人自然与社会五下教案.docx

小学五年级下人、自然、社会教学支配一、学生状况分析五年级在小学阶段属于高年级，经过中年级阶段的转变，其心理与生理上有很大的变更，具备了初步的正确明辨是北的实力，抽象思维实力得到发展。现在的五年级有四个班，学生整体上差别不大，大部分同学酷爱自然，勇于探究，对大自然的各种现象很新奇0考虑到学生的实际状况，与教材的编樗，在教学中应加大试政教学的力度，留意从生活中选取学生感爱好的话题来引导学生，激发情感，自主探究，共同学习，完成教学。二、教学总目标I本学期对学生进行细致耐性地劝服教化，培育学生的学习爱好，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老册交给的学习任务。让学生.觉得人自然社会在学习生活中必不行少，为J'今后的学习生活，我们必需学好人自然社会。通过教学，慵得很多做人的道理，并初步学会正确地视察社会、相识社会和适应社会生活的初步实力，他们也努力使自己成为有志向、有文化、有纪律的社会公民。三、教材分析，本册教材共设计编写了32课课文，主要涉与0浙江省义务教化地方课程（通用部分）中的儿个内容模块。三、教学措施：1、变更教学思想。具有新观念,新思想,新体脸.变更原有的老师讲、学生学的思想观念，实海互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老如给营造一个宽松、合谐，充溢爱、民生、喜悦的学习处围。由学生自主合作去探究、研讨，老和作好参谋，当好后勤，作学生的服务历。2,留意与学生.实际生活的亲密联系重视从学生的生活阅历和已有的学问，教学要考虐学生的身心发展特点，结合他们的生活阅历和已有的学问设计常有情趣的教学，使他们有更多的机会从生活中学习、运用。重视学问的课外延长，加强学问的好用性和开放性。3、结合学生喜闻乐看的电视节目，加强学问的深化，面对全体、全面提高学生的整体素养。教时支配第一周开学1课时其次周水乡古镇I课时第三周浙江绿谷I课时第四周江南药王的传奇I课时第五周风云浙商1课时第六周科学泰斗钱学森I课时第七周能管老大的竺可桢1课时第八周：大数学家苏步青1课时第九局:大数学家苏步育I课时第十周家乡的地形I课时第十一周家乡的河流I课时第十二周东海上的明珠I课时第十三周京杭大运输河1课时第十四周困难多变是天气1课时第十五周：困难多变是天气1课时第十六周：变化多测的台风I课时第十七周发习三教小;r20水乡古镇活动目标：1、了解江南水乡三大古馍的地理住比，特点，培育学生瞄爱家乡的感靖。2、通过收集有关资料，提商收集信息、处理信息等肆合实戏活动的实力和合作学习的实力。我学过农：一、最终的枕水人家一AM1、乌钦慨况2、乌镇格式3、小桥流水4、石板小巷5、茅盾故居与其他古定筑二.初步了解诗话寄然一南;寻1 .播放影片中国南济老街思索，从影片中你时南济有了哪些方面初步的了解。2 .了解南洋的地理位置.、历史年头：南济的位于浙江和江苏的交界处。3 .了解南济的“富”。三、麻棚光影M1、西塘慨述2、西塘特色课文小结：江南的水乡古镇有许很多多东西值得我们去榇讨的，我们有机会的话，可以去哪里走一定，赏一赏。21浙江绿谷一、教学目标：1.通过相识百山祖冷杉的生长环境妥求高、自然繁殖困难、理解面临灭亡的含义。2、通过学习，体脸冷杉面临灭亡电机的伤感，感提高学生酷爱窠乡的思嫂感情，为索乡的冷杉而感到骄傲。初步体酷爱护手种多样性的交要意义。二、教学重点、难点：变点了解冷杉的生长环度要求高、自然繁殖难特性、生存现状艰难导致面临灭亡。难点是陶冶学生酷爱家乡的情操，初步体会爱护地球物种多样性的宜要性。三、故学准备：幻灯片、树全貌图片、球果用片、花用片、心形心愿卡片若干。四、教学设计：一导入揭题出示冷杉图片：这是什么植物？“我们班有没有同学去过百山祖国家自然爱护区的？诂你说说你去了之后最大的收获是什么？1、学生看图回答：百山祖冷杉。2、齐读课飕3、到过百山祖的同学谈谈印象最深的是什么？了解学生阅历学问储备状况二现看短片1激发学生情感插放短片提问：“看了短片后我你的心情是怎么样的？为什么是这样的心情？观看短片，抒谈现后感。三课堂小结小结：“地球是我们共同的察国，在浙江绿谷这个美丽的索回，生活着很多宝贵的生物，,信任同学们的美妙感暨四俅太阳一拜，时时刻刻呵护着我们美妙的家回。”五板书设计22、江南药王的传奇活动目标1. 通过活动，了解浙江药王胡书岩和冯根生，初步了解胡庆余堂的以与齐春宝集团公3。也相识更多的老字号，老品牌。培再学生酷爱祖国的医筠事业的情怀。2. 通过活动，培育学生提出问超，设计问题的实力，进一步娴熟簸划活动方案的实力，培育同心浊作的综合实戏素养。3. 通过活动，更进一步培育学生搜集资料，搜集信息的实力。活动过程：一、 问题引出课题1 .同学们，你们一般生薪了吃西药还是中药，为什么？2 .息於中筠和西药的优块点3 .理解中医药文化：讲究“望、闻、问、切”。小结：中药才是自然的,价格低廉，副作用小。所以中医药文化广受世界各国人民的玳亚，堪称“国注”。随着对外的开放，很多外国留学生也到中国来学中医，以便更好的为病人服务。4 .说到中医药，自然地要说到那些老字号。你们谁知道我们中国中医药的老字号有谁？（两家半）出示三家图片：北有同仁堂、南有胡庆余笠,还有半搴是广东的陈李济。5 .杭州的胡庆余堂，它的主子义是谁呢？江向药王胡冷若6,出示深起：江南药王的传声二、 了解活动内容，提出探讨问邀：<-）初步相识胡雪岩1. 老师播放视瓶：胡雪岩同介通过观看视频，你获辩了那些信总？2. 学生阅读文章的第一部分和其次部分，思索：通过回读，你又获得了哪些信总？3. 你还有啷些问遨要问的？（胡雪岩为什么会成为“红顶商人”？胡庆余堂的建筑物为什么完好如初？胡雪岩为什么短短的三年时间就破产？胡庆余堂的牌肉是谁写的？“戒欺”、“是乃仁术”、“真不二侪”“顾客乃养命之祝”是什么意思？胡学岩为什么要树立这样的经营巫念？胡雪岩为什么在短短的三年之内就破产了？胡雪岩的一生给人有哪些启示？）（二、）初步相识现代药王冯根生）1 .走过历史，今日的江南西王冯根生又是怎样一个人物？（观看视频）他对祖国医药事业做出了怎样贡献？读读课文，你有了解了什么？2 .你还想知道他一些什么事情？三、策划活动方案1 .你们想出了则多的问邈，你准备怎么探讨？你准备和那些人一起完成这些问题？2 .找寻到0己侍作的伙伴,下面请你们i殳计活动方案。小组名称调查内容小组成员调查目的调查时网调查地点调查内容人员支配内容负贲人调查方法调查;隹备留意事项3.沟通活动方案，老师适当的引导。4.小蛆修改活动方案.四、课外延长：通过我们的学习，我们已经初步了解了江南药王的故事，同学们也提出了自己的问黯。设计了活动方案,也有了探讨的内容。布里同学们利用空余时间,进行实地考察，查询法轩，访问胡庆余堂。你能旋得很多的学问。我信任经过听同学们的努力.你会了解江南药王更多的故事，会交上一份满足的测查报告。同叶，请你在调查过程中，找一找身边的老字号，回来以后相互沟通。老字号名字商店松品开店年头它的贡献23、风云浙商教学目标：1、相识浙江商人，了解浙江商人的创业史。2、激发学生作为浙江人的做慢、腑做之情：培育学生酷爱家乡的感忖。3、搜集资料，整理资料，提升学生小组合作实力和处理信息的实力。教学过程：一、课前谈话，激情导入1、（课件出示）同学们，请看这些商标，你能说出与它相对应的企业或商品名称吗？2、你还知道啷些柿州的如名商品？（汇报）3、说到商品，我们不能不说越商人，有个词叫“无声不奸”说说你怎么理解这个词？二、阅读材料，袋摸索究1,（课件麻饼）作为倘州人，信任大家对它并不生疏。2、（课件邵永丰介绍）请读读这份资料。光绪21年（公元1896年），27岁的邵芳恭在衢州城竖起了“邵永丰面饼店”的牌子。“永丰”,他富做饼的生意兴必，吃蟒的身体健康，大家恒久丰收。2OOO年，19岁就进入邵永丰学手艺的徐成正买下了这个百年老字号.成立了“邵永丰成正食品厂邵永丰以品质打造信誉,以顾客为挚友。多年来无论是品质，民务还是卫生.都受到了消费者的认可和宠爱。2006年5月28日，第一届中国“中华老字号"休闲文化节上，加有WO年历史的“邵永丰”，走上了“中华老字号”的“红地包”。2007年6月9日，“邵永丰手工技艺博物馆”在茂州市上营街34号正式开馆。2008年“邵永丰”又成为“国掌蛟非物质文化遗产”.3、说说这份资料中最让你感动的地方.（沟通汇报）4、让我们一起来看一段来自“国家级非物质文化遗产”展示现场的报道。（播放视频1）三、阅读文本，再次探究1,是啊，从不起眼的面饼小作坊起先起步,凭借着自镣不息，诚信务实，邵永丰最终走出了衢州，走出了浙江，走向了全国。放眼看看我们生活的浙江，这里人杰地灵.物华天宝，孕有了许很多多优秀的浙江商人，他们又是如何起先创业？如何挖到第一桶金的呢？（课件如何创业？）（板书浙）2、请从课本46页中选择自己靛感爱好的人物，读一读，想一想。3、大哲学家罗索说过,两个人各有一种思想,沟通之后，每个人就获得了两种以上的思想。信任通过沟通，我们每个同学都会有所妆获。4,请用一个中心诃概括他胜利的缘由。（板书：勤奋、资金、机遇、诚信四、总结收获,感情升华：1、让我们在来相识一位杰出的年较浙商。（课件）（1）视频：马云你认为马云胜利作什么？（板书：坚持）2、正是这些企业累的努力、拼舞，浙江个体私营经济总产值、销售总撅、社会消费品军售就、出口创汇施、全国民营企也500强企业户数等多项指标均居全国第一。“中国民企500强''中浙企占203家。3、老师小蚣：浙江商人，用自己的勤奋、才智、坚初、诚信、创新精神书写着自己的人生，不愧为中国弟一大商帮。（课件）4、2008年是不平凡的一年，雪灾、汶川大地发剌痛每个中国人的心。奶制品事务的发生，更引起了人们的反思。就在这叶，全国人大代表、万向集团董事局主席鲁冠球提爸写下了这样一豺公开信，让我们看一看。（课件出示）5,现在你觉得要成为一名胜利的浙江甫入，还须要什么？（板书：资任）6、这些中国最具活力和创富实力的浙西，走出了国门，走向世界.（课件）7、他们带给世界什么？又从世界收获了什么？他们在全球掀起了引人嘱目的风云！（极书风云）8、此时此刻，作为浙江人，你有什么感受？五、勇于实践，袋试胜利1、假如你和你的小组成员要办一个具有衢州特色的企业，你们会选杼做什么？小组合作完成一份筑划书。2、分组探讨完成我划书3、沟通4、现在，你怎么理解“无商不奸”这个词？则你想用一个什么词来概括？5、那让我们追随着浙江商人的珠迹，弘扬勤奋、才智、坚切、诚信、创新的浙百文化，发扬自强不息、皇初不拔、勇于创新、讲求实效的浙江精神，去挖掘人生的第一桶金，成为冉冉升起的星星。巴！24、科学泰斗钱学森学习目标1. 了解我国科学泰斗钱学森的求学经脍、爱国热忱、卓越前敲，从而进一步树立独爱祖国、立志报政祖国的思想感情，进一步树立龈爱科学、仰K爱国科学家的思想感情。2. 了解我国“两弹一星”以与航天事业发展的艰苦历程，进一步树立自强不息的民族游俄感。3. 通过收集有关钱学衣的资料与我国“两蟀一星”、航天事业发展史的活动，提高收生信息、处理信息等综合实践活动的实力和合作学习的实力。课前活动:1.阅读2.搜集有关钱学森的资料教学流程一、谈话描题二、学习课文(一)自由阅读教材(二)以小组为单位探讨汇报形K(,三.)分块汇报学习结果1 .反映钱学森留学期间刻苦学习的内容：小如成菸枪读讲故事2 .反映我学森冲破F1.1.挠回到祖国怀抱的内容：结台学生搜枭的资料，用朗诵诗、讲故事、演唱、看照片等彩式汇报。3 .反映钱学森为祖国“两弹一星”以与航天事业做出巨大贪献的内容：留意在活动中借材料的展示表达自己相识的提高和崇敬的怙感。三、拓屐延长1 .举荐阅读成才者的琮迹、钱学森、钱学森中国航天之父等书。2 .搜集更多浙江箝科学家的故事。25、能管老天的竺可桢教学目标：1、了解竺可桢献身中国气象事业的故事，感悟竺可植的科学故国思想。2、了解竺可械与浙江高校的故事，感知竺可械对教化事业的贡献.3、激发对竺可植的耳数之情。救学支点：了解竺可校献身中国气象事业的故事，感悟竺可械的科学救国必想。教学用鼐：了解竺可桢与浙江高校的故事.感知竺可桢对教化事业的贡状。载学准备：师生课前收集有关竺可植的故事。就学过程：一、了解与可桢生平。1 .学生读课起,看文中竺可植的照片。2 .介绍笠可桢的故事。二、学习绿文，了解生可桢献身中Hq象产业的故事.1、闽读立志“管天”的故事，说说竺可桢小时候的故事。回答问题：他为什么从小要立志“管天”？长大后他的学业怎样？2、学习沟通科学报国的故事，并说说他献身中国气象科学探讨的感人事迹，谈谈你的感受。三、了解竺可桢与浙江商校的故*（归纳：他是浙江高校校长，提出了以“求是”为浙江高校校词。在他的努力下，浙江南校成为全国的闻名高校。）四、学生沟通课前收鬃的生可桢的故事.五、老卿林充壁可桢的故事，学生谈体会.（丧杈导国最苦，祖国富强最甜、竺可桢：毛泽东让他笔1天O）六、课外雄长.1、小组分类整理竺可桢的故事，开展一次编手抄报的活动。2、上网搜寻：中国科学院：htt:/26、大数学家苏步青【教学目标】1,感受苏步舟爱国爱乡、一心奉献的崇高品俭，刻苦学习、自强不息的精神和超群卓越的学识水平。2、激发学生对教学学习的深厚爱好，树立学好教学的信念，培育刻苦学习、自强不息的学习精神.3 .初步学会确定的读书方法.【教学支点】1、感爻苏步青爱国爱乡、一心奉献的崇尚品傥，刻苦学习、自强不息的精神和题洋卓越的学识水平。2、激发学生对教学学习的深厚爱好，树立学好教学的信念。【教学琅点】培育学生*1苦学习、自强不息的学习精神，初步学会确定的读书方法.【授孕准备】1,老师搜集关于苏步奇故投的资料，制作课件。2、学生搜集苏步者教授的童年故事、成就第。【教学过程】:一、翎谈情境，导入新课。温州地灵人杰，是闻名的“数学掌之乡”，近百年来诞生了两百多位数学案。其中有一位大教学家，是我们平FH陵蛟人。知道是谁吗？假如学生我对了，老师就板书：苏步青。1 .去过他的故居吗？老师特恚去那儿拍了一段视频作为礼物送给你们，想看吗？（展示苏步言故居迎期）学生现看,老师讲解并描述2 .这节课就让我们一起走近苏步齐。二、了解成直，激发情感。昨天同学们已经搜某了有关苏步疥的资料，现在咱们来共享一下.1 .沟通汇报。据等出示：被誉为“东方国度上最纳丽的教学明星”和"东方第一几何学家”获得帝国商校理学恃士学位在然分几何学中有独到建树，发觉“苏惟面”和“苏链”他在国内外共发表论文150多篇.培育了谷越豪等一大枇数学家。苏爷符的成就这么大，我们确定要了解，一起读！看到这些成就，你觉得苏爷爷怎么样啊？2 .苏步青爷爷虽然在2003年逝世了，但他像一座丰碑一祥矗立在祖国人民的心中。2006年中心台恒久的丰碑把目组特也为他制作了一期节目，来看一看。3 .看了视频，你想说什么？三、听讲故事，加深相识。苏爷干的成就这么大，他是不是从小成果就特殊好呢？现在我们看看他的爱年故事。1 .学生读读“全年故事”，思索：苏步青小叶候的成枭为什么能从“倒数第一名”变成“名列榜首”？想好了，与同来沟通一下。2 .与同亲探讨上面的问题。提示：他在一个学期里从“倒教第一名”变成“名列榜首”褂洁吗？你猜一猜，他可能是怎么学的？他究史怎么学了呢？来看一段资料。课件展示相关文字资料：老师读第一段，学生听后,问：他点什么精神取得名列榜首的成果？从今，他都是怎么学的？从哪里看出来？3 .其实他在读初中时，对教学并不感爱好，觉得数学太的沐了。可是，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。这是怎么回事呢？你还从什么地方看出他酷爱祖国？你有什么感受？小结：苏步竹之所以在数学王国里孜孜以求，是因为他有一颗为国效力的爱国心。一传所谓“读书不忘救国，以国不忘读书”的。四、学习方法，树立信念。苏步介存符学识水平这么高，艳羡吧？那他有什么学习窍门呢？我们听听他给我们的读书建议。1 .学生自由读读“苏步疥读精了”，把苏步青爷爷的读书方法划出来。2 .沟通反馈。五、妙解题题，激发爱好。六、总糕提升，实践感悟。1 .刚才我们学了苏符爷这么多故事，你认为苏步青爷年是个怎样的人？2 .你准备怎样向苏步fr符爷学习呢？最终老师借用苏老的一句诗送给大家：攀名贵在少年时，为学应对毕生力.27家乡的地形一、教学目标1、了解山地、高原、丘陵、平原和盆地五种地形特征；了解家乡是什么地形。2、培育学生分析地形特征的实力。8、培甯学生酷爱索乡自然状况的情感。二、教学变点与难点重点：慨后各种比形的特征与了解窠乡是什么地形难点：了解地形不同，农业生产也有所不同。三、课前准备和课文插图配套的五种地彩投影片。2、地用录像带一盒四、教学近程(一)谈话导课1、启发诙话同学们，我们的家乡建健，是个环境幽美、风景考前的比方，是出名的旅游胜地。你去过it总的哪些旅游正点(生讲)迂痣不仅坏地幽美,勤劳和善的赛德人民还创堪了丰富的物质财富。你知道这他有哪些特产和物产吗？(生讲)2、揭题期，为什么我们建德环境如此幽美，物产又如此牛宫呢？这主要是知这校市有利的也度条件、气候条件亲密联系的。这节课我们学习的就是家乡的她理学问，即发乡的地形.(一),新课投学1、地舫的种美和挣征(1)、学生看地彩亲便感受他地表面的凹凸不平,同时了解地形的五个种类。(2)、生法课文第一自然段后指名回答：我们生活的陆地表面的地形有啷几种(3)、分四人小组探讨各种比形的特娅，完成探讨表探讨表地形种类山地高原丘陵平原盆地地形身态样子图地杉特征形态秤子思索超1、山比和高原谖大的区分在碗里2、山地和丘陵有什么不同3、平原和高原有相像的地方吗有什么不同(4)、汇报探讨结果，师生共同校对。2、什么是比形(1)筠洁地讲地形的概念。(地面的各种疥态叫地形)(2)、正碉克整地讲什么是地形？(地形：是指总地表面各种彩态的总软.)(3)、生读课文第6自然段。3、推断家乡是什么地形(I)、推厮每一种投影是什么地形。(2),探讨家乡是什么地舫提示：(妥从一个大范岗去看一个地方的地彩，可以想象坐在飞机上往下看。)a、家乡的样子怎么梆b、学生分组探讨后汇报。4、地形和农作物(1)家乡的比形和农作物状况(依据学生巳有的学问阅历并让学生逋过视察书上各种地形的插图，使其感殳到：地形不同，农业生产也有所不同.)(三)、学生探讨后小结本节课的内容(四)、老师简洁总结，并进行思想教化(五)、反馈作业28家乡的河流一、教学目标：(1)、学问目标：触合地图，以游钱塘江和快乐词典的形式，了解写取钱塘江的学问。(2)、实力目标：结合视频,观赏钱塘江潮的壮丽景色，说明推理“涌湖”的料殊现象，培育学生的推理实力。(3),情感目标：培育学生酷爱钱塘，酷爱家乡的感情.二、教学重难点、：史点：(1)了解华取钱墉江的学问。(2)培育学生酷爱钱塘之情。难点：说明推理“涌潮”的特殊现续。三、课前准备：(1)、深件(钱塘江比图、图片和涌潮视频等方面)。(2)、砾小组一份合作探究表。(3)、学生准备好画图纸和彩氧。四、教学过福一、创设情境，故事导入.1,师：中国有句俗语叫：“水到东海不回头”，可钱塘江的水则不热，每年八月都要趁良辰美景回越娘家，同学们，想听钱大王的故事吗？老师借助钱大王打东海龙王的故事，引出该课的主要河流钱坂江。二)、嬉戏潴趣.了解钱培。1、师：这么赤妙的钱塘江,同学们媳去游一游吗？老师借助钱塘江地图，以导游的形式向学生讲解并描述钱塘江的学问。2,师：下面老师要弄前啷位小游客游得最仔细了。出示快乐词典的课件。以老师问，学生抢答的形式，巩固学生对河流学问的巩固。三)、现看视频，深化战培。1、师：看来同学们游得可仔细，可快乐了，你们想真得体脸找塘江的潮水声吗？出示涌潮视频，并让学生用句子描绘看到的景电。2,学生引出钱垢江潮水的成因，出示探究表格，小组合作完成。四）、读读画西，我爱俄地。1、师：瞧，同学们多会思索'多团结呀.一个这么难的港目，被你们合作解决T,看来，你们特别宠爱钱塘江，则，你们能把这种感情体现在色中吗？2、学生和看音乐，自由哥钱塘。3,用投影展示几幅美丽的画，之后同桌互赏。4,并贴一幅在黑板上。5、师：多巧的手啊.下面一起来朗诵钱塘赘歌,把你心中酷爱钱墉的感情，读出来吧！五）、课堂总绥，拓展延长。同学们，这堂课我们了解了钱塘江的学问,还现看了壮丽的潮涌现象,美丽的战塘以铭刻我们心中，但你们知道吗.我们的须江也是钱塘江的一个支流.，战堤很美丽,须江也很美丽（图片），可是它现在却遭到了人为地破坏，请看今日的作业，希里你们不仅能在意识上相识到爱护索乡的亚要,还要实际行动起来，让我们的零乡美丽许久。29、东海上的明珠一、教学目标：了解舟山样岛的地埋位置，以与名胜特产等二、概况：舟山一位于浙江省东部，由1390个大小岛屿加成，舟山首推上海、枇州、宁波等大中城市群和长江三角洲等宽阔眼地,面对太平洋.具有较强的地缘优势.蹄我国南北沿海航线与长江水道交汇枢纽,是长江流域和长江三角洲对外开放的海上门户和通道.与亚太新兴港口城市呈扇形相射之势.舟山有海洋经济强市,海洋文化名城.海上花园城巾,东海明珠.千岛名城之称,是国家一级旅游城市,国家双拥模范城市.国家唯一的群岛城市.舟山拥行四大佛教名山.青海大佛国之称的普陀山,全国唯一的列岛城市.有海上仙山之称的峰泗列岛两个AAAAA有风景区.武侠幻境桃花岛和蓬莱仙境岱山岛两个AAAA级风班区,还有中国的第一缕阳光东极岛.中国沙雕的发源地.有国家海岛生态公园之称的朱家尖岛,中国海洋文化的发魂地.有海洋河姆渡之林的马布恢,价湾间名女作家三毛的故居小沙银.世界吉尼斯之最小沙镇千龙馆.海上古城要塞.定海城等诸多风景名胜舟山如行中国最大的渔港,世界三大渔港之一沈家门渔港.中国最大的海鲜集散中心,舟山国际水产城.30京杭大运输河二、教学目标：1、知道京杭大运输河的概况与其作用。2、初步会填写京杭大运输河图。3,激发民族游傲感，培育酷爱社会主义祖国的思想感加。三、课前准备：中国及区图.有关京优大运榆河的景现图。四、教学变点难点：京杭大运输河概况、古今作用。五、教学过程：1,京杭大运输河概况：1）运输河长度：1801千米（89年以前为1794千米），世界第一，是其次位（伊利运输河）的3倍多，经过北京、天津、河北、山东、江苏、浙江四省二市，贯穿海河、黄河、淮河、长江、钱塘江5大水系。2）运输河历史：分段：公元前5世纪这先开抡，后经隋潮、元朝的开挖，彩成现代大运输河的前身，解放后，经人民政府整治，形成现在的大运输河。京杭大运输河也是世界上开挖最早的运输河.2,京杭大运输河的古今作用：1,老师让学生说说自己知道的京杭大运输河。以与他们弄到的大运输河处什么样子的？有什么样的作用？给我们生活带来了那些便利等等？2、老师请学生观木京杭大运输河简介的视学费，并与时赐予解说.3、老师请学生说说看了视频之后，自己时京杭大运输河又有了那些了解？4.请幼儿结合我们辛本的大运饰河再说说京杭大运籍河给我们的生活带来了那些便利？我们要怎么爱梏大运榆河？怎样爱惜我们美丽的家乡。5、老师小结.31多变的天气一、教学目标：知道“天气”和“气候”的区分,并在生活中正确运用这两个术语。识别常用天气符号，能看懂简洁的天W图。培育学生分析和比较实力。通过阅读探讨，让学生区分出天三与气候的不同。天气是短时段的火气状况,气候是长时段的大气状况；天气是多变的，气候是相对他定的。引导学生从现实生活的经验与体脍动身，激发学生对她厘问即的爱好，使学生了解地理学问的功能与价值，彩成主动学习的看法。二、教学重点和关键：从日常生活入手，着重区分“天气”与“气候”两个不同的概念，并要求学生学以致用，相识常用的天毛轿号，学会看天毛预报。1、连线：在卫星云困上，肆包、蓝色、白色各表示什么？（请层次较低学生做答）购纳：黄.色陆地绿色海洋白色云雨区2,看图回答问飕（课件展示）：（请层次中等或技好的学生做答）3,下列天毛杵号所代表的天毛与图中人们所进行的活动是否吻合？4,学生举自制某城市天气图（用符号表示），相互提问，学当天气预报播音员。三、布筐,作业：1,写一篇“天三与人美休成和美”的作文2、举四个可施洸发生在我们身边的例子，选挣一个比较感爱好的问眶，谈谈自己的看法四、老师课堂小骷，布式作业32变化莫测的台风一、设计思路1、内容分析：本课教材内容选自人自然与社会小学五年级的第32课变化荚测的台风，文章从“桑美”入手，讲解并描述了台风的成因、台风的危害与台风的预仿。2,引入：由于属于选节课教学，又考虑到了“桑美”已成为了"历史”，因此，我选择了“英拉克”作为导入材料沸解本课。3,探究：,采纳“情境创被一问飕提出一向主探究一t办作学习”的教学模式进行学问的探究,激发学生爱好,让学生经肢学问的舫成过程,再正让学生参加到课堂中来，做课堂的主子。2,拓展：将才智延长到课外,使课已尽.学无尽。通过课外的学习，使学生对台风的相识更加全面和深化。二、教学目标1,通过情境创设，了解台风是如何舫成的，弁知道浙江是多台风地区。2、在探讨、合作、沟通、动手的过程中，理解台风会给人们带来灾难，并驾驭预防异本的预防台风的方法和措施，并从中培育学生的分析资料、提取信息、发觉问题和解决问匙实力，3、激发学生对生活的关注之情,培为学生探究创新的精神；养成与人沟通、共享和合作的习惯。三、教学重用点支点：台风的危害与如何预防台风难点：了解台风的形成。四、教学准备：课件、相关资料五、课时支配：1课时六、教学过程（一）观看图片，获得信息1、这节课,我们从看一组图片起先。2、你能从图片中看出，它反映了怎样的信息吗？3、台风是一种自然天气现象，你亲身经验过哪些台风.？你能说说当时是怎样的状况，来谈诙你的感受吗？4、学习最重要的要会提问。看了图片，谈了感受，你想知道哪些有关台风的信息？5,很多新的学问，新的发觉正是从一个个疑问中得来，由于课堂时间有限，我们这节课就首先来解决这J1.个比较亚要的问遴：台风是怎么杉成的？它给我们带来了很多灾粮，邪我们该如何预防台风？（一）台风的成因1、台风究竟是如何形成的呢？让我们来走进科学馆，来了解一下。2,观看视频3、你从短片中了斛到了什么？引说，板包：从视频中我们知道，台风是从海洋中的（水汽）由于上升，造成（热带低压），自然现象舫成了（风），又因为地球的自传，这风起先靛韩，彩成了（热带毛旋），在毛旋运动过程当中，因为南北季候风的影响，气旋越来越大，杉成巨大的“空气潴涡”，当它旁边风速达到碉定标准时，（台风）就诞生了。14、台风从如此渺小的水汽，到风，再到旋风，最终形成大鹿菇状的台风，在空个过程中，俅孙悟空的小小金箍棒样，截着巨大的能量，它是变化英测的。（板书：变化）（三）台风的危害1、台风之所以令人如此的身彩万变，令人“闻风丧胆”，不仅就在于，他给人们带来了巨大的灾难。2、请看2009年,契拉克给法州带来的巨大影响。3,结合刚才的新闻，再联系你的经验，先自己忠索一分钟，然后再小组内探讨，你们所看到的台风给人们带来了哪些灾难，造成了怎样的破坏？小组长做好记录。（这里的要求要打在幻灯上）1）先自己思索一分钟：你所弄到的台风给人们带来了哪些灾难，造成了怎样的破坏？2）然后再小组内探讨3）小组长做好记荥.留意：不要大声，以免影响别组探讨.4、小组探讨填写记录表（庄维受损大树连根拔起山洪爆发道路积水群众受困房屋创相）4、反馈板书（D）台风的预防1、是句，台风给人们带来如此众多的灾难，在科技如此发达的今日,人们还是无法做出精碗的预料。温州市市长邵占维为温州发表了这样一句话：台风是世界上最严峻的自然灾难之一，我们温州地处我国东南沿海，属于我国台风灾难影响最严唉的地瓜，做好台风灾市的防卫工作，最大艰度地削减人员伤亡和财产损失，事关社会安定、事关经济社会发展。2、在我们的周边环境中，你看到哪些地方、哪些设施或是哪些事情是与预防台风工作有关系的？3,假如你是温州市市长，结合我们温州地区的池形特点，再结合刚才的灾难表，请站在市长的角度来诀谈，你会如何为大家做好预防台风的工作？请小组探讨写在活动卡上。（卡上附相关资料）（提示有合理、全面：转杼居民海港封航集急逃离防洪抗台）3、政府对台风实行了确定的措够，则我们居民该如何防卫台风？我们须要做什么？4、大家的想法是否科学？我们来看下浙江'象专挛为大家供应的必本建议：现看影像（五）拓展1、今日课堂上，通迂学习，我信任大案确定收获不少，你知道今日学了什么吗？能为今日的球取个名字吗？2、对于台风，我们还有很多的怀疑，有很多想要探讨的问逸.须要我们自己深外去尖践。请同学们0己选杼一个自己感爱好的问题，做为回家实践探究起，去搜寻资料，完成为一篇小论文。板书设计（）的台风（学生顼设）成因灾难预防水汽低压风一次风热带风暴一台风