元宵节知识幼儿园教案.docx

元宵节学问幼儿园教案元宵节是我国传统的重要节日之一，乂称"上元节"、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节口习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。下面是为大家整理的元宵节学问幼儿园教案，供大家参考！元宵节学问幼儿园教案1活动目标：1、引起幼儿的谈话爱好，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情；2、鼓舞幼儿勒视察、大胆发言，体验与同伴共享快乐；活动打算：幼儿已有的关于广饶文化广场改变的阅历活动过程：一、引起幼儿谈话的爱好师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？幼儿：广场上挂了好多的灯笼；幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有（孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，兴奋的表情挂在小脸上。）二、赐予幼儿与同伴共享的机会师：你们视察的很细致，能不能把F1.己看到的给全班的小挚友具体的讲一讲呢？（孩子们乐观的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。）三、总结师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？老师引出元宵节，告知小挚友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的爱好。反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的爱好，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事元宵节的来历。元宵节学问幼儿园教案2一、活动目标1、能手口全都点数5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。2、乐观参与活动，感受操作中学习数学的快乐。二、活动打算1、15的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套，。大范画一副（缺花朵花瓶），若干彩色花朵。2、自制足量彩色面泥，小盘子若干（幼儿数+桌子张数），大盘子三个。3、搓元宵韵律磁带、录音机。4、遨请五名幼儿客人参与。三、活动过程（一）、整理课堂教学环境。嬉戏：我的小手骨碌碌（二）、点物匹配示范教学师：今日，我们要邀请几位小挚友到班上来做客，我们先把教室装饰得美丽一些。（出示范画）老师：花瓶了的花怎么了？（凋谢了）我们把它变出来，好吗?要变几朵呢?你怎么知道的?师幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示范，按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。加幼点数花朵与点子数是否全都,表扬幼儿的能干。（三）、物点匹配，等量匹配示范操作。请出小客人，欢迎小客人。师：小挚友数一数来了多少客人?可以用那张点卡表示?请一幼儿选择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子数是否匹配，表扬幼儿的能干。老师：一个客人一把椅子，5个客人须要几把椅子?请幼儿给客人匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配。表扬小主子的热忱。（四）、幼儿操作实践点物匹配。小挚友来做客，我们怎么款待他们呢?家里有元宵粉，小挚友们想搓元宵款待他们么？你想提几个呢?你想提几个元宵你就选有几个点子的点卡，好么？幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要提几个元宵。按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子。放搓元宵韵律磁带。幼儿在音乐律动中依据点卡上的点子数搓元宵装在小盘子里。幼儿相互视察、点数搓的元宵是否与点子数一样多。(五)、煮元宵。师视察，幼儿送回点卡，并把搓好的元宵点数到老师的大盘子里，老师煮元宵，小挚友休息，打算吃元'有。元宵节学问幼儿园教案3一、活动目标1、知道元宵节是我国特有的传统节口及主要习俗。2、欣赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。3、知道元宵节必正月十五，要吃元宵。4、体验和大家一起过节的快乐。5、感受节口的快乐气氛，乐意参与布置环境的活动。二、活动打算1、请家长带幼儿欣赏元宵灯会。2、收集各种花灯的照片、图片。3、煮熟的元宵每位幼儿一个。三、活动过程1、探讨导入(1)元宵节是什么时候？(2)元宵节都做些什么？2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。(1)幼儿视察元宵的外形特征，探讨：元宵为什么制作成圆的？(2)老师小结：元宵表示团聚，表达了人们看望年年团聚的奇妙愿望。(3)幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的奇妙。3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描述。(1)提问：这是什麽?你最宠爱其中那一盏花灯？(2)引导幼儿讲解并描述元宵节欣赏灯会的感受.如：看到各种各样花灯，你的心情怎样?元宵节晚上，街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯？(3)老师小结：元宵节是春节的最终一天，人们特别珍惜.希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。4、嬉戏“元宵节，闹花灯.”幼儿分为8-10人一组，随着儿歌改变队形，比一比哪组队形看。四、活动结束1、评价2、总结附儿歌：我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；我们背竟背儿走，灯儿变成一车轮。元宵节学问幼儿园教案4活动目标：1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动2、参与节口嬉戏，并学习制作元宵3、学习新词“闹、团聚”4、感受节口的快乐气氛5、让学生了解节日的习俗活动打算：元宵节音像资料（VCD）,花灯一个，灯谜几条，橡皮泥若干活动过程：1、歌曲卖汤圆导入课题老师扮演卖汤圆的角色，通过孩子们对好吃的汤圆的爱好，起先生动好玩的活动。提问：1）这种好吃的食物的名称？2）什么节口里会吃这种食物？3）那一天是元宵节呢？小结：元宵节会吃元宵，正月十五是元宵节，也是一年的第一个月圆之夜。2、通过观看影像资料，宜观的了解元宵节的各种庆祝活动1）观灯人们为了表达对奇妙将来的愿望，用灯火，装饰节口的夜晚，用各种彩灯，体现人间喧闹旺盛的景象灯的种类许多，幼儿喜闻乐见的狮子，兔子，荷花，鱼灯等等,现在，更是运用各种科技手段，制作电子等，激光灯等等，有时候还要燃放烟火，庆祝节口。2）灯谜对于能启迪才智有增加节气氛的灯谜活动，起先是有些文人的一种消遣活动，卸载五彩缤纷的纸条上，供看灯的人猜，后来进展成为固定的节口活动之一。3）元宵元宵象征家庭像月亮一样团聚，寄予了人们对将来生活的奇妙愿望。由糯米制成，中间带各种馅，美味可口。4洪他现在人们生活提高，节口活动也更丰富起来，有耍龙灯.，踩高跷，划旱船等庆祝活动。3、分组探讨：1）你见过什么样的花灯？2）你知道那些灯谜?给同伴出个灯谜3）吃过什么馅的元宵?会做元宵吗？4、学习新词：闹、团聚5、猜灯谜：老师出几个简洁的灯谜，并请幼儿分析猜谜的方法鼓舞幼儿学习更多的好玩的谜语，并与同伴共享6、做元宵（泥工）学习简洁的捏圆，包边，滚圆等泥工技能，在制作的过程中引导幼儿想象自己所制作的元宵的面和馅都是不同的，（南瓜面+西瓜馅）7、分组探讨：1）元宵节的时候，你可以为爸爸妈妈做什么？2）和爸爸妈妈一起过节的时候，你想一起做什么？3）你用什么话表达节口祝愿？8、和老师一起即兴表演歌曲卖汤圆，并请幼儿将本次活动所学习内容，与家人共享。活动延长：鼓舞幼儿生活中留意视察元宵节人们还有哪些有意义的活动，搜集好玩生动的谜语，与家人参与庆祝活动，并沟通感想，鼓舞幼儿与家长共同制作元宵。元宵.节学问幼儿园教案5活动目的：1、激发幼儿参与制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的快乐。2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动打算：1、橡皮泥。2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、音乐喜洋洋等。活动过程：一、引入主题（以喜洋洋音乐为背景音乐）。小挚友，你们知道今口是什么节口吗?对，今口是元宵节，你们兴奋吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好？二、元宵的来历。小挚友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。1、哪位小挚友知道元首节在什么时候?（正月十五）2、元宵节人们有什么习俗?（吃元宵、挂灯笼等）小挚友们真聪超!老师讲解并描述：元宵的来历。三、说说元宵。1、小挚友们看，今日老师给你们带来了几样礼物，（老师展示儿种元宵）问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗?（糯米粉、各种馅等）元宵这么美丽，你想不想也来做元宵呀?2、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形态的?我们怎样把元宵做成圆的呢?（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小挚友们真聪慈，我们现在就起先做元宵。四、制作元宵。1、小挚友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。2、幼儿起先制作，老师巡回指导。（放背景音乐喜洋洋）五、幼儿展示自己的作品。现在，小挚友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰"时间。请各位小挚友吃元宵。老师统计好个数，给小挚友盛元宵。（老师动员做的多的小挚友让给做的少的小挚友。）七、吃元宵。刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。八、老师总结今日，小挚友们在一起渡过了一段快乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。