《地球表面的地形》教案.docx
地球表面的地形教案教材简析本谡是本单元学习的基础,招引发学生讨论和交流有关地球表面地形地貌及其变化的些话题。本课内容分为两部分：第一部分“我们看到过的地形“，学生通过交流自己准备的有典型地形特点的风景照片，了解什么是地形以及平原、山脉等常见地形的特点：第二部分“观察地形图“，学生通过观察地形图，了解中国及世界地形的大致情况，学会一些认识地形的方法，感受到地球上的地形是多种多样的，激发学生对本单元内容的学习兴趣，为单元的后续学习打下基础。【教学目标】科学概念目标1 .地形包括有高原、ih,盆地、平原、湖泊、峡谷、平原等。2 .地球表面还有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎近不平的。科学探究目标1 .观察描述常见地形的特点。2 .会看简单的地形图，在地形图上指认如高原、平原、盆地、山脉、河流、海洋等地形。3 .通过地形图和相关课件视频了解中国及世界地形地貌的相关信息。科学态度目标培养研究地形及其变化的兴趣，能主动了解所去过的地方是什么样的地形,自觉关注和收集相关的信息。科学、技术、社会与环境目标了解不同的地形对人类的生产、生活会产生影晌。【教学重难点】重点：知道典型地形地貌的特点：总结归纳地球表面地形地貌的大致情况.难点：从地形图中发现整个地球表面地形地貌的分布和特点；能够正确区分不同的地形地貌。【教学准备】一些典型的地形地貌的图片或课件，世界地形图、中国地形图、家乡地形图的课件。r教学过程】一、聚焦导语：同学们，你们喜欢旅行吗？你曾经去过什么地方？看到过什么样的自然风光？我们去的地方是什么典型的地形地貌？你有没有仔细观察过这些地方的地形有什么特点呢？设计意图，引起学生对地形地貌的关注，激发学生的探究兴趣“二、探索活动一：我们看到过的地形1 .展示各种地形照片，师生.共同对比分析不同的地形地貌。(1)内蒙古大草原高原的特点(2)新疆吐鲁番盆地一盆地的特点(3)西藏高原有冰山一区分高原和山地一山地的特点(4)雅鲁臧布大峡谷-峡谷的特点(5)江南丘陵一区分丘陵和山地一丘陵的特点(6)杭州西湖-湖泊的特点-区分山地和河流2 .展示天津的图片、地形图，让学生了解自己家乡地形。平原的特点区分平原和高原3 .利用图表来统计、总结我们的认识4 .明确地形的概念。设计意图：1 .要求学生介绍自己去过的地方，主耍的目的是调动学生学习的主动性，使得本单元一开始的学习就源于学生的生活实际，自然、亲切和有趣。2 .通过对比易混治的地形，让学生进步明确各地形的主要特点并能够正确区分不同的地形。3 .通过表格的形式，希望把学生们介绍的地形地貌进行总结和归类，以加深学生时地形地貌种类及特点的理解.活动二I观察地形图1 .介绍地形图与地球仪的作用。2 .展示世界地形图。结合学生的认识介绍如何使用地形图，重点是地形图的颜色、图例所代表的意义.3 .结合活动一的学习让学生认识在地形图上的高原、山地、盆地、峡谷、平原等。4 .以学生的口吻介绍从世界地形图上发现的地球表面的基本情况，陆地与海洋的比例，高原与平原的分布，地球表面地形的巨大差异等信息。5 .结合中国地形图，认识中国的地形地貌特征。设计意图：1 .通过观察地形图上的颜色和符号标志，让学生了解到，整个地球表面陆地和海洋的分布和比例，陆地分成的几大板块，以及陆地上的主要地形地貌让学生了解整个地球表面及我们祖国地表的形态。2 .通过交流互相启发开阔学生的眼界，同时教师也可以从中了解学生对这方面己有的认识、还想知道的问题，自然地引出本单元的学习内容，引发学生的学习兴趣。三、研讨今天我们主要认识了几种常见的地形，现在你能用最简练、科学的语言来描述这几种常见地形的特征吗？1.常见地形及其特点：高原：海拔较高，地面开阔或有丘陵起伏。盆地：周围山地、高原环绕，中间地势较低。山地：地势高而崎蛔,峰峦高耸.峡谷：两坡陡峭，狭而深。丘陵：海拔不高、山顶浑圆。湖泊：地势低洼、水域宽阔。平原：低平而宽广。3 .我们还学会f看地形图，地形图上常常用符号和不同的颜色来表示地球表面的地形地貌。设计意图，明确本节.课的学习目标,梳理本科研窕的而主要内容。四、拓展：1.地球表面的地形是千姿百态的，我们再来了解一卜其他的地形地貌吧！你们观察到这些地形有什么特点？试者说一说你们是如何区分它们的吧！沙漠；戈壁；海洋：岛屿；冰川：雪山；我们祖国幅员辽阔，地大物博，还有很多地形所形成的独特风景,希望同学们有机会一定游一游祖国的山川大河，感受大自然的美！4 .同学们，我们已经知道地球表面的形态是更杂多样的，那么地球刚形成时,地球表面是什么样的？关于地球表面你还知道些什么？大家可能会有以下认知：(D地球刚形成时是汪洋一片，后来才出现陆地的。(2)有人说,很早的时候，地球上的七大洲是一个整体，后来由丁板块漂移才分成六块。(3)地球表面的地形在不断变化。(4)地球表面不同的地形上生活若不同的动植物，(5)地球上经常发生地震和火山爆发。(6)地球的表面是岩石和土城。泳兴趣的同学课后可以继续收集不同地貌的照片和相关资料。设计;t图：1 .让学生能够运用前边所学知识及辨别方法认识拓展的其他地形，同时感受大自然的美。2 .了解学生对地球表面的已有的认识，引发学生的学习兴趣，为后边课程的探究学习做铺垫.五、结束语通过本节课的学习我们知道了：1 .地形是指地球表面的形态，通常用高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等来描述。2 .地球表面还有河流、海洋、湖泊、冰川等多种多样的地形地貌，地球衣而是高低起伏、崎岖不平的。七、板书设计地球表面的地形一、地形是指地球表面的形态，通常用高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等来描述。高原：海拔较高，地面开阔或有丘陵起伏。盆地：周围山地、高原环绕，中间地势较低。山地：地势高而崎眼,峰峦高耸。峡谷：西坡陡峭，狭而深。丘陵：海拔不高、山顶浑圆。湖泊：地势低洼、水域宽阔。平原：低平而宽广。二、地形图（图例、比例尺）
