《大学生职业生涯规划与就业指导》第十一节课 学以致用初显身手——求职策略.docx

职业生涯规划与就业指导课程教案首页效师姓名专业技术被学系列课程名称与就业指导总学时38系列授课对薮SiVt点E1.敦室口实训室口企业主题或任务项目大学以致用，初显身手一求职俊略(3学时)(探索二学习笔试技巧：探索三学握面试技巧学习理念激发导入，引导学生对这门僵程的认织，对此课程产生兴趣I了解职业生涯规划的要性，提高It业能力，量终实现个人的职业目标和社会价值.学习目标01.知识目标I(1)了解婚试和面祓的类S1(2)热忿蜜试和面试前需察做的准备.口2能力目标I拿第试和面试的技巧，并在模拟求职活动中熟练运用.3.索朋目标：(1)培养理性平和、乐观向上的就业心形成优良的心事案H年健全的人格I(2)通过制作、修改个人管历，不用峻探索自己的积横性，培养正确的职业夏.学习内容口1.第试技巧2面试技巧学习活动1.!力02.9动3JI导学生认清2形式.提高就业能堂教学内容悔解，设向，与学生互ME1.M开展物演练雌口个案研究SI小a讨论练习训籥(3演示横抵项目导向口角色扮演口实龄实调球务驱动技术手段a文本素材口BB形/RB像素材口青频素材EUHt材口动索材EIPPT实物展示口网络连接学习1.Jt备阶段(导入、讦价)回Ji上节课如织，引入并用8本节翼内容2陈逑阶段主体、济侨)««-学习络试技巧一、熔试的种类<->专业能力考试(一)智育,试(三)心理，成(四)技IMI皆五)掠合能力赛祓二、色祓的准备(一)了解8试内容，做到心中有数(一)进行认真震习(=)准备考优用具，明确善试要求(四)总公考试环境，做到有备无磨五)硝«Ht«充足，保持良好状办三、辖送的策略二、面试的内容一)基本索项二)相关能力案例1选(=)职业匹配度拓展朗读三、面试的准善(一)深入了解用人单位二)认真海餐材料(三)开展面试训练（三）准备自我介的案例林逸(五)H整面试状态四、面试中的礼仪一)修饰仪容(一)注着装三举止M（一）增强自信（二）科学答卷案例，通探索三拿,面试技巧一、面试的形式（一）结构化面试（一）非结构化面试（=）压力式面试（四）情景式面试案例精选五IB蕨式面试案例精选（六）侬合式面试（七）无导小Ia恸论案例精选五、面试中的技巧（一）充分展示自我案例精逸二）面试禁忌六、面试后的努力（复色与反省二）与面试曹保持联鬣案例精选3.训练阶段（主体、W价）实战演练4成就阶段（结束、评价）6.课后作业学习,险试课堂作业0学习活动口短文写作EJ行为表现学习成果教案续页1 .准备阶段（主体、评伊）（10分钟）回顽上节课知识内容：准备求职材料。介绍本节课内容：学习笔试技巧：掌握面试技巧。让学生以小组为单位，淡淡自己认为的笔试技巧与面试技巧有哪些方面。请小组组长总结全组结论，派代表进行发言。2 .陈述阶段（主体、评价）（90分伸）探索二学习笔试技巧求职过程中的笔试是用人单位为了考查求职者的专业知识、综合水平、心理状态、智商及文字功底而设置的考试。它不同于学校平时的考试，用人单位的出题方式远比学校灵活多样。在参加笔试之前，大学生应当针对不同笔试类型适当地做些准备，以便充分发挥自己的水平，取得好成绩。一、笔试的种类笔试的主要内容是基础知识、专业知识，以及与用人单位有关的某些知识和外语,不I可类型的笔试有若不同的考核内容，大学生应在考前对考核内容进行详细的J'解，并针对不同的情况做好相应的准备。（一）专业能力考试专业能力考试主要用于考杳求职者的专业知识水平和相关的专业技能。一般情况下，用人单位在接收毕业生.时主要通过学校提供的推荐表、成绩单及毕业生的自荐材料来了解求职者的基本情况。与此同时,一些用人单位还会采用笔试的方式对求职者进行专业知识考核，如外资企业招聘倒工时要考外语、金融单位招聘员工时要考金融知识等（二）智商测试智商测试主要用于考杳求职者的观察能力、综合分析能力、思维能力等,智商测试主要有两种类型：一类是图形识别，如让求职者指出几种图形的相似点和不同点等；另一类是算术超，主要测试求职者对数字的敏感程度和计算能力，如让求职者根据不同的要求算出几组数据的平均值等。第二类测试在会计师、审计师等职业招聘中比较常见。很多用人单位认为，大学毕业生.除了需要具备相应的专业知识之外，还需要具备快速接受新知识的能力，因此这些用人单位常常采用智商测试的方式考查求职拧的综合素肽。（三）心理测试心理测试是用标准化量表或问卷来衡量个体心理因素水平和个体心理差异的种测盘方法。些用人单位常常采用职业心理测试考查求职者对工作的态度、兴趣、动机，以及其性格类型与招聘职位的匹配度等.（四）技能测试技能测试主要用于考杳求职者的实践能力，主要包括操作和使用计算机的能力、英语对话能力和阅读能力，以及在财会、法律、驾驶等方面的实际操作能力等。（五）综合能力测试综合能力测试兼有智商测试的功能，但其济1试要求更高，主要用于考查求职者的文字表达能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力等。例如，IT、通信、机械重工等行业的企业在招聘技术人员时，会着重考查求职者的逻辑推理能力、数字计算能力，以及是否具有与行业相关的综合知识。再如,用人单位要求求职者在规定的时间内对组数据、组资料进行分析，找出其合理之处和存在的问题，并设计出解决问题的方案，手段：讲解、引导计划用时：10分钟二、笔试前的准备（一）了解箔试内容，做到心中有数笔试的主要内容是基础知识和专业技能知识，其次是与用人单位有关的某些知识。不同类型的笔试有不同的考核内容，求职者应在考前进行详细的了解，并针对不同的情况做好相应的准备。一般楮况下,求职者可以通过多种渠道和方式了解特定单位历年笔试试网的内容与题型，并做一些模拟试题，测试一下自己完成所有试题的时间及正确率，然后找出错误原因，总结经验，并针对自己的弱项进行突击练习0（二）熟悉箔试题型，进行认真复习用人单位比较选视求职者对所学知识的应用能力。因此，求职者在热悉箔试题型之后，应该根据知识考杳范用进行延伸发习。在延伸豆习的过程中，求职者要理论联系实际，学以致用，并对与应聘职位相关的知识进行认真梳理：同时，还要广泛阅读相关资料，扩大知识面，以便在笔试时能缈应对自如。此外，为了适应笔试的题量，求职者还应训练自己的快速阅读能力、快速思维能力和快速答题能力。实际上，在校园招聘中，企业招聘试题所涉及的些基础知识及专业知识可能是毕业生在大学课堂上学习过的。所以，大学毕业生可以在参加笔试前将相关的知识匆习遍，以便从容地应对笔试,<=）准备考试用具，明确笔试要求求职者在接到用人单位的笔试通知后，应根据笔试通知的要求准备好相关的考试用具（如2B铅笔、橡皮、签字笔、计算器等）和个人证件（如身份证、学生证等）等.用人单位对求职者进行笔试时，不仅要考查求职者的通用知识和专业知识，还耍考查求职者的心理素质、办事效率、工作态度、思维方式等。为了充分地屣示自身能力，避免答题时偏离方向，求职者在笔试前应明确试期要求，领会笔试的考杳目的。（四）熟悉考试环境，做到有备无照熟悉考试环境主要是指求职者应了解考场的设置情况，如考场所在位置、去往考场的路线、考试时的座位是哪个等。同时，求职者还应熟悉存包处及卫生间的具体位置，并熟记考场规则，将每场考试的起止时间、答题要求等重要事项牢记于心。（五）确保嘱充足，保持良好状态参加笔试前，求职者应调整心态,可以适当地参加些文体活动，以使高度紧张的大脑得到放松，还应确保睡眠充足,以免考试时精神不振。手段：讲解、引导计划用时：10分钟三、笔试的策略（一）增强自信笔试怯场大多是缺乏自信所致。求职者应对自己进行正确评估，克服自卑心理，增强自信心。在考试过程中，求职者不要受到同考场内其他人的影响（如有人提前交卷等）,而要注意调节自己的心理状态，不要慌张，相信自己一定能够答好试题.（二）科学答卷1 .浏览全卷2 .先易后难3 .细心审题4 .把握主次5 .灵活答题6 .字迹工整案例精选试题的秘密手段：讲解、引导计划用时：10分钟探索三掌握面试技巧面试即当面测试，主要是考核求职者的动机、工作期里、仪表、性格、知识、能力、经验，以及用人单位在笔试中难以获得的信息，面试对大学生是否能够应聘成功起着关键性的作用。一、面试的形式根据面试内容、组织形式和面试要求的不同，面试大致可分为以下几种。（一）结构化面试结构化面试又称“标准化面试”，是指按照事先确定的面试程序、面试试题和评分标准进行面试的一种形式。结构化面试是相对于传统的经验型面试而言的，其具有程序结构化、题目结构化和评分结构化的特点。在结构化面试中，面试官根据事先拟定的面试提纲对求职者进行测试，通常不会I®意改变提纲内容，对面试各个要素的评判也会按照事先拟定的评价标准进行。在结构化面试中，面试的程序、内容及评分方式的标准化程度都比较高,这使得面试结构严连、层次清晰,面试操作比较方便，面试结果也相对客观、公平。（二）非结构化面试非结构化面试是指事先不确定面试的框架结构，也不使用有确定答案的提问，而根据具体情况灵活提问的一种面试方式。这种面试不拘泥于场合和时间，形式十分灵活，气氛轻松活泼。在非结构化面试过程中，面试官会与求职者自由地交谈，并通过观察求职者的谈吐、举止、气质、风度等，对其进行全方位的考查。（三）压力式面试压力式面试是指面试官有意地制造紧张气氛，用穷追不舍的方式圉绕某一主题进行提问，以了解求职者如何应对工作压力的一种面试方式。压力式面试要求求职者具有敏捷的思维、稳定的情绪和良好的情绪控制能力，常用于测评高级管理人员。在这种面试中，面试官故意提出一些犀利的问题，以使求职者感受到压力，并针对某个问题“打破砂锅问到底”，直至求职者无法回答。其目的是测评求职者对压力的承受能力，以及在面对压力时的应变能力。（四）情景式面试情景式面试是指面试官设置定的模拟情景，要求求职者扮演某种角色.并在模拟情景下处理各种事务或问题,面忒官根据求职者分析问题、解决问题的表现来测评其素质与潜能，进而判断其能否适应或胜任某项工作的一种面试方式.案例精选某百货公司的情景式面试（五）隐蔽式面试隐蔽式面试是指面试官通过暗中观察求职者的言行举止来获取相关信息，进而对求职者做出评价的一种面试方式。由于这种方式具有幽蔽性，面试官可以了解求职者在特定情形下的互实表现。求职者常常因这种面试的隐蔽性而放松警惕，有时甚至面试失败了也愤然不知。案例精选等了两个小时的面试（六）综合式面试综合式面试是指面试官通过多种方式考查求职在的综合能力和素痂的种面试方式。例如，面试官用外语与求职者交谈，要求求职者写命题作文、进行即兴演讲、操作计算机等，以考查其外语口语水平、写作能力、语言表达能力、灵活应变能力等。（七）无领导小组讨论无领导小组讨论又称“无领导小组测试”，是指在小组讨论的过程中,组织者不为该小组指定负责人，而让所有求职者臼由发言的测评方式。这种面试用于考查求职者的个人能力和团队合作能力，因此，求职者要把握好个人表现与小组表现之间的平衡，切忌以自我为中心。在具体操作过程中，组织者通常将一些求职者组成一个小组，然后让他们就某个问题进行讨论。面试tr会在讨论之前向该小组介绍需要讨论的问题、所要实现的目标及各项活动的时间限制，再让求职者进行小组讨论。面试窗不参与讨论过程，而是通过不易被求职者觉察的方式，如利用监控视频观察、网着玻璃墙观察等，对求职者各方面的表现进行评价。在无领导小组讨论中，需要求职者讨论的问密通常包括以下几类。开放式问题，两难性问题。多项选择问题。作性问题。资源争夺性问题。通过无领导小组讨论，面试官可以考查求职者的组织协调能力、口头表达能力、逻辑思维能力、领导能力、人际交往能力，以及情绪的稳定性、反应的灵活性等。在实际面试的过程中，主考tr可能只采取一种面试形式，也可能同时采用几种面试形式。但无论面试的形式怎样变化，目的只有一个：考察求职者的专业知识背景、智商、情商、仪表、气质、口才和应变能力等。可以说，面试是对求职者进行综合素质测试的考场.手段：讲解、引导计划用时：10分钟二、面试的内容（一）基本素质1 .仪表风度仪表风度是指求职者的衣着打扮、行为举止、精神状态等。2 .求职动机求职动机是指求职衣应聘某职位的原因，对应聘职位最感兴趣的方面及职业追求等。3 .工作态度工作态度既包括求职者过去对学习、工作的态度，也包括其对应聘职位的态度。4 .进取精神进取精神是指一种积极向上的、立志有所作为的精神状态.5 .自控能力自控能力主要是指抵御外界诱惑及控制自身言行的能力。（一）相关能力1 .口头表达能力口头表达能力是指将自己的思想、观点、意见或建议用语言表达出来的能力。在面试过程中，面试官对口头表达能力的考杳主要体现为测评求职者语言表达的逻辑性、准确性和感染力，以及求职者说话时的音质、音色、音量和音调等方面。2 .综合分析能力在面试过程中，面试官对综合分析能力的考查主要体现为测评求职者透过现象抓住本质、透彻地分析问题、有条理地网述观点及提出解决方案等方面的能力。3 .灵活应变能力在面试过程中，面试官对灵活应变能力的考查主要体现为测评求职齐理解面试问题的准确性、回答问题的迅速性和准确性、应对突发问题的灵活性等方面。案例精选机智的销售员4 .人际交往能力在面试过程中，面试官对人际交往能力的考查主要体现为让求职者在模拟的社交情景中扮演各种角色，测评其与人相处的能力。（三）职业匹配度1 .个性特征个性并无好坏之分，但个性特征与职业类型的兀配度会对职业发展产生重要影响。霍兰德人职兀配理论认为，个体的人格类型与职业密切相关，每个人都有自己独特的人格类型和行为模式，每个人都可以找到适合自C1.的职业，当人格类型与职业相匹配时，个体可以调动工作热情，激发潜力，并提高职业满意度。因此，在面试过程中，面试官通常会对求职者的个性特征进行测评，以了解其人格类型，判断其人格类型与其应聘职位的匹配度。2 .专业知识有些招聘职位的专业性较强，因此在面试过程中，面试窗往往会向求职者提一些专业方面的问题，以J'解求职者所掌握的专业知识的深度和广度，测评其专业知识与技术水平是否符合职位要求。3 .实践经脸在面试过程中，面试官通常会根据求职者的实践经历或工作经历进行提问，以核杳求职者简历信息的其实性，并进一步了解求职者的相关能力及所获得的相关经验等。4 .兴趣爱好在面试过程中，面试官可能通过询问求职者在闱暇时间所参与的活动、阅读的行籍、观看的电影等，来了解求职者的兴趣爱好，以使更加全面地了解求职者的综合素养和能力，做好录用后的工作安排。拓展阅读15个经典面试问题回答思路手段：讲解、引导计划用时：K）分钟三、面试前的准备古厝云：“凡事预则立,不预则废。”面试前的准备相当重要，大致有以下儿个方面。（一）深入了解用人单位俗话说：“知彼知己，百战不殆。”毕业生在面试前了解用人单位的情况是非常有必要的。般来说，毕业生可通过网站、杂志、报纸,新闻媒体的报道及用人单位的宣传资料等渠道来J'解用人单位，其/解的具体内容包括用人单位的性历、规模、特色、组织机构、经济状况、发展前景和信誉状况，招聘职位的性质、工作内容、主要职货和任职要求，以及工作时间、薪酰福利、m工培训等.毕业生若事先对这些情况一无所知或知之甚少，则容易在面试时处于被动地位，也容易给用人单位留下不全视该面试的不良印象，从而影响面试成绩。（二）认真准备材料求职者在参加面试之前应准备好求职信、个人荷历、成绩单及有关证书（原件和其印件）等材料。如果前往外资企业应聘，则最好采用中英文对照的形式制作求职信、个人简历等材料。即使已向用人单位发送过电子求职材料，面试时也应带上一份纸质求职材料，并将其装订成册，以便面武官翻阅。（三）开展面试训练刚毕业的大学生普遍缺乏面试经验，所以在面试前有必要进行些面试技巧训练,包括训练答题思维,学习沉着应对与合理着装，练习礼仪举止等。毕业生可以通过参加学校组织的就业指导谡或讲座、阅读面试方面的书籍、参与模拟面试活动等方式进行训练.（四）准备自我介绍如果用人单位没有明确规定自我介绍的时长，那么时长一般以3分钟左右为宜.白我介绍的时间分配如下：第1分钟谈个人基本情况；第2分钟谈工作经历，应届毕业生可读相关的社会实践经历；第3分钟谈自己的职业理想和规划。自我介绍是向面试官推荐自己的一次宝贵机会，毕业生千万不要浪费这个机会。合理地安推自我介绍的时长，并突出重点内容，才能取得良好的介绍效果.案例精选3分钟自我介绍（五）调整面试状态1 .调整心情在参加面试之前，求职者一定要适当放松并调节自己的生活节奏，保证充足的休息时间，以饱满的精神状态参加面试。2 .整理物品求职者应准备面试时所需要的服装、公文包、笔、记事本等物品。具体而言，若装应得体，展示专业而干练的形象：公文包应款式简约，I1.能平整地存放A4纸大小的文件：记事本可用于记录面试的时间、用人单位的名称、面试地址、联系人和联系方式，还可用于记录面试问题或答题思路等。此外，求职者还应准备好身份证、个人一寸照片等物品.3 .准时到达参加面试时，求职者最好提前10分钟到达面试地点，绝对不可以迟到.如果有意外情况，则最好能在面试前通知用人单位，说明自己不能准时到达面试地点的原因。到达用人单位后，应礼貌地对待接待人员，按照接待人员的指示在规定的地点等候面试，不要随意走动。4 .准备答题准备答题主要包含两个方面：一是思考应如何回答面试官的提问，一定要针对面试官可能提出的问题做好充分的答题准备：二是思考应向面试官提出哪些问题、用哪种方式提出问题等。手段：讲解、引导5 划用时：10分钟四、面试中的礼仪求职者的仪容仪表和言行举止往往会影响其留绐面试官的第印象，因此，在面试过程中，求职者在仪容仪表、言行举止方面应遵守以下礼仪规范。（一）修饰仪容面忒前，求职者应整理仪容，保持头发整洁干净，不宜留怪异的发型，也不宜给头发染过于鲜枪的颜色。男上应确保头发的长短适中，叩前不遮眉，（W不掩耳，后不及衣领；不可留鬓角、胡须，也不可留长发或剃光头。如上如果是短发，则不宜过短；如果是长发，则应将头发扎起来或盘起来，不应披头散发。此外，女士的刘海不宜遮挡眼睛。求职者无论男女，都应保持面部清洁，眼角、鼻孔及耳部无分泌物，口腔无异味“面试之前，女士可化淡妆，以示尊重，不可浓妆艳抹,也不可使用气味浓烈的香水。（二）注着装着装能够体现一个人的文化修养和审美楮趣。求职者参加面试时应做到着装整洁、大方，确保服装适合面试场合，能展示良好的职业形象。在应聘不同职位时，求职者应根据所应聘职位的性质确定自己的穿着。例如，应聘教师等职位时应穿着大方、得体，应聘服装设计师等职位时应穿着时尚、个性，等等。总而言之，大学毕业生应通过着装展示年轻而宓有朝气的一面，以充满活力的青春形象示人。（三）举止得体举止是无声的语言，主要通过表情、姿势、动作等表现，它能够体现一个人的修养。面试时,求职名应注意以下举止礼仪。1 .敲门进入求职者进入面试室前应轻轻敲门，得到许可后方可进入,不可直接推门而入0敲门时应力度适中，不可用力过大或过小进入面试室时应体态端正、仪态大方，不可在进门前伸头张望.进门后，应转过身轻轻地关上门。2 .主动问候求职者进入面试室后应主动向面试官行点头礼或鞠躬礼，并向其问好，如“上午好”“下午好”“各位考官好”等。若面试官没有主动伸手与自己握手，则求职者无须主动与之握手。进入面试室后，不能随便落座，应待面试官说“请坐”后再入座，井且应坐到面试官指定的座位上。3 .态度谦恭求职者在回答面试问题时应精力集中、态度谦恭，绐面试官留下诚思、自信、乐观、不卑不亢的印象。同时，求职者应如实地回答面试官的提问，切忌含糊其词。4 .注重仪态（1）坐姿“求职者落座后，应保持坐姿湍正。（2）眼神.合适的眼神既可以体现求职者的自信，又可以表达对面试仃的尊重（3）笑容.俗话说：“面带三分笑，礼数已先到。”微笑是最美的语言。（4）手势，在面试过程中，求职者可以适当地使用手势，但应确保手势得体、协调，5 .注意聆听在面试过程中，求职者一定要仔细聆听面试官的讲话并适时以“嗯”“对”“是的”“我想是的”等话语予以回应.这样能够给面试仃留下良好的印象。聆听是有礼貌、有修养的表现，若随意打断面试官的讲话或抢着发言，则可能给面试官留下急躁、不够稳重、缺乏修养的不良印象.6 .谈吐文雅求职者与面试官交谈时应语言简洁、吐词清楚、条理清晰，还应多用散语，如提到面试官时要用“您”，提到用人单位时要用“贵单位”等.求职者与面试官交谈时应避免发生争论，不要抢话题，不要连珠炮似的发问，也不要乱开玩笑；当面试官谈兴正浓时，不要轻易地转移话题。在面试过程中，求职者可以真诚地表达自C1.的意愿，如“我渴望得到这份工作”等，然后运用恰当的语言说明自己能终胜任所应聘职位的理由。需要注意的是,在交谈过程中不要过多地使用“呢”“啦”“吧”“啊”等语气词，也不要使用口头禅，否则会影响表达效果，并给面试官留下不良印象.7 .适时告辞当面试仃示意面试结束时，求职者应微笑者起立，感谢用人单位给的这次面试机会，然后从容地走出房间，并轻轻地关上门。如果进入面试室时有人接待，则离开时应向其致谢,再告辞.案例精选礼貌的力量手段：讲解、引导8 划用时：10分钟五、面试中的技巧（一）充分展示自我1 .谦虚谨慎求职者在回答面试官的问题时，应当谦虚谨慎，切忌不懂装懂。如果有不明白的地方，则要虚心请教。如果不懂装修，就容易贻笑大方，给面试官留下不好的印彖，2 .机智应变面试时,求职者可能会遇到一些意外情况,如未听清问题、虽然听清J'问理但自己一时不能作答、回答问题时出现错误等求职者如果不能机智地应变，则可能会陷入彼尬的境地。遇到意外情况时，求职者可以使用以下技巧：未听清提问时，可以请求面试Tr重复一遍：一时回答不出问题时，可以请面试官先提下一个问题，等臼己考虑成熟后再回答该问题：遇到偶然出现的错误时，不必耿耿于怀，否则会打乱后续的答网思路。正确的做法是求职者应稳住心态，继续作答。案例精选求职者机智应变，面试时脱颖而出3 .扬长避短每个人都有自己的长处和不足,无论是在性格上还是在专业上都是如此“求职者在面试时一定要注意扬己之长、避己之短。必要时，可以婉转地说明自己的长处和不足，并采用合适的方式弥补自己的不足。4 .展示潜能面试的时间通常很有限，求职者不可能把自己的全部能力都展示出来，因此要抓住时机，巧妙地展示自身的潜能，例如,在应聘会计职位时，求职者可以说明自己正在用业余时间提升某项业务技能，让面试官知道求职者不仅熟练掌握了会计业务知识，而旦具有掌握并应用某项会计业务技能的潜力。需要注意的是,展示自己的能力时要实事求是,否则可能会弄巧成拙。（二）面试禁忌在面试时，求职者应避免出现以下几种情况.1 .无故缺席求职者接到面试通知后，如果不能参加，则应通知对方，婉转地拒绝.求职者如果无故缺席面试，则可能会给用人单位留下不好的印象，影响日后在这个行业中发展。2 .不守时一定要守时.如果求职者在面试时迟到了，可能会让用人单位认为求职者不至视此次面试，从而导致面试失败。3 .穿若遨遢干净、整洁、合体的穿着能给人用卜好的印象。如果求职者在面试时穿着遛遢，不修边幅，就会绐自己的形象扣分,从而降低面试的录取概率。4 .准备不充分很多求职者收到面试通知后，只关注了面试时应该穿什么、带什么资料，却忽视了用人单位和应聘岗位的基本信息。在面试时，如果面试官提问关于这些信息的问题，求职者就容易答不上来，让自己槛尬.因此，求职者在面试前，应r解用人单位的经营范围、业务需求及应聘岗位的工作性质、工作内容等基本信息，以便在遇到此类问题时能够对答如流.5 .伪装欺骗诚实是基本的职业素养。如果求职者虚构个人资料,在面试的过程中谎话连篇、夸大自己的能力，即使能被用人单位录用，也会在工作中露出马脚。这样做，不但会给用人单位造成一定的损失，也会对自己的职业生涯产生不良影响。6 .举止行为不当如果求职者在面试时言行不雅、态度傲慢、肢体动作夸张，会给面试官一种不值得信任的感觉，从而影响面试官的判断。手段：讲解、引导计划用时：10分钟六、面试后的努力面试结束后，能否被录用尚为未知数，如果求职者能在用人堆位做出最后的决定之前做一些努力，或许能改变自己的命运。（一）复盘与反省求职力在面试结束后要仔细回忆和分析面试情况，困绕下列问题发盘面试过程，并找出自己的不足之处，以便进一步完善面试对策.（1）面试仃的职位是什么？（2）任职要求是什么？（3）首要H标和最大的挑战是什么？能做好这份工作吗？（4）哪些问题我没有回答好？为什么？（5）和面试官最后几分钟谈话的内容是什么？求职者围绕上述问题进行分析和总结后，若有机会，则应该虚心地向面试官谙教自己有哪些不足之处，以便今后改进。这样，既可以给面试官留卜良好的印象，也能让自己取得进步。二）与面试官保持联系面试结束后，面试官可能会重新审视求职行的面试表现.因此.如果求职者在面试结束之后、用人单位做出决定之前再做些努力，或许能提高被录用的概率。具体而言，求职者可以在面试结束后24小时内给用人单位写封感谢信或邮件，再次表达自己的意愿.这样做，一是感谢对方给予面试机会：二是说明自己对本次面试留下/深刻的印象：三是再次表明自己对所应聘职位的强烈兴趣并表决心.面试后的感谢信或邮件可以使求职者引起面试&的注意，加深印象：还可让求职者对有关情况进行补充说明，澄清面试中可能存在的误解.消除面试寸的疑虑。求职者还可以在面试结束后1周内，主动给用人单位打电话询问面试结果.询问面试结果时，求职者可以表达自己对所应聘职位的热切向往，还可以对自己的求职材料进行补充说明。如果被告知自己未通过面试，则应礼貌地询问自己的不足之处，以便进行完善.需要注意的是，无论采取哪种方式与用人单位联系，都只需要表明自己的良好态度即可，切勿纠缠不休。案例精选最后一关手段：讲解、引导计划用时：10分钟3 .训练阶段（主体、评价）（25分钟）实战演练一、模拟笔试二、模拟面试4 .成就阶段（结束、评价）（10分钟）4 .1内容小结第述课程要点，掌握笔记技巧和面试技巧。计划用时：5分钟5 .2教师评价通过各小组在拓展训练过程中的积极参与程度以及小组提问发言，教师对各小组进行评价，点评学生讨论的成功点。5 .课后作业要求学生调研目标企业，准备一些针对企业的问题，并在模拟面试中提问，展示对企业的了解和兴趣。6 .教学反思