11变废为宝有妙招 第二课时 公开课一等奖创新教案++素材.docx

11变废为宝有妙招第二课时公开课一等奖创新教案+素材缄少垃圾变废为宝部编版四年级上册第四单元第11课第二课时爱环境新想法自主学习课本84页，思考：怎样才能减少垃坡产生，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢？我学习我最美垃第四部分活动要求：1.请以小组为单位把印有垃圾名称的卡片分类。2.小组代表上讲台将垃圾送回家。争当环保小能手，我帮垃圾找到家我实践我成长垃圾分类我能行红黄蓝绿四个家，剩菜剩饭瓜果皮,玻璃金属废塑料,电池药品杀虫剂，尿布渣土和烟蒂，保护环境很重要，听故事明事理垃圾宝宝各回家易腐垃圾放绿桶废纸废布放蓝桶日化用品放红桶其他垃圾放黄桶垃圾分类要记牢听了厨余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分类有什么好处？研究废弃物再利用记录表第研究小组时间:废弃物名称新用法废旧纸盒1.2.3.饮料瓶1.2.3.废报纸1.2.3.你能研究出这些废弃物三种以上再利用的方法吗？你还能选择哪些废弃物进行改造再利用呢？乐合作爱思考小巧手有创意第四部分化想法去行动用行动把妙想变成现实，然后在班里办一个“变废为宝创意展"吧。谈收获诉心声美家园共守护变废为宝有妙招第二课时教学设计减少垃圾变废为宝【教材简析】本设有两个板块组成。第一板块“暴增的垃圾”引导学生从日常生活经验出发，在探究过程中，认识垃圾的来源及其对环境的污染,第二板块是“减少垃圾，变废为宝"引导学生学习怎样进行垃圾分类，认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义。【教学目标】知识与能力：1.引导学生了解生活中的4类垃圾，知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源，可以回收和再利用。2.引导学生懂得垃圾的分类及其意义，学会垃圾分类，发挥自己的创意使垃圾变废为宝。过程与方法：通过自身体验、观察、调查研究、阅读感悟、举办变废为宝创意展、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。情感态度与价值观：培养学生环保意识。【教学重难点】1 .重点：让学生了解各种各样的垃圾对环境造成的危害，了解垃圾分类、回收的意义，能做到废品的再利用。2 .难点：垃圾科学分类，树立环保意识。【学情分析】四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对垃圾污染感受较少，但对其危害性认识不够，没有垃圾分类，变废为宝的意识。再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。【教法和学法】1.教法：启发式、小组合作探究3 .学法：自主学习法及活动与探究4 .教学准备：教师制作PPT课件及制作分类垃圾桶，学生课前准备废物利用的手工和收集的不同的垃圾；教学过程一、导入认识垃圾的危害1.同学们，上课前老师带领大家欣赏一段音乐（播放音乐：低碳贝贝）。（1分钟）5 .大家都知道地球爷爷是我们的家园，可地球爷爷每天却在流着伤心的眼泪，你知道为什么吗？师：生活中垃圾无处不在，它不仅挤占我们的生存空间，还对我们人类以及动植物造成严重伤害，可以说垃圾的危害巨大。今天我们就一起探讨如何减少垃圾，变废为宝。请大家齐读：减少垃圾变废为宝（板书课题：减少垃圾变废为宝）（3分钟）二、讲授新课活动与探究一：爱环境，新想法自主学习师：同学们，在我们的生产和生活中，垃圾的产生不可避免。那么，怎样才能减少垃圾的产生？减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢？下面请同学们打开课本，大声朗读课本84页内容，思考这些问题。（板书：减少垃圾）（3分钟）6 .学生全班交流生A：我吃饭时，都是吃多少盛多少，不剩饭，这样就减少了生活垃圾。生B：购物后用布袋子装东西可以缄少塑料袋的使用。生C：我买东西时，会先想一想，是不是真的需要买，原有的是不是真的不能再用了。生D：可以进行垃圾分类，把能够再利用的垃圾挑出来，循环再利用。（3分钟）7 .师小结：你们真是爱动脑筋的好孩子呀！其实，为了切实有效的减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费，国家还推行了一项新举措垃圾分类。（板书：垃圾分类）（1分钟）活动与探究二：我学习，我最美1 .垃圾分类师：什么是垃圾分类，怎么给垃圾分类呢？，就让我们一起跟着环保特工队来了解一下吧。师：（学生交流：垃圾分类是指：垃圾可分为：）听完环保特工队们的介绍，我们知道了垃圾可以分为哪几大类呢？它们分别是：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其它垃圾。为了便于记忆，我们根据它们身上的颜色绐它们起了个好听的名字，它们分别是绿厨厨、红害害、蓝可可、黄其其。了解了垃圾分类的知识，大家是不是真的会给垃圾分类呢？只有实践才能出真知，接下来就是检脸大家的时间了。（3分钟）2 .争当环保小能手，我帮垃圾找到家（1）同学们，检验前为了表扬大家上课以来的表现，老师给每组小朋友带来了神秘礼物，你们想知道礼物是什么吗？（教师出示礼物）下面有请各组小组长领取你们组的礼物吧。请一位组长来说说你们组领取的是什么？原来是垃圾卡片，那下面就开始检验大家，请大家以小组为单位把你们手中的卡片进行分类整理吧。（4分钟）（2）下面请这个小组的成员到讲台上展示，将手中的垃圾卡片送回家。（2分钟）（3）我们一起来检脸下，看看大家是不是成功的把垃圾卡片送回了家。看来大家都能做到活学活用，真是一个了不起的孩子。（1分钟）（4）你知道在生活中还有哪些垃圾可以投放在具体的哪个垃圾桶类吗？（1分钟）（5）同学们，为了帮助你们能更好记住垃圾分类的方法，老师将它编成了一首拍手歌。请大家拿起你的小手和老师一起拍一拍记一记吧。垃圾分类我能行（拍手歌）红黄蓝绿四个家，垃圾宝宝各回家。玻璃金属废塑料,电池药品杀虫剂,尿布渣土和烟蒂,保护环境很重要,剌菜剌坂瓜果皮，易腐垃圾放绿桶。废纸废布放蓝桶。日化用品放红桶。其他垃圾放黄桶。垃圾分类要记牢！（2分钟）活动与探究三：听故事，明事理师：分类后的垃圾去了哪里呢？我们来听一听课本P85厨余垃圾的自述瓦边听边思考：垃圾分类有什么好处？预设1：各类垃圾混在一起，垃圾就很难再利用。预设2：垃圾分类后，有些垃圾我们可以对它进行回收利用。预设3：经过分类回收的垃圾可以再利用，这种方式减少了资源的浪费。（4分钟）师小结：大家说的真好。通过学习，我们知道分类之后，那些看起来亳无价值的垃圾，有些却可以再利用，有些可以加工再生成其它资源，变废为宝！（板书：变废为宝）（I分钟）活动与探究四：小巧手，有创意1.（1）今天老师也给同学们带来了我们学校学生的创意作品。（教师展示手工作品）<2）师述：通过欣赏可以看到，我们眼中的垃圾，被巧手加以改造，可以变成精美的手工。_（2分钟）2.（1）你能研究出课本87面表格中废弃物三种以上再利用的方法吗？请你选择最少一种废弃物进行改造再利用。（4分钟）（2）请说说你们组的变废为宝研究结果。（2分钟）师：你们的奇思妙想令老师十分惊喜。老师为你们的创意点赞。让我们一起来欣赏一段变废为宝的视频吧！（看完视频，你有什么想法？有没有动手的想法？）三、课后小结活动与探究五：美家园，有目标师总结：孩子们，那下课以后请大家行动起来把妙想变成现实,真正做到将废旧物品再利用。做好后可以在班里举办一个“变废为宝创意展”，同时生活中老师更希望你们能用言行影响你们的家庭，带动你们的社区，从而推动整个社会，实现垃圾分类，变废为宝！让天更蓝，水更清，山更绿，家园更美丽，地球爷爷不流泪！（2分钟）板书设计：H减少垃圾变废为宝