《大学生劳动教育》教案 第十章 展望未来劳动.docx

课懑第十章展望未来劳动课时2Sf1.1.(90min)鞅学目标知识目标：(1)了解新技术及其未来(2)熟您新技术对劳动的影响(3)熟怒未来劳动者的新特征和未来劳动者应具各的素质(4)熟悉劳动与创新创业结合的意义能力目标：(1)在学习和工作中.不断学习新知识、新技术,紧琅时代步伐(2)积极提出并捡证新归法，积极创新,劳于创业素质目标：(1)了解各类新技术对劳动的影响，积极活应劳动的新变化(2)培并创新精神和创业精神救学31瞪点敕学重点：新技术对劳动的彰响.未来劳动者的和特征和未来劳动者应具备的索质教学难点：劳动与创新创业结合的意义IS学方法问答法、讨论法、部授法、多宗体展示i去教学用目电描、投影仪、多媒体课件、数材、APP教学过程主要教学内容及步骤考勤【低伸】使用APP进行签到【学生】按盹者乖要求签到问眩导入【救师】组织学生阅读"课堂导入一虚拟主播逐渐兴起中的相关资料(详见披材)，用8出以下问Sfi：(I)你见过带货”的虚拟主播吗？具”带货”的效果女晌?(2)你如何看待人工智能等新技术对劳动的影响'【学生】阅读.思考.回答问隐传没新知ftf总结学生的回答,引入新的知识点，讲解新技术与劳动的相关内容一、新技术及其未来(一)AItSftS人工智能(A1.)是指研究、开发用于镇拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的技术科学，包括专家系统、自然语百理解'机器学习.自动定理证明、模式郑!1.知识工程、智献据库、自动第1、珥能2制等.【课班S问】【敢卿】提出问明：说TS,目前，A1.智旄应用在了哪些领域?【学生】思考、主动回答问JS【教师】电结学拄的回答,并讲解新知人工智能在数育、医疗.养老、环境保护.城市运行.司法服务等领域广泛应用，圾大地提态了公共服若精准化水平，全面提升了人民的生品质.人工智能在工业.物流与供应链、互联网等行业的应用，大大提高了生产效率，促进生产与服方向自动化、智能化方向发展.【课堂阅读】【畋闹组tR学生阅读XhatGPT引领AI新技术革命"（详见Kt材）【学生】阅读、7«（二）大IBag与云计算大数抿足瘠具有数巨大、变化速度快、类型多样和价值宓度低等主要特点的数军集合.云计算是指格硬件、软件、服务等资源通过互联网提供给用户以完成信息计算、处理、存铸.共享等任务的8反务方式,具有超大规模、虚拟化、动态、翱T展等特点.大数据与云计算是相辅相成的关系.一方面，大数据的分析与处理需要云计算作为平台；另一方面,大数据能够使云计算更好地与行业应用合并发挥更大的作用.大数据与云计算在我国产业转型升级方面起到了重要作用.在工业方面.大数据与云计转推动了我国新能源智能汽车.集成电路.智能制造.通用航空与卫星等领域的发展；在农业方面,大数据、云计及等的创新应用，为农业生产智能化、农业资源环境益恶农业自然灾占预见预报、动物发病和植栩病虫害监测预警.农产品质量安全追溯、衣产品产有信息监况预警等提供了可H的数据IS务；在服务业方面，大数弼与云计算在新一代健康诊疗.金舱.电子商务等行业得到广泛应用，并推动了征信产砌口知识产权根务模式等的创航（三）区块自区块链是指利用去中心化1去信任的方式,集体维护故交库可H性的技术方案.区块链又被定义力1分布式数据存该点对点传输、共识机制、加史期去等计其机技术演型应用俊式”.区块值技术凭借其数JS透明.不易II改.可追溯等特性,在金JH科技.供应陵管理*政务服务等领域得到了广泛应用,成为促迸数据可信共享.提升业务协同效率.赋能产业价值流通的利SS.其中，区块处技术在数字货币领域的应用最为明显.刖】数字人民币是指由中国人民银行发行，由指定运营机格陵与运营并向公众兑换的数字货币.其以广义账户体系为基毋,支持银行账户松耦合功能,与纸币和便币等价，并具有价值特征和法偿性.（其他内容详赚材）（四）5G【政师】通过多媒体展示OD片5G小口站”（详见教材），并讲解新知5G是采用充米波段、小基站、大规模多发多收天线、全双工以及波束成形等新技术，使移动通（5的带公容、传输速度和延迟时间等性能得到极大提高的新一代移动通信技术SG的广泛应用，推动了各行各业的数字化,信息化转型，催生了SG，智能工厂、SG，智播电网、SG，智财港口等许多新业杳.（其他内容详见故材）【小担讨论】【教师】组织学生阅读'SG'解锁游玩新体Sr（详见*8材），用8出问题：琼胜活中,哪些地方用到了SG?【学生】却或思考.讨论.小组代表进行回答(Kff总结学生的回答二、新技术对劳动的影响(一)提高势动效率人工智能、大数据、云计算、区块S1.5G等新技术在各行各业的广泛应用，大大提高了劳动效率.(1)人工智能的机8«学习.自然语言处理W图像识S僻技术使计算机越够自动执行馈琐、重装的任务，从而减少人工±S5劳动.(2)大数据可以帮助企业更好地了您市场情况.(3)云计算使企业能够低成本.高效率地旷展计算旎力，阴助企业实现数据驱动的确业决策，提高生产效率和管理效率.(4)区块链具有去中心化、安全性、匿名性、离效性等特点，可以提高信息的安全性和透明度，隧低交易跖(5)5G提供了更快的网络速蚓史宏的网络连接质量,有利于企业更快地传$盒站空、更好地协滞工作和更快地相应市场变化.(二)改变劳动方式【小组讨论】【载脚】组织学生以小组为单位，Ba统以下问题进行讨论：各种新技术的不断涌现，让劳动方式发生了哪些变化？【学生】思考、讨论、“烟代表迸行回答【教卿】总结学生的回答1 .传统岗位面临被取代危机【敛新】通过多媒体展示SI片”工业机券人”(详见教材),并讲解新知在制造业中，工业机器人可以代替人类进行复性和危险性的工作，提高生产效率和生产质量.在服务业中，应用智能化技术的智能客户服务、智能语音助手等，可以提高服务的质量和效率.因此,许多传统岗位.如客服人员、电话推销员、接线员等，格面临逐渐消失的夸境.2 .新产业Ifi起带来新职业新技术的发展与应用催生了许多新产业，这些新产业也产生了许多所Si业.2022年，我国发布了中华人民共和国职业分类大典(2022年版)(以下简称新版大典”).与中华人民共和国职业分类大典(2015年版)相比，新版大弹争增158个新职业，总取业数达1639个.新版大典首次标识了97个数字职业，占总职业数的6%.此外，新版大典还新增了密码工程技术人员.俵管理工程技术人员.金融科技师等29个专业技术人员SR业.由此可见,新技术的发展创造的新产业、新职业为外动者提供了更广翊的职业发展空间，【课圜8问】【教帅】提出问西：举例说F邨些是新IR业?【学生】J®考、主动回答何明【或簿】总结学生的回答3 .工作形式更IIf1.灵活新技术的发展使得人们可以远程办公，公舌地安播工作时间，从而提高了工作的自主性和灵;舌性.这种工作形式的优点是可以降低员工的通勤成本,减少企业的办公场地开支和薪酬开支.4 .自由职业者不断增加【放簿】通过多媒体展示BB片”网妁车司机“(详见教材),并讲解新知问我导入传授新知技术的发展促使平台经济,巨联网经济迅速发展.从而催生了许多依靠平台的职业,如启播带货员、短视经创作者、网约车司机、外卖员等.这些职业的工作时间相对自由，工作内容也主要由客户1劳期者自身决定，且由于平台拥有广大的客源，劳动者可获烟的收益的上限较高，因此这些依托平台的自由职业成为许多劳动者择业的选择.(三)影第动观念在新技术.新产业、新业态的影鹤下，劳动者面施更多的职业选择,也形成了新的劳动观念:(1)更燃意选择以脑力劳动为主的职也(2)更感意在工作之余共营副业.(3)的立终身学习婚.(日体内容详见教材)【小组讨论】【敢师】组蛆学生以，J的为单位，国级以下向3行讨论：举例说一说新职业与传统职业相比，有哪些特点？【学生】思考、讨论.小组代S曲亍回答【教师】总结学生的回答【学生】监听'思考、理收、记忆【敛悚】提出向速：畅想一下.未来的劳动者会是怎样的?【学生】思考.回答问越【敬师】总结学生的回答，引入新的知识点,讲解未来劳动者的相关内容-未来势动者的断特征(一)珞劳动视为乐趣的来源的苔笆能化.自动化技术在各个领域的应用，许多繁B1.BS3的劳动都逐渐由智能设备或智能机器人完成，劳动者利用新技术进行劳动的门槛也不断降低.可以预见的是,在未来,劳动者将从繁皿的劳动中解放出来，只需要提供想法和创意即可，利下的工作完全可以交给机器人或智能程方完成.此外,由于技术进步提高了生产效率，劳动赛更容易通过劳动来满足其生存需要，进而促使只追求更高的目标.在耒来，劳动者参与劳动的主要目的可能是促进自身发展、实现自我价值和享受劳动的乐趣,而不仅仅是谋生.(二)注重人机合作在未来，劳动者会认识至认机合作的B要性,并努力学习如何投作相关机器设密和次件，提高自己的人机合作能力,避免被时代淘汰.【课由S刨【效师】攫出问题：你认为矶器会完全代替人类劳动吗？【学生】思考、主动回答问题【载帅】总结学生的回答(三)注重创新和专业化在未来，劳动者将主要从审创新工作或专业技术研发工作,或从事需要人际交往的工作，这要求劳动者更加注B培养自己的创新旎力.专业技术能力和人际沟通能力.二、未来劳动者应口备的炭质（一）丰富的知识储SS在未来,大多数工作都格是创造性、创新性的工作.而创新的基於5是丰富的知识懒备，因此，未来劳动者必须认电学习科学文化知识，并在某一领域深入研究，提高自己的专业素养，从而在专业领域突破理论与技术难关，创造出新思也、新发明.此外，为了更好地使用各类机器设话和次件，未来劳动者还应日密人工智能知识.互联网知识、信息收集与管理技能、数3B分析与应用技能等必要的劳动知识和技能，否则就会因无去使用先进的机器设备和软件而影晌工作效率.目前.已有许多高校将箕程语古.信息应用技术、数弼分析管理等作为通识课再纳入教学规划，以培界适应新时代技术要求的人才.（二）较强的综合熊力未来劳动者应具备较国的自学能力.发现i源和解决问施的能力.沟通能力等.（1）自学能力.（2）发现同跳和籍次可S的筋力.（3）沟通船力.（具体内容详见教材）（三）创新精神和工匠制创新是技术迸步的直接S®.在未来，劳动者应具密创新精神，积板培养创新思维'创新意识，提高创新境力，充分发挥自己的想象力.创造力，不断产生并验证各种新奇的想,开发新产品.研究新技术，在高效完成工作的同时，推动技术的进一步发展.同时，由于社会分现来越细.各类工作的专业性越来越强,劳电力应具得工匠精神,深深才US于自己的专业领域中，沉下心来认真学习.刻苦钻研，才施高效地完成工作任务，取得一番成就.【小组讨论】MV*利用多短体扫码搞故视颊"创新精神"（详见教材）.组织学生以小组为单位，国级以下间购进例论3）创新前神与工匠精神之同有那些关系？（2）我们应该怎样做才能Si为未来劳动者?【学生】思考、讨论.小组代表迸行回答【教师】忌结学生的回答【学生】聆听.思考,理解.记忆问过导入【效伸】提出问Ifi:Sfi苔科技的发展带妗我ff>B些机遇与挑战？【学生】思考.回答问Bi»Ri总结学喋的答防看科技的迅猛发展，劳动的创造性特征日益凸显.创造性劳动的主体是高素质的创新型劳动者,他们的够在劳动中买Si）物战产品的创造.高校是培齐高漆质创新型劳动者的方要主体，高校劳动教育的重点是使大学生能够在劳动实践中创造性地第决问题.KW剧入新的知识点,讲解劳动与创新创业畸合的相关内容【课约8问】【故师】攫出间送：劳动教骨课程对我们有哪些积极意义,【学重】思考、主动回答问题Wff1.i总结学生的回答劳动收白是人生成长的必修课，在劳动收育中融入创新创业枝m.有助于大学生培盲锐意迸取的创新用神、勇于探索的目险精神、求真务实的奋斗陆神'掘共进的合作精神和不辱使命的担当中神.-有肋于IaH锐意迸取的创新精神和勇于探索的日俄M神大中，J学劳动赦育指导婀要（述行）明确指出，普通高等学校要强化马克思主义劳动双效目,注重困绕创新创业,结合学科专业开展生产劳动和服务性劳动,枳联职业经始,培育创造性为牺力和诚实守信的合法劳动意识；职业院校、昔通高等学校要注重结合产业新业态.为访新形态,选择现代农业.工业.服务业项目.提升创造性劳动能力，进行劳动教盲,不仅仅要让大学生体哙劳动，吏要培养大学生的劳动创造力.在劳动教育中融入创新创业数目,可以让大学生在实施中检览理论知识和前人经验,提高其对新事物的认知能力和学习能力,从而培育蜕意进取的创新精神和勇于探索的谷除陆仲.【小坦讨论】【网币】组锹学生阅读“池州学院：劳动敕音与创新创业相靖合（详见载材），并提出问理：劳动教育对创新创业有哪些第助?传授新知【学生】阅读.思考、讨论.小组代表进行回答【救师】总结学生的回答二、有助于培育求J1.务实的奋斗情裨和团结共进的合作精神【教狮】通过买媒体展示图片“团结共进（详见或材）,并讲解新知劳过敢育强选劳动是一切财富.价值的源泉,劳动者是家的主人，一切劳动和劳动者都应该得到苜B;但导通过诚翔初创造美好生活.实现人生梦想，反对一切不力而决、崇尚聚富.贪图享乐的错误思想；倡导在劳动中IH因劳动习惯,厚植劳动情怀,实现自我价值,倡导在实践，P感受与团队成员沟通及合作的意义，在收获劳动成果的过程中体会互留互助,努力付出的喜悦.这种奋斗精踊口合作精神正是仓惭创业精神的体现，创新创业不是一句口号，大学生应在做好每一件小事.完成每一项任务、履行每一份职责的过程中更初创新创业浊神.在新时代，新技术、新业态不断涌现,应对创新创业过程中遇到的挑战,仅靠勇气和兴趣是不够的,还需要大学生具备“大道至筒'实干为要”的品质.只有求真务案、尊猿团队中的每个人，才能IS8起团队的强大力量;只有懂得团姑共进的意义，才能开创包容.共Ii的新后密,共享创新创业新成5R.三、有肋于培育不辱使命的担当精裨劳海肯是耐代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的事要编成部分，是学校必须开展糠肖活动.劳就漱育具有突出的社会性，必须加强学校教育与社会生活.生产实践的直接联系,发挥劳动在个人与社会之间的纽带作用，引导大学生认识社会，增58社会责任感,使其成长为担当民族或兴大任的时代新人.这样的担当糖神,正好契合了国家.大众创业、万众创新”的王大战略部署.要培育大学生的创新创业精神，就要鼓励大学生持续关注国家发展,将创新创业和国家的需要相结合，让青春绽放在国家最需要的地方.劳动收白具有显著的实践性,必须面向真实的生活世界和职业世界.在劳动赦盲中1.人创新创业精神，可以引导大学生动手实践,在认识世界的基此上学会建设世界、暨造自我.从而实现郎8、Ia智、强体、百美的目标.【小组讨论】【或间组织学生阅读”创新创业：让高校劳动教育实起来.(详见教材).并提出问题:通过案例你有哪些启示？请对我们学校的劳动教育课程提出意见和建设.【学生】阅读、思考、讨论、小组代表漱行回答【鞅卿】6结学生的回答【学生】聆听、思考、理解,记忆实践活动【救师】坦锐学生以小但为单位，开修“a美互联网创业人”采访活动劳动任务：以小姐为单位采访身边或网络上的互联网创业者,了解他们的创业模式和创业故事，体会新技术对劳动的影明,学习他们勇于探索、敢于图除的创新创业精神.要求：以视频或语音的形式记录采访过程；采访结束后，以PFT的形式呈现采访成果(PPT中可嵌入视频或语音)，并在课堂上进行讲解.13人为一组,各小组选出组长并进行任务分工.劳动准备：(I)掌握视质的拍摄方法.(2)掌握与人沟通的技巧.(3)只街一定的信息分析和总结施力.劳动计划：小组经过商议，制订出具体的工作计划.劳动实施：按照工作计划展“最美互联网创业人”采访活动,然后记录具体的实施情况，上传APP.【学生】聆听、思考.分组、讨论、在网络上采访.制作ppt、小组组长展示计划和采访情况【教师】巡视课堂、©结并评价各组的采访课堂小结简要总结本节课的要点新技术及其未来新技术对劳动的影响未来劳动者的所特征和应具笛的直Iffi劳动与创新创业相结合的席义【学生】总结回斤知织总作业布【教师】布课后作业(1)完成谀堂实蜀舌动,并结合实浅活动,谈一谈怎样才能成为未来劳动者,形成文字材料.(2)回颐所学外!识,总结知识B点.难点,理立知识脉络体系.【学生】完成课后任务教学反思回双感回回本涕作业布置二维码老师扫描此码,即可进行姣上作业布IB