党校培训模式(金案例).docx

附件2：“服务高水平，建设双一流”金点子.金案例大赛报名表（金案例）姓名所在单位职务电子邮箱联系电话参与工作时间案例标题推行“统分结合”党校培训模式，严把入党培训质量关简介【案例发生的背景和经过，并介绍案例的重点和冲突点】2014年6月，中共中心办公厅印发的中国共产党发展党员工作细则提动身展党员新十六字方针：“限制总量、优化结构、提高质量、发挥作用“，对发展党员质量和整个党员队伍结构的优化提出了新的更高的要求。高校生入党意愿持续高涨，学生入党主动分子数量逐步增长，近年来学校党校每期入党培训班接受报名达800名左右，传统的党校集中培训模式已经不能适应如此数量的培训需求，主要体现在以下几方面：一是培训规模不能满意广阔入党主动分子需求，在培训场地、培训支配等方面提出更高的要求，学校党校人手编制少，对入党培训严格要求的前提下，浩大的培训数量严峻制约了培训的精细化管理和服务；二是集中培训模式教学形式单一，无法调动基层党务工作者主动性参与入党培训教学工作；三是统一单调的课程对入党主动分子吸引力不够，党课的针对性和有效性不够强；四是考核形式片面，只凭短期集中培训的上课表现不能全面评价入党主动分子上党课的效果。案例分析处理【介绍对案例的分析、处理过程和处理结果】面对新形势新要求，结合学校实际，学校党校对如何不断完善高校党校入党培训体系绽开思索，提出了完善分层教化，强化师资力气，拓宽培训内容，拓展培训形式，保障运行机制等各方面相对完善的入党培训体系，推行“统分结合”党校培训模式，严把入党培训质量关，每年举办联合分党校两期入党培训，较好地满意了我校主动分子入党培训需求，取得良好培训效果。1.健全完善校院分党校机构，理顺各自工作职责。面对学校党校培训功能比较单一和培训规模不能满意广阔入党主动分子需求的问题，我们从2009年起探究实行学校党校和基层分党校两级党校运转模式，将入党主动分子的部分培训工作下放基层分党校，提高基层分党校培育培训入党主动分子的主动性和主动性，增加对入党主动分子培训的针对性和实效性。学校党委制定了暨南高校党校工作方法（试行），明确了学校党校和基层分党校的职贲、机构设置、教学科研、老师队伍、教学管理、经费和保障措施等方面工作，建立了“班级党章学习小组、基层分党校、学校党校”三级培训体系。班级党章学习小组主要负责将学生入党申请人员分组，以党章、社会主义核心价值体系等材料为主要学习内容，通过自学与集体学习相结合，探讨重点问题与撰写书面学习体会相结合等方式学习党的基本理论和学问。基层分党校主要以集中上党课、观看正反面教化题材录像、分组探讨和深化社会考察实践的形式，使入党主动分子进一步深化了解党的基本学问和形势政策，进行志向信念教化，端正入党动机。学校党校则主要对预备党员和党员干部进行再教化培训，不断强化对党的相识，增加党员意识。2.坚持党员发展对象培训“四个统一”办学模式，严把入党培训质量关。我校党校每年两次定期实行学校党校和基层分党校联合办班的形式举办党员发展对象学习培训班，通过“四个统一''确保培训班教学质量：一是统一集中报名审核，学校党校统一发布开班通知，由基层分党校负责组织学员报名，不再受到学校党校对学员名额的安排和限制，尽量满意符合条件的入党主动分子的培训意愿，经学校统一资格审核后即可参与学习。二是统一课程设置，学校党校设置两节公共理论必修课,要求基层分党校依据实际自主设置不少于3节理论必修课，组织不少于3次探讨学习会，既减轻了学校党校的培训负担，也充分调动起基层党务干部讲党课的热忱和干劲。三是统一结业测试，学员学习完分党校课程后，学校党校统一支配闭卷测试，测试内容一般为党章党史和党的路途方针政策，通过测试合格的才能进修学校公共课程，促进学员驾驭党的基本理论学问。四是统一审核结业，基层分党校负责初审学员结业资格，报学校党校进行最终审核，依据学员在两级党校考勤状况、结业测试成果和心得体会质量，审定学员是否具备结业资格，并由学校党校统一颁发结业证书。3.加强党校师资队伍建设，着力提升党课质量。坚持以多种形式和途径聘请党校授课老师，比如，通过党课课件选评，发掘优秀青年老师上党课；结合“三严三实”专题教化和“两学一做”学习教化活动，要求基层党委书记到党校讲党课；选聘理论学问丰富的优秀基层党务工作者为入党主动分子上党课；激励基层分党校遨请企事业单位领导人员、知名专家学者来党校讲深；以“暨南学习论坛”的学术报告、重大理论问题研讨辅导为载体，遨请全国知名专家学者、政界重要人士等来党校讲座等。下一步，学校党校将建立党校师资库，建设一支政治党性强、作风正、理论素养好、业务过硬的较为稳定的兼职党校老师队伍，着力提升党课质馋。案例思索和阅历介绍推行“统分结合”党校培训模式几年来，我们通过严格执行报名、学习、考勤和结业审核等制度，推动形成良好的学风，党员发展对象培训质量明显提高，得到了学校师生确定。在实践中，我们主要有以下三点阅历：1 .明确学校党校和分党校职能定位，不断完善党校入党培训模式。我们的入党培训实行学校党校和基层分党校共同培训的模式，由学校党校支配两节全校公共必修课程，其它课程由各分党校负责支配和组织。分党校的课程主要以党的基本学问教化为主，学校党校公共课则以马克思主义理论教化和党的路途方针政策教化为主；分党校授课内容较为固定，学校党校公共课则进行更深化的理论学习；分党校授课方式较为敏捷，学校党校授课方式则更为传统，更注意党校肃穆的仪式感。2 .从严要求，强化管理，强调党校培训肃穆性。我们建立和完善了一整套严格的管理制度，严把党校入党培训质量关，树立和维护了党校良好声誉。一是严明纪律，党校入党培训开班就申明纪律，明确违反课堂纪律、测试舞弊等违纪行为，情节严峻的取消结业资格，并取消其在校期间参与党校学习资格。二是严抓考试，学员经过分党校学习后，由学校党校统一组织入班资格闭卷测试，测试内容主要为党章、党规、党史、时政等，学员测试成果不及格的不能参与全校公共必修课程学习。三是严格考核，严格做好培训考勤登记、学员心得审核、结业资格审查等工作，党校学习心得抄袭、无故旷课早退等不予结业，对迟到者要求检讨并补课方能结业。3.坚持重心下移基层，激活基层活力。从目前入党培训状况来看，分党校的课程设置充分调动了基层党务干部讲党课的热忱和干劲，个别分党校对党课形式也进行了创新，比如国际学院党委“人人上党课”模式，让一般党员也能为大家讲党课，比系统讲授某本书或某方面学问效果更佳。学校党校每年赐予每个分党校100o元专项经费支持，结合基层党组织的党费，保障基层分党校入党培训工作开展。诚信承诺本人承诺素材由本人原创，无抄袭，若被发觉有学术不端问题，本人愿担当相应责任。签名：年月日单位看法负责人：（公章）年月日学校评审小组看法负责人（签名）：年月日注：请双面打印（请用宋体、小四号字体填写表格，空白处不够可附页）