【核心素养目标】人教版《劳动教育》七上 劳动项目二《插花》教案.docx

人教版劳动教育实践活动手册七年级劳动项目二插花教学设计课题劳动项目二插花单元一学科劳动教育实践年级四学习目标k劳动观念：了解插花的基本知识，体会生活中处处称行关，需要我们发现和创造.培萍对家庭的所任感和美化家庭环境的意识.2、劳动能力：知道制作中式插花的翦本流程，能够独立完成一件插花作品，提高动手实践能力。3、劳动习惯与品质:在劳动过程中工具使用安全、规范，体会插花劳动的乐模.提高对插花的审美，培笄勤俭节约等劳动品质.4、劳动精神：在插花过程中养成热爱劳动、乐于探究、勇于创新的劳动精神，重点了解插花的基本知识,体会生活中处处都仃美.需要我们发现和创造.难点知道制作中式插花的基本流程能蛤独立完成一件插花作品.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示图片(插花>，中国是东方式插花的发源地,人们将大自然中缤纷美丽的花卉，放置于合适的盛器当中，用来装饰美化环境,传情明志，并赋予其丰富浓厚的文化内涵.如今人们的物质文化生活11益丰富，家庭插花、互赠鲜花已经非常普及,自己动手插花.一方面可以节省花费,另一方面可以更好地衣现自己的心意和审美,这就是人In说的劳动创造美！卜面让我们一起动手制作一件中式插花作品吧.板书课也观看插花的图片激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生.为后文铺垫。1、一、劳动准备<-)知识准备1、插花作品的一般创作原则包含以卜三个方面，(1)境物合意插花作品要与周困环境和谐，由于插花是被放以在一定的环境中的，因此插花作品的色彩、构图要与讨论交流，进行劳动准备.了解插花的基本知识,体会生活中处处都有美，需要我们发现和光线明暗、空间大小、周的物品颜色等相协调.(2)色彩协调插花所用的花材需色彩协调，既要有鲜明反差，又要和谐统一。可以一种颜色为主，其他颜色为辅，也可几种颜色没有主次之分,融为一体.此外花材瓠色和盛器颜色也应该相互配合.构图完善构图很大程度上决定了抽花的艺术效果.以中式插花为代表的东方式插花，尤其注理枝条、叶片的布局,既要重心稔定,又要险枝突出.有节奏感.东方式插花常采用不对称的构图形式,主要有a立式、做新式、下垂式等几种。西式插花则多采用规整的几何图形，如华球形、球形等。2、小贴上中国插花是一种古老的传统文化现象,大多为满足主观与情感的需求，亦是日常生活进行娱乐的特殊方式.插花(ikebana)源于古代民间的爱花、种花、赏花、摘花、赠花、佩花、铸花.3、知识拓展里本形态通常分为6种：直立型、倾斜型、平出型、平铺里、倒挂型、综合型。无论是哪一种形式,在插花构图中，和谐的比例关系是插花必不Ur少的重要因素.(1)直立型使技正在，有雄伟、壮丽、平和、理智等感觉，一般用在正当或降重的场合,如同站立的士兵，挺拔积极.直立作品需注意使枝和客枝干j明显的高低变化，层次分明.整体表现出上敢下聚的视觉感觉.学习拓展近伸.创造。拓宽学生知识面.21帧斜室使枝斜出外出有探望之感.其设计与形式相平衡.含有调和、黍弼、悠闲、可爱以及秀美的特质、给人以舒畅吟，一殷都用于居室或日常生活中。帧斜型作品中要注意使枝高于客枝,使客枝都要有回心的感觉。（3）平出型较洒脱，线条指有强烈运动感，有奔放，旋转式的美感意识，个性或动态极为强器，常用于展览等特别场合.使枝帧斜度在60-90度使枝折点在IO厘米左右的位置，切忌过高。< 4）平铺型是枝叶依附大地或水面，其特色以第：度空间的如同俯身观看飘在荷珈的雕莲为表现后趣，有主株、副株两个主体构成.主副株宜有强烈对比，主使与副使的线条最好用不同材料来变化效果更佳.< 5）倒挂型枝干斜出而低于花器口居而临F,灵动性较平出型更为强烈，育游荡、试探、开征、冒险等性格.常用以壁桂或特殊造型之中。御桂型花材枝条本身寿曲或者初性要好,花材力求简洁,注意前后空间,上中下三景效果.（6）综合型将各型的变化与综合运用,将单一花型相互融合搭配，虫新规制扶序美和空间美，4、看看还有哪"做法播放视物< -）构图设计1、为了使插花作品更加优美在正式插制之前进行构图设一般要对作品进行构图设计，确定插花作品的造型样式、主枝和花材等.出示图片2、知识加油站（1）中式式花花本造型一般由三主枝构成.第一主技也称“中心枝”Jfi常在三主枝中最长.它的方向和姿态决定插花的基本造型.直立式插花的第一主枝在花器内须插成直立状.第二主枝和第三主枝分别插在第一主枝的两侧.可以略作帆斜,并与第一主枝相互呼应.形成一个整体.颈斜式插花的第一主枝要领斜插于花器一侧，第二主枝和第三主枝围绕第一主技进行变化,可以呈直立状,也可以呈下悬状.下垂式插花以第一主枝从花器上垂挂下来为主要特征。第二主枝和第三主枝的插入主要是为了稳定就心,完善作品.（三）工具与材料准得花盘、花插、同艺剪刀.花材二、劳动体聆1.处理花材去除花枝上干枯、腐烂的叶子和花枝末渊多余的叶子,一些花朵采摘的时候还留有保护隔，此时要一并清除。2、知识加油站每枝花只需用最翻近花朵的一曲膜叶子,其余叶子一般对造型没有常助,还可能腐坏、滋生细菌.影响整个插花的状态。同时,摘除多余的叶子也可以使没有完全开放的花朵尽快开放，3、插入主枝将第一主枝向左前方或者右前方帧斜插入花插，长度是花盘直径的152倍.第二主枝在第一主枝的计.进行劳动体粉弁动手操作.培养学生审美，提拓学生创造旎力。知道制作中式插花的基本流程旎够独立完成一件插花作品。体会插花劳动的乐趣，提高对插花的审美,培养勤倚节约等劳动品质。左侧或右侧插入,长度大约是第一主枝的2/3,第三主枝向第一主枝另一(W伸展,并与之呼应,长度大约是第二主枝的2/3。4,操作提示(1)草本花材可以把基部剪成平口,直接插在花插E固定，这样接触面枳大，稔定性强.(2)木本花材如果枝条太粗或者太硬.可以用园艺甄刀将花材基部先剪平，再纵向进行十字剪切,然后再插在花插上面。(3)当花材需要以较大的角度斜插时,可以先垂比插入花枝,然后用一只手压住花枝基部,另一只手扶若花枝中都慢慢倾斜到理想状态，5、插入焦点花在中心位置大致按照三角形的分布方式插入焦点花。焦点花枝长度大致是第一主枝的2/3,珀度略向第一主枝倾斜.注意焦点花也要彳高低错落的层次。6.插入补充枝和衬叶在焦点花和主枝的间隙插入补充枝和衬叶.-般来说,补充枝是一线起点缀作用的叶材，如果是花材做补充枝.花朵应该比焦点花枝上的花朵小.捅入补充枝和衬叶时，需要注意调整和维护整个插花作品的用心，使作品整体平衡，的7、调整完成将花插放进花盘里,向花盘里加水.根据插花的形态调整一下位置，一件假斜式插花作品就完成了。8、小贴土别忘了整理、清洁制作现场,工具归位哦！9、安全提示劳动时要注意花插、甄刀等尖锐的物品,传递时尖端不要对着他人:有些花材带有埋划，插制时不要扎到手.10、看看还有哪些做法播放视频三、劳动提升一花束是将花材插制绑扎起来，呈把束状旦具有一定造型的花艺形式.和其他形式的插花相比，花束不仅可以:装点环境，还方便赠送给他人表达自己的心意。螺旋式花束依城花枝茎干依次排列、相互支掠,捆绑后可以不借助兴器而平:稳地放置在台面上.制作好的花束外观多早.半球形,可以四面观见，（一）下面我们来制作一个螺旋式花束吧.1 .准品工具与材料园艺四刀、绳子和丝带、花材2 .处理花材（1）制作花束之前应该先对花材进行挑选和整理加工,基本方法同前文.此外.制作花束要特别注意去除花枝手握部分的朝和杂叶.（2）操作提示制作花束应尽玳选用茎干较宜的花材制作前要翱花枝浸泡在水里，使其充分吸水.3 .礴定交点位置根据花头的大小确定花束交点的位置.一般来说，花束的交点位于花束上部24处。4 .搭建基本结构取3支花枝，以顺时针或者逆时针的方向顺次排列，后一支压在前一支上,构成螺旋式花束的基本结构.注意3支花的交点应位于刚刚确定的花束交点上。5 .添加花枝观看视翔学习制作螺旋式花束。引导学生学习视频中好的地方.知道制作螺旋花束的堪木流程能膨独立完成一件花束作品.在劳动过程中工具使用安全、规范，培养财寡庭的说任蜷和美化家庭环境的品质.培养勤俭节约等劳动品质O在基本结树的基础上，顺次螺旋式添加花枝，使花束上半部基本成半球形,花束基部形成一个大致圆形的基。6 .捆扎（1）调整花头的高度和位置.将花束上半部调整得更美观，然后用绳子在花束交点处进行搠扎，要尽量捆牢。（2）操作提示捆如花束的时候可以采用穿环法，即绳子的一端刷一个绳环.余下部分猿绕花束若干留.然后将绳f的末端穿入事先预留好的纯环当中,抽紧绑车.7 .装饰完成用剪刀酎并花束的基部,在绳子捆绑处用丝带打一个漂亮的蝴蝶结作为装饰，一个筒沽又美丽的螺旋式花束就制作完成啦。8、知识拓展中国式插花四大特点（1）多采用不对称式自然构图形式,追求植物的现条关中式插花主要就是讲究的线条美，以及具备自然的姿态.主要的布“花型就是宜立型、直上组、领斜型、平展型、下乖型,在四个基础形式上，中式插花衍生出了各具特色不对称式自然构图形式。而且，它的构造也是高低不一，看起来十分有错落感,上下也会呼应，会让插花更清稚，中式插花没有做明显的中轴线,但是枝叶和花朵之间都会比较的和谐。<2）就调花的寓意和情感寄托自古以来，中国人就招鲜花与不同的情感、理念联系在一起：牡丹“唯有牡丹我国色”的世气、菊花”悠然见南山”的隐逸、荷花的“出漱泥而不学习拓展题伸，引导学生明确中国式插画的四人特点,提高学生审美能力。染”、梅花“凌寒独自开”的高洁因此中式插花中也会强调这些花不同的寓意,并将它们组合起来进行创作。(3)顺应周困环境，讲究夫人合一“天人合一”是中国传统思想的一个重要理念.在插花艺术上它也有所体现，因此，中式插花时保持花材自然的形态美和色彩美感非常重视，也讲究插花与周围环境的和谐统一.在插花的过程中,会考虑“自然而然”地将插花与周边的场景融为一体,营造富有整体美感的乞术.(4)含蓄自然，注重意境美就像是国画、书法等传统艺术一样，中式插花也注说“留白”“意境”，而不像是西方插花一样“热烈”，反而显得含蓄，比起a白的呼染力，更加注柬作用缄含的道义、创造的意境.枝与叶,也是插花中的重要部分按植物生长的自然形态,有直立式、忸斜式、下垂式等六大花型.每一片叶子，每一枝都是按照它的自然形态，或直或曲.或节或节,巧妙的姐合.彼此和谐共处，仿佛还在自然界茁壮成仁.9、观看视频还有新收获播放视频四、劳动收获1 .将你的劳动成果展示一下吧。出示图片2 .回顾制作插花作品的劳动过程，给你留下最深印象的是哪一部分？生：抽花的时候容易弄的得上垂下轻.所以对花枝要有取舍，根据自己的新要选择合适的花枝。生：插花时要求花枝的位置要高低、曲后燃开,这观看视频，分享劳动收获.引导学生学习视频中好的地方。通过学生分享.引导学生之间互相学习、互相促进、共同进步.一点感到很难，因为舍不得把花枝修我掉，最后插的时候没有层次感.生：3 .在制作插花作品时,你是否遇到了问题?你是如何解决的？生：制作花束之前必须整理叶和茎，要修剪到什么程度。花束根据大小、形状,可分为很多种.小型花束至少需要剪去一半，大鞭花束则只需要修剪掉三分之一的叶子和茎.实际上,制作花束的过程中,也是需要修剪掉多余的叶子的,所以还是应该枳崟般怆，做得多了就知道该如何区别对待了。比如为了固定花材.有时候就得多留一些叶子作为獴冲：有的花材容易脱水婆薄，就饯把去抻一些叶子。生：螺旋手法打花束，花材太多了，要怎么押住？螺旋法，就是为了在花材较多的情况下,也能轻松地将花束握在手中而发明出来的.花材的茎有粗白细、有曲有直,还有段是一节一节的.所谓螺旋.就是将这些遒异的花茎紧紧贴合、错开位过绑在一起，如果绑好之后花束的形状变了，就说明你的螺施还不够完美,要是觉得花材数层太多，没办法一F握住，可以先用皮筋或胶带固定，然后at新插入花材、调整好位置。生：4 .和同学制作的插花作品作行对比,说一说你还有哪些需要改进的地方.出示图片5 .完成下面的评价表讨论交流进行评价红习插花的基本知识，体会生活中处处都有美，需要我们发现和创造.发习制作中式插花的基本流程能够独立完成一件插花作Ai.在劳动过程中工具使用安全、规范.培养对家庭的或仔感和美化寥庭环境的品质.通过自我评价、0#IW*e/>TMKMKIOMUcMw÷vw<ma>ABGWWR÷1.*WW±.IreoM*r*Arw:.2tE*Z五、课堂练习同学互讲和老师评价,引导学生增进对口我劳动水平的认知，并能而不足之处予以改进。课堂小结根据本课内容，在卜面的括号中填入合适的内容。K插花作品要与周围环境和谐.由于插花是被放就在一定的环境中的，因此插花作品的色彩、()、空间大小、周困物品颜色等相处调，2、东方式抽花常采用不对称的何图形式，主要有()等几种.西式插花则多采用规整的几何图形,如半球形.球形等.3、中式插花茶木造型一般由三主枝构成。第一主枝也称“中心枝”.通常在三主枝中最长,它的()决定插花的基本造型.解析；通过对课文内容的阅读就可以答出；I、插花作品要与周围环境和谐.由于插花是被放置在定的环境中的，因此插花作用的色彩、构图要与光城明暗、空间大小、周用物品颜色等相处调.2、东方式插花常采用不对称的构图形式,主要有直立式、倾斜式、下垂式等几种“西式插花则多采用规整的几何图形，如半球形、球形等。3、中式插花基本造型-般由三主枝构成.第一主枝也称中心枝"，通常在三主枝中破长,它的方向和姿态决定插花的基本造型.如今家庭插花、”赠鲜花已经非常普及。自己动于插花，可以更好友现息的心意和审美，让我们,起动手制作插花吧，完成练习巩固所学