《测量气温》教案.docx

£测量气温教案学习目标正确使用气温计测运并记录教室外一天中的气温.绘制成柱状统计图，分析获得一天的气温变化规律.课前学习任务尝试使用温度计测斌气温课上学习任务【学习任务一】学习气温计的使用方法，并练习使用.1 .将气温计放在阳光照射不到此空气流通的地方.2 .悬挂在空气中（大的1.5米）.3 .保持干燥,4 .让视找和液柱顶端保持齐平。5 .示数稳定后再读取.【学习任务1测眼并记录一天中气晶的变化日期：地点:测量时间气温(tC)早晨(8:00)上午(10:00)中午(12:00)下午(14:00)傍晚(16:00)【学习任务三】根据记录的气温数据绘制一个柱状统计图，井说一说一天中气温的变化规律气温一天的气温柱状图【学习任务四】直尺喷壶剪刀活动手册教学目标1 .说出气温是指室外阴凉、通风地方的程度.2 .正确使用气温计测成并记录教室外一天中的气温，绘制成柱状统计图，分析获得一天的气温变化规律.3.知道一天的气温规律：先上升后下降，清展和傍晚气ifi较低，午后两点气温最高。教学亚点：知道一天的气温规律：先上升后下降，清程和傍晚气温较低，午后两点气温最高.教学难点：正确使用气温计测*并记录教室外一天中的气温，绘制成柱状统计图，分析获得一天的气温变化规律.教学过程时间教学环节主要师生活动一、聚焦1.提问：今天的气温是多少？2.谈话,上节课我们认识了气温计,今天我们就学习使用气淑计测度气温。二、探索<->学习气温计的使用方法1.播放视频：学习气温计的使用方法<->测盘当下的气谓1 .学生独立测豉气温2 .交流研讨：你溯量的气温是多少？这个温度能说明今天足冷还是热吗？3 .提问：一天中气温足不断变化的.天气预报中我们常听到的两个湿度值是最高气温和最低气温。你知道一天中什么时候气温最高、什么时候气温最低吗？<三）测盘并记录一天中气晶的变化1.提问：选择一天中什么时间测量气温？2 .提问：你能看出气温变化的陪势吗？一天中什么时刻气温爆高？什么时刻气温最低？3 .播放视频：HIexce1.表绘制柱状图4 .谈话：使用柱状图描述气温有什么优点？一天中的气温变化规律是什么样的？四怎样绘SM一个柱状图？1 .谈话：1诀一一找气温、点上点、划横我、涂上色2 .播放视频：手绘柱状图三、研讨1.谈话.：想一想，为什么要严格按照气温计的使用方法测质气温？四、拓展1.提问：气象工作者是如何测微气温的？了解日平均气温讲解：气象学家一般分测量一天中四个时间点的气温一一2:00、8:00、14:00、20:00,这四个时间点气温的平均值林作11平均气温,H平均气温是判断季节更静的虫要依据.入春日：连城5H的日平均气温高于10C,第一天即为入春H.入发口：连续5H的11平均气温高于22C,第一天即为入夏日。入秋日I连续S日的日平均气温低于22C,第一天即为入秋日。入冬F1.连续511的日平均气温低于IotC,笫一天即为入冬F1.2.谈话：请你在课后缚续完薛天气日历中关于气温的数据，课后练习1 .一天的气温变化规律是（）A先上升后下降B现下降后上升C清晨和傍晚气温较高D中午十二点气温最高2.画气温柱状图时应该注意什么？3,使用气温计测量气温的顺序是D保持干燥。2）将气温计放在阳光不能照射且空气通畅的地方。3）悬挂在空气中（大约1.5米）。4）示数稔定后再读数。5）读数时，保持视线和液柱顶端齐平。