优秀教师事迹材料：情系教坛 乐于耕耘.docx

优秀老师事迹材料：情系教坛乐于琳坛成中华成师是大冶市XXII1.XX中学的中学老师,现年四十七岁.高校本科学历，中学高级老师.二十六年来，成老师情系教坛，心系学生，出于职守，为人师发，留意职业道德修养，加演文化学习，提高业务素养。凡要求学生做到的，成老帅总是先做到。成老师乐为学校挑重担，除带两个毕业班数学外,还担当班主任.在教学中成老师充分发挥自学的优势.在创新教学上,做r大址硬功夫,撰写很多论文并获奖.在乡学校中沟通学习.发表了£发觉数学规律，培再创新思维3等论文.他多年都担当XX中学数学学科带头人,是学校的情干老师，担当组钳学校的数学教学工作，成老师热心HJ助青年老师，甘做人梯，在“皆蓝工程”中他帮扶的百年老师彭谷芳，黄朝箴等现已成为学校的中坚力气.对学生成老师他意培优补差,常给学生开小灶.带出了汗腰强.现工作于中国交通局,黄润强柯振邦,柯芳,成亚朝笊平华等一大批优秀高校生.成老加所带的班级中考成果哧人,被评为文明班级，先进班级，五优班级，他多次被学校评为优秀老师，教学能手，优秀班主任。2000年被评为大冶市骨干老师，2002年被评为黄石市优秀数学老师成老师任劳任怨,锐意进取,为XX的教化事业作出了卓越的贡献.同别的老师一样，他拥有的只是一块平凡而狭小的天地,但在他辛勒而欢乐的博收下，这块天地却繁花似锦，、班媛管理镑商为范作为班主任成老师几乎与学生同吃、同住、同生活.勤走访.勤淡心,勤做各种细致工作，现正做学生良乖益友，深受学生的爱戴和领导的好评.成老牌极为重视后进生的教化，在班级管理方面，狠抓勤、细、深、严。勤学是勤快,成老师常常深化班级，以一个知心挚发的身份贴近学生，回好发觉问即，针对某些详细何起来教化学生,做学生的思想工作.成老师几乎每天晚上都到寝室查夜,他轻松地和学生谈学习,楂生活，督促学生休息，还细心地帮学生盖好被子.学生朱凯，块头大，成果差，平常忠爱与人打架，常常逃学，成老师曾经五次登口家访,向其父母了解状况,沟通思想，仍商帮教措施，同时对朱凯同学以“低起点的小目标”来要求.一步一步地引导他挣脱学习的逆境并激励他主动参与班集体活动,把吸引到班集体中来.使他从厌学、逃学到爱学会学，中考时以521分的成果考入试验中学.细就是细心.成老师班电有个优秀的学生余永照，但一段时间他无精打采，明显精力集中.细心的成老师发觉了，与之交谈，可余永照说话前后冲突,不想说口话。经过成老师的细心.语重心长的开导.他最终说了实话,因为他不想读书了,这学期的学费像来就是借的，最近爸爸又病了，生活费又不够,针对这种状况，成老师在思想上着手教化学生要战胜困玳，从行动上者手，梅由自己的工资给学生做生活费，中考时他以589分的成果考入一中。多年来成老师已不知多少次为学生垫付生活费报Z费，据不完全统计他垫付的学费不少于MOO元.可成老师衣着朴实生活俭朴是学校出了名的.深，是深化挖掘学生.也想深处的东西.成老师班上有一女生，性格内向，一段时间的自习的课堂上，常常,与一男生频繁接址，成老师当心问及她时，她说是探讨问鹿。可期中考试两人的成果大帕度卜降，成老师又问她：为什么成果卜降，晚自习无精打枭？她说考试没考好.于是成老师从思想深处教化她正确对待学习与友情.讲清友情与恋情的区分.后来他们全身心地投入到学习上来了，都考上了中学.严：一个集体必需有严明的纪律，若我行我素，势必导致混乱，在班级,管理中，成老师从班干部的仔选，贡任的分工,班级的制度到个人的看法都新力突出严，充分利用班干部的职能.充分调动参与意识充分开展班级活动.使全体学生旎在一个井然有序.制度健全的班级泉国中安心学习.当然，过分强调“严”使人压抑，束缚人思维的发展,因此，成老帅在班级中常常开展，些丰富多彩的活动，如演讲、辩论等，还组织学生和科任老师相互沟通的联谊会。成老师产格要求学生.同时先严格要求自己,按时到班,按时参与班上的各种活动从不法一节课.一周六成老师的直传疮突然发作，快速前往大冶医院治疗，医生要他住院，可成老师担忧下周一的课程，坚持不住院，开了针和药就回来了。成老师现在因为腮腺炎，右脸肿得老而，进食难受难忍，可成老师没有吃搁一节课，他总是利用冏六周日的时间去打针.然后带药回家吃,成老师是如此严格要求自己，不落学生一节课.不少老师首成老师总结说他对班级实行的是“影子'管埋，此语的确道破天机.20多年来，成老师总是和学生比箱早进教室晚想教室，空堂时间也总是在办公室仔细任课，专心批改作业。同学们感觉他时刻在身边，个别学生略有淘气行为，身边的同学就会提示他，成苕师在办公室,老师的榜样作用时刻激励着每个学生,他们埋头苦学,奋勉向£营造了良好的学习泉阳.作为班主任，必福有无私奉献精神，要有全面的素养，成老师以自己的行动逢林了然高为范的含义.、教学工作学高为加的若现代教化日新月异的发展，成老怵与时俱进，主动学习,不断“充电吐故纳新，主动主动地接受新的先诳的教化思想和Ff人理会，以湎腔的热忱投身入教学工作的探讨与实践中。作为数学老师，成老酊用自己的行动诠择了“学高为酊”的含义。对“学优生”.成老师关怀备至.对“学困生”他也做注了爱心,每次测脸之后成老帅总要找不同的人谈话,成老加班里的学生特殊期盼这样的谈话.锻如略有政忽，他们还会用自己的方式“闹看法7一次批改试卷，成老师发觉一份特殊的试卷，字迹泣耳，有些题I1.错得不合常理，一看名字,是李冲的。成老师班理的李冲是个看法仔细字迹一贯较工整的学生.怎么这次如此反常呢？成老师经过调筐了解才科知，的为I次考试季冲发挥失常.数学成果玷班上的例第十，老伸你找了例第一至第九的同学补课，也找了几个成果中等的补了深，也找了几个上等的谈了话，而我李冲是倒数第十，您怎么不找我诙话呢？哽，原来如此，百密一疏，这个被“疏忽”的李冲在用特殊的方式向成老师提行法呢！成老师了解状况后,快速调整过来予以弥补,以后成老师再也没有这样的疏忽r.成老师平常每教一节课,都专心批好课.每学期他的备课笔记总要装仃成厚厚的一大本，多次受到上级教化部门的好评，毋讲一堂课，他都力求做到就讲精练，留意营造民主和谐的教学匏的，使学生产牛.愉悦求知的欲望.他的学生参与数学竞养，多次获奖.黄润强在进入高校后还常常与成老师通信,在信中,他深有感受地说：“我们能有今H,得益于数学成果的提高，而数学成果的进步全靠您激发了我学数学的爱好，忘不了那些您为我讲国的下午,忘不了弯希的科曲加箍间的白发我恒久忘不了您，成老肺！”成老师潜心教改，变回了大量的教化教学M箫，改进教学方法并在教学中试脸归纳。他在实践中摸索总结,并写出文章和老师们沟通.如发觉数学规律.培行创新思维§在学校广为学习，学生发觉规律的实力和创新实力有很好的提面，他讲的数学课深受学生双迎，在优旗课评比活动中腹耍获奖，被评为教学能F的称号。成老师的不少做法和阅历，都被教化同行们所采纳。“千海万潴见辛苦,吹B黄沙始到金.”老师的工作是繁杂辛苦的.但又是苦中有乐的.它於一个个学生成长的源亮童话,是老师弹出的最激越最感人的旋律.成中华老师为之付出了很多，正是这源源不断的付出，也给了成老师充溢和漂亮的犷业人生。他也从来没有停止前进的脚步，他常说：成果和荣誉只能证明过去，在教化创新的新征程中，只有与时供进,开拓创新.才能走向新的辉煌.