优秀班主任学期工作总结模板.docx

优秀班主任学期工作总结模板写工作总结可以给我们下一阶段的学习和工作做指导，因此，我们要做好归纳总结，那么，总结要怎么写才能出彩呢？下面是给大家整理的优秀班主任学期工作总结，欢迎大家杳阅。优秀班主任学期工作总结篇1一晃期末又到了，回想当班主任的近一年时间，真是酸甜苦辣无奇不有，真可谓是有.滋乂有味。我担当_级数控班的班主任，本着诚意诚意对每位学生负责的看法，较圆满地完成了一个学年度的班主任教化教学工作。一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观、世界观形成时期，每位同学对世界的相识,对人生价值相识各有不同看法，这学期班级中出现几件大问题，我乐观努力进行补救，争取将影响降到最低。宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。现在的学生自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教化是否得法，是不是站在和学生同等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。二、细致组织教学，和任课老师刚好沟通我们班文、理科学生各占一半，部分的学生底子薄、基础差。尤其是到了其次学期，学生们添置了电脑，经常上网闲聊、打游戏，有些同学厌学心情严峻。为了变更这种现状，一方面我从学生着手，晓以本学期学习的利害;另一方面就是刚好和各科任课老师沟通，激发学生的学习热忱。三、规范管理，制度严明。主动实行学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。经常性加强对学生的早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关怀、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。四、须要改进的地方下学期仍需加强的是：充分调动学习的乐观性，明确学习目的。教化同学们为父母亲负责，为前途负责，做有责任心的莘莘学子。为实现自己的远大志向而努力学习。在今后的班主任工作中，要更留意学生的思想动态，使班级更有凝合力，把班级工作做的更上一层楼。优秀班主任学期工作总结篇2这一学期，是初一学生关键的一学期。依据学生的年龄特点和新课程改革的须要，我紧紧围绕开学时制定的班主任工作安排绽开工作。一、加强思想品德教化，开展经常性教化。在上一学期的工作基础上，鉴于学生对该校的一些常规制度已熟知，特调整工作主点，加强思想品德教化。1 .以课堂教学为主渠道，结合课本特点，突出班会课的教化功能。乐观把志向教化、行为习惯教化、待人接物教化、个人仪容仪表教化。另外通过学生礼仪的培训以及社会实践活动乐观找寻"切入点”2 .以班会课为主要阵地，结合学校教化系列化方案。在实施班会的过程中，力求班会主题显明，内容充溢，形式活泼，富有意义，效果显著。3 .以养成教化为基础发动全班同学，让学生人人动手、乐观参与。从一开学，就着重抓基础文明行为的养成，使养成教化系列化。班级管理与检杳评比相结合，老师的言传身教与学生的自我教化相结合,在学生中开展"争做文明学生”的活动，要求从我做起。从坐、立、行、笑、谈、唱等小事做起。提倡“做有样、坐有相。行务规，言务范大大促进了学生素养的提高。二、全面提交学生的学习成果在上学期新课程试验的基础上，更新数学教学观念，建立开放而有活力的数学教学课堂，给学生充分发表自己见解的机会，尽可能的给学生供应思维和想象的空间。尽可能地接受新的教学理念：让学生自己预习，教学时，留意学生的朗读，在读中感悟，让学生熨述，在复述中顿悟。让学生表演，在表演中感悟，让学生辩论，在辩论中深悟。从而大大提高学生的实践实力和综合素养。三、重视学校"两操”活动，留意学生的体质对学生的体育熬炼高度重视。课间操勤跟班，活动课进行周密组织，保证学生的活动时间，从不拖堂。保证学生的活动质量。让学生在活动中全身心的投入，从而劳逸结合，提高学习效率。另外，我特殊留意学生的疾病预防工作，协作校医定期的去教室喷药水，时刻体解健康的体魄。四、不足之处：1 .由于工作忙，学校资料多，忙于学校的事情多过自己的。和学生沟通的时间少。2 .在班干部的培育上，始终成效不大。文艺辅导方面有所缺乏。3后进生的转化效果不太明显。五、努力方向下学期我将投入更多的精力，放在班风建设。充分调动班干部和乐观分子的力气影响带动其他学生从而使自己的工作更细致、更有成就感。优秀班主任学期工作总结篇3一个学期的工作在劳碌中悄然结束，回首已逝的口子，收获颇多，感想也颇多，现总结如下：一、班主任工作方面：1 .用丰富的学问武装自己的头脑在口常工作中，我深知学习的重要性，擅长学习，才会有新的发觉。利用业余时间，广泛阅读教化方面的书籍，从中吸取教化精华。卡尔威特的教化、陶行知名篇观赏、优秀是教出来的等教化书籍，使我受益匪浅，班主任之友、小学教学等杂志，给我的教学注入了新的活力。在阅读的过程中我收获了很多。2 .用正确的育人观教化孩子以前，我总为孩子的娇气、相气而头疼，为他们没有爱心、责任心而苦恼。后来我发觉，其实孩子的天性是和善的，他们责任心的表现须要我们供应机会，况且我们在教化的过程中很少告知孩子什么是责任心，怎样做是一个有责任心的孩子。对孩子的一切事务，大包大揽。孩子衣来伸手，饭来张口,根本不知道这就是爱的体现。于走,开学初，我经常利用课余时间，结合班会课、品德与生活课，给孩子灌输“学生意识”，让孩子明白IiI己是小学生，必需遵守学校的纪律,必需用小学生的标准要求自己，"懂礼仪，懂谦让，讲卫生，爱清洁”任何人没有理由不遵守，因为我们都是小学生。就这样，时时说，事事说，“小学生"的意识慢慢渗透在孩子的脑海中。于是，当孩子有错误时，立刻就有人过来订正，当孩子须要帮助时，总有一双小手伸出来，“合格的小学生应当这么做，"“少先队员应当这么做，不应当.”当我听到这充溢童稚的话语时，内心全是欣慰。有人把老师比作树，有人把老师比作伞，因为伞和树能为孩子遮风挡雨。而我更愿作一根拐杖,在孩子人生的路上，陪他们走一程。我们相互依假却乂相互独立，彼此酷爱有彼此敬重，我情愿这样做老师。3 .用真心关爱孩子每一个孩子都是一个独一无二的个体，他们有闩己的思想，有F1.己的行为方式。他们的相貌不同，特性不一，但有一点是相同的，渴望听到喝彩，渴望得到别人的认可，这就须要老师用爱去引导，专心去发觉。张浩雨同学是一特性格内向的孩子，想表现乂没有志气，一次跳绳竞赛变更了他，他笑了，F1.信了。由此我想到了支撑新课程改革的一个重要理念一一多元智能理论。依据多元智能理论，我们的班级里是不存在差生的，只存在具有不同智能的孩子，每个孩子身上都有自己智能上的优势，也都有自己的弱势。我们的贡任是从孩子的强项智能引导孩子，令孩子有成就感，让孩子达到臼我悦纳、F1.我确定、自我实现：对于孩子的弱项我们应给与理解和帮助，同时也应让全部的孩子都相识到这一点，对F1.己充溢H信，不讪笑别人，相互帮助,真诚相待。只要我们敬重差异，正视差异，相识到人的智能进展是不平衡的，我们的每一个孩子都是最棒的。4 .用一颗童心走进孩子的生活李镇西老师说的好：教化者是否拥有一颗童心，对教化至关重要保持一颗童心，擅长在某种意义上把自己变成一个儿童，这事师者最基本的的素养之一，也是老师对学生产生真诚情感的心理基础，童心是"师爱之源随着年龄的增长，岁月的流失，我不行避开地在年龄上与孩子拉开了距离，但我觉得我应当努力使自己与孩子的思想情感保持和谐全都，用孩子的眼睛去视察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的爱好去探寻，用孩子的情感去酷爱。把自己当成孩子的的挚友，感受她们的喜怒哀乐。在一次又一次的游戏中感受着"羊妈妈”的华蜜。二、教化教学方面：1.擅长合作，共同进步。这册教材虽然已经较教了好几遍了，但每次讲课，我仍旧会对教材进行分析，挖掘其中的学问要点。和本级老师一起商讨方案，谈H己的想法及授课过程中的收获、创新及困惑,共同商讨出每节、每单元的重点、难点，乐观寻求解决的方法，并依据各自不同的风格，加以创新。一个学期下来，我们组每个人都收获颇丰。2 .小处着手，留意积累。在本学期的教学活动中，给我印象最深、最胜利的当属读书课和占诗文诵读，它为我们带来的实惠是自不待言的，孩子在读背的过程中，识字实力有了很大提高。最重要的是孩子的理解实力、运用实力、表达实力都有了提高，他们对语文的学习空前高涨，每读一首诗，他们最想知道的是诗中描绘的意境，写诗人的故事，趣事，并运用到自己的语言中。郊游时，孩子们会不由自主的吟诵“黄四娘家花满蹊，朵万朵压枝低”，因为他们看到了花团锦簇的花坛；摇曳的风筝是孩子想起"儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺".这些经典诗句就是这样静静地走进孩子心中的。3 .走进生活，体验语文的乐趣。漂亮的春天到了，孩子们的熟识的诵读声又在耳边响起，他们的背诵是那么的娴熟，可当问及词语的意思时，孩子们缄默了。于是一个大胆的想法从脑海里跳了出来：走出书本，走出校内,走进臼然。于是孩子从发芽的小树，干枯的草堆里的嫩芽上明白了什么是"莫苏"。午后，和着暖暖的春风，我和孩子们走在郊游的路上，路边的庄稼吸引了孩子的目光"老师，禾苗绿油油的"看着孩子们惊异的目光，我知道我还应当教给孩子相识事物的方法，把语文学习与生活融合起来，让语文学习和社会接壤，成为生活语文。所以在平常的学习中，我留意培育孩子语文实力，教孩子阅读，写话、讲故事，让孩子尽情表达心声。而这时的写话也成了我和孩子连心的工具，无声的语文真好。4 .工作中的不足及努力方向。不抛弃、不放弃，一个学期的工作，我特殊留意补差工作的开展，不让一个孩子掉队，对学困生尤其照看，这也使部分优生吃不饱，导致本班优秀、特优人数上不去。在今后的工作中，尤其要留意这一点，多学习别人的优秀做法，结合自己的特点，让每一个孩子都进入优秀、特优的行列。我不是，但我想让我的孩子优秀，愿每一个孩子在我的关爱下，都能健康、欢乐的成长。优秀班主任学期工作总结篇4回首去年我的工作，那是泪水、汗水和笑容交织在一起的七彩生活。对于一个耕标在教化战线上刚满四载的我来说，这七彩生活才是我工作的原动力。因为它换来的是我一年来自身业务水平的不断提高,班主任工作的有序开展。这一年里虽然有儿多辛苦但我仍旧骄傲。因为成果是医治工作苦恼与乏累的良药。一、辛勤耕耘让我的业务水平不断提高。“宝剑锋从磨砺出，梅花香H苦寒来。”在过去的一年里，我始终坚持每讲新课之前必需背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，（如上网、到图书馆查找信息）争取每节课都"师生双丰收”、做到真正意义的教学相长。并且，下功夫钻研教材及教法。把每一节课都当成是在作公开课。至今想来收获颇为丰厚。因为每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题。这对我驾驭语文课堂、刚好调整教学思路、完善教学环节等都起到了事半功倍的作用。另外，读书使我扩大了学问面，更丰富了自己的综合学问。利用一年时间我广泛涉猎了中国通史、资治通鉴中国现代小说三十年等书籍，并又一次重新阅读了水浒、三国演义、西游记、红楼梦等占今中外名著，这极大地丰富了臼己的讲课语言，使语文课变的更加生动。总之，以上全部的努力虽然付出了很多汗水但却是值得的，因为它印证着一个亘古不变的道理，"不经验风雨怎么见彩虹”，有付出就会有收获。二、自身专业水平的提高带动了教学成果的不断进步。本学年我又担当了毕业班的班主任工作和语文教学工作以及三年一班的语文教学工作，面对领导对我的信任，我丝亳不敢懈担在教学中，针对学生基础比较薄弱的特点，我每天中午坚持为学生辅导半小时，并且每节课后总要进行小测试，刚好批改订正错误，力求使学生在不断进步中建立自信，对学习产生深厚的爱好。“功夫不负有心人”在初三中考中，我班的语文成果由原来的中等水平跃居到班级一般班的其次位。同时我还针对本班学生的素养和学习特点，进一步改善了以往工作中的不足，多向领导和我的班主任师傅请教班级管理的阅历即方法，并坚持听教学师傅高丽雅和彭比凯等阅历丰富的老老师的课，学习她们身上丰富的毕业班教学阅历。另外我还针对三年一班学生的特点，投其所好，在较短的时间里使我们彼此适应。并渐渐融于一体建立良好的师生关系。当然这全部的一切都离不开领导的信任与支持。三、班主任工作水平在实践中也有了较大幅度的提高。对于我来说能带初三毕业班既是我的荣幸也是一个不小的压力，学生到了初三比以往更难管。但针对不同类型的学生我实行了不同措施对他们进行因材施教。或者采劝感恩式”的教化方法，让他们感受到老师对他们的关怀，让他们信任我进而溶化其幼孝冰冷的心灵;或者实行班长轮番制让他们焕发拼搏的意志，培育其精益求精的意识。这样的工作看法坚持了一年，虽然很辛苦，但值得欣慰的是：这全部的付出都或多或少的得到了回报。他们的行为习惯慢慢变好，学习成果也不断进步。另外三班级应当是学生学有所成的关键时期，那么如何调动学生学习的热忱以及如何让这种热忱不冷却能始终坚持到毕业是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大对班级口常工作的管理力度，勤跟班，勤做家访，发觉问题刚好解决;其次更加深化的关怀学生，针对班级不同层次的学生，实行不同的教化教学方法。尽量减轻学生的中考压力，寓教于乐，不断提高学生自主学习的实力。现在，班级已有很多以往学习热忱不高的学生在今年中考中取得了不错的成果。我班杨雪考出了562.5分的好成果，其中语文考出了106.5分的喜人成果。当然，当我回首过去的一年中所取得的这些成果时，不禁要感谢校领导和全部与我配班的任课老师，没有你们的帮助与支持，没有领导的信任与关怀就没有一个快速成长的我。总之，过去一年对我来说是一个收获之年。总结过去展望将来，信任将来的一年我会在各位领导与老师的大力支持下更上一层楼。优秀班主任学期工作总结篇5本学期担当高二(2)班班主任，带本班已经有一年半时间了，对全班学生的学习、思想、性格、爱好爱好等各方面都比较熟识，因此本学期的工作主要在学校整体工作思想的指导下，进一步落实精细化管理，"以人为本"，提高学生人文素养，培育有特色的独立人格，为高三的冲刺做好充分的打算。1.明确学习目标，引导自主学习由于本学期高二须要6月9口参与学业水平考试，结合我校学生实际状况，故把"学业水平考试”当作本学期最重要的工作来抓。明确目标，引领学习，几乎是每周班会课的主题，并且以此推动不同层次的学生共同学习、齐头并进。班会课中强调，尽最大的力气、尽最大的可能在高二通过学业水平考试，要不然，等到次年一月高三第一学期再补考，届时没有另开课复习，没有老师帮忙熨习，完全靠自己自觉复习，对原来臼觉性较差的同学来说，通过则难上加难。由于学业水平考试对我班的一些后进生来说的确是个艰难的任务，备考策略优生不轻视，中等生不放松，后进生不放弃，重点是放在对后进生的教化，则实行个别谈心，分化他们小集团的消极氛围，鼓舞向上，实现赶超。通过班会课、个别教化和榜样引导相结合的方法，使学生在学业水平考试科目上普遍都重视，在自习课和晚修课中都有相应的复习。思想高度重视，行动细致落实，付出总有收获，在第一次月考中，有4人未通过最低一一C级要求，难度较大的科目一一生物，全班仅过18人，但占四个文科班中的18/44。其次次月考有滑坡现象，9人三科均未达到C级。因而跟紧学生的学习状况，时时关注学生学习的变更，刚好调整学习策略、学习心理，以激扬奋进的心态迎接每一次考试。原则上，各科要均衡进展，主修的文科以及语数英都不能丝宅的放松，但是学生完全贯彻班主任的要求，把学习的重点放在了理科的学业水平考试科目了，致使文科成果没有多大的进步。这是始终强调学业水'F考试不无相关的，但愿学业水'F考试之后能实现华丽的变身。从本学期的学期教学方法和效果来看，学生能够听从老师指导的,学习看法是细致的，对学业前途是关怀的，这些精神在即将到来的高三学习走特别珍贵的。2、抓好常规管理，培育良好习惯学期初，为培育学生的自我管理实力，实行分块管理的方法，把班级工作分成若干岗位，详细工作分为班长全局统筹，学习、课堂纪律、劳动卫生、体育活动、班级文化宣扬五大方面，专人负责，学生自主管理。每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。各班干部能细致履行职责，贯彻执行班主任布置的各项任务和要求，在班级管理中的确起到确定的作用，班干部也能从中得到熬炼。由此树立团结、乐观向上的班风，营造良好的学习环境。学生在自主管理中也存在比较大的问题是，个别班干部的管理不到位，导致工作缺失，特殊是课堂纪律方而。这些须要班主任刚好驾驭，培育和增加班干部的实力。