儿童发展地图完全版.docx

儿童发展地图儿童姓名性别诞生日期参照日期参照人员颜色发展关键(1)(2)(3)O运用说明：1、各领域评估人员先以各自的评估工具评估儿童各领域实力状况。2、再将各领域评估结果转填或比照到本表。3、进行各领域之纵向、横向比照，发觉各领域的互动关系，找出该儿童发展的关键。儿童发展地图（参照表）*本表仅供横向比照儿童各领域实力之参考，不能做为测评工具向阳儿青发展中心20H.3月版粗.动作头颈始干上肢骨盆下肢体能1月2月1-2月2月2-10月口俯卧头左口侧卧一仰口仰卧手臂口两腿交替口膝、踝关节24月右动卧挥动踢动弯曲、伸展协口循环器官仰卧头左4月3月4月同限制心脏机能的右动口仰卧-侧口双手在中随着翻身6月瞬发力（跳2月卧线相碰下肢抬向翻扶站双腿下、击物、踢）口俯卧头抬扶背可坐口弯肘撑头身侧支撑重量30月高45度5-6月胸腹7月9月口重量感内3月双手撑坐4月匍匐后退口扶物站分泌（心情、口俯卧头抬俯卧-仰随着翻身,爬口扶物站立牙齿）高90度卧上肢抬向翻9月起36月4月6月身侧口四点爬姿10月口速度感呼口扶坐时头口仰卧俯6月9T0月扶站、蹲坐吸系统（肺）直立稳定卧口伸直手肘口双手双膝口扶家俱侧身体韵律感5月7月稳定支撑上四点爬行走36-48月口扶坐时头口单手撑坐半身11月H月拍球、三轮转动自如6T0月7-8月独立高跪口牵一手走车、秋千、跑8月口单手撑坐口匍匐爬时12月口独立稳定步独立坐时立起双上肢交替单手牵毛站42月头颈转动自8月动巾跪走2米12月口距离感然口独立稳定8月13月独立走几48月9月坐，座位向前匍匐前进独立跪走步松软性前自由转动向侧推时伸爬行几步13-16月滚翻头手爱护反应9月手部有扶物时躯干可重心转移10月口座位后推时伸手爱护反应11月自由转动身体12月维持各种姿态操作9月口坐时双上肢协同取置物9-10月口四点爬行时上肢随意可支撑12月口上肢可自由推拉椅背稳定行走/跪走/小步跑16月口扶持下抬一脚18月口半跪站立起快走口倒退走儿步口牵一手自己上楼梯20月口牵一手自己下楼梯21月蹲姿干脆站起来口双脚连续跳2次22月口扶栏杆二灵敏性（回转）口走平衡台48-60月口运动韵律感、肌耐力（长距离跳、长时悬吊、跳马步）运动速度的调整（跳远）48-72月（跳高）协调性（站划秋千、投掷球）60-72月口平衡性、走小道、登高爬树长时间运脚一阶上楼动速度、松软梯性（后滚翻）24月触觉关节口扶栏杆二感觉、身体协脚一阶下楼调（投掷、蹬梯自行车）单手扶持瞬发力（立蹲走定跳远）口蹲跳（双足灵敏性（急跟着地）转方向）24-27月口单脚站1秒以上25月连续原地蹲跳2次（不站立起）28-31月单脚跳动2次32-36月独立一脚一阶上下楼梯36-42月单脚站平衡五秒42-48月口原地单脚跳54-60月单脚连续向前跳66-72月两脚交替跳绳手部动作眼手协调操作技能1月2月5月抓握反射眼睛会凝视手手抓脚放在口中口抚摩手背，手掌会短暂1月8月打开口看物伸手触摸口用一手抓纸揉成一团2月口伸出手时会精确地碰11月口手拿到嘴里吸触物体口仿照拿笔乱涂鸦口可维持较长抓握6月12月3月口物体在视野内会跨中口适当地握住蜡笔口手掌张开，抓握反射消线取物逝7月14月口两手在中线遇到一起口在知道物体的方向不口拿杯子喝水4月用眼看可拿到物15月口看手抓东西，取物入口12月口笔杆放到掌内，以拇指口用无名指、小指和手掌口会翻厚书一次一页与其余四指相对，握笔涂抓住东西口会推玩小汽车鸦5月16月口两手可各自抓物13月口照样本，画直线口用拇指以外的四指和口反爱放置同一根插棒19月手掌抓住东西口将三根小木棍插入有口可上下左右涂圈圈6月孔板中20月口敲打玩具口将圆形积木放在相同口仿照画圆形线条细动作口用拇指、食指、中指和形态的凹洞24月手掌抓住较大的东西口掷小皮球给对方口照样本，画横线7月14月25月口将玩具由一手移至另口能堆两块积木运用剪刀，可剪断15一手15月公分的用拇、食指、中指和手口将三块积木叠高31月学抓住较小的东西会打开盒子仿照画圆形8月16月36月自己拿饼干吃口能伸手到容器内取物画圆形口用拇指、食、中指抓拿口能将4块积木登高口在线上描绘东西17月口能限制释放手中物、掷口将正方形几何积木嵌39月出手中物入洞内仿画十字以拇指和食指（内侧18月口沿直线剪纸面）取物口可将物品放入横向的45月9月洞口仿照画X手指和手腕能独立做口可穿三个珠珠48月动作19月口连点成线双手各自玩玩具，相互口将五块积木叠高仿画正方形敲打口将三角形嵌入洞内口剪圆形手腕可稍向上翘口上玩具发条口连续拍掌3次口拉下拉链51月口能依物品重量大小调口剥开犍果包装纸口画正方形54月口剪正方形口仿画三角形57月口在线条范围内着色60月口画三角形口仿写数字、拼音63月用筷了-夹物口画菱形66月口会写一写字72月口运用刀子口能用铅笔写字或画系鞋带整抓握实力10月口约略出惯用手11月口一手握有一物后再拿其次物口指尖可持续用力口会悬腕用拇食指取物口会旋转手腕1172月口会用拇指与食指尖抓小物品12月口把东西放在容器里口用一手抓两样物品口能丢东西17月同时在中线运用双手口一手拿东西一手操作24月口惯用手已形成20月口塞。口板21月口可桎高六块积木口用双手转门把口脱下未扣扣子的外套22月口塞O板23月口将7块积木登高口用一手转门把24月口可一页一页地翻薄书25月口将8块积木登高口会旋开瓶盖口脱F内裤27月口穿上没有鞋带的鞋子29月口用粗绳子穿木珠口穿袜夕30月口可以接住一个大球口可以叠9个积木31月口解开外套的大扣子33月口扣上外套的大扣子口穿内裤36月口用粗线穿洞洞板口用毛巾擦脸39月口穿长裤口脱衣套头衫42月口拿筷子扒饭口脱下衬衫口扣暗扣45月口穿上衬衫口刷牙51月口穿套头衫口解开小扣子54月口将纸对折57月口扣上小扣子60月口用筷子夹食物口将黏土揉成小球63月口穿衣口在牙刷上挤牙膏66月将纸对折再对折70月口会系鞋带感官知.觉视觉听觉触觉前庭觉本体觉1月1月1月1月1月视觉敏锐：听觉敏锐：触觉敏锐：移动实力：身体概念-以口视力为0.1,口留意1000到口新生儿的受口感受H己身反射性动作为可见30公分内3000赫兹（偏刺激时触觉敏体和重力的感主，促使肌肉产距离的物体凝于听高频）感反射觉生收缩、放松协视距离为1.5的声音（听阈值口遇到嘴边有口新生儿对于调：米60-70DB)吸吮反射被突然移动有口仰卧时,双手口会凝视看30口听到突发大口头转向被触明显的感觉并双脚不停乱踢公分对他讲话声响引发惊吓碰的脸颊方向反射动作口趴着时会有的人脸反应（惊跳或闭口遇到手心时口感受到自己爬的动作视觉留意：眼）会自动抓握身体顺应重力口抱直立时，脚口视觉凝视5听觉辨别：口手背被摩.挈刺激的抗拒感触与平面出现秒口听到温顺的手掌短暂打开觉（偏离身体重踏步反射视觉辨别：声音，宁静下来触觉辨别：力中线时）出现口刺激嘴边口对亮与暗有2月口区分冷热（吃顺应性反应（反吸吮反射视觉反应,听觉定位：过冷与过热的射性动作）口刺激眼、前口对快速到来口头转向声源的奶、水时会2月额双眼紧闭的物体会挤眼听哭）口宠爱被动上、口刺激手掌睛听觉留意：口尿湿时会哭下摇摆握拳口偏好扫视轮口对他说话时，（区分干湿）姿态维持-平口刺激脚底廓而非内部（凝会回应2月衡与直立反应：缩脚视大方格，人听觉辨别：触觉敏锐：口仰躺时，抗地2月脸）口辨别不同的口唇部触觉发心抬头看45度身体概念：2月语调有不同的展约1到3秒会留意自己视觉追视：反应（兴奋、生触觉辨别：口趴姿下，抗地的双手仰躺时眼睛气）口对轻拍或拥心抬头动作限制：横向幅度约903月抱等安抚性刺3月口会抓住物品度追视听觉敏锐：激，会表现愉悦姿态维持一平（摇铃），维持视觉辨别：听阈值的感觉衡与直立反应15-30秒,但抓口相识自己长50-70DB3月口翻身时会抬放不自如期照看的人（妈听觉留意：触觉敏锐头、挺胸3月妈）口对他说话时，口用嘴来感觉口撑住他的背口手通常张开，口对他吐舌数会以凝视微笑、四周环境部，坐时头可直手遇到东西会次仿照类似的发声等回应口手抓到任何立（不低头）抓握，不能主动动作口感受不同方东西都放入口4月放松口扫描物体内向发声并且向中（如安抚奶口趴姿下抗地口双手抓物品部声源方向转头嘴）心抬头维持3放入口中3月口音乐声知觉吸吮自己双秒口欲伸手抓面视觉敏锐：4月手（拳头、手指口摇摆其身头前物体时能精口凝视距离为听觉敏锐：头）保持直立确触摸4-7米听阈值4月移动实力：4月视觉追视：40-50DB口双手与嘴共口对重力显得口玩手玩脚口眼睛横向180听觉定位：同来感觉四周特殊敏感口撑住他的背度追视口会转向声源环境口宠爱被动的部，头部直立并视觉留意：听觉留意：口口腔接受半前后左右摇摆可以转头口凝视移动中口对他说话时，流质的食物口趴姿翻成仰动作限制：的物体约1-3尝试仿照发音口双手情愿各躺（姿态转移）双手各自臼秒反应自抓住物品，并5月主的张开手拿口主动搜寻视5月放入口中感觉姿态维持一平玩具觉刺激，新奇看听觉辨别：口双手相互的衡与直立反应：动作安排：口目光从一个口听他的名字搓、捏者玩、吸口扶持可独立口手旁放物品物体移向另一有回应吮双手坐几分钟不倒会拿（如摇铃）物体口辨识父母的5月下5月口凝视自己的声音口吃手吃脚移动实力：身体概念：手看手中抓的口可听出熟悉口可吃软食、饼口仰躺姿翻成口腔爱咬玩物品声音中的变更干等趴姿（姿态转具等4月6月6月移）动作限制：视觉留意：口听到渐渐接口宠爱伸手拿6月口手中握玩具30公格外上近的脚步声而玩具玩姿态维持一平15秒下左右移动物兴奋口触摸不同形衡与直立反应：动作安排：体听觉留意：态、不同质感的口不扶持可独口看到东西会口到生疏地方口听到叫自己物品立坐30秒伸手拿（空间关会新奇四处张的名字会反应口可吃软食、饼口坐着若失去系）望7月干平衡时会伸手、口放下手中之口拿玩具给他听觉敏锐：口咬玩具张开手掌取得物，换拿另一物显得兴奋活泼听阈值口宠啜将玩具平衡6月起来30-40DB放入口中移动实力-寻身体概念一手、视觉辨别：听觉辨别：7月求驾驭地心引嘴和眼睛相互口看不到人时口会仿照发某口身体、双手与力-重力和移动协作探究自己会哭，看到人停些音嘴共同感觉四的感觉特殊敏的身体、玩具、止哭口找寻侧面、下周环境（触觉减感。体验速度与四周环境：口对四大类色面的声源敏活动）方位：口双手抱住自调光谱有感觉口放在耳边较口宠爱四处爬口宠爱被动快己的脚（红、蓝、绿、小声音会找寻行感觉速摇摆翻转身口尝试端爬，原黄）口对动物叫声、口宠爱手掌到体以与到处移地打转5月车声、下雨声表处探究摸、玩动（剧烈的重力动作限制：视觉敏锐：示关切口宠爱手握、和移动的感觉）口双手握杯自口视力进展到口隔壁传来声挤、转物品感觉口趴着时能抬己喝奶0.3或远处呼喊他8月头、胸，并将手口吸奶时不会口看到东西会的名字可以马口腹部着地爬臂和腿抬高地漏奶（双唇力伸手拿上转头行面（仅依靠肚子气）6月8月9月来平衡全身做拍手时，双手口视力约为1.0听觉留意：口触觉感觉，用出像飞机起飞能互碰视觉追视：口无意听到某手指指尖操作形态的“俯卧伸动作安排：口找寻掉落的种声会尝试仿（夹、捡、撕等展姿态”）口趴着时，会一东西照发音活动）7月手撑上半身重空间知觉、形口听到熟悉的11月姿态维持-平量，另一手伸向象背景区分：声音、词汇会反口把东西放入衡与直立反应：玩具（玩玩具）口宠爱玩躲猫应（人物、吃的、口中的机率渐口独立坐口一手握有物猫的嬉戏玩具等）渐削减口坐左右晃电品,会用另一手7月9月12月动车保持头直去拿另一物品视觉追视：口仿照发简洁口触觉和其他立口拿着玩具敲口仰躺抬头巡熟悉的声音感觉联系在一口失去平衡时敲打打，会摇铃察四周10月起运用，通过听自我爱护反应，7月空间关系：听到叫别人看摸顺当地完会伸手预防自身体概念：口前方有玩具的名字会反应成任务己倒下宠爱扶着站，会精确伸手取听阈值触觉辨别：移动实力-重腿有力地站立拿（实物）25-35DB口能感觉到或心移动之间学手腕会旋转口看到喂食的H月粗略指出被触习空间结构和动作限制：时候有张口期口听到大部分碰的身体部位距离概念：口拿抓放东西盼的反应物品的名称反触觉记忆：由仰卧转换（用力、方向适视觉辨别：应口通过不断的成俯卧姿当）相识家人（主12月触摸，简洁理解敏捷地翻滚口唇紧闭，水杯要照看的几人）口听到叫他时物品的用法玩动身体达到移喝水不漏水口可从大照片会过来法位的目的口舌头敏捷，咀中相识出妈妈会遵照听到手眼协调实嚼固体食物饼（照片）的指示拿玩具力好了干口起先对生疏给某人8月口能自己拿东人出现怕生羞姿态维持一平西吃涩的反应衡与直立反应：动作安排：8月坐姿双手玩口会把简洁的空间关系：玩具时能维持东西组合起来以各种可能坐姿平衡口一手支撑一的移位方式，到移动实力：手拿东西双侧达目的拿自己躺姿翻转成做不一样的动想要的东西 视觉留意：随着大人的视线或手势，而留意某人或物9月口会用手指要去的方向会找藏在手帕下面的玩具会主动拿着手帕玩躲猫猫的嬉戏 视觉记忆：挥手表示再见（动作仿照面对生疏大人会羞涩怕 视动统整：口能跟别人一起玩滚球，拍气球等10月坐姿会爬行移位拿东西9月姿态维持一平衡与直立反应：由背后往后拉倾斜会将头与手向前，以取得身体平衡,移动实力：口会从仰或俯卧姿翻身坐起，转换趴姿或爬姿口攀物可站起来10月姿态维持-平衡与直立反应：III前方将他向后推45度一手或双手向后作手部协调活动交换拿东西口双手拿物品相互敲击8月双手、双膝支撑爬行动作限制：口能自如地释放手中之物或掷出手中之物动作安排：口用手指着远方的物体想方法移动身体去拿仿照做简洁的动作9月口协作穿衣口肢体表达：手指、手遮、挥手视觉留意：口会持续留意物品的去向11月视觉辨别：口能领悟一些简洁的动作或手势而有所反应视觉记忆：当他的面把东西藏起来，会去找寻12月视觉敏锐：口视觉对比敏感度达到成人水平视动统整：口能将圆形积木放入积木凹槽内支撑不致跌倒独自站立3秒移动实力-运用空间知觉来驾驭的重力和移动：娴熟爬行保持身体的平衡口自由转移姿态（坐站爬等）11月姿态维持一平衡与直立反应：反身拿背后的玩具不会失去平衡口独立站一分钟不会失去平衡移动实力口跨出一步，扑入大人怀中10月口指尖有力，可撕纸动作安排：口双侧同向动作敲打、举手口食指伸宜，其余手指弯曲按开关等仿照连续拍手三次11月口站立时脚来支撑与平衡身体动作安排：把玩具粗略地放入指定的位置口扶家俱可行走取物口双侧协调敏捷操作（用力得14月视觉记忆：口在凝视下把玩具藏起来，过一阵会去找寻能记住东西摆放的位置12月会跨步走路（用双脚来支撑与平衡身体）,移动实力：独立行走时维持身体平衡当方向精确）口指尖用力可脱下袜子口会自己喂食口动作仿照-用肢体表示喝水、吃饭（正确运用日常物品）12月身体概念：闭眼后会粗略指出身体部位（头脚手等）13月双F、双膝爬阶梯两阶（宠爱攀爬）口长跪姿，转头可维持平衡14月T-伸到头上方掷出小球，能维持身体平衡15月口优势手出现21月原地双脚跳23月口惯用手形成13月口舌头可舔唇上的食物口可咀嚼煮的很烂的肉手肘弯曲往前用力掷出小球给对方M月自己拿杯子沿直线走3步喝水，汤勺进食口能了解并做出般动作，如亲亲、抱抱等动作安排：口知道自己身体的位置与身体各部位的功能口双侧做不同方向动作会想方法拿物品17月口两侧协调分工合作完成操作（主手、副手）18月口小跑步时协调24月蹲站交替动作时不须要他27月口单脚站31月小凳子上跳卜.人帮助29月踢球31月会适当用力口会漱口记忆注意概念推理1月口能够记住妈妈脸的轮廓口表现出大小和形态的恒常性2-3月当凝视的物品从眼前消逝时会用眼暗去找寻口具备8天之久的长时记忆口能记住家人脸的摸样4月口能识别妈妈和脸庞熟悉的人以与常常玩的玩具5月口再认达到两星期之久。记忆实力1月口倾向与大而惹眼的图案口时红色移动物体比较敏感口能凝视眼前20厘米移动的物体约7秒钟2-3月除了自发的微笑外，还简洁被逗笑口能凝视到面前的簇新事物，并且目光会随其移动3月口会用眼睛追随走来走去的人会仔细听别人与自己讲话4月口起先了对词语的理解5月口对物体起先有完整的概念，当他看到一只手从沙发后伸出来时，就知道沙发后有人6月口起先对某些概念进行理解，能明白特定词汇所表示的意思7月口能辨别物体大小、形态与移动速度口能区分简洁的几何图形，视察物3月口能区分不同性质的声音并找寻声源口将物体与其所处环境相互区分时，是依据运动和空间关系而非静止的线索（如形态、质地、颜色）4月口时生气或大声有反应（如会哭）5月辨别生人实力加强，有东西挡着自己视线时会试者拿开6月口能理解大人时认知基本形成能长久凝视物体的不同形态自己说话的看法口能够记住父母体口懂得“不”字的7月的行为方式，并会4月概念发展出有意的受到不良刺激的口对四周玩具和8月手段影响物品会表示出深口有了最初的自一一目的行动序6月厚的爱好我意识萌芽列。利用他们来解能觉察到玩具起先出现主动可以相识自我,决简洁的问题（如被别人拿走（而的视觉集中以与自己与别人拉一块布来获得4-5个月时不能觉5月的不同放在它远端的玩察少什么）口手中玩具掉了口假如让婴儿对具）口能渐渐记住简会找寻着镜子照一会儿，8月洁的事情，不再提听到妈妈叫自然后将红颜色涂口理解大人面部示也可以重更相己会努力的用眼在他的鼻子上，婴表情同的步骤睛会找寻儿会摸自己的鼻9月长时记忆达2个6月子口宠爱用新方法月会仿照爸爸妈9月玩玩具7月妈的表情口对上升和下降10月口具备物体的恒7月的概念有初步的能够找寻隐藏存性能意识到看留意的范围更了解起来的物品不见的物体依旧广，会把留意力集口能够也许指认口拿掉积木的盒存在中到他感爱好的自己的五官子玩积木口能够辨别人物玩具和事物上10月11月面孔的微小的差能随物体上现，知道常见物品起先建立时间、别左右移动的名称并会指认空间和因果关系8月8月口能听懂“拿”（如看到把水倒口能记住父母重起先厌烦做熟“坐”“给”等动在水盆里就知道任多次的讲话或悉的事情，转向未词等待洗澡）动作知领域H月10-12月9月口可以仿照大人口大约能听懂20口可以用类推来口视觉记忆提高，的声音个字左右解决问题。即取得宠爱认图片9月口能将词音与详来自一个问题的口能仿照24小时口可以坐在地板细事物睬系起来策略然后把它应之前看到的某个上用心致志地玩口能精确辨别用于其他相关的榜样自己感爱好的玩“红、绿、黄、蓝”问题10月具四色13-15月能相识屈于自10月13-15月口能依物体性侦己的玩具、衣物口宠爱摆布物品口相识并正确指进行活动。试误、能找到家里的口对感爱好的事认常常接触的动并积累阅历削版常见东西物会长时间的视物、玩具，以与自错误（如电视机在哪己的五官和四肢16-18月里？）11月16T8月能够依据物品H月口在听到一段音口能听懂近50个的用途给物品配口能记住短小的乐之后能仿照一常用词（如：车、对故事但往往是机些包括仿照动物船、房子、花、鸟、16-19月械式的无意识记的叫声树等）口能解决简洁的忆12月口能辨别狗和猫因果关系问题12月口能再现几天前的事13T5月能记住日常接触的动物、人、玩具的名称。包括亲人的名字能再现简洁的由3个动作构成的系列16-18月能记住动画片中部分内容（记得最清晰的是人物的名字）19-21月能讲熟悉的故事，唱熟悉的儿歌21月口能记住生活中东西放的地方22-24月能精确推断声源的方向，并用两眼看声源13-15月口仿照翻书页能仿照做嬉戏和擦桌子。可以和大人边干活边玩16-18月能仿照拍手、踏脚、学鸟飞等动作好玩事物的留意5-8分钟19-20月口能发觉并留意到身边的新物品，对四周事物爱好进一步增加能仿照划船等更困难的动作能独立玩玩具15分钟22-24月的差异，卡车和公共汽车的差异19月口相识日常吃的食物，所用的餐具、玩具以与常用的交通工具22-24月能用“你、我、他”这些人称代词起先理解反义词24月口能用副词“现在”“一点儿”“特殊”来更精确的表达自己的意思27月口知道“大”“小”知道圆、方、三角形知道大人和小孩的区分，也知道22-24月口找到在看不见的时候移走的物体24月口能从环境线索来推论一件事（如：看到妈妈拿起包时，就知道妈妈要出去了）25-27月有简洁的是非观念，知道打人不好28-30月能在嬉戏中试验因果关系（如：玩踩气球时，球会破）31-33月口起先有了自我感受但这种感受特别干脆（如：妈口看到熟悉的图片（如：小鸭子、小兔子、苹果等能叫出名字）入托儿所10天能记住自己的位置床位以与厕所的位置包括少数小挚友的名字口能记住五个步骤的依次能仿照大人画现线条、圆圈、尽管画得不到位口能集中留意看山和15A右.口小盒子可以放在大盒子里28-30月口理解一些礼貌用语（如：感谢、你好、再见）口对多和少的概念特别明确了知道“上、下”，比较多少、长短31-33月口能够相识5种以上的颜色起先理解豆数名词（如：我们、你们、他们）口有了多项选择实力（比如：妈妈说“把红色的皮球给我”，在之前,他只知道拿红色的球，却不确定是皮的）妈骂了他，就会认为妈妈不宠爱他）热衷于搞清晰四周的人际关系口能够依据性别和年龄来称呼别人（如叔叔、阿姨等）起先关注四周人对自己的看法34-36月口能用一物代替另一物当玩具（如将筷子当成箭）36月口能依眼睛看到的资料为基础猜出物品的名称（如：告知孩子动物的特征，让其猜出是什么动物）口能用相同的物以无意识留意为主25-27月口能留意到内心思想与外部事务的差异30月能专注与嬉戏五至特别钟34-36月有意留意起先出现能留意四周环境中的变更并和相识过程结合起来25-27月口能唱一些儿歌，试着背一些简洁的唐诗27月口能记住家里的电话号码28-30月宠爱背通，能娴熟地背1-2首唐诗30月记忆广度到达837-48月品达到不同的功个不同动作构成的依次32月口可以流畅地说出家人的姓名和职业34-36月口能再现几周前的事口能记得并重第听到的三个字的句子（如：你好吗？）37-40月口能回忆仅看过一次的10-15个物体中的4个41-42月口能记得并重复包括形容词的四个字的句子（如：你好美丽）43-48月口留意力变得更加长久和有安排性口能在课堂活动中适当转换留意力（如：由听转至看）40-42月口能留意故事中的变更43-48月口能专注于小组活动二十至二十五分钟46-48月口留意力集中，能在留意转移之前用心玩嬉戏或者连续看约20分钟电视55-60月口能留意事务中34-36月口能按物品用途分类如吃的穿的、玩的口懂得“里、外”40-42月起先理解介词的意思。知道切一半会变成两块。42-48月口能唱数1-1046-48月口数概念形成的最佳期。这时宝宝已经驾驭了10以内的数的概念。口能理解简洁的时间概念（如:白天、晚上、四季）48-54月口能理解一样多的概念,并将2个、能37-48月口能留意到并转换逆向思维，理解很多因果关系能区分表象和现实42-48月因果推理实力发展的快速期口知道加东西会使一堆物品变多口知道拿走东西会使一堆物品变少49月口起先具备传递性推理实力，即对元素排列次序关系的一种推理（如：由A>B,B>C,推出>C）能在提示下，记起刚才看过故事中的一到二个重点46-48月口短期记忆改进：可通过反复诵读，记住短诗和电话号码49-54月口再认保持时间为一年。可以再现几个月以前的事情口能用语言描述电视中的故事情节口能对记忆材料进行加工改造54月口能记得并重复听到的五至六个字的句子，且依次的细微环节口能留意故事或事务中抽象的状况61-66月视察渐渐转变为一个相互独立的、有目的、有组织的过程。并起先逐步形成有方向的，自觉的视察力有意识留意明显增加，能按活动的目的和成人的要求进行67-72月口能照着示范者排列的依次，将字排列成句子4个、6个与8个物品分成二堆，每堆（或每人）一样多口能依据声音的特性进行分类，如机器和人的声音55-60月能理解过去、现在、将来。可能知道一星期各天的名称，但可能不清晰它们的依次61-66月口能理解几种水果、蔬菜、花，并说出它们的用途口能区分几种常见的树口能说出水陆上的交通工具、常见家具的名称口能说出四个季55-60月具备因果推理实力（且很多儿童已经基本上具有了思维的可逆性）口能够进行逆向的果一因推理60-66月口对自己的行为做初步评价口有确定的道德感和责任感口能对将来作出推论（如：车子会越来越多）能预期幻想的结果（如：在下雪的时候应当穿什么衣服）能解决有依次推论问题能解决有逻辑推理问题（如：依正确。（如：太阳出来了）54-60月在一次性呈现后，能再现10个熟悉物体中的4-5个再现不熟悉物体的2-3个节的特征口有重量概念67-72月口初步理解了“真实”“虚构”口知道一年12个月的名称口时间概念比较精确可以看钟表据三个图形的关系找出第四个图形）67-72月口能精确推断自己能做什么，不能做什么口会通过变更自己的行为来使同伴满足60-66月已有有意识记忆，能接受家长和老师的要求，进行有目的的记忆能再现一次呈现物体中10个的6-7个再现不熟悉物体的4-5个67-72月能懂得应用一些记忆方法会把某些归类，建立起材料间的逻辑联系来提高记忆语言口语理解（听）口语表达（说）非语言理解非语言表达1月1月2月3月口留意单音与语哭声，对大噪音口认得妈妈口微笑退缩调的类型，视察对有反应（如挤眼、3月5月方嘴巴（对语调反停止一个动作、眼口对友善的脸报口用眼睛找寻应）（并忽视同一睛到处移动或是以微笑6月时内之变异）（语一个惊惧的反应）口凝视物品以动作表情与言恒常性）2月4月人打招呼2月不同形式的哭口可以抱着阅读7月偏爱音乐声、人声、单一音ai色调显明线条清以动作要求抱声ei、ou晰，每页只有一两9月4月3月幅图案的画册以“凝视”“找对他人的语音成人逗引时会7月寻”物品的方式表有回应咿呀发音，笑出声相识家人达所要的东西口对他人语调的4-6月口可从照片中认10月变更有反应（如：H我仿音，能用出妈妈能用食指指物生气、嬉笑、哀痛）不同的声音来表8月12月.6月达需求随着大人的视能用手掌持笔辨别母音、子音夜间哭声削减线或手势而留意涂鸦之音差（世界上只5月某人或某物能用手指持笔有90个音素）口进入呀呀学语口理解大人表情涂鸦对H己的名字阶段，能将辅音和10月13月有反应元音结合连续发口相识常见物仿照日常动作7月出（如辅音b和元11月以动作反应口对简洁的要求音a结合连续发口能看懂一些简18月行适当的反应，出形成洁的动作或手势口示范下仿照画如:吃、挥手再见ba-ba-ba,ma-ma-而有所反应直线8月ma类似爸、妈的口可进行看图识24月口区分字、词之别单音节语音）字活动示范下仿照画（如：green口尝试发不同的母音12月口可从书中相识横线house和greenhouse之别