《难论》学习笔记之：难论者说：不一定、有时候虽是不错却也没用.docx

难者常以鲜明而确定的语言文字,向学生们呈现一些当下事实意义上的a述或结论，却也常有学生回以“不一½.有时候”之类的观点砺法.忸鼎币父是大家眼中那个献",他会不明白什么是.不一定、有时候“|?TJ以时间、×*"h也3叱”Up1.所53佛空间'对象及条件为转移，是一个港论者的世界观.造者第噩学生们这样类比，大家的“不一定、有时慢”,对怖父而言是1+1=2一般的常识.忸为中要的是,大家的那个“不一定.有时候“，于当下问班的解决又有什么意义呢？I/S:吸/决向础，的I曾经琏者有讲过这样的故事:某日挽餐开了瓶果饮（酒精含it3%）,打算让小孩喝一小口.岳母是极为反对这样做的，愤馍然顿的东西不OS,专喂些这东西给孩子吃,目然，堆者并没有/社闻代表W泠名1J理会这些，还是坚持让“戒喝了一小口.上课时，难者跟一个学生说起这事，他的疗法是：有时候确实是一口都不陋.“岳母,就因为难者让小的了一小口径含酒精的果饮,就蛔7"专呷果饮"1.'*tt呻W,加假人仍牌。J帝考的学生则代表另一种类M，什么是有时候一口都不掂悔？这样的点议下，/庭M冰史TJ当下难者至!B是让小孩喝,还是不让喝呢？|f+么是实事求是？有事说事，以事求是.国或未必，往往不再是就是论事，而只是流于泛泛,止于泛泛./g时K七弓士吧核验I什么是不一定？什么是有时候？以颇率论，以当下看,是不一定有时候，还是有时候不一定？虽然什么都没说,可说者无意.听者有心.这就是语言的艺术，明明什么都没有说，却又什么都说了.比如什么是这个东西能赚钱？有人会理解成很赚糕.什么是这个事情有可能，有人会理解成很可能,什么是这个事情有后果？有人会理解为后果严SE,/-：依也|小可傥，1.KinJt侑人!、>*,"!加"小什么是听者有心？说者,亦听者.故而往往是说着说看.把自己都安了,且荣得亳不知情.难者常遇向学生们：大家8瞪念念有词的不一定、有时候，到底向帏父表达了什么？如果师父也以类假的语言.向大家描述事实、表达逻坦,那你们知道师父在说什么吗？这些不一定、有时候，如果不解决同覆,另蹑们又在干什么？交流，还是讨论?你愿意，师父也不配合，你有空，师父也没功夫.日下事，当下看,有根有据地,可能"，有章有法地“验证”，虽说不一定.-定自然来.I/(Mfc8kMS0VSa不:.伊必砧在了火<(率的力”,，：1.RXQ3多1.4*为%外爹刁髭个人翁Z*X<TH.1X*fi<Utt,t.-SM.t力文来源：可由.转或注科出处！