心。教学过程一、课前导入复习写字姿势和执笔方法交流以往的写字经历。二、新课指导1 .出示目字旁和月字旁，让学生观察课本上的范字2 .臼读书写目字旁和月字旁的要求，目字旁书写两竖要直，左竖略短，右竖略长,四个横稍细，间距基本相等，框内的两个短横与右竖不相连较为好看。月字旁的撤画是竖撇，不宜太细，竖钩要挺劲有力，钩尖向左上出锋，短横之间的间距要基本相等。3 .指导：“瞧盼腥脆”的写法范写指导4 .师示范写目字旁的字“瞧盼”5 .反响：查找病因，注意协调性。6 .归纳写好这两个字的重点。三、练写这两个字四、学生临写，采用不同的方法进展个别指导。五、用教师教的方法去练写月字旁的字。六、评改练习1 .展示作品，提出优点和缺乏。2 .对照修改。七、小结教学目标1 .初步掌握足字旁、病字旁的书写要领2 .了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3 .认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。教学过程一、课前导入二、新课指导1 .出示足字旁和病字旁，让学生观察课本上的范字2 .自读书写足字旁和病字旁的要求：“足”上的"口"稍向右上斜，“足”的撇写成短竖，捺写成提，形体较短“厂”的上点应写在字的正中，撇用直撇，稍长。左边两点，靠近撇的中间上处。3 .指导：“踩踏痕症”的写法范写指导4 .师示范写足字旁的字“踩蹈”5 .反响：查找病因，注意协调性。6 .归纳写好这两个字的重点。3、练写这两个字4、学生临写，采用不同的方法进展个别指导。5、用教师教的方法去练写病字旁的字。三、评改练习1 .展示作品，提出优点和缺乏。2 .对照修改。四、小结教学目标1 .指导掌握页字旁和力字旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“顾预幼勤”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。2 .指导学生认识写含有页字旁、力字旁字特点，感受间架构造安排，使学生写得更加匀称美观。3 .培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯，激发学生写字的兴趣。教学过程一、引出本节课所学的内容板书课题二、让学生说说写“页字旁力字旁"的注意点页字旁形窄而长，竖画挺直，“贝”在横的正下方，撇和点的收笔左右基本对称"力”的横折钩，钩的局部要稍向左，撤要和钩的方向大体一致。三、比较暗示，学写例字。1 .学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！2 .请你仔细观察，怎样才能把左右构造的字写漂亮呢要注意些什么呢3 .动笔各写两个范字。教师巡视4 .作品展评：教师转了一圈，收获可大了，想不想看看教师找到了哪些作品啊先让该生自己说，（比照字帖，你在写时注意了哪些地方？）请你仔细看，并送上你的评价和建议。四、写写练练。1 .出示“顾预幼勤"，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么2 .和教师一起书空这4个字，然后描写。五、评评改改。1 .其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。2 .在评议的基础上，扬长避短，再写一个。六、课堂小结教学目标1、通过教学使学生掌握反文旁和欠字边这两个偏旁的书写要领。2、以“砍软放效”为例，指导学生细致观察、分析、比较本课例字，将例字书写正确、标准、美观。3、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，书写时能注意笔画的穿插，将字写紧凑。教学重点：掌握本课反文旁和欠字边旁的正确书写方式，能将“砍"、"放"例字写美观。教学难点书写时能注意笔画的穿插，将字写紧凑。教学过程一、课前导入二、新课指导1 .出示反文旁和欠字边，让学生观察课本上的范字2 .F1.读书写反文旁和欠字边的要求：“欠字旁书写时横钩要短小紧缩，第二撤在靠近第一撇的收笔处起笔，捺画要舒展写反文旁时，横画起笔要靠近首撇的收笔处，第二撇在靠近短横的左端起笔，第二撇要短些，捺画稍纵长。3 .指导："砍软放效”的写法范写指导4 .师示范写反文旁的字“砍软"5 .反响：查找病因，注意协调性。6 .归纳写好这两个字的重点。3、练写这两个字4、学生临写，采用不同的方法进展个别指导。5、用教师教的方法去练写欠字边的字。三、评改练习1.展示作品，提出优点和缺乏。2.对照修改。四、小结教学目标1 .初步掌握的“立刃旁、单耳旁”书写要领2 .了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3 .认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。教学过程一、课前导入二、新课指导1 .出示立刀旁和单耳旁，让学生观察课本上的范字2 .自读书写立刀旁和单耳旁的要求：立刀旁书写短竖位置要略偏左上，两竖之间的距离不可过大，竖钩要饱满挺劲，钩尖向左上出锋。单耳旁书写时横向折钩不宜过大，钩尖要向左上方出锋，竖画用悬行针法或垂露法收笔均可3 .指导：“刷那么即去/的写法范写指导4 .师示范写足字旁的字“即去IJ"5 .反响：查找病因，注意协调性。6 .归纳写好这两个字的重点。3、练写这两个字4、学生临写，采用不同的方法进展个别指导。5、用教师教的方法去练写立刀旁的字。三、评改练习1 .展示作品，提出优点和缺乏。2 .对照修改。四、小结教学目标1 .指导掌握口字旁和日字旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“味吩晴晌”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。2 .指导学生认识写含有“字旁、日字旁"特点，感受间架构造安排，使学生写得更加匀称美观。3 .培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯，激发学生写字的兴趣。教学过程一、引出本节课所学的内容板书课题二、让学生说说写“字旁日字旁”的注意点日字旁呈长方形，横细竖粗，左右两竖要写直，右竖比左竖略长，三横之间的问距基本相等。口字旁的形态较小，上宽下窄，竖画略向内斜，折画要顿挫有力。在字的构造中，口字旁的位置偏上方。1 .让学生练写这两个偏旁。2 .反响，纠正3、比较喑示，学写例字。4 .学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！5 .请你仔细观察，怎样才能把左右构造的字写漂亮呢要注意些什么呢6 .动笔各写两个范字。教师巡视7 .作品展评：教师转了一圈，收获可大了，想不想看看教师找到了哪些作品啊先让该生H己说，（比照字帖，你在写时注意了哪些地方？）请你仔细看，并送上你的评价和建议。三、写写练练。1 .出示“味吩晴晌"，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么2 .和教师一起书空这4个字，然后描写。四、评评改改。1 .其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。2 .在评议的基础上，扬长避短，再写一个。五、课堂小结