《大学生劳动教育》课程标准.docx

大学生劳动教育课程标准【课程编码】【适用专业】各专业【总学时】28【编写日期】【课程名称】大学生劳动教育【课程类别】公共必修课【授课单位】【编写执装人】一、课程定位和课程设计1.1 课程性质与作用本课程是面向普通岛等院校学生一门公共必修课程，是高等教育体系的也要组成部分，也是高校实现立德国人根本任务的重要内容.通过本课程的学习,能够使学生理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动必崇尚、劳动最伟大、劳动最美神的观念；体仝劳动创造美好生活,明白劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勃伶、奋斗、创新、奉献的劳动精神：具备满足生存发展需要的葩本劳动能力，形成良好劳动习惯。1.2 课程设计思路（1）坚持育人导向.注重挖掘劳动在树俯、增智、强体、育类等方面的育人价（ft.符培养学生的劳动观念、劳动精神员穿课程实施全过程引导学生树立正确的劳动价值观,崇尚劳动、尊重劳动,增强对劳动人民的感情，发展创新意识，提升实践能力和社会为任礴.成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人.（2）构建以实践为主戌的课程结构，困绕H常生活劳动、校园劳动、限务性劳动等，根据学生经验堪础和发展需要，以劳动项目为我体，以劳动任务群为范本单元，以学生羟历体验劳动过程为基本要求,构建课程结构.（3）加强与学生生活和社会实际的联系.课程内容选择应坚持因地制宜，注重培养学生自理、自立能力,选择H常生活劳动内容：注重培养学生社会责任感.选择学生力所能及的公益劳动和现代服务业劳动内容:注重选择体现中华优秀传统文化和工匠精神的手工劳动内容，适当引入体现新形态、新技术、新工艺等的现代劳动内容。（4）倡导丰富多样的实践方式.劳动课程强调学生直接体脸和亲身参与，注重动手实践、手脑并用，知行合一、学创融通，倡导“做中学”“学中做，激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性，注虫引导学生从现实生活的真实需求出发，亲历情境、亲手操作、亲身体验,羟历完整的劳动实践过程，避免单一、机械的劳动技能训练，避免简单的劳动知识讲解，避免缺少实践、过于泛化的考察探窕.注曳引导学生通过设计、制作、试验、淬炼、探究等方式获得丰富的劳动体验.习得劳动知识与技能,感悟和体认劳动价值,培育劳动精神“（5）注重媒合评价注重评价内容多推,评价方法多样、评价主体多元,既要关注劳动知识技健,更要关注劳动观念、劳动习惯和品质、劳动精神：既要关注劳动成果，更要关注劳动过程表现，重视平时表现评价与学段媒合评价结合，定性评价与定量怦价结合，以教师评价为主，鼓励学生、其他学科教师等参与到评价中.二、课程目标2.1 知识目标（I）了解劳动的含义、类型和意义：（2）熟悉劳动教行的主要内容、总体目标、基本原则和重要意义：（3）熟悉马克思主义劳动观的内容和意义：（4）掌握中国特色社会主义劳动观的创新与发展：（5）认识新时代劳动观，明确辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的啦要性；（6）认识劳模的木侦、劳模精神的内涵和丰富意致，以及劳模精神的践行方法：（7）理解工匠精神的基本内涵，领悟工匠精神的时代价值，掌握弘扬工匠精神的基本途径：（8）了解我国的劳动法律制度,熟悉劳动者的权利和义务：（9）掌握实习权益和就业权益的相关内容：（10掌掷解决违约阿即和劳动争议的方法：（三）了解劳动安全事故的分类和事故发生的原因，掌根强化劳动安全意识的途径：（12掌俎防止触电、防止机械伤苫、防止火灾发生的要点，了解职业病及其分类；（13掌握清洗、烫烫、缝补、收纳衣物的技巧，以及充饪知识和技能：（14）了解合理安排作息时间的重要性，掌握打扫清洁、摆放物品的技巧：（15）学掘家庭保健知识和冢居维修与养护技能：（16）理解“绿水青山就是金山银山”的内涵.形成绿色发展价（rt取向和绿色生活方式.践行色环保理念：（17）理解垃圾分类的意义,熟悉垃圾分类的标准，掌握.垃圾分类的具体操作：（18）认识文明寝室和特色寝室，熟悉寝室的美化原则和创意要点：19 9）了解校园环境的正要性，靠握共建无烟校园和维护校园秩序的方法；20 0）了解养老护理知识、心理护理知识和急救常识，掌握调建社区居民眼务制求和策划社区服务活动的方法：（21）掌握养妒室内掖物的方法：（22）熟悉制作短视短的步骤和要点：（23解实习的类型、意义和要求,熟悉获取实习信息的渠道和选择实习岗位时的注意事项，了斛常见的兼职陷阱和兼职劳动关系：（24）熟恚“三下乡社会实践的内涵、形式、流程和安全指南：（25了解志续服务的特征、志联者的班本条件和注册忐强者的程序、志品者的激励和衣影以及参与志脱服务需要做的准备工作；（26）熟悉志愿者的服芬动机、:层境界和素质要求花愿者的权利与义务,志煨精神的内涵、志愿者标志与志愿者日；（27掌弊志愿服务的类型：（28了解新技术及其未来，熟悉新技术时劳动的影响，未来劳动者的新特征和未来劳动者应具备的索质，以及劳动与创新创业结合的意义.21 2能力目标（1）掌握短视频的拍撮方法；（2）掌樨与人沟通的技巧：（3）尊说不同职业的劳动者：（4）掌握演讲、朗诵的技能;讲好劳模故”，用他们的出迹感染身边的人;在讲述劳模故步的过程中，加深刻劳动精神的理解；（5）掌握剧本的写作要点和表演的基本技巧：（6）养成见贤思齐的好习惯,主动向劳动模范、大国工匠学习：（7）学会维护自身合法权益,学会在劳动过程中保障白身安全：（8）强化主动承担家务的意识，具符做好日常家务的能力：（9）养成良好的起居习惯,主动做好寝室环境卫生工作：（10具备垃圾分类常识：（11掌握植树、清扫校园等劳动技能：（12）热爱校园，自觉蝴护校园环境:（13）学会撰写倡议书,并II.借助倡议书号召全校师生共建文明校园：（14）积极参与社区服务活动,在活动中弘扬奉献精神:能够根据自己所学的专业知识，为社区居民送上暖心服务：（15）学会拍摄并剪轼视频：（16）能好制订造合自身的社会实践计划,增强参加实习活动的枳极性和主动性，认真完成实习任务：（17能筋运用相关知识疥别兼职陷阱，维护自身的合法权舐；（18树立主动服务社会的意识，不断提育自己的劳动技能；（19）在学习和工作中，不断学习新知识、新技术，紧跟时代步伐：积极提出并险证新想法，积极创新，勇于创业。22 3素质目标（1）培养吃苦耐劳、无私奉航的精神：23 ）通过学习q克思主义劳动观和中国特色社会主义劳动观.理解劳动的本质和价值树立正确的劳动观念：（3）树立正确的劳动观，将劳动内化为自己的行为习惆，自觉进行劳动实践；（4）认出体会劳模精神，自觉践行劳模粘神，向身边的人宣传劳帙精神，激发其参加社会实践活动的热情：（5）向大国工匠和技能人才看齐，学习他们身上的工匠Mi神认真体会工匠精神，自觉传承、践行工匠精神：（6） 了解我国劳动保障法治建设成果，感受国家为保障劳动者权益所做的努力，大力弘扬社会主义法治粕神：（7） 了解胃安全生产颖域举报奖励办法，强化劳动安全意识和所任意识，敢于拿起法律武器维护自己的合法权益：（8）主动承担家务,培养家庭费任感和主人翁意识，树立主动劳动、热爱劳动的观乞：（9）从小事做起，培养良好的生活习惯：（10）牢冏树立“绿水青山就是金山银山”的理念,凝聚生态共识.提亮生态底色,打造者山常在、球水长流、空气常新的美腐中国；（ID通过参加垃圾分类活动和校园美化活动，践行绿色环保理念，技建牛.态文明家园；（12）主动了解家人的健战状况，加强与他们的沟通和联系，了解他们的心理衢求；（13明臼服务他人、服务社会的意义，主动为社区居民提供服务：（14）热爱生活，通过养护室内植物和制作短视颇感受生活之关：（15以积极的姿态面对社会实践活动在活动中不断历练自己，蛾到布所学、有所感、有所悟：（16）通过学习“三下乡”社会实践的相关内容惠悟”实践出真知”的道理：（17明白志愿服务的意义，能在日常生活中自觉提高自身的修养，为参与志愿服务做好准备：（18在11常生活中白觉践行“奉献、友爱、互助、进步”的志妙精神，积极投身志愿眼务,为社会贡献自己的力必；（19）了解各类新技术对劳动的影响，枳极适应劳动的新变化，培养创新精神和创业精神.三、课程内容与教学要求本课程共分为理论篇、技能篇和实践篇,其中，理论篇包括弘扬劳动精神、传承劳模精神、践行工匠精神、保障权益与安全共四章，技能篇,包括冢俎家务劳动技能、掌握校园劳动技能、运用劳动技能服务他人共三堂，实践国包括参与实践活动、投身忐度服务、展里未来劳动共：章.具体课程内容与课时分配如下我所示.表1G大学生劳动教育涕程内容及谀时分配表所用教材课程内容谖时分配大学生劳动教育结论恻立正域的劳动观念第一节认识劳动228第二节熟揖劳动教盲第三节掌握马克思主义劳动观第一章弘扬劳动精神第一节树立正逢的劳动观2第二节践行辛勤、诚实、创造性劳动理念第二章传承劳模精神第一节认识劳模2第二节了解劳模精神的内涵和丰富意辖第三节用行动践行劳模精神第三章践行工匠精海第一节理解工匠用神的基本内湎2第二节领悟工IgM神的时代价值第三节用工匠精褥建功新时代第四革保障权雄与安全第一节旗化劳动法治意识4第二节缎妒劳动者的合法权益第三节强化劳动安全意识第四节提高劳动安全防电能力第五拿掌握家务劳动技能第一节保持衣物整洁4第二节更饪美食第三节养成良好的生活习惯第四节学习家庭保裳和家居养护与雄修技能第六率掌报校园劳动技能第一节践行绿色低碳生活2第二节开展垃圾分类第三节美化寝室环境第四节维护校园公共区域环境第七,运用劳动技能服务他人第一节学习护理知识和急救常识2第二节积极参加社区服务第三节分享美好生活第八章燧与实践活动第一节积极参加实习活动2第二节里情叁与兼职第三节积SJ叁与“三下乡”社会实践第九或投身志愿股务第一节了解志愿服务2第二节认谀忠扈者第三节叁与志愿服务第十国望未来劳动第一节了解新技术与劳动2第二节认识未来劳动者第三节热舞劳动与创新创业相结合机动2四、课程实施4.1 教学条件我校卜分注重建设和完薛本课程的教学设脩，如多媒体教室、实训室、网络教学平台、网络数据库等.同时，我校有一支强大的师资队伍，可以为本课程的教学出谋划镇.4.2 教学方法建议本课程遵循“教师引导，学生为主”的原则，采用讲价、多媒体演示、实操、学生互带等多种方法，努力为学生创设更多知识应用的机会.讲解法：主要用于讲授劳动理论知识与引导学生开展11常生活劳动、志展限务劳动等不同形式的劳动实践活动。多媒体演示法：在讲解过程中，借助音领、视频、图片等直观手段来呈现教学内容，使学生了解劳动教育理论与实践的重要性与必要性，使学生从感性认识上升到理性认识，再到实践体5金,从而达到直观、快速、标准、深刻的教学效果,引导学生在各种劳动实践活动中体验劳动的乐趣,实现自由全面发展.实操法：该方法是帮助学生掌握劳动教方理论与实践的主要教学方法,通过边学、边训练、边模仿的方法，让学生现学现用，不仅巩固了知识点，还能现场反愦学生的学习情况，使得教师在教学过程中从实际出发，提高教学效率.学生互踪法：学生根据已掌握的理论知识和实践技能，相互之间开展互相指导、互相启发、互相评价，让每位学生都能多写到学习中去，积极地完成学习任务，充分发挥学生的主观能动性和积极性，让学生由被动学习转变为主动学习.教师在教学过程中.可根据学生的实际情况灵活选用教学方法,因材施教,尽量照校到每一个学生的学习需求.4.3 教学评价与考核要求课程的教学评价由形成性测评（40%）和终结性测评60%祖成，其考核要求如下：43.1 形成性测评形成性测评考核学生在学习本课程过程中的学习情况和实际应用能力的发展情况.包括出勤考核（10%）、课堂参与程度考核10%、作业完成质fit考核（20%）等.（1）出勘考核本项考核通过深前点名考核学生的课堂出勒率.迟到15分钟以内每次扣1分，迟到15分钟以上或无故缺勤一节课每次扣2分.该项考核累计最乡扣10分.（2）课堂参与程度考核本项考核主要通过课党提问和课堂枳极发言来评判学生的学习态度、学习主动性、课堂参与程度,以及学生的思辨能力、何起解决能力及其对课堂教学知识的家理情况等.只要学生能按时上课听讲.即可获得5分的基本分.学生上课发才一次.即可另外获得0.5分,课堂发言G多可得5分,学生的最后成绩为“5课堂发言得分工（3）作业完成项囊考犊本项考核主要通过学生作业来检测其对教学主体内容的掌握与理解程度、实际应用知识的能力、自主学习能力、信息收集与处理能力等。年次作业成绩按照相应标准而定，学生作业质里划分为优秀（10分、良好（8分、中等（7分）、及格（6分）和不及格0分K个档次。最后的作业成绩为学生作业完成质量成缄的平均数，43.2 终结性测评终结性测评主要考核学生在学完本课程后所达到的水平，通过期末考试诳行考核.期末考试由R1.卷笔试（60%）组成.主要济砧学生对本门课程基本知识的掌握情况与综合运用能力“五、课程资源开发与利用5.1 推荐使用教材4大学生劳动教科九优晓梅，邓宠平，航空工业出版社5.2 网络资源邨程学习网站,为学生提供集图、文、声、像干一体的自主学习网络平台.在教学过程中综合利用该平台，进行灵活的信息化教学。包括在戏上进行加堂测试、期末考试、评分等.还有大量的图书、云课程可供学生进行拓展性学习，有利于学科交叉，为学生营造良好的战上学习园地,