优秀教师演讲稿_48.docx

优秀老师演讲稿优秀老师演讲稿篇1老师学员在区委党校毕业典礼演讲槁优秀范文敬重的各位领导、各位学员：大家好！首先感谢区委党校给了我这次参与培训的机会！同时能作为学员代表在这里谈谈学习体会令我倍感荣幸！两周的脱产培训虽然时间不算太长，但给我的感受和思索却颇多，令我感受最深的是党的卜七大报告中有关科学进展观的理论，K面我就想结合我的本职工作，谈谈我时科学进展观的几点思索。什么是科学进展？我个人的理解就是要依据事务的内在规律进行进展，落实到教化工作中，我认为就是依据教化的内在规律来进展教化。教化进展规律有许多，我认为最为重要的就是"以人为本"，这也是科学进展观的核心内容。教化的以人为本我觉得包括两层含义:一是以生为本，即以我们的教化对象学生为本，敬重学生的成长规律；:是以师为本，即以教化工作的实施者老师为本，敬重老师的进展规律。关于以生为本，我们的各级教化主管部门、各级学校都在提倡，都在乐观努力去做，但落实得还不够。例如，我们现在的学校管理模式，老师还是确定的权威，老和讲学生听照旧是教学的常态，根本没有达到面对全体学生、敬重每一个学生的程度，因为敬重的基本表现是同等，是对话，是沟通，我们很少能够完全做到；我们的教化评价机制照旧是唯分数论，照旧是一张试卷订终身，什么敬重学生特性、进展学生特长统统被忽视，道理很简洁，因为考试不考。我们的孩子过早地背负起了为分数而打拼的责任（外语班、奥数班火爆就是明证）,却失去了作为孩子嬉戏的天性。这些都是与学生的成长规律相违反的。关于以师为本，我认为是严峻缺失，因为我们的教化部门很少有人这样提及，他们多数时候强调的是以生为本。我之所以要强调以师为本是因为我觉得离开了老师的健康进展就很难真正实现学生的健康进展，正如一个思想灰暗的人很难鼓舞别人乐观向上一样。而我所感受到的现实状况是：我们正在用牺牲老师的健康进展来换取学生的所谓的成长。早晨6点上班，晚上8：30下班，这本身就是违反了人的正常生理规律，长此以往，注定老师的进展不行能具有持续性。再加上社会对老师的期望值普遍过高，使老师普遍感觉有难以承受之重，据我在做硕士论文的职业倦怠问卷调查统计，XX三所中学的老师普遍布.职业倦怠感，其中有百分之四十的老师处于重度职业倦怠之中。为什么会这样？因为老师的工作没有真正得到社会的认可和敬重，集中表现为工作繁重、待遇低、缺乏激励机制、自身价值难以实现。这本身就违反了社会职业进展的基本规律，更是与党的科学进展观相背离。可喜的是我们的教化管理部门已经意识到了上述问题的严峻性，中学新课程改革正在进行，老师工资制度改革已经启动，这两项工作已经抓住了解决问题的关键，我坚信，只要将这两项工作落到实处，XX教化的春天很快就会到来!我的上述体会好像有些沉重，但的确是我的真实感受，拔高了说我是在为我们教化的进展担忧。终归是"天下兴亡，匹夫有.贵"，作为XX优秀青年人才更应当责无旁贷！感谢大家！优秀老师演讲稿篇2奉献点亮青春责任担当将来果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而深逊的。其实，选择了当一名老师，就是选择了叶的事业，选择了奉献。立足三尺讲台，扎根教化园地。作为青年老师，我们可以欠缺的是丰富的阅历和辉煌的成就，但确定不行以缺的是对工作的热忱和对学生的责任心。教化是培育人的工作，这是她与其它行业的区分也恰恰是它的魅力所在。正因为这一特别性质，所以在面对教化的受众也就是我们的学生时，我们要有足够的耐性和由衷的爱心。由于不同的的学生们性格差万别，特性迪然相异，为了取得最好的教学效果,必需针对学生的特性实行相应措施，因材施教，应时施教。担当平行班的班主任一个学期以来，结合班里学生的状况我感觉到要教化好学生、管理好班级所需付出的努力应当是加倍的。我班里有个学生，学习看法都很成问题，各科作业都完不成。联系家长了解下来，家长也万分苦恼，每天陪他做作业做到晚上十一、二点，他还是完不成，不是学校布置的作业多，而是孩子留意力不集中，作业效率极其低，连最基本的一首占诗背诵背了一个小时也没背下来，家长很无奈。其次天放学后我把这个孩子留了下来，问他作业状况，他说他昨天试过了，确定背不出来的。我让他拿出语文书，让他再试一次，我看着他背。短短一首诗，连标题一共三十个字会有多难呢？但看下来对他来说的确很难。那么一整首不行我让他逐词逐句背，连起来不行我给他配着草图理解，最终十五分钟后，他把整首诗流利背颂出了。借着这个状况我告知他，没有谁天生不会背书的，只看是不是付出了努力，这次试验证明他完全可以完成作业。对于没有信念好好学习的孩子我们的确要拉他们一把给他们一点信念避开他们接着自暴自弃下去。假如要问我对师德的理解，我确定会把坚持以人为本，善待和关爱学生放在首位。教化是人和人心灵之间最微妙的接触。我们的一言一行对于孩子的学习和生活乃至一生的成长都有着深远的影响。孩子会因为老师的每一个温顺的笑容，每一个友好的动作，每一句发F1.内心的赞美而焕发光彩，找到自我，充溢自信。走进学生，关爱学生，善待学生，让他们在谆谆教导中受到触动，健康成长，是教化的根本目的，也是教化的最大成功。因此，让我们携起手来，把满腔热忱投入到工作中，用付出和奉献点亮我们激扬的青春！平凡的事业闪亮的青春无私的奉献小草是平凡的，没有绚丽的外衣，有人的芳香，但是却有一颗坚韧的心，用绿色装饰山川大地。有这样一群人，他们如小草一样平凡，从事着看似平凡的工作，却做出了不平凡的奉献。老师，就是这样一群人的代名词。人们都把它比方为蜡烛一一照亮了别人，毁灭了自己。他们用自己的青春、学问和本事，孕育了一代乂一代祖国的花朵，为国家的强盛、人类的进步，科技的进展作出了不行磨灭的贡献。每一位老师的头顶上，都有一个巨大的光环，它凝合了才智的结晶，照亮了祖国的将来。现如今，对于各行各业，都有一个道德操守的评判标准和尺度。作为老师，当然也要具备足够的师德。所谓师德，就是确定社会或确定阶级对老师职业行为的基本要求，是老师在从事教化过程中形成较稳定的道德观念和行为规范的总和。老师的师德是履行F1.己崇高的社会责任的重要保证。倘如一个担心心教化工作，望见学生就心烦的老师，怎么能教好学生，怎么能做到为人师表。所以，加强老师献身于教化的志向的培育，有助于其正确对待学生，从而使学生能够更好地成长。师德的核心是酷爱学生。在这一点上，我完全具备这样的素养。作为一名年轻的班主任，我不但要在学习方面抓住每一个学生的特点,用不同的教学方式去引导他们如何最快最好地驾驭各项学问，我还要在生活方面细心照料他们，时刻关注他们的生理和心理改变，从而确保他们能够健康强壮的成长。暑假的时候，炎炎夏口，我义不容辞地带着学生们去参与区里的讲故事竞赛；与学生们一起在学校揣摩故事中的角色，借演出服装、道具，排练小舞台剧等，虽然汗流泱背，但是，在这一派和谐的氛围中，我与学生们度过了一段快乐的时间，也体现了我作为一名老师的价值，这一切都源于我深深地酷爱着我、的学生们。不止是我，我信任每一个优秀老师，都具备着爱岗敬业、开拓进取、无私奉献的师德风范。在教化活动中，假如师生之间没有融洽的感情，老师没有把自己的爱一心一意地贯注给学生，那么整个教化活动就会死气腾腾，没有生气，学生的学习乐观性也就调动不起来，教化的质量确定也不容乐观。但是，假如老师能够充分敬重和信任学生，宅无保留地为学生奉献自己的爱心学生在这种洋溢着相互敬重和友爱的教化氛围下，就很简洁"亲其师，信其道”，并且乐观呈现H己的特性和才华，是老师能够依据其呈现的特点因材施教，从而使教化达到目的。但是，在酷爱学生教化中，也存在着一个误区一一偏爱好学生。偏爱好学生不是真正的爱，真正的爱应当是严慈相济，偏爱可能导致好学生陷入自高臼大、固执、经受不起挫折的怪圈。我们应当酷爱每一个学生，尤其应当酷爱后进生。把爱留给每一名学生，这就是我对新时代师德的内涵的理解和体会。俗话说:干一行，爱一行。我在教室这条道路上刚刚起步，今后，我确定会挥洒青春，孕育花朵，倾注心血，抒写辉煌，无私奉献，弘扬师德。让老师的光环生生不息，让祖国的将来光线四射。师爱为根你听过一个这样的寓言吗？说的是占时候，欧洲有个国王实行一次最隆重的授奖典礼，全国的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集京城冷望能得到国王的奖赏。第一个是画家，他捧着比阿尔卑斯山春天还要漂亮的画册，请求国王把奖授给他，国王对他摇了摇头。其次个是医生，他在去年流行瘟疫的时候亲自治好了九千九仃九十九个病人，惋惜的是他也没有得到这个奖赏。第三个走上领奖台的是位宏大的诗人，他的赞美诗让国王听得如痴如醉，诗人说：“奖给我吧，只有我的诗能获得此等殊荣。"国王微笑了一下，说："今口，我要奖赏的是对人类最有贡献的人，你还不是。”见前面几个人都空手而回，人们便纷纷争论起来：今口国王原委会把这个至高的奖赏颁发给谁呢?出人意料的是国王竟然颁给了一位满头白发的老老师，国王说：“没有您的辛勤劳动，就没有诗人学者，也不会有画家医生.”读这个寓言的时候，我正好念高三，于是我义无返顾地填报了师范学校。刚参与工作的时候，我浑身有使不完的劲，恨不得一下子把全部的学问都交给学生。可是当我看到学生对一再讲过的学问还不明白、对一再订正过的错误一犯再犯时，我就焦急了。我常会因为学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，成天感到很累，连放弃的念头都有了。后来，是我身边的老老师用他们的行动感化了我。我发觉，他们总是不急不躁地面对一切，用老师的温顺引发出孩子们最和善的童心，表扬和鼓舞培育着班级乐观向上的风气。我下定决心重塑自我。放下架子，用全部的爱真心地耐性地走进学生，悲伤者学生的悲伤，快乐着学生的快乐，很快成了他们挚友和亲人，也成了学生宠爱的老师，教学效果越来越好。正是至诚的师爱乂唤回了我的工作激情和奇妙幻想。有一件事深深地触动了我。有一次，孩子们去上体育课了。我在教室里批作业，批着批着就睡着了。不知不觉到了下课，孩子们陆接连续回到教室。我模模糊糊地醒来，刚想抬头，忽的教室安静了下来，隐隐还听到几个孩子"嘘，嘘,朱老师在睡觉，不要吵”的声音。他们围着我，轻轻地闲聊："朱老师这两天太辛苦了，都睡着了“”我能分出这些声音，有两个人前一节课还被我狠狠地指责过.后进教室的孩子们走进来，一个个看看我，再脚步轻轻地走回到座位。我们班的皮大王顾天一，跑到教室外面，对着其他班的孩子们说："你们安静一点，我们老师在睡觉！"听着这一个个热心稚嫩声音，我的心感受到了前所未有的温顺。被我的孩子们所理解所抚慰的感觉真奇妙！还能做些什么呢，接着假寐着，暗暗享受着温馨的一刻。作为一名老师，我不再困惑，我亦心甘情愿。耐性和关怀同样也换来了家长的放心和热忱。当冬天下起第一场雪时，我发消息提示家长们当心孩子们长冻疮。许多家长在表达感谢老师关怀的同时还提示我留意防寒，甚至有位家长像叮嘱孩子一样对我说："朱老师，你这么瘦怎么行啊，饭确定要多吃，衣服确定要多穿，晚上早点回去。"略带贡怪的语言，却让孤身在外的我，深深地感觉到如母亲一般暖和的关爱。真的感谢你，吴仁杰妈妈！如今，我越来越剧烈地感受到："师爱是石，能敲出学生希望之火：师爱是火，能点燃学生熄灭的灯：师爱是灯，能照亮学生夜行的路，师爱是路，能导引学生走向辉煌的黎明。"我在孩子身上花的每一份心思，都有可能对孩子，甚至他们的家庭起到影响。师爱为根，我同时也希望，能用自己的微薄之爱，为孩子们植下正直、和善、希望的根。后来，有一些挚友问我："你的薪水高吗？你的待遇不错吧？"而我只是笑而不答。说起来，老师这份职业究竟给了我什么？一份可以矜持的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯.我也说不清晰。可是，我知道，身为一名老师，从今就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芳香，一种深化骨髓的甜蜜，口子久了，它就会萦绕成一团华蜜，紧紧裹住我的心灵。看着从闩己手中放匕的看望在天空中勾画出一道道七彩虹，那将是我一生最华密的时刻！原苏联闻名教化家马卡莲柯说过："没有爱便没有教化。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切;有了爱，才有教化的先机。"教化事业是爱心的事业。虽然注定了清贫，注定了平淡，但无悔于我的生命，无悔于我的选择！无悔于我的青春！最终我想用一首诗结束我今日的演讲,宽慰每一位老师的心灵:春有百花秋望月，熨有凉风冬听'雪，待到桃李满目口，便是我们骄傲时。优秀老师演讲稿篇3当还是一个孩子的时候，我就知道老师是一个神圣而崇高的职业。数年以后，走上了讲台，成为千万名幼儿老师中的一员。在初次登上讲台的一刹那，一个问题始终萦绕在我心中：原委怎样做才是一名合格的幼儿老师？经过几年的实践，我相识到今日老师的职责是教会孩子学习，教会孩子做人，教会孩子生存。这就要求幼儿老师应当是一个人，个大写的人，一个爱岗、敬业、爱孩子的人，才是一名合格的幼儿老师。但任何产品都有保质期，老师呢？在21世纪一一网络普及、通讯发达、信息爆炸的今口，合格的老师不是终身的。以前是“不进则退"，现在是"慢进则退"，昨天的合格老师，今日不确定合格。只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持思索和学习，要不断转变教化观念，更新储备学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。时代的脚步已经跨入了21世纪，教化观念的转变不容忽视。因此，在全面实施素养教化的今日，确定要与时俱进。通过不断地思索和学习，端正教化思想，转变教化观念，以孩子为中心，以每个孩子为本，从实际动身，因材施教。通过学习和思索，我发觉在工作方法上“涧物细无声”的小雨可能比“天翻地覆”的暴风骤雨效果更好。我正在尝试以一个母亲的眼光来看待每一个孩子。因为母亲的眼光有关注，有观赏，有爱，也有宽容。每一个孩子都须要关注和观赏，每一个孩子都须要爱，每一个孩子都须要宽容。有人说:爱闩己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。老师的爱是良好师生关系的润滑剂，老师的爱是教化工作的灵魂。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱,在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教化的实效性。在信息时代，孩子们接触的信息来源许多，老师学问老化的周期很短，更新的速度很快。要面对孩子旺盛的求知欲，只有不断学习，随时更新储备学问，才能成为一名合格的老师。“师者，所谓传道授业解惑也要做到这几点，老师应具备广博的学问作基础。有道是,"根深才能叶茂"，“水厚方能负大舟”。老师并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。因此，作为老师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时到处采摘学问的花粉，酿出合时的蜂蜜。在老师不再是惟一的信息源的今日，一个好的老师，绝不应当仅仅满意于把H己满腹的学识传授给孩子，而更应当着眼于教会孩子学习的方法。所谓授之以"鱼"，不如授以“渔”是也。学会学习是孩子今后走上社会生存和进展的基础，学会学习是孩子学习的最高目标。因此我在工作中留意培育孩子联想的习惯、培育孩子动手实践的习惯、培育孩子推断、评价和批判的习惯"司时我要求自己首先做到这几点，还应当具有民主、同等、公正、创新的思想意识，给孩子一个自主进展的空间，使孩子学习的实力得到真正的提高。教与学是一个双向的沟通，一个互动的过程。这些年，科技的进步给教化领域也带来了天翻地覆的巨变，新技术和新方法的运用使得教与学变得更加生动，更加好玩。作为老师，应当留意加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段，在教学时接受孩子喜闻乐见的方式方法，培育孩子的爱好，提高教学的针对性和实效性。“桃李不言，下H成蹊。“我信任合格的老师塑造合格的孩子。只有终身学习，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。原委怎样做才是一名合格的老师？一一我想我会用一生去思索，用一生去回答。今日要演讲的题目是一一无悔的选择。还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业期望的种子。这颗种子在她爱的雨露和关怀的阳光下,慢慢地在我心中生了根，发了芽。常听人说：老师是人类灵魂的工程师一一用笔耕标、用语言播种、用汗水浇灌。就是这份激情，这份执着给了我无穷的力气，使我的人生信念更加坚决。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了老师这一职业。当我带着这样一份崇敬走进老师的队伍，才慢慢地理解了它的内涵。老师,人是平凡的，但事业却是宏大的，因为他们所从事的事业是静默的奉献和无私的牺牲。多年的幼教工作让我亲身体验了它的辛苦，也充分相识到了它的重要性。千里之行，始于足下，孩子一生的学习、生活将从幼儿园起先，一切将从这里持续和进展，我们每个幼教工肩上所担负的，是让每个孩子在人生的起跑线上成功地迈出第一步，使幼儿园真正成为培育将来有用人才的摇篮。"每个人都须要爱，都须要敬重"这是我的老师当年教给我的一句话。多年以后，我还时常的细细品尝，是啊：老师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、更胜于情爱。这种爱是教化的桥梁，是教化的推动力，是幼儿转变的催化剂。我试图以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个幼儿的心扉。因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，都是一个无法预料的将来。即使是只有几岁大的幼儿，他们也须要我们蜴予的敬重与爱。记得有一年的六一前夕，当时我带的是一个学前班，在平常的管理中，我比较重视孩子们的看法，常常是和孩子们商议着进行管理，给了孩子们充分的敬重。在儿个候选的节目中，我让孩子们臼己去选择他们最宠爱的节目，孩子们七嘴八舌的探讨了半天最终选定了两个节目。孩子们一有了爱好，再经过老师一鼓舞，大家很兴奋的参与进去。就连平常男孩子最不宠爱的舞蹈，我也实行了让他们和女孩子进行竞赛的方式，每次排练都是男生一遍女生一遍，没想到他们在暗中较起了劲，一遍比一遍整齐有序。可以说整个排练老师没有费太大的力气，完全是通过他们自己的努力，最终获得了高班级组一等奖的好成果。这件事说明白把孩子当成挚友给孩子充分的信任和敬重对孩子潜能的发挥是多么的市要。在一线工作中，老师每天都要说许多相同的话，都要做一些特别烦琐的事，所以我们要学会在自己的工作岗位中找到成就感和满意感。只有自己有了一个良好的心态，才能以良好的精神面貌对待工作,才能对工作投入自己的热忱。作为老师要从心里真正宠爱幼儿、酷爱幼儿，对幼儿要具有细心、耐性、责任心。不仅如此更要在孩子面前要能摆正自己的位置，敢于知错就改。我有一个挚友，给我讲过这样一件事：在她班上平常老师要求小掌:友洗完小手确定要用毛巾把手擦干净，假如谁没有擦手，就被老师视做不讲卫生，是要被老师指责的。有一次，老师急着要为小挚友们发午餐，洗完手顺便在衣服上蹭了两下。突然有一个孩子说：“老师，你不讲卫生！"老师被孩子指贡觉得很没面子，就赶忙找借口说："不是老师不擦，是老师没有毛巾嘛！""我的可以借给你”一时间许多孩子都表示要将毛巾借给老帅。老师羞红了脸，这才向小挚友承认了错误：“老师错了，不该这么不讲卫生，让老师重新洗一下借你们的毛巾擦一下好吗？"后来，班上毛巾架上多了一条大毛巾。从今老师也用更高的标准约束F1.己，班上的孩子也养成了知错就改的好习惯。信任，这样的例子在我们的身边也有不少，看来老师错了能知错就改，会让孩子感觉到老师的恳切与亲善，这样孩子心中会加倍敬市老师，把老师当成自己的知心挚友，情愿学习老师的优点，这也是我们常说的言传身教的作用。幼儿是祖国的花朵，他们芳香、绚丽；幼儿老师是花朵下的绿叶，平凡而谦逊。今日，我站在这里，感到神圣与骄傲。因为我就从事着绿叶的工作，因为我是一名一般的幼儿老师！假如我有其次次生命，我仍会坚决果断地选择老师这个职业，老师，我无悔的选择！优秀老师演讲稿篇4敬重的各位领导、敬爱的同学们：晚上好！我今口为大家演讲的题目是无悔选择，绽放青春花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪：雪从冬走过，留下种种希望。我常常在想正在教化的道路上行走的我将来能否留丝丝桃李芳香“三百六十行，行行出状元”，但每个状元必定都达一个爱岗敬业的人，唯有爱岗的人才能脚踏实地，立足本职，一丝不苟；唯有敬业的人才能心存爱意，扎根工作，精益求精。彷役的人总是在迷茫中奢侈者时间，懒散的人总是在安逸中催老生命，意志消沉的人总是在低效中终了一生。因此成就恒久属于坚决的人，荣誉恒久偏爱于勤奋的人，收获恒久钟情于酷爱生活的人，成功恒久垂青于爱岗敬业的人。面对辛苦的教学工作、单调的校内生活，你是否在还怀疑PI己的选择，你是否还在迟疑中举棋不定呢？想一想孩子们求知的眼神，同事会心的微笑，我们还徘徊什么呢？我们追求的不就是最大程度地实现自己的价位么？孩子们的敬重，同事们的认可，不正是我们自身价值的体现么？又有什么能比塑造一个个鲜活的英魂更让我们有成就感呢？当老师的辛苦是别人不行理解的，但当老师的华蜜也是无人可以体会的，当我们收到一张张贺卡、一条条短信时，那是一种怎样的华蜜啊；老师不确定是一个富有的人但确定是一个充溢的人，老师贫乏的是物质但富足的是精神。既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然钟情于玫瑰，就英勇地吐露真诚：既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。既然选择了老师站在自己身后就只能是明理达义的一大群生命。假如说坚决自己的选择是一种果敢的话，那么无愧于自己的选择则是一种责任。古希腊人说，人是背着一个包袱走路的，包袱里有家庭，事业，友情，儿女.历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件，因为这上面写着两个字：责任。行行都须要负责任，人人都须要尽义务，而教化则须要一种更高的要求，因为我们的工作牵扯到千万个家庭的华蜜，关乎着一个国家和民族的将来。这就要求我们要有一颗爱心，爱生活，爱工作，爱学生。学高为师，德高为范，我们往往会成为孩子们学习对象，因此做一个酷爱生活的人，把迷惘和懒散带走，把憧憬和希望留下，我们要做一个乐观昂扬的人，把消极、脆弱带走把乐观、坚毅留下。拿破仑在一次与敌军作战时，队伍损失惨重，形势特别危急。拿破仑也因一时不慎掉入泥潭中，被弄得满身泥巴，狼狈不堪。可此时的拿破仑浑然不顾，内心只有一个信念，那就是无论如何也要打赢这场战斗。只听他大吼一声，"冲啊！”他手下的士兵见到他那副滑稽模样，忍不住都哈哈大笑起来，但同时也被拿破仑的乐观自信所鼓舞。一时间，战士们群情激扬、奋勇当先，最终取得了战斗的最终成功。这件事告知我们，无论你在任何逆境中，都要保持乐观乐观的心态。因为你的自信，可以感染到多数你接触到的人。假如说爱生活是一种看法的话，那么爱工作须要的则是一种境界，须要的是一种昨夜西风调碧树，独上高楼，望尽天际路的高度，爱工作，不是把它当做谋生的一种手段，而是把它当做人生的一种追求，不是把它看做金钱和劳动的交易，而是看做臼己华蜜生活的方式。它追求的不再是简洁传递，而是最有效的表达，不再是学问铺陈而是艺术的排列，这是教书匠和优秀老师的区分。爱学生，并不意味放松，更不是纵容，而是一种责任,对学生的现在负责，对学生的将来负责，它意味着一个个鼓舞的眼神，一声声暖和的问候，一次次心与心的沟通，意味着谆谆训诲，谆谆教导，春风化雨，涧物无声。保尔柯察金曾经说过，人最珍贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过，当你回首往事的时候，不会因为虚度年华而懊悔，也不会因为卑鄙庸俗而惭愧。挚友们，坚决Ii1.己的选择，让青春绽放出漂亮的光辉吧，是一棵大树，你就洒下一片绿阴：是一株小草，你就增加一份春色：是一只蜜蜂，你就酿造一份甜蜜：是雄鹰，你就搏击万里长空：是一名老师，就要修得桃李满园，香飘四方。优秀老师演讲稿篇5敬重的各位领导，各位老师：大家好！今日，我演讲的题目是：我是光荣的人民老师。打开尘封的记忆，我站住三尺讲台已二十载有余，二十多年来,我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。站在这三尺讲台上，总希望与学生一道，既快乐他们也快乐自己，暖和他们也华蜜臼己?课堂上我们共同探究学问的神奇：课外我们一起探讨人生的价值。生气时大声咆哮；兴奋时欢欣鼓舞；失败后没精打采：成功时喜笑颜开?我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真当然可爱，可他们的无趣却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手：强调了一遍又一遍的常规却总有人违反；重赁了乂重旦的作业照旧满纸红叉：做了乂做的试题考试时还是一塌胡涂?家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：孩子捣蛋说老师管教不严；学生厌学怪老师不会教书；成果拔尖，却说："那是我孩子聪慧"?听听这些，只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。有句古话说得好：“家有三斗粮，不当孩子王。”在老师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。老师就像一颗星，没有太阳那样热情，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。老师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌颂，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和显赫的地位?看着那些比我们差不多同龄的同学、挚友，早已是洋房小车、吃香喝辣：再瞧瞧身边那些在教化战线上呕心沥血几十年的老老师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当想到这些的时候，我彷徨，我怀疑，莫小老师的结局只能是这样？XX年夏天，报纸上的.一篇