《数控加工基础（第五版）》 教案 第二章 数控机床编程基础.docx

学科数控加工基础课题§2-1数控加工工艺的制定课次4授课时间年月日（星期）授课时数2教具课件、视频授课班级教学目标1 .掌握零件工艺分析步骤及内容。2 .掌握刀具与夹具的选择。3 .常握加工路线的确定。4 .掌握切削用量的确定。5 .熟悉常用数控加工工艺文件填写及作审批教学重点1 .零件的工艺分析.2 .选择刀具、夹具。3 .确定加工路线。4 .确定切削用量。教学难点1 .零件的工艺分析，2 .确定加工路线。教学后记教学内容教学方法【组织教学】1 .检查学生出勤情况。2 .强调学习过程中应注意安全事项。【复习提问】1 .数控机床是如何工作的？2 .数控机床坐标系确定的原则有哪些？3 .机床原点和机床参考点有何区别和联系？4 .在普通机床上，加工零件的首要任务是什么？【新课导入】采用普通车床加工图2/所示零件，应如何制定其加工工艺？若采取数控车床加工呢？【讲授新课】§2-1数控加工工艺的制定一、零件的工艺分析（重点）1.选择并决定进行数控加工的内容适合数控加工的内容：（I）普通机床无法加工的内容（2）普通机床难加工、质量也难保证的内容（3）普通机床加工效率低、手工操作劳动强度大的内容不适合数控加工的内容：（1）需要通过较长时间占机调整的加工内容.（2）装夹困难或完全靠找正定位来保证加工精度的零件。点名，杳看学生出勤J情况，并强谢安全注意事项教师引导学生更习上节课所学知识.提问检看学生掌握情况,进一步巩固所学知识问题启发,引入新课讲授法。让学生掌握哪些内容适合在数控机床上加工，哪些内容不适合数控机床上加工。明确告诉学生杜绝把数控机床当做普通机床来使用教学内容教学方法(3)按某些特定的制造依据加工的型面轮廊。(4)不能在一次装夹中加工完成的其他零星部位，采用数控加工很繁杂，效果不明显,可安排用普通机床加工。2.数控加工零件工艺性分析(1)零件图样分析第一，要熟悉零件在产品中的作用、位置、装配关系和工作条件,搞清各项技术要求对零件装配质量和使用性能的影响，找出主要的和关键加工工艺基准。第二，分析了解零件的外形、结构，零件上需加工的部位及其形状、尺寸精度和表面粗糙度：/解各加工部位之间的相对位置和尺寸精度：了解工件材料、坯料尺寸、相关技术要求及工件的加工数应。第：.,分析零件精度与各项技术耍求是否齐全、合理；分析工序中的数控加工精度能否达到图样要求；找出零件图中有蛟高位置精度的表面，决定这些表面能否在一次装夹下完成：对零件表面粗糙度要求较高的表面，确定是否使用恒线速功能进行加工。(2)零件图形的数学处理和编程尺寸的计算第一，编程原点的选择。要尽量满足编程简单、尺寸换算少、引起的加工误差小等条件。一般情况下选择在尺寸基准或定位基准上.第二，编程尺寸的确定。在很多情况F,写件图样上的尺寸基准与编程所需要的尺寸基准不致,所以应讲授法，详细讲授零件图样分析的内容。让学生明确零件图样分析的结果直接影响零件加工程序的编制及加工图样分析内容较多，让学生按步骤分析,避免漏落详细讲授编程原点的选择原则和编程尺寸的确定原则教学内容教学方法将零件图样上的各个基准尺寸换匏为编程坐标系中的尺寸，然后再进行下一步数学处理工作。二、选择刀具、夹具（重点）1 .刀具的选择优先选用标准刀具，不用或少用特殊的非标准刀具，必要时也可以采用各种高生产效率的兔合刀具及一些专用刀具。2 .夹具的选择两个基本要求：一是保证夹具的坐标方向与机床的坐标方向相对固定：二是要能确定工件与机床坐标系的尺寸。除此之外，重点考虑以下几点：（1）单件、小批量生产时，应优先使用通用夹具、组合夹具或可调夹具。（2）成批生产时，可采用专用夹具，但力求结构简单。（3）装卸工件要方便、可器,以缩短辅助时间，有条件且生产批量较大时，可采用液动、电动、气动或多工位夹具，以提高加工效率。（4）夹具上的各零部件应不妨碍机床时工件各表面的加工。三、确定加工路线（重点、难点）所谓加工路线，是指数控机床在加工过程中刀具刀位点相对于工件的运动轨迹。1.对点位加工的数控机床，如钻床、镇床等,要对比普通机床加工讲解数控加工对刀具的选择原则详细讲解数控加工对夹具的基本要求以及夹具选择的原则济解加工路线的概念教学内容教学方法考虑尽可能缩短加工路线，以减少空程时间，提高加工效率。2 .为保证工件轮廓加工后表面粗糙度的要求，最终完工轮廓应由最后一刀连续加工而成。3 .刀具的进、退刀路线须认真考虑，要尽量避免在轮廓处接刀，对刀具的切入和切出要仔细设计.4 .铳削轮廓的加工路线要合理选择。5 .合理制定粗加工时的加工路线。四、确定切削用重1.影响切削用量的因素(1)工件材料(2)刀具材料(3)刀具几何角度(4)机床及夹具刚度2,切削用量的选择(1)背吃刀量的确定背吃刀量可根据数控机床、工件、刀具系统的刚度来确定。(2)主抽转速的确定(3)进给速度的确定通常根据零件加工精度和表面质量要求选取进给速度。五、填写数控加工工艺文件数控加工文件是编制生产计划、组织生产、安排物结合多媒体课件或动画进行详细讲解.让学生明白处理这些问题的原因及处理方法，真正常握数控加工路线的确定引导同学复习普通加工中切削用垃的确定,再根据同学掌握的情况进行讲授。教师讲授时从以下两个方面进行:苜先让学牛.掌握影响切削用量的因索,其次再让学生掌握背吃刀量、主轴转速和进给速度的确定，使：者能相互适应，以形成最佳切削参数教学内容教学方法资供应、指导工人加工操作及技术检验等的玳要依据。1 .数控加工工序卡数控加工工序卡表达J"加工工序内容，同时还要反映使用的辅具、刃具及切削参数等，它是操作人员配合数控程序进行数控加工的主要指导性工艺资料。2 .数控加工刀具卡数控加工刀具卡是调刀人员调整刀具、操作人员进行刀具数据输入的主要依据。【学习评价】1 .适合数控加工的内容有哪些？哪些内容不适合选择数控加工？2 .零件图样分析的内容有哪些？3 .数控加工对夹具提出哪两个要求？4 .确定加工路线时，要考虑哪些问题？5 .影响切削用量的因素有哪些？6 .数控加工工序卡有何作用？7 .简述数控加工工艺制定的步骤.【知识总结与提升】1 .零件的工艺分析（重点、雉点）（1）选择并决定进行数控加工的内容（2）数控加工零件工艺性分析2 .选择刀具、夹具（重点）（1）刀具的选择般优先选用标准刀具，不用或少用特殊的非标准教师讲授时，要明确数控加工工序卡和数控加工刀具卡的作用及内容，让学生掌握数控加工工序卡和数控加工刀具卡识读及烦写教师提出问题，让学生回答，检查学生学习情况根据学生学习情况,教师再对本次课的教学内容进行归纳总结，并强调重点与难点。教学内容教学方法刀具，必要时也可以采用各种高生产率的第合刀具及一些专用刀具。（2）夹具的选择3 .确定加工路线（隶点、难点）确定加工路线就是确定刀具运动的筑迹和方向，也就是程序编制的轨迹和运动方向.强调加工路线应保证被加工工件的精度和表面粗糙度。4 .确定切削用量<<.）确定原则与普通机床相似，具体数值应根据数控机床说明书，参考切削用量手册，并结合实践经验加以确定.5 .填写数控加工工艺文件（田:点）【课后作业】1 .适合数控加工的内容有哪些？哪些内容不适合选择数控加工？答：（1）选择数控加工的内容般可按下列顺序考虑：1）普通机床无法加工的内容应作为优先选择内容。2）普通机床难加工'成地也难保证的内容应作为成点选择内容。3）普通机床加工效率低、手工操作劳动强度大的内容，可在数控机床尚存富余能力的基础上进行选择.（2）卜列一些加工内容则不宜选择数控加工：1）需要通过较长时间占机调整的加工内容，如零布置课后作业,讲解作业要求教学内容教学方法件的粗加工，特别是铸、锻毛坯的携准平面、定位面等部位的加工等。2）装夹困难或完全靠找正定位来保证加工精度的零件。3）按某些特定的制造依据（如样板、样件、模胎等）加工的型面轮廓.主要原因是获取数据难，易与检验依据发生矛盾，增加编程难度。4）不能在一次装央中加工完成的其他零星部位，采用数控加工很繁杂,效果不明显，可安排用普通机床加工。2 .零件图样分析的内容有哪些？答：首先，要熟悉零件在产品中的作用、位置、装配关系和工作条件,搞清各项技术要求对零件装配质量和使用性能的影响.找出主要和关键的加工工艺基准其次，分析及了解零件的外形、结构，零件上需加工的部位及其形状、尺寸精度和表面粗植度要求：了解备加工部位之间的相对位置和尺寸精度；了解工件材料、毛坯尺寸、相关技术要求及工件的加工数量。最后，分析零件精度与各项技术耍求是否齐全、合理：分析工序中的数控加工精度能否达到图样要求：找出写件图中有较高位置精度的表面,决定这些表面能否在次装夹下完成；对零件表面侦量要求较高的表面,确定是否使用恒线速动旎进行加工。3 .数控加工对夹具提出哪两个要求？教学内容教学方法答：数控加工的特点对夹具提出了两个基本要求：一是保证夹具的坐标方向与机床的坐标方向相对固定：二是要能确定工件与机床坐标系的尺寸.4 .确定加工路线时，要考虑哪些问题？答：（1）对点位加工的数控机床，如钻床、镣床等，要考虑尽可能缩短加工路线，以减少空程时间，提高加工效率。（2）为保证工件轮廓加工后表面粗糙度的要求，最终完工轮怖应由最后一刀连续加工而成。（3）刀具的进、退刀路线须认真考虑,要尽量避免在轮廓处接刀,对刀具的切入和切出要仔细设计.（4）铳削轮廓的加工路线要合理选择.（5）旋转体类零件的加工殷采用数控车床或数控磨床加工5 .影响切削用量的因素有哪些？答：影响切削用量的主要因素如下：（1工件材料：（2）刀具材料：（3）刀具几何角度：（4）机床及夹具刚度。6 .数控加工工序卡有何作用？答：数控加工工序卡与普通加工工序卡相似，除表达加工工序内容外，还要反映使用的辅具、刃具及切削用量等，它是操作人员配合数控程序进行数控加工的主教学内容教学方法要指导性工艺资料。学科数控加工基础课题§2-2数控加工程序及编制过程课次5授课时间年月日（星期）授课时数2教具课件授课班级教学目标1 .掌握数控加工程序的概念。2 .掌握数控编程、手工编程、自动编程的的概念,r解手工编程的意义.3 .掌握数控编程的步骤。审批教学重点1 .数控加工程序的概念.2 .数控编程、手工编程、自动编程的概念。3 .数控编程的步骤。教学难点数控编程的步骤，教学后记教学内容教学方法【组织教学】点名，杳看学生出勤J情1.检查学生出勤情况。况，并强谢安全注意事2.强调学习过程中应注意安全事项。项【复习提问】教师引导学生更习上1.零件图样分析的内容有哪些？节课所学知识。提问2.简述数控加工工艺制定的步骤“检查学生掌握情况，进【新课导入】数控机床加工零件是依靠加工程序，没有加工程序一步巩固所学知识数控机床不能进行零件加工。1 .什么是数控加工程序？2 .数控加工程序应该包括哪些内容？【讲授新课】§2-2数控加工程序及编制过程一、数控加工程序的概念（重点）问题启发，引入新课定义：按规定格式描述零件几何形状和加工工艺的讲授法。教师引导学生数控指令集。回顾数控机床工作的概念要点：过程，引出数控加工程（1）规定格式序的概念。再详细讲解（2）描述零件几何形状和加工工艺二、数控编程的方法概念中的要点.数控编程是指根据被加工零件的图样和技术要求、讲授法。详细讲解数控工艺要求,将零件加工的工艺顺序、工序内的工步安持、媪程的概念及编程的刀具相对于工件运动的轨迹与方向、工艺参数及辅助动作等，用数控系统所规定的规则、代码和格式编制成文方法。教学内容件，并将程序单的信息输入数控系统的整个过程。1 .手工编程手工编程是指编程的各阶段均由人工完成.手工编程的意义。2 .自动编程自动编程是利用计算机专用软件来编制数控加工程序。按计算机专用软件的不同，自动编程可分为数控语宫自动编程、图形交互自动编程和语音提示自动编程等。目前应用较广泛的是图形交互自动编程，常用的软件有UG、Pro/E,Cimatron,Mf1.stercain.CAXA等.三、数控编程的步骤1.分析零件图样首先应准确地识读零件图样表述的各种信息，主要包括零件的材料、形状、尺寸、精度、批量、毛坯形状和热处理要求等。3 .确定工艺过程教学方法重点讲解手工编程的意义教师可简要介绍几种常用的自动编程软件，或通过课件演示自动编程软件的应用过程，激发学牛的学习兴趣。教师手工绘制或通过PPT展示展示编程的步骤，让学生了解数控编程的步骤。然后再逐一讲解每个步骤的具体内容。教加讲授分析零件图样的意义和具体内容工艺过程包含：工艺分析，选定机床、刀具和夹具，确定工艺路线、在分析图样的基础上，进行工艺分析，选定机床、刀具和夹具,确定零件加工的工艺路线、工步顺序以及教学内容教学方法切削用量等工艺参数。3.计算加工轨迹尺寸根据零件图样、加工路线和零件加工允许的误差，计并出零件轮廓的坐标值。（4）编写程序单根据所用数控系统规定的功能指令代码及编程格式进行编程，完毕后，要校核程序的正误，是否能满足加工要求。（5）程序输入将编制的加工程序输入到数控系统。输入程序时，一定要细心，避免输入错误或漏掉负号、小数点等符号。（6）程序校验与首件试切教师要强调编制好的加工程序必须经过校验和试切才能正式使用.未经校验和试切的加工程序，不一定能满足加工要求。【教学评价】1 .什么是数控加工程序？2 .什么是数控编程？数控编程常用的方法有哪些？3 .什么是手工编程？手工编程有何意义？4 .什么是自动编程？常用的自动编程方法有哪些？5,简述数控编程的步骤。6 .什么是基点？什么是节点？工步顺序，以及切削用量等工艺参数。计算加工轨迹要依据零件图样、加工路线和零件加工允许的误差。强调：编程时一定要根据所用数控系统，系统不同程序有可能不同教师强调输入程序要细心，避免出错教师详细讲授校脸程序加工轨迹的常用的两种方法：用空运行或图形模拟教师提出问题，让学生问答，检查学生学习情况教学内容教学方法【知识总结与提升】1.数控加工程序的概念(重点根据学生学习情况，教按规定格苴描述零件几何形状和加工工艺的数控师再对本次课的教学指令集内容进行归纳总结，并2 .数控编程的方法(重点数控编程是指根据被加工零件的图样和技术、工艺要求，将零件加工的工艺顺序、工序内的工步安排、刀具相对于工件运动的轨迹与方向、工艺参数及辅助动作等，用数控系统所规定的规则、代码和格式编制成文件，并将程序单的信息输入数控系统的整个过程。数控编程通常分为手工编程和自动编程两大类。3 .数控编程的步骤(点、难点)(1)分析零件图样。(2)确定工艺过程。(3)计算加工轨迹尺寸。(4)编写程序单。(5)程序输入。(6)程序校验与首件试切。强调重点与难点。【课后作业】布置课后作业，讲解作1.名词解拜(1)数控加工程序答：按规定格式描述零件几何形状和加工工艺的数控指令集，称为数控加工程序。(2)数控编程业要求教学内容教学方法答：数控编程是指根据被加工零件的图样和技术要求、工艺要求，将零件加工的工艺顺序、工序内的工步安持、刀具相对r工件运动的轨迹与方向、工艺参数及辅助动作等，用数控系统所规定的规则、代码和格式编制成文件，并将程序单的信息输入数控系统的整个过程.（3）手工编程答：手工编程是指编程的各阶段均由人工完成。（4）自动编程答：自动编程是利用计算机专用软件采编制数控加工程序.2 .简述手工编程的意义。答：手工编程的意义在于加工形状简单的零件（如直线与直线或直线与捌弧组成的轮廓）时，编程快捷、简便，不需要具备特别的条件（如价格较高的自动编程机及相应的硬件和软件等），使机床操作人员或程序员不受特殊条件的制约，还具有较大的灵活性和编程费用少等优点。3 .数控编程的步骤有哪些？答：数控编程的步骤有：分析零件图样、确定工艺过程、计算加工轨迹尺寸、编写程序、程序输入、程序校脸与首件试切.【补充材料】面向车间的编程教学内容教学方法面向车间的编程(WorkshopOrientedProgramming,WOP)是20世纪90年代兴起的一种数控机床编程方法其基本思想是：用图形符号代替数控语言，按照系统菜单提示选择相应的图形符号，输入必要的工艺参数,然后由系统自动完成编程作业。按照WoP编程方法，编程我仅需根据自身的专业知识和经验，选择合适的图形符号和工艺参数，用以对被加工零件和加工工艺的描述，而具体数控程序则由WOP编程系统自动产生，较为直观、实用，易于被现场生产人员所接受。学科数控加工基础课题§2-3数控加工代码及程序格式课次6授课时间年月日（星期）授课时数2教具课件授课班级教学目标1 .掌握数控加工程序中字符的作用及种类。2 .常握数控加工程序中常用的地址符.3 .掌握数控加工程序段格式。4 .掌握数控加工程序的组成与格式。审批教学重点1 .字符的作用及种类。2 .数控加工程序常用地址符、功能字。3 .数控加工程序段格式。4 .数控加工程序的组成与结构.教学难点I.数控加工程序中常见的程序字的功能及用法。2.数控加工程序的结构。教学后记教学内容教学方法【组织教学】1 .检查学生出勤情况。2 .强调学习过程中应注意安全事项。【复习提问】1 .什么是数控加工程序？2 .简述数控编程的步骤.【新课导入】通过多媒体课件展示个简单的数控加工程序。让学生明确字符、地址、程序字、程序段、数控加工程序的组成与结构等知识点关系。【饼授新课】§2.3数控加工代码及程序格式一、字符字符是用来组织、控制或表示数据的各种符号，如字母、数字、标点符号和数学运算符号等。第类是字母，它由26个大写英文字母组成：第二类是数字和小数点：第三类是符号，它由正号（+）和负号（一）组成：第四类是功能字符，它由程序开始/结束符（如“”）、程序段结束符（如“：”）、跳过任选程序段符（/）和空格符等组成。二、地址地址又称地址符，在数控加工程序中，它是指位于程序字头的字符或字符组，用以识别其后的数据：在传点名，杳看学生出勤J情况，并强谢安全注意事项引导学生更习上节课所学知识。提问检查学生掌握情况,进一步巩固所学知识展示教学法。激发学生的学习兴趣，明确学习思路，引入新课。通过问题，启发学生阅读教材，弄清问题答案（1）什么是字符？（2）数控加工程序用的字符具有哪几类？教好再进行归纳总结.教师讲解地址的概念，明确常用地址的含义教学内容教学方法通信息时，它表示其出处或目的地。常用的地址有N、G、X、Z、U、W、I、K、R、F、S,T、M等字符。三、程序字程序字是一套有规定次序的字符，可以作为一个信息单元（即信息处理的单位）存储、传递和操作。1 .程序段号程序段号也称顺序号字，一般位于程序段开头，可用于检索，便于检查交流或指定跳转目标等,它由地址符N和随后的14位数字组成。2 .准符功能字准符功能字的地址符是G,它是设立机床工作方式或控制系统工作方式的一种命令。在程序段中，G指令般位于尺寸字的前面。G指令由字母G及其后面的两位数字组成，从GOO到G99共100种代码0G指令分为模态指令和非模态指令两类。3 .坐标尺寸字尺寸字由规定的地址符及后续的带正、负号或者带正、负号又有小数点的多位十进制数组成。第一组是X、Y、Z、U、V、小P、Q、R,主要用来指定到达点坐标值或距离：第二组是A、B、C、D、E,主要用来指定到达点角度坐标：第三组是I、J、K,主要用来指定零件圆弧轮廓圆心点的坐标尺寸。教师讲授程序字的概念,让学生明白程序字的含义。教师详细讲授程序段号的作用及使用注意事项，让同学正确掌握程序段号的应用。详细讲授G功能字的概念及其作用，带领同学查阅FAN1.COi数控车床和数控跣床常用G代码，让学生/解常用G代码。详细讲授坐标尺寸字的功能及常用坐标尺寸字，并强调坐标尺J字的单位及小数点的应用.教学内容教学方法4 .进给功能字进给功能字的地址符为F,又称F功能或F指令，它的功能是指定切削的进给速度.5 .主轴转速功能字主轴功能字的地址符为S，乂称S功能或S指令，它主要用来指定主轴转速或速度，单位为r/min或m/min中档以上的数控车床，其主轴驱动采用主轴伺服控制单元，主轴转速采用直接指定方式，例如，S1500衣示转速为1500rmin6 .刀具功能字刀具功能字用地址符T及随后的数字代码表示，又称T功能或T指令，它主要用来指定加工中所用的刀具号及自动补偿编组号。7 .辅助功能字辅助功能字又称M功能或M指令，它用以指定数控机床中辅助装置的开关动作或状态,如主轴启、停，切削液通、断，更换刀具等。与G指令一样，M指令由地址符M和其后的两位数字组成，从MOo'M99共100种。四、程序段格式所谓程序段，就是为了完成某一动作要求所需的程序字的组合。每个程序字是个控制机床的具体指令.程序段格式是指程序字在程序段中的顺序及书写方式的规定。程序段格式有多种.如固定程序段格式、详细讲解每转进给和每分钟进给的应用详细讲解恒线速控制与横转速控制的区别.并强调使用恒线速控制时，要限制主轴的最高转速。重点讲解数控车床和数控铳床刀具功能字的应用重点讲解MOO与MO1.的应用及其区别,M02与M30的应用及其区别,M98、M99的应用教师要让学生明确每种数控系统所采用的程序段格式不一定相同，因此编程人员必须严格按照机床说明书教学内容教学方法使用分隔符的程序段格式、使用地址符的程序段格式等，现在最常用的是使用地址符的程序段格式。五、数控加工程序的格式与组成的规定格式进行编程。1.加工程序的组成重:点强调，不同的数控个完整数控加工程序由程序名、程序内容和程序系统程序名和程序结结束三部分.束符有可能不同，使用（1）程序名时要仔细查阅数控系程序名位于程序主体之前，是程序的开始部分，-统编程和操作说明书.般独占一行。程序名-般由规定的字母"（）”“>”或符号“”开头，后面紧跟若干位数字组成，常用的有两位数和四位数两种，前面的零可以省略,（2）程序内容程序内容部分是整个程序的核心部分，由若干程序段组成。一个程序段表示零件的一段加工信息，若干个程序段的集合则完整地描述一个零件加工的所有信息。（3）程序结束程序结束是以程序结束指令M02或M30来结束赘个程序。M02和M30允许与其他程序字合用一个程序段，但最好还是将其单列一段。2.加工程序的结构（1）主程序避免生搬硬套。主程序由指定加工顺序、刀具运动轨迹和各种辅助详细讲解子程序和主动作的程序段组成，它是加工程序的主体结构。在一般情况下，数控机床是按其主程序的指令执行加工的。程序的概念及其区别，教学内容教学方法(2)子程序在编制加工程序时会遇到一组程序段在一个程序中多次出现或在几个程序中都要用到，那么就可把这一组加工程序段编制成固定程序，并单独予以命名，这组程序段即称为子程序。M98PX×××1.XXXX：地址P后的四位数字为子程序名地址1.后的四位数字为重复调用次数，取值范围1-9999M98P××××××××:地址P后的前四位数字为重史调用次数，后四位数字为子程序名【学习评价】1 .什么是字符？数控加工程序中常用的字符有哪几类？2 .地址有什么作用？数控加工程序中常用的地址有哪些？3,什么是程序字？数控加工程序中常用的程序字有哪些？4 .使用程序段号时，应注意哪些事项？5 .准备功能字仃何作用？不同的数控系统，准备功能字是否相同？6 .模态G代码与非模态G代码有何区别？7 .常用的坐标尺寸字有哪些？武点讲解NUCOi系统了程序调用格式.教师提出问题，让学生回答，检查学生学习情况教学内容教学方法8. 进给功能字用哪个字符表示？F1.和F0.2分别表示什么含义？9. S表示什么功能字？S1500表示什么含义？G96S200表示什么含义？10. T表示什么功能字？TO1.OI表示什么含义？11. 什么是辅助功能字？12. MoO与MO1.有何区别?13. M02与M30有何区别?14. 叙述字地址程序段格式各功能字的顺序。15. 一个完整的数控加工程序有哪几部分组成？16. 什么是子程序？什么是主程序？二者有何区别？【知识总结与提升】数控加工程序是由主程序和子程序组成的，主程序和子程序都有程序名、程序内容、程序结束三部分组成。程序内容是由若干个程序段组成，程序段是由若干个程序字组成的，程序字又是由地址和字符组成的。1 .字符的概念及其种类。（重点、难点）2 .地址的概念及常用地址符.（重点）3 .程序字的概念及常用程序字（一点、难点）,如程序段号、准备功能字、坐标尺寸字、进给功能字、生抽功能字、刀具功能字、辅助功能字。4 .程序段格式。（束点）5 .数控加工程序的组成及结构。（重点、难点）归纳总结：根据学生学习情况，教册再对本次课的教学内容进行归纳总结，并强调重点与难点。教学内容教学方法【课后作业】1 .名词解糅(1)字符答：字符是用来组织、控制或表示数据的各种符号，如字母、数字、标点符号和数学运算符号等。字符是计停机进行存储或传送的信号，也是加工程序的最小组成单元。(2)地址答：地址又称地址符，在数控加工程序中，它是指位于程序字头的字符或字符组，用以识别其后的数据：在传递信息时，它表示其出处或目的地,(3)程序字答：程序字是套有规定次序的字符,可以作为个信息单元(即信息处理的单位)存储、传递和操作.(4)准备功能答：准备功能是设立机床工作方式或控制系统工作方式的一种命令。2 .常用的功能字有哪些？各有何作用？答：加工程序中常见的功能字有以下几种：(I)程序段号。程序段号也称顺序号字，一般位于程序段开头,可用于检索,便户检查交流或指定跳转目标等.(2)准备功能字。准备功能字的地址符是G.又称G功能或G指令,它是设立机床工作方式或控制系布置课后作业,讲解作业要求教学内容教学方法统工作方式的一种命令。（3）坐标尺寸字。坐标尺寸字在程序段中主要用来指定机床的刀具运动到达的坐标位置，（4）进给功能字。进给功能字的地址符为F,又称F功能或F指令，它的功能是指定切削的进给速度。（5）主轴转速功能学.主轴功能字的地址符为S,又称S功能或S指令,它主要用来指定主轴转速或速度，单位为rni或mmin4（6）刀具功能字。刀具功能字用地址符T及随后的数字代码表示，又称T功能或T指令，它主要用来指定加工中所用的刀具号及自动补偿编组号.（7）辅助功能字。辅助功能字又称M功能或M指令，它用以指定数控机床中辅助装置的开关动作或状态，如主轴启、停，切削液通、断，更换刀具等.3 .一个完整的程序段包含哪些内容？答：一个完整数控加工程序由程序名、程序内容和程序结束三部分组成。4 .主程序与子程序有何区别？答：（D主程序由指定加工顺序、刀具运动轨迹和各种辅助动作的程序段组成，它是加工程序的主体结构.在般情况下，数控机床是按其主程序的指令执行加工的.（2）在编制加工程序时会遇到一组程序段在一个程序中多次出现或在几个程序中都要用到.那么就可把教学内容教学方法这一组加工程序段编制成固定程序，并单独予以命名，这组程序段即称为子程序。子程序可以在存储潜方式F调出使用，即主程序可以调用子程序，一个子程序也可以调用下一级子程序。5.解释下列字符的含义。(1) Goo答：快速点定位指令。(2) MO3答：主轴正转，<3>G97S800答：主轴恒转速.每分钟为8(X)rmin.(4) TOIOI答：选择号刀具，执行O1.号刀补。(5) M98P40011.2答：调用子程序04001两次。(6) M98P415答：调用子程序015四次.(7) F2答：每分钟进给速度为200mm。(8) M30答：程序结束。6.FANUC数控系统中的“G96S200”与MG97S200"有何区别？答：FANUC数控系统用G96或G97指令配合S教学内容教学方法指令来指定主轴的速度,G96为恒线速控制指令，-G96S2"表示主轴的速度为200mminG97S2OO”表示取代G96.即主轴不是恒线速功能，其转速为2O()rmin.7. FANUC数控系统，G98和G99指令有何区别？答：FANUC数控系统，进给量单位用G98和G99指定，系统开机默认G99.G98表示进给速度与主轴速度无关的每分钟进给量，单位为11nmin或in/min：G99表示与主轴速度有关的主轴每转进给量，单位为r或inr.8. 模态指令和非模态指令有何区别？答：模态指令是一组可相互注销的功能指令，这些功能指令一旦被执行，则一直有效，直到被同组的其他指令注销为止。非模态指令只在所规定的程序段中有效，程序段结束时被注销，也称一次性代码.9. MOO与MO1.有何区别？答，(I)MOO为程序哲停，程序停在本段状态,不执行卜段，相当于按卜操作面板上的循环者停按钮，按下操作面板上的衙环启动按钮可取消M(IO状态，使程序继续向下执行.(2) MO1.为选择停止,功能与MoO相似，不一的是MO1.只有在机床操作面板匕的“选择停止”开关处于-ON"状态时才有效.MOI常用于关谊尺寸的检验和临时初件.10. MO2与M30有何区别？答：(I)MO2为程序结束,该指令表示加工程序全部结束，它使主运动、进给运动、切削液供给等停止，机床复位.教学内容教学方法(2)M30为程序给束。程序结束并Jg回程序的第条语句.准备下一个零件的加工。