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中心小学班级文化建设方案一、指导思想：班级文化构成，校园文化的核心部分，是塑造班级凝聚力和优良班风的关键因素。本学期，为了进一步强化我校的校园文化建设，并逐步打造具有我校特色的文化氛围，我们计划为学生营造一个勤奋学习、快乐生活、全面发展的理想环境。为此，我校将结合德育活动工作计划，开展班级文化建设评选活动。通过这一系列的活动，我们旨在启迪学生的思想，提升学生的人格，陶冶学生的情操，弘扬学生的道德，让文明守纪、勤奋学习、乐于助人成为校园的主流风尚。二、总体目标：我们的目标是为学生创造一个和谐、积极向上的班级成长环境;建立一个宽松、清新、充满人文关怀的班级文化；形成一个具有教育意义、凝聚力、规范性和激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，从传统中寻找创新，使班级文化与学校的办学理念相融合。三、活动主题，创建一个舒适的校园环境，展现各班级的独特风采。四、实施时间，202*年*月至，月中旬。五、参评对象，全乡一至六年级的所有班级。六、评比内容，（一）班级特色文化：拥有鲜明的主题和特色，能够吸引师生及家长的广泛参与、认同和接纳。（一）班级的整体布置：环境绿化、美化、育人化，布局整齐、优雅。（三）黑板报（墙报）：主题明确，具有特色，内容生动活泼,美观且整洁。基本要求：1 .教室环境整洁，地面明亮，墙面干净，黑板得到科学合理的利用，物品摆放有序。2 .桌椅保持清洁，整齐排列。3 .明显位置展示名人名言。4 .班训（班风、班级口号）、班规上墙，内容健康、积极向上。5 .设计富有创意，体现人文关怀，彰显班级特色和学生个性。6 .H行创作设计，如学习园地、书画摄影作品、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等，整体布局美观，富有创意。教室整体布置方案应体现班级特色和学生个性，营造温馨氛围。七、评比时间：202*年*月。八、评委I具体评委名单将另行通知。九、评选方法：采用百分制评分，考评人员在保持客观和公正的基础上，对各班级的设计进行评分，去掉一个最高分和一个最低分后，汇总分数并按排名高低决定名次。十、奖项设置：将对全乡班级文化评选出一、二、三等奖，其中一等奖20名、二等奖40名，其余为三等奖。获奖班级的主要负责人将获得荣誉证书，由中心校统一颁发。希望各校各班级认真执行本活动的落实工作，力求班级展现新的风貌，并以此为契机，推动班级文化建设，形成更加优秀的班风，使班级管理工作迈上新的台阶。注：本方案为试行版本，如有不妥之处，将适时进行调整。