一年级美术下册介绍我喜欢的玩具教学设计.docx

一年级美术下册介绍我喜欢的玩具教学设计教材分析：本课属于“欣赏评述”的学习领域。以学生兴趣为主线，介绍认识玩具，从欣赏到评述再到欣赏，从学生自己玩到同桌之间玩，在玩中找乐趣，培养学生合作意识和懂得珍惜爱护玩具朋友。让学生初步掌握简单的观察方法，提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力，培养学生的审美情操与高尚美德。通过介绍具有地方特色的民间玩具，拓展学生的视野，了解民间文化。指导思想：按新课程改革要求，围绕以“学生为主体”，以学生兴趣为主线,从评述到欣赏再到，在玩中找乐趣，在实践中学会互相合作、共同分享。做到欣赏一一实践一一体会相结合，从而提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力，培养学生的审美情操与高尚美德。学情分析：一年级的学生对玩具有着浓厚的兴趣。不同性别、性格爱好的学生对玩具也会有不同的偏爱，值得注意的是，有些学生胆小不敢说出自己对玩具的独特理解，教师要尊重学生给予引导。民间玩具由于远离了现代学生熟知的生活环境，学生可能不太知道，这也是教师要理解的。教学目标：一、知识与技能L知识:1 1)了解有特色的陕西民间玩具(凤翔泥塑)西安民间玩具(泥叫叫)，知道它的来历及玩法。(2)通过教师引导，认识玩具的形状、颜色、材料。知道玩具的设计离不开美术，美术随时随地装扮着我们的生活，给我们带来乐趣。2 .技能：初步学习观察、描述玩具，能用简短的美术语言，介绍讲述玩具的形状、色彩、功能或有关故事。二、过程与方法1 .组织学生通过对玩具实物的观察，引导学生有意识地欣赏玩具材料、外形及色彩。2 .创设宽松的交流空间。引导学生同桌之间，用简短的语言对自己喜欢的玩具，从颜色、形状、材料、功能方面进行欣赏评述，进而提高美术语言表达能力。三、情感、态度和价值观1 .激发学生对民间玩具的兴趣，培养爱护玩具，爱护每件物品的意识。2 .在合作学习中，倡导自己的玩具大家玩、自己的快乐与大家分享的精神。教学重点和难点L教学重点：用简单的美术语言评述自己的玩具。激发学生对民间玩具的喜爱之情。3 .教学难点：引导学生学习观察方法，并能对观察到的玩具特征做出描述与评价。教学准备：学生准备自己喜欢的玩具，教师准备民间玩具。介绍我喜欢的玩具教学过程：一、激趣导入：教师提前在布袋子里装入民间玩具一一布老虎，请学生猜是什么玩具，引导学生从形状上说，从触觉上说，询问学生的感受，引出课题。总结：今天的学习内容是：介绍我喜欢的玩具。（板书课题）【教学意图】在情境中激发学生学习兴趣，为学生自己介绍玩具做出示范，同时也为引出民间玩具埋下伏笔。二、巩固练习，表述技能L教师介绍民间玩具一一布老虎，着重从来历、造型、色彩、材料、玩法上介绍。（板书造型、色彩、材料、玩法）4 .学生按照教师提示同桌之间介绍自己的玩具，教师选择学生发言。【教学意图】学生人人参与描述活动，锻炼欣赏评述能力。三、欣赏民间玩具L通过小游戏，介绍民间玩具的特点。学生整体感知。5 .视频介绍空竹的玩法、西安泥叫叫、凤翔泥塑。6 .教师实物介绍介绍民间玩具。学生欣赏。民间玩具一般都造型可爱、颜色鲜艳、材料多种多样，民间艺人手工制作。【教学意图】学生了解民间玩具的基本特点，知道本地区的民间玩具，激发学生对民间玩具的兴趣，培养爱护玩具，珍惜劳动人民的智慧结晶。四、总结拓展。教师示范用铁丝制作的小玩具，学生细心观看。【教学意图】充分发挥学生爱玩的天性，让他们知道在劳动中玩，培养其动手、动脑、积极创造的能力。