【初中同步测控优化设计道德与法治七年级上册配人教版】课后习题第13课 第1课时 在劳动中创造人生价值.docx

第十三课实现人生价值第1课时在劳动中创造人生价值课后知能演练基础巩固1.春节是中华民族最重要的传统节日.也是万家团网的日子。在春节期间.有许多劳动者仍坚守岗位,他们中有披星戴月的清洁工人,有风雨无阻的快递小册,有巡逻值守的公安民警下列适合用于赞美全体劳动者的选项是（）A.崇尚劳动,实干创造未来B.服务万家,搭建买卖柝梁C忠诚履职,守护群众安全D.爱岗敬业,维护城市洁净2 .突破极限精度为火箭铸“心脏”的焊工高凤林;行走在特高压线上守护万家灯火的电力工人王进:为争创全国文明城市每天早出晚归的环卫工人黄忠对此.卜列认识正确的是（）美好生活依旅不同岗位的劳动者国家的发展是所有成年人的职班劳动实践比理论知识学习更重要每一项成就都要靠辛勤劳动来实现A.（g）B.C.®3 .国网浙江慈溪市供电公司客服中心社区经理钱海军从事电力服务工作30余年,从一名普通的电力工人成长为有口皆碑的“万能电工他总结出“五解服务法”,为社区提供用电咨询、业务代办、纠纷调解等便民服务.被中央宣传部授予“时代楷模”称号。从他的事迹中我们可以看出（）要在劳动和奉献中实现人生价值在个人与社会的统一中实现人生价值社会提供的客观条件是实现人生价值的前提对社会的精神贡献是衡量人生价值唯一尺度A.（D<三）B4f5后''泥瓦匠邹彬,用一把砌刀为国争光,“这时代人人能出彩云南大山女孩张琳,熟练操控大货车“送快乐/他们说不得不佩服我”;曾经的快递小哥万存海.通过招飞计划成为飞行员,“机会来r一定牢牢把握住”对此,下列燧悟不恰当的是（）A.实现中国梦需要每个人在各自岗位上付出辛劳和汗水B.劳动最光荣,无论从事哪个行业都有人生出彩的机会C只要为社会作出贡献.创造价值,都是值得尊敬的D.只有体力劳动者才需要继续发扬工匠精神和实干精神5.【劳动最美】自古礼赞劳动少年要爱劳动“一勤天下无难事.一描世问万事体。”曾国藩“劳动创造世界。”马克思“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美萌。”习近平劳动课正式成为中小学的一门独立课程,平均每周不少于1课时.重点是有目的、有计划地组里学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动.让学生动手实践、出力流汗,接受锹炼、磨炼意志,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质（I）列举两项你参加过的有意义的劳动.结合所学知识,谙谈谈你对劳动的认识。能力提升6.2024年庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。劳动成就今天.一切辉煌通过劳动铸就，卜.列体现热爱劳动、勤奋劳动的诗句是（）A.为有牺牲多壮志.敢教日月换新天B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐C.路及曼其修远兮.吾将上卜而求索D.尽出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家7.习近平总书记在全国教育大会上指出:要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。”“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动地伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这是因为（）脑力劳动比体力劳动更符合劳动精神,更值得尊敬“三百六十行,行行出状元。“学校必须改变以分数作为唯一评价标准的情况,建立多元评价体系.改变堆一的人才观无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都在为国家和社会发展作贡献,都值得我们尊敬和学习劳动者虽然职业不同,但是没有高低先贱之别.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的,劳动为社会创造价值,也实现自己的人生价值A.(三)B.C.D.8.2023年9月27日.大连市举行2023年度大连市,最美职工”发布伐式点于“最关职工”荣誉,弘扬“最美职工'先进事迹。受表彩的I(X)名“最美职工”涉及各行各业:有努力攻克关缱核心技术的科研人员、制造多个“第一”的技术工人、热忱殖务百姓的公交驾驶员、助力乡村振兴的带头人,也有逆行而上的消防员、为烈士寻亲的退役军人。仪式通过访谈、白还和身边人讲述,描绘出了“最美职工”一愉幅砥砺奋进的动人画卷.一秣底鲜活的情境和故事感人至深、催人奋进,引发现场观众强烈共鸣.(1),母美职工“关在哪里？(2)受表彰的100名“最美职工”涉及各行各业,虽然他们的职业不同,但他们受表彰的原因相同.他们因何而受到表彰？思维拓展9.在五一劳动节到来之际,为了柄助同学们澄清认识.树立正碑的劳动观念.七年级(5)班的同学在班主任老师的主持下,召开一次主题座谈会.假如你也参与其中,请你完成下列任务。(I)【你来拟定】请你为本次座谈会拟定一个主题.(2)【学以致用】在座谈会上,假如老师让你来论证“劳动最光荣”这个议题,你打尊用哪些观点？(3)【辨别是非】在座谈会上.有的同学提出:体力劳动很丢人.脑力劳动最体面。对此你是怎样认识的？答案：课后知建演练1.A2.B解析:国案的发展再不开每个人.说法猎误:劳动实我和理论知识学习都很空要,都有各自独特的作用,法错误。3 .A解析:从钱海军的事迹中我们可以看出要在劳动和奉献中实现人生价值,在个人与社会的统一中实现人生价值,正嘀;不符合题意,材料没有体现社会提供的客现条件是实现人生价值的前提:勒告误,一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。4 .D5 .(1)去社区做义工打扫卫生;积极参加植树活动。(2)人生价值是通过劳动创造的，人们通过劳动创造物痂财富和精神财,富“人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的.人们在劳动中感受到幸福和愉悦.体会到人生的价值和美好.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的.百年来,中华民族以勤劳智怒闻名于世。我们所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天,国家富强、民族史兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现.6 .D7 .D解析:人世间的一切美好生活都爱通过劳动来创造的,劳动者虽然职业不同,但是没有商低贵贱之别,无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的迂设者.都在为国家和社会发展作贡献,都值得我们耳敬和学习,符合题意;见法错误,与起意不轿,均排除。8 .(1)示例:美在通过劳动创造物质财富和精神财富,通过劳动创造美好生活,创造人生价值等。(2)一个人对他人和社会的贡献是衡址其人生价值的尺度.一般来说,一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大,他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别.但只要为社会进步作出r贡献,就是为社会创造r价值,也就创造和实现了人生价值,就应当得到社会的尊重和积极评价。各行各业的“最美职工”用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动创造美好生活,因而受到表彰.9 .(1)如:“劳动成就今天2劳动创造美好”等。(2)人生价值是通过劳动创造的.人们通过劳动创造物质财富和精神财书,人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的.人们在劳动中感受到幸福和愉悦.体会到人生的价值和美好.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的F百年来,中华民族以勤劳智款闻名于世。我们所取得的每一项成就.都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天,国家需强'民族史兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现.(3)这个观点是错误的。一个人对他人和社会的贡献是衡量其人牛.价值的尺度。一股来说,一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别,但只要为社会进步作出了贡献.就是为社会创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应当得到社会的尊重和积极评价。