XXXX福建教育出版社新版小学信息技术教案六上全册.docx

台江区XXXX学校信息技术课时教学设计设计者：学科信息技术六年级课题1、动画原理共1课时第1课时教学内容动画的形成和感受动画原理教学目标重点、难点或关键1、了解动画的起源与开展.2、了解动画的种类。3、了解动画的开展。体翳神奇的动画效果。教学重点：动画的形成与原理。教学难点：体险动画的原理.教学具准备授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人游改二、新投三、稳固1.谁给大京说说，你看过的动画片都有哪些。2、播放“喜羊羊与灰大狼”“虹猫者兔七侠传”“堂秀才”等动画片的图片。1、动画的起源与开展(1)生自学，答夏下列问题：动画的创始人是谁？传统的动画是怎样形成的？(2)师补充，总结，播放和介绍1961年制作的大闸天宫动画片。2,动画的种类师利用课件介绍二维动画和三维动画,并举例。3、动画原理生齐读，师强调“动画”的意思和"视觉残留”现象。4、师演示手电筒快速旋转运动。5、让画面动起来(1)蜉播放动画片片断喜羊羊与灰太狼蓝猫淘气3000问讥(2)用ACDSee软件感受动画原理。师演示后学生操作学生小组讨论完成第6页创新活动。教学流程教与学的双边活动个人添改四、小结引导学生说一说，通过这节课的学习，你了静了哪些新知识？教师补充，归纳总结本课内容。教学反思台江区XXXX学校信息技术课时教学设计设计者:学科信息技术六年级课题2、GIF动画共1课时第1课时教学内容教学目标重点、难点或关键1 .理解动画作品中的“帧"和"帧频率”.2 .了解GIF动画.3 .认识GIF动画制作软件.-1.学会在UIeadGIFAnieator软件中添加图像创作GIF动画作品。5,保存作品,认识GIF动画的文件扩展名。重点：认识IneadGIFAninU1.1.or软件，使用该软件创作G1.F动画作品.海点：理解动画作品中的“械”和"幢频率”：使用U1.eadGIFAnimatOr软件创作G1.F动画作品.教学具准备I授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导课二、帧与电频率三、G1.F动画软件窗口没成1.回忆、介貂：通过上节深的学习，同学们了侪了动画的起源.开展，种类和原理,也亲自体验了神奇的动画效果.同学们想不想动手制作动画作品呢?2.展示多个GIF动画作品，边势放边解说：这里的动直有大家熟悉的K表情、有奇炫的文字物效.有动态的个性筌名等。经过学习我们都可以制作出这样的动画作&.也可以创作出独一无二的动画作品。同学们知道这些动画作品是什么格式的文件？悬用什么软件来制作的？3.用熟：第2课GIF动油.1 .引导例读教材第7页。2 .密开逐帧动画.SWf并演示。(1)逐帧观看图像.(2)调整帧频率，改变搭放速度.3 .请学生说一说什么是她?什么是帧频率？4 .小皓：动磨作品中包含许多幅修止的图像，第一联静止的图怎就叫做一个“轴”桢叛率是指在有放动国过程中每一秒指放的图像的数量.也就是1秒时间里搭放的顿数，通常用fps表示.1 .讲授：目前制作GIF动画的软件很多，但我们学习G1.F动画制作杼以一种软件为主一一U1.cadGIFAniInator软件.2 .引导学生翻开UIeadG1.FAninHtor软件,对照教材第9页中的图22认识该收件窗口的组成。3 .引呼学生翻开InndOWS自带的画图软件，比较这两种软件青盛成的异同。让学生交流讨论.1.结合学生讨论情况.，小结：U1.ead教学流程教与学的双边活动个人添改四、制作下雨曲动画五、完成茨城活动任务六、总给G1.FRnimator软件和大多数软件一样.梆有标题栏.菜单栏、工具栏等根本组成,但是不同的软件之间肯定有不同的特点，U1.eadGIFAnimator软件中的桢面板及对象管理器面板是以前我们学习过的软件中所没有的。4.出示探究活动的中心任务：制作下雨如动画。(D卷开：U1.eadGIFRniInator软件,添加图像.(2)修整画布.让图像完全显示。(3)添加慎。(4)将其他的图像依次添加到对应恢的外台上.操作叁考教材第IO页、第11页。5 .引导学生完成探究活动的任务，并引导他们在小组里互相帮助、共同协作完成任务。递机指导，参与到学生的活动中，并及时表扬与鼓励.6 .引导学生颈览作品功乱效果，并及时保存文件,培养学生良好的习惯,为今后的学习打下坚实的基础.提示学生，可以通过不同的方法俣存文件，注意保存文件格式的不同所产生的不同结果。1 .发送若干组图像米材到学生机：火阳初升、蚁字变化等。2,引导学生从接收的素材中选取其中的一显或几组，用U1.eadGIFRnimator软件轨作GIF动伴.提示：学生可根据自身能力选择完成任务的多少.3 .引导学生用编辑软件绘制一系列原创的图像,再用U1.cadGIFAnima1.or访国制作软件,创作独一无二的G1.F动画作品.提示：学生可根据自身能力选择完成任务的多少，无法完成的可以不做。4 .与学生交流活动心得和成果,了解完成任务的情况.对活动过程及成果进行适当点评.5 .小结:根据与学生的交流情a,进行小结。1 .引导学生填写教材第12页的评价表，了解学生学习情况.2 .息结优理本课所学,逋报学生学习情况.教学反思台江区XXXX学校信息技术课时教学设计设计者:学科信息技术六年级课题3、简单文字特效共1课时第1课时教学内容教学目标重点、难点或关键1、使用文本工具输入文字,设置文字大小、颜色。2.使用选取工具移动对象到适宜的位置。3、在帧面板上插入相同的桢。4、预览效果，保存作品。重点：文本工具和选取工具的使用,帧面板的使用。唯点：使用选取工具移动时象到适宜的位置。教学具准备授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人游改、导入二、新投师：通过上节课的学习，同学们认识了1.1.EDGIFANIMATOR软件的窗口组成，也初步掌握使用多张图像制作成动画作品的过程,今天我们将维埃学习它来制作出更精美的动哥作品。展示：播放U1.EADGIFANIMATOR制作成的莆田风光动画作品，介绍这个动画作品不需要导入多幅外部图像，而是使用U1.EDGIFANIMATOR软件的不同工具制作出来的.1,制作跳跃的文字1.引导学生先用读教材PI4-17探究活动，根据自己对教材内容的理解，尝试进行跳跃的文字G1.F动画作品。2、发送人物索材到学生机3、引导学生完成探究活动任务，引导他们在小组互助，协同完成。4、巡视指导。5、展示评价学生作品，鼓励学生参与作品评价。教学流程教与学的双边活动个人添改三、课堂炼习四、总结2、创新任务活动1,发送若干GII；特效动画作品到学生机。2、引导学生放赏作品，从中选取一个或多个作品，是U1.EDGIFNIMATOR软件制作G1.F动画,到达自主创新的目的。提示：学生科根据自身能力选择完成不同任务。1,引导学生制作想家乡估计的文字动画。2.用文本工具输入一段文字，拆分文本，再用对象管理面板“显示或隐藏对象功能”，制作文字。引导学生填写教材第18页的评价表,了解学生学习情况。教学反思台江区XXXX学校信息技术课时教学设计设计者:学科信息技术六年级课题4、航拍效果图共1课时第1课时教学内容教学目标重点、难点或关键1 .使用软件自带的特殊效果创作动电作品.2 .在侦面板上设置相邻两幢的中间效果.3 .在西面板上设置每一怵的时向。1.预览效果，修改作品并保存.重点：便用款件自带的时殊效果创作动画作品“难点：使用软件自带的特殊效果创作动画作品。教学具准备授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人游改一、导课二、制作图像的空中航拍效杲递t前两节课的学习，同学们对UIeBdGIFAniInator软件已经比较熟悉,使用起来也得心应手。同样,在这个软件中,我们还可以利用软件囱带的特殊效果制作出更加精美个性的动画作品.2 .展示介绍我们福赛的“世界文化遗产一一土楼"的航拍效果的G1.F动画蚱品，边播放边翳说：这个“世界文化遗产一一土楼”的航拍效果的动画作品也是使用UICadGIFAnimator软件制作的.这个动国作品是通过该软件自带的特殊效果对一张土樱图片设置完成的.3 .播粉：第4课杭拍效果18.1 .引导学生先同谈教材第2023页探究活动的内容,根据囱己对深文内容的理解,卷试进行制作图像的空中航拍效果的GIF动昌作品.2 .发送任务素材包到学生机.3 .引导学生完成探究活动的任务,并引导他们互相帮助.共同林作完成任务。递机指导，参与到学生的活动中，并及时表扬与鼓励.4,引导学生通过“预览”按钮预览作品的功屈效果。5 .分别转播J1.位同学的作品,引导学生说出不正瑜的愿因。例如：(1)软件中画布的尺寸不宜设置得大大.(2)操作教材第21页中“3.添加相同的帧"时，在1、2帐移动图像的位置时，两帆图像的位置要相对,不能在同一位置上。(3)教材第22页中“4.设置两帧之间的效果”时.设置的开始效和转京恢是否正琰.插入帧的帧数是否是林.6 .分别请几住同学带助改正错误，转播其操作过程。7 .忌结：(1)设置画布尺寸时,应考虑要添加图像的大小，可以通过预览后再进行调整。(2)操作教材第21页中“3.添加相同的独".在1.2教学流程教与学的双边活动个人添改三、完成创新活动任务四,总结M移动图像的住置时,要将百候上的图像放置到相对的位置上,可以逋过JS览后再进行谖整。(3)教村第22页中“4.设置两帧之间的效果”时.设置的开始帧是第1帧、结束顿是第2帧，插入侦的侦数是否足筋可以通4预览后再进行调整。8 .引导学生根据教师的总结改正靓乏之处,并将作&保存在计算机指定文件夫中.9 .殷示评价学生作品，枝励学生参与作品评价.1 .发送若干用特殊效果制作的GIF动画作品到学生机，2 .引导学生欣赏接收的动昌作品,从中选取其中的一个或多个作品,使用UIeadGIFAnimMOr软件内置的动画特效制作GIF动演，到达自主创新的目的.提示：学生可根据自身能力选择完成不同任务，3 .引导学生芸试完成创新活动的任分：(D观察教材中图4一7,每一帧图像下的好问是否相同？请你修改每一帧图像下的时间，并预览作品的动画效果，再殳设置不同时间所带来的不同动湎效果.(2)找一张你家乡的图片,将其制作成空中航拍效果动态图.提示：学生可根据自身能力选择完成不同任务，不要求所有学生都能转完成.4 .与学生交流活动心得和成果.了解完成任务的情况.财活动过程及成果进行适当点评。5 .小结：根据与学生的交流情况,进行小结。1 .引导学生填写教材第24页的评价表，了解学生学习情兄.2 .总结校理水设所学，通报学生学习情况.教学反思台江区XXXX学校信息技术课时教学设计设计者:学科信息技术六年级课题5、F1.aSh根本操作共1课时第1课时教学内容教学目标重点、难点或关键1.学会F1.aSh软件的启动和退出、保存和密开F1.aSh文档.2,熟悉F1.aSh窗口界面，学会使用工具面板中的常用工具.3.学会根据创作需要设置羯台的显示比例.-1.激发学生学习动国制作的兴趣,让#生乐于学习.重点：激发学生学习F1.aSh的兴趣：熟悉F1.aSh软件的操作界面.理点：学会根据创作需要设置舞台的显示比例。教学具准备授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人游改一、导课-、F1.ash软件的窗口界而三、使用工具箱中的工具:提出同黑：前面我们学习了一些传单的GIF为画制作，今天我们要学习另一种动画制作软件FIaSh软件.它是一软非常优秀的矢量图形编辑和矢量诂画制作软件。但GIF动磨与FIaSh动囱右什么不同呢？2 .出示教材第25页两张俄图，引导观察：这两幅图像分别是GIF动国与FIaSh动国里的图像,在图像中都将局部国而进行放大，观察在放大局部里的图像有什么交化？3 .引呼学生说一说：两幅图放大后的图像变化.4 .小结：GIF动晶中的图像，放大后功缘成锯齿状,说明该图放大后是失真的。F1.aSh动画中的图像,放大后边缘无锯齿状.说明它放大后没有失真。因此我们知道要制作更精美的动画,GIF动囱是湎足不了要求的，这时哥要功能更强大的FIaSh软件来实现。5 .摇题：第5课F1.aSh根本操作.1 .引导学生阅读教材第26页，自主启动F1.aSh软件,认识软件窗口2 .引导学生说一说：FIaSh窗口的组成.3 .演示操作属性面板与浮动面板，讦单介绍各种面板的作用.4-引导学生自主搂作各种面板。5. 了解学生百板操作情况，适当点评.1 .转播教师机上的F1.aSh软件窗口,介绍工具箱的四个区。.绘图区查看区颜色区选项区2.出示任务，引导学生做一做：(D使用椭圆工具在舞台中画一个0J。(2)用的头工具选取椭圆的边隹。教学流程教与学的双边活动个人添改(3)将椭BI边棍燃除.3.遑视，对学生进行个别指导、表扬与袋勘.四、设置着台显示比例1.讲按：在FIaSh软件中绘制和瘠辑图形时，是在舞台中进行的。创作过程中有时需要羯台全部显示.有时需要舞台局部显示这就需要学会设置着台的显示比例.2 .演示年台显示比例的设置.3 .引导学生设置舞台比例.操作要求：显示械。全部显示。25%(缩小)200%(放大)-1.引导学生想一想，再讨论：算台不同的显示比例有什么作用？5.小结：需要查看库台中图形的整体效果与布局时，可调整务台比例为“全部显示：但带要编辑图形某些细节时,可将舞台显示比例诩整为放大的比例如(200%甚至更大).五.保存FIaSh文档1.讲授并演示F1.aSh文件保存时归用的两种文件类型：(1)*.F1.a为F1.aSh文型.可造行再编辑.保存时通常选择文件菜单下的保存"命令。(2)*.SWf为F1.iISh影片，不可再炯辑.保存时通常选择文件某单下的“导出影片命令.2.出示任务：(D将画鞘圆文件分别保存为FIaSh文档与F1.aSh影片两种类型.(2)分别翻开保存的文件,猊察运行效果。六、自主探究.完善提高1 .引导学生阅读数材第2930页的创新活动内容.2 .引导学生开始小姐内自主探究创新活动的任务.3 .逆视指导,及时表扬与鼓励.1,与学生交流活动成果.了解探究学习情况，对活动过程及成果进行适当点评.七、息钻1 .引导学生坡写教材第30再的评价表，了解学生学习情况。2 .总结植理本课所学.通报学生学习情员。教学反思台江区XXXX学校信息技术课时教学设计设计者:学科信息技术六年级课题6、线条图形工具共1课时第1课时教学内容教学目标重点、难点或关键1 .学会使用FIaShh软件中将笔工具、鼓条工具蛉制各类发条.2 .学会使用囱笔工具进行图形绘制与色彩涂抹.3 .学会使用箫头工具对用形对象进行选择、切割以及变形。1.停合运用铅笔工具，线条工具、画笔工具以及箭头工具钊作图形.从中培养创中传识。重点：给笔工具、画笔工具、鼓条工具、箭头工具的使用及属性的设置.海点：前头工具附线条图形的编辑操作。教学具准备授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人游改一、导课二、根本的奈再工具三.绘制菱若图1.介招：FIaSh软件中的给笔工具.姣条工具、出笔工具、益头工具与indous中国图软件的铅笔工具、直线工具.刷子工具、选择工具相比,具有更国的功能.即使你对鼠标掌控能力不强，也能利用这些工具绘制线备流畅的图形.2 .出示教材第31页图61,请学生獐一猜：画面上的景物有可能是什么工具绘制的？3 .揭示答案：太阳、大树.群山为铅笔工具绘制：伞、SUK扇子为线条与熊头工具绘制.4 .揭题：第6课线条图形工具。1 .请学生与教师一起后动FIaSh软件.2.转播救珅机，引导学生一起认识轮笔工具的模式选项与寓性没置，3 .引导学生选择教材第33页图63中的“小人”或"拿"的图形,并动手画一国。4 .演示画笔工具各种模式的应用.5 .发送“扇子.f1.a、“树.f1.a"文件至学生机。6 .出示任务：(I)解开“扇子.f1.a-文件.将图形用画笔工具的不同模式涂抹.(2)做开“树.f1.a,探究箭头工具选择、分割、变形功能。7 .遛视指导.观察任务完成情况。8 .引导学生交流操作心得.9 .小结：通过前面的学习,我们了解到F1.ash软件铝笔工具与画笔工具的偎多功能,我们可以根据不同的需要.选择适宜的工具梗式,设置属性,创作出更好的作品，1.出示各种各样的叁书图,引导观察并思考：可以选择什么工具采通荔菇？教学流程教与学的双边活动个人添改四*合作探究.先善提高五、总给2 .出示任务，引导操作：绘制尊菇图形.(Dtg开於的F1.aSh文档。(2)使用将笔工具绘制普据图形.(3)使用国笔工具绘制瞽菇图形。(4)保存文件。3 .转播一学生机.提出问题,引导学生说一说：要将胁在图的线条按另一种肺色怎么办？4,请一名学生来演示：如何将磬菇图中规条换成域色.5 .提问,引导讨论：要修改凿卷的形状,又该怎么办？6 .讲授演示：F1.aSh里使用制头工具调整浅条的形状.长短等,率常方便.但要注意，修改线条时，与选取操作不一样，是要将筒头光标移到线条上，等光标下出现小狐形或直角形时才能单击拖动调整。7 .引导学生用新头工具编辑修改囱己画的电苗图。8 .小结：从前面的任务，我们知道F1.ash软件中的工具功能是很多的,只要愿意多想,多动手，简隼的铅笔工具或国笔工具也能绘制出余亮的图形。1.过渡：箭头工具能够修改段条的形状，那么将线条工具与的头工具配合使用,是不是也可以画般在图呢？2 .请学生想一想，试一试：如何用线条工具与街头工具配合使用油出吞钻图，3 .小站性演示：用线条工具和箭头工具画廊拓图。4 .布置标台任务：设计一座曲菇房子。要求：(1)小组里讨论：你要设计什么样的落转房子.(2)可以在原先面好的，尊拓"图上进行编辑修改设计,也可重新绘制.(3)保存文档为“落一房,f1.a”.5 .交流展示作品4静菇房。1 .引导学生填写教材鬻36页的评价表，了解学生学习情况.2 .总结校理水深所学，通报学生学习情况.教学反思台江区XXXX学校信息技术课时教学设计设计者：学科信息技术六年级课题7、几何图形工具共1课时第1课时教学内容教学目标重点、难点或关键1 .学会使用枢圆工具、矩形工具绘制几何图形.2 .学会使用纲笔工具绘制多边形与虫鼓图形.3 .学会使用查看菜单中“网格显示”的命令迸行辅助绘图。1.学会将所绘制的几何图形变成其他有创意的图形。重点：(1)使用羽的工具、短形工具绘制几何图形“(2)使用料笔工具绘制多过形与曲或囱形。难点：会将所绘制的几何图形变成其他有创港的图形。教学具准备授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人游改-,导识二、认识画图工具的品性与功能1.巩件茨示几何图形并讲逑：FIaSh软件中的图形绘制工具还有辖DS工具、矩形工具.钢星工具。矍用这三种工具可以绘制出多种几何图形。2 .深件演示几何图形多种培合变形的动修，导入：这生图形是在F1.aSh软件中通过几何图形的不同组合与变形创作出东的，很神奇吧！3 .将黑：第7张几何图形工具.1.过渡：F1.aSh软件中绘制几何图形的工具还有堆园工具.矩形工具、钢笫工具。推SI工具、矩形工具与WindoWS囱带的画图软傅的构圆工具、拒彩工具操作方法根本上是一样的.2 .引导学生自主掾作：割开F1.aSh软件，选择椭B1.工具屈个圆、矩形工具画个长方形、钢笔工具画个三角形。3 .转播教师机演示并引导学生观察椭E1.工具、矩形工具.钢笔工具等工具的属性面板.4 .擀投：椭Bi工具、短形工具、铜罐工具容工具的属性面板都有两项设置：笔触色设置和填充色设置，矩形工具迂多T“IE角矩形半径设置”选项。5 .引导学生造探矩形工具,动手设置圆角矩形半径，绘制短形，观察不同Bi角芈径所绘制的矩形有什么变化？6 .转播教师机讲授并演示网格命令：有时为了让绘制的图形更精确.F1.aSh软件“宜看”菜单下还提供了“网格显示"的命令.7 .请学生点击“网格显示”命令.8 .引导学生自主探究：用钢笔工具画五九星和一条有规律的曲线.9 .请学生演示绘制五用星和一条有规律的曲线的操作过程。10 .小牯：钢笔工具明千面直线，也可画曲线.显示网格教学流程教与学的双边活动个人添改二、给捌M女孩跳绳2三、合作探究.设计创意运动剪影五、忌结.钢笔工具也可以画出许多有规则的几何图形.1.it渡导语：丢沙包、J.打乒乓球丰富多彩的体肓活动伴随着我们在校园里快乐成长。揩这些快乐的运动剪影用电IK画笔记录下来,大东觉得困难吗？别泄气,开动脑筋，筝握方法，你能鞅到!让我们一起探究用FIaSh的图形绘制功能蚣制女孩跣卷的剪影吧！2 .出示任务(课件显示)。任务说明及要求：(1)阅读教材第4041页.(2)绘制根本图形。教材第40页图76中的图形。3)使用忖头工具移动、组合.调整图形。教材第M页图77.(4)保存文件.提示：去小蛆里看一看，帮一狰。3 .遗视指导,观察学生愫作任务中第二步的情况,适时加以演示指导。引导一些能力强的同学当一当小老师。4 .与学生交流操作心得，听取学生提出的困难.个别的困难，个别指导解决，共同的困难，引导全班同学一起解决.5 .小皓：画几何图形容易,但要将几种几何图形姐合在一起,创设出新的图形，除了熟练运用场头工具,还需要多时脑足一想要设计什么样式图形,这个图形根本图可以是师些？怎么组合？怎么编辑修改?在钮传之前,学会思考这些问题,相信你一定会创作出很好的作品！1.过渡：我运动.我使康！每个人都有臼己可矍的运动工程。接下来，请大家设计一个自己喜欢的运动剪影.2 .出示任务并引导学生按要求完成任务：设计自己离爱的运动剪影.任务说明及要求：(D思考打算设计什么样的运动剪影.(2)想一想可以先绘制哪些根本图形，如何跟合与编枕？(3)开始绘制,媚辑.(4)保存文件。3 .对学生的活动过程予以必要的提示与指呼，并对活动过程予以适当评价。4 .彘示学生作品。鼓励学生参与作品评价。1 .引导学生填写教材后面的评价表，了解学生学习情况。2 .总结槐理本课所学，通报学生学习情泥.教学反思台江区XXXX学校信息技术课时教学设计设计者:学科信息技术六年级课题8、文本特效共1课时第1课时教学内容教学目标重点、难点或关键1 .学会使用文本工具输入文字，会熟练设置文本的字体、字号和颤色.2 .学会使用别离命令将文字转化为图形.3 .学会使用混色器.任意变形工具，星水工具制作解效文本。1.学会思考分析文本特效作品,设计其他的文本特效,在创作中提高创新能力。重点：使用文本工具幢入文字，熟练设置文本的字体、字号和被色，使用别高命令将文字转化为图形。.唯点：使用混色器、任案变形工具.星水工具制作捋效文本.教学具准备I授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导课二、文本工具的使用三、文本蒋换为图形1.引言：FIaSh软件也具有文水侑入的工具，可以设置字体.字号、颜色。软件迂有“别离”命令，可以将文字分解为图形后进行交形、地充色彩,变化出形式各异、效果特别的文字图形.2 .展示FmSh软件制作的文本特效作品：七影文字、空心文字、波浪文字.金果文字.梯形文字,任意扭曲文字。3 .将黑：第8诲文本特效.1.引导学生启动HaSh软件，使用工具符中的文本工具。2 .林播教师机，演示讲解文本工具属性面板：FIiISh软件中的文本工具与其他软件的文本工具一样，有设置字体.字号、何龙、位置等功能。3 .引导学生输入文本,尝试设置文本属性.并思考问题：精入文本后，文本可以做舞些修改？能不能做出有特效的文字呢？4 .针时上述问题,引导学生分组交流讨论。引导学生参与小组评价,补充学生的看法。5 .小结：使用文本工具输入文本后,文字可以重新输入，也可以修改字体、字号、字的釐色(单色)、字的方向等，与其它软件的文字输利功能相差无几，无法做出有创意的艺术字，1.疑问导人：在IqaSh软件里如何制作出特效的文字呢?特效文字单独使用文本工具是无法实现.如果杼巴输入好的文本转为图形，可以实现了吗？2 .引导认识别海命令，演示将文本转换为图形的操作。3 .引导学生称前面所输入的文本进行别膏转换为图形的接作.4,小结：单字文本别离一次就能转换为图形,而多字文教学流程教与学的双边活动个人添改四、设计“七彩文字我通常要别高两次后才能转换为图形，第一次别离成单字.第二次将单字别离成图形。这时文本内容已不能修改。1.过橙：将文本转为图形后，可以对它重新进行颜色填充，这时可以让它填充任意组合的色彩，而不仅仅是单色，2 .演示设计“七彩文字”特效,若重演示混色器的设置.3 .出示任务：设计“七彩文字.。任务说明及要求：(1)输入文*,文本内容不跟.(2)将文本转为图形.(3)选中文本图形,用混色器设置七彩填充色。(4)保存文件.1.对学生的活动过程予以必要的提示,并讨活动过程予以适当评价.五、设计“波浪文字六、设计“空心文字”1. its：除了可以改变文本图形色彩来制作文本将效外，还可以使用工具中的“任意变形工具"未制作形状各异的文本峙效。2 .介绍“任意变形工具”的样或与选项.3 .演示设计波浪文字.4,出示任务：设计“波浪文字”。任务说明及要求：(D输入文本，文本内容不跟.(2)将文本的为图形.(3)选中文本图形,史用“任意变形工具"将文本图形设计成波浪状.(4)保存文件.5.对学生的活动过程予以必要的拨示.并对活动过程予以适当评价.1.过渡：前面设计了两种文本特效，还有一种“空心文字”的文本特效，也在许多作品里出现过。它是怎么制作的呢？2 .引导学生观察教材第46囱88.思考制作“空心文字"还用到哪个工具？3 .针为前面的问题，请学生说一说.对于说不准确或缺乏的，教师再进行补充说明.4 .出示任务：请告试使用“垩水瓶工具11设计“空心文字”任务说明及要求：(1)输入文本,文本内容不限.(2)将文本转为图形.(3)选中文本图形,使用“墨水桶工具"绐文本图形描边.(4)按祀除健，刷除娘充色,文本图形变成空字文本图形.(5)保存文件。提示：如果描边文字图形太小了,可以使用放大镜,将图形放大后,再进行拓边。教学流程教与学的双边活动个人添改二、合作探究.设计创港文本八、总结5.对学生在活动过程中遇到的何即，有必要时进行全体演示讲解，教师对活动过程予以适势评价.1.引导阅读裁科第47页创新活动内容.2 .出示任务：合作探究，设计创意文本.任务说明及要求：(1)在创新活动1与2中选择一项。(2)俎内交流讨论要设计的文本特效是什么，要用到哪些工具，用什么技巧.(3)自行设计创意文本，完成后保存.(4)限内展示设计成果,每个小组推荐一项优秀成果。3 .参与学生的讨论与设计，给予必要的提示与鼓描.4 .殷示小组优秀作品，籍予评价.1 .引导学生填写教材第，18页的评价表.了解学生学习情况.2 .总结椀理本课所学，通报学生学习情泥.教学反思台江区XXXX学校信息技术课时教学设计设计者:学科信息技术六年级课题9、卡通国共1课时第1课时教学内容教学目标重点、难点或关键1.了解蜜迨卡通形象的根本知识，学会绘制简单的卡通形象.2,稳盅提高俎合图彩的操作方法与技巧.3.培养作品创作的创新思维与审美观.重点：(1)绘制钝单的卡通形象.2)稳固提高缎合图形的操作方法与技巧。流点：根施接高坦合图形的操作方法与技巧。教学具准备授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人游改一、导课二、申.脑禁制卡通透型的步骤三.奥造生动的面都表情1.与学生交流讨论导入：交流内容：(D看过寿些动画片？(2)喜欢毒柜卡通人物？(3)想杷自己喜欢的卡通人物再出来吗？2 .展示卡通造型图：这些卡通造型都是使用FIaSh软件工具绘制出来的。3 .揭题：第9课卡逋画.1 .引导学生例读教材第50版.2 .演示：绘制教科图9一2第一姐图.(Dff1.笔工具通三角形.(2)源头工具调腔形.(3)带笔工具面头发.(4)或条工具面五官.(5)箭头工具调整各局部线条.3 .让学生试着绘制图9一2第二组罚，4 .交流展示，引导学生说一说绘制的步骤。倾听学生的发言，适当点评.1.引言：卡通人物是否生动有烧、是否吸引人？这与人物面部表情的设计有微大的关系。因此，设计面部表情也是卡通人物型道的重点之一.面部表情的表现形式非常丰K,每当人的内心发生变化的时候，就会在他的脍上表现出来.人的未情大致可以分为耳.怒、哀、乐四大类。2 .引导学生小组里互相表演一下喜怒哀乐的表情,旁花同学认真观察并评价.3 .出示人物表情图，根据前面活动中表演的喜怒哀乐表情,找一找代表这四种表情的S1.说一说它们的特衽。4 .小结：教学流程教与学的双边活动个人添改四、人物迨型五音画法喜：屈开眼弯嘴上超.怒：喳眼咬牙周直受。哀：用拉眼垂嘴向下。乐：H弯眼弯嘴大开。1 .过渡：不同年龄不同性别的人物面部表情画法不仅与五官的蛟条形状.方向有关，逐与其五官分布的比例有关.2 .出示五官比例图,引导学生视察讨论。3 .小结：幼儿：五官梆集中在脸部下半部1/2的部位.小孩：眼睛的位置在脸部二分之一以下的部位，眼睛大大的.口.鼻小小的.下巴的由装是圆的,眼睛和眉毛的位置距离较远.女性：限睛大致在脸部二分之一的部位.艰It大大的，辱、眉、下巴的线条柔和，五、绘赳小丑这型六、自主探究.设计自己喜欢的卡通造型男性：眼睛在脸部三分之二的部位。泵疥细细的,口.算较大.下巴的线条较归暴,眉毛租一点。1.引言：幽默、诙谐的小丑给人们带来了许多的欢乐.说起小丑，最深的印象应该是他有个红红的圆鼻子，一张很夸张的大嘴巴以及穿着那红白相间的连体股。接下来就来画由他那可爱的头部选婺吧!2 .出示一张小丑图像，引导学生分析小丑转征。脍，口.鼻、眼、嘴的形状。五官的布局。色彩搭配。3 .引导学生根据小丑的转征，讨也选择穿些越宜的工具进行绘制.4 .出示任务：绘制小丑造型。任务说明及要求：(D阅读教材黄5254页.(2)按自己思考的方式绘制根本线条与形状.(3)诋整修改峻条与形状.(4)用画笔工具或涂料桶工具埴充色彩。(5)保存文件.5 .弓I导学生完成任务。对学生的活动过程予以必要的提示,就活动过程及成果进行适当点评。1.引吉：同学们是不是想自己设计一个卡通迨型呢?接下来，请充分展示你们的设计才能.2 .引导学生小组里讨论：设计什么样的卡通造型，把想法跟同学们说一说。卷与学生的讨论,及时合理珑议。3 .出示任务，引导学生开始创作：设计一个自己皂欢的卡通造型.任务说明及要求：(D机住卡通造Si显普的特征来绘制。教学流程教与学的双边活动个人添改七、总转(2)选择适宜的绘图工具&笔.画笔.线条、ftff1.矩形、帆笔等工具).绘制根本图形.(3)选择恰当的编辑工具(箭头、像皮.任意变形、祟水等工具)，编辑修改调整图形.(4)使用国笔工具或涂料桶工具籍图形填充适宜的色彩。(5)保存文件。4.组织履示学生作品。鼓励学生叁与作品评价,对活动过程及成果迸行适当点评.1 .引导学生填写教材第54页的评价表.了解学生学习情况.2 .总结校理本识所学，通报学生学习情况.教学反思台江区XXXX学校信息技术课时教学设计设计者:学科信息技术六年级课题10.逐帧动画共1课时第1课时教学内容教学目标重点、难点或关键1 .了解：I：IaSh软件中帧的种类及应用.2 .学会使用掇皮摞工具制作效果.3 .学会创作简单的逐帧动画，会测试动司效果并修改.-1.学会关注生活,充分发挥自身想像力,创作生活中其它类似的逐帧动画作品。重点：帧的概念与逐犊动国的制作.难点：帧的用途、蟆的灵活运用以及创作生活中的逐械动画。教学具准备授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人游改一、导课二'F1.ash软件中的“tr三、创作逐帧可百1.演示F1.aSh动画范例2 .引g：F1.aSh软件在绘制和瑞辑矢量图方面有很强的功能,而它更加出包的功能是倒作丰富多彩的二维动画作品。今天我们先来学习F1.ash动荀中最常见，也是最曾单的一种动J53 .揭题：第10课逐帧动画。1 .讲解帧的假念：F1.aSh动画是由一幅幅连犊筋放的画面产生的，其中每一福再面稀作一个桢(Fra三e).帧是级成FIaSh动画的根本单位。2 .弓I导学生例读学习教材第5556页空白关纯电、关键械、件通械的慨念.3 .引导学生一起翻开FIaSh软件。4 .转播教师机.演示中提问：(D默认的第一帧是什么帐？(2)在空白美穗帧里面个圆，这时的恢什么帧？(3)在第五帧，点右键，插入曲，灰色的帧是什么帧？在问答中补充各种帧的作用与操