《3 画一画我们的学校》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册人美版（2024）.docx

教材分析<3画一画我们的学校是人美版2024小学美术一年级上册的第三课内容。本课旨在引导学生观察和了解自己的学校，通过绘画的方式表达对学校的热爱和情感。教材以生动的图片展示了不同角度的学校场景，包括教学楼、操场、花园等，激发学生的观察兴趣。教材还通过简单的文字引导学生思考学校的特点和自己对学校的感受，为学生的绘画创作提供了思路。此外，教材在绘画方法上给予了一些提示，如用线条勾勒轮廓、用色彩表现细节等，帮助学生掌握基本的绘画技巧。学情分析一年级的学生刚进入小学，对学校充满了新鲜感和好奇心。他们在日常生活中己经对学校有了一定的认识，但对于如何用绘画的方式表现学校还缺乏经验。这个年龄段的学生具有较强的观察力和想象力，但绘画技巧相对较弱。他们喜欢用鲜艳的色彩和简单的线条来表达自己的想法，需要教师给予适当的引导和示范。此外，一年级学生的注意力集中时间较短，需要采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。教学目标1 .知识与技能目标（1）学生能够观察学校的建筑、设施和环境，了解学校的基本布局和特点。（2）学生掌握用线条勾勒轮廓、用色彩表现细节的绘画方法，能螭画出自己心中的学校。（3）培养学生的观察力、想象力和表现力。2 .过程与方法目标（1）通过观察、讨论、交流等活动，引导学生了解学校，提高学生的观察能力和表达能力。（2）通过教师示范、学生实践等活动，让学生掌握绘画方法，提高学生的动手能力。（3）通过作品展示和评价，培养学生的审美能力和自信心”3 .情感态度与价值观目标（1）培养学生对学校的热爱之情，增强学生的归属感和荣誉感。（2）激发学生对美术的兴趣和热爱,培养学生的审美情趣。教学重难点1 .教学重点（1）引导聚生观察学校的建筑、设施和环境，J'解学校的基本布局和特点。（2）掌握用线条勾勒轮廓、用色彩表现细节的绘画方法。2 .教学难点（1）如何引导学生准确地表现学校的建筑和设施的形状和比例“（2）如何培养学生的想象力和创造力，让学生画出独特的学校作品。教1.直观教学法：通过展示学校的图片、视集等直观教具，让学生更加学法直观地了解学校的建筑、设施和环境。2 .情境教学法：创设“我爱我的学校”的情境，激发学生对学校的热爱之情，提高学生的学习兴趣。3 .启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生的思维，培养学生的想象力和创造力。4 .示范教学法：教师进行示范，让学生更加直观地了解绘画方法和步骤。5 .实践教学法：让学生通过实践操作，掌握绘画方法，提高学生的动手能力。教学过程一、导入新课（设计意图：激发学生的兴融，引入新课内容）I.教师播放一段学校的视频，让学生观看视频中的学校场景，感受学校的美丽利活力。2.视频播放结束后，教师提问：“同学们，你们看到了什么？你们喜欢我们的学校吗？”学生回答：“看到r学校的教学楼、操场、花园等。喜欢我们的学校。”教师接着说：“我们的学校非常美丽，有很多值得我们画卜.来的地方。今天，我们就来画一画我们的学校。”教学过程二、观察与讨论（设计意图：引导学生观察学校的建筑、设施和环境，提高学生的观察能力和表达能力。）1 .教师带领学生走出教室,在校园里进行实地观察。教师引导学生观察学校的教学楼,操场、花园、图书馆等建筑和设施.让学生说一说这些建筑和设施的形状、颜色、特点等。2 .观察结束后，教师带领学生回到教室，组织学生.进行小组讨论。教师提出问题：“你们最寻欢学校的哪个地方？为什么？”学生在小组内交流自己的观察结果和感受，然后每个小组推选一名代表进行发宫。3 .小组代表发言后，教师进行总结：“同学们观察得非常仔细，说得也非常好。我们的学校有很多美丽的地方，比如教学楼高大雄伟，操场宽敞平坦，花园里鲜花盛开。我们可以把这些美丽的地方画下来，让更多的人/解我们的学校，”教学过程三、教和示范（设计意图：让学生更加直观地/解绘画方法和步骤。）1.教师拿出一张白纸和一支铅笔，示范如何用线条勾勒出学校的轮廓。教册边画边讲解：“我们可以先画一个大大的长方形，这是学校的教学楼。然后在教学楼的旁边画个椭例形，这是学校的操场。接着在操场的旁边画一个油形，这是学校的花园最后，我们可以用线条把这些建筑和设施连接起来，形成一个完整的学校画面。”2.教师示范完轮廓后，又拿出一盒彩色铅箔，示范如何用色彩表现学校的细节。教师边画边讲解：“我们可以用红色的彩色铅笔涂教学楼的墙壁，用绿色的彩色铅笔涂操场的草地，用黄色的彩色铅笔涂花园里的花朵。这样，我们的学校就更加生动和美丽了。”教四、学生实践（设计意图：让学生通过实践操作，掌握绘画方法，提高学过程学生的动手能力。）1 .教师给每个学生发一张白纸、一支铅笔、一盒彩色铅笔等绘画工具，让学生用自己喜欢的方式画画我们的学校。2 .学生实践过程中，教师巡回指导，及时发现学生存在的问题.并给予指导和帮助。教师可以提醒学生注意画面的布局、色彩的搭配等，鼓励学生发挥想象力，画出独特的学校作品。教学过程五、作品展示与评价（设计意图：让学生展示自己的作品，增强学生的自信心和自我认同感，同时也让学生学会欣赏他人的作品，提高学生.的审美能力.）1 .学生完成作品后，教师让学生把自己的作品贴在教空的展示墙上。2 .教师组织学生进行作品欣赏和评价。教师先让学生说一说自己最喜欢哪一幅作品，并说明理由。然后，教师再对学生的作品进行点评，n定学生的优点，指出学生存在的问题,并提出改进的建议。教师可以从以下几个方面进行评价：（1）画面的布同是否合理：（2）色彩的搭配是否协调；3是否准确地表现了学校的建筑和设施的形状和特点；（4）是否具有想象力和创造力。教学过程六、课堂总结（设计菽图：总结本节课的学习内容，巩固学生的学习成果。）1 .教师提问：“同学们，今天我们学习了什么呀？”学生回答：”画一画我们的学校0”2 .教师总结：“今天，我们通过观察、讨论、交流、示范、实践等活动，画了我们美丽的学校。同学们都画得非常棒，每个人的作品都有自己的特点。通过这节课的学习，我们更加了解了我们的学校，也更加热爱我们的学校.希望同学们在以后的学习和生活中，能够继续用美术的方式记录我们的校园生活，表达我们对学校的热爱之情.”板书设计3.画一画我们的学校一、观察学校建筑、设施、环境二、绘画方法线条勾勒轮廓色彩表现细节教学反思在本节课的教学中，我以学生为中心，通过观察、讨论、交潦、示范、实践等活动，引导学生了解学校，并用绘画的方式表达对学校的热爱之情。在教学过程中,我注重激发学生的兴趣和好奇心,采用生动有趣的教学方法，如播放视领、实地观察、小组讨论等，让学生在轻松愉快的定用中学习。同时，我也注重培养学生的观察力、想象力和表现力，通过提问、引导等方式，启发学生的思维，让学生用独特的方式表现学校。在教学中,我也发现了些问题。比如，由于年级的学生年龄较小，他们的注意力集中时间较短，在课堂上容易出现走神、讲话等现象.针对这个问翅，我在今后的教学中要更加注重课堂管理，采用一些有效的方法来吸引学生的注意力，如讲故事、做游戏等。另外，在学生实践过程中，我发现有些学生的绘画技巧还比较薄弱，需要我进行更多的指导和帮助。在今后的教学中，我要更加注亚培养学生的绘画技巧，多给学生提供一些实践的机会，让学生在实践中不断提淘臼己的绘画水平。总的来说，本节课的教学效果还是比较好的。学生们在课堂上表现出了很高的积极性和生动性，能够认真观察学校，用自己喜欢的方式画出心中的学校,通过本节课的学习，学生们不仅掌握/用绘画的方式表现学校的方法，还增强了对学校的热爱之情。在今后的教学中，我将维续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的美术教育。