美术课件：《水彩人物》教学大纲.docx

水彩人物教学大纲课程.号18073628课程名称水彩人物考试考壹考查总学时50实睑上机学时学分2专业方向（选修）适用专业美术学承担单位艺术学院该课程屈于美术学水彩画专业方向选修深.水彩人物是水彩专业基础训练课程,是关术学水彩专业模块课程之一。该课程是以人物为中心进行的一段有骨对性习作练习课，是学牛.学习研究人物比例，动态结构，色彩关系及人物内心感受的重要课程。通过水彩任务的练习首先要使学生具备一定的的造型能力,并掌握人物的结构、比例等内容.其次，色彩关系问咫在本课程中要解决的中要同遨，通过本i果的设置，将使学生巩固素描造型知识，逐步掌握利用水彩工具表现人物的技法，强化内心感受在绘商中的作用，用强对水彩语言的认知以及理解，为以后的水彩人物创作打卜良好的基础，一、课程目标1、常押水彩人物的微妙色彩关系，并熟练应用。2、教授与引导学生对水彩人物进行多方位的练习，掌握水彩人物的绘画技法。3、注杀人物总受性在人物画中的作用，用心体会人物的个体差异在绘画中的表现。4、教授学生较熟练地运用水彩画工具进行水彩人物练习的能力.5、提高学生对客观事物的出受力,更加生动地表现现实人物.6、具备一定的水彩技法创新能力.7,培养学生良好的水彩人物画基础,薛于表现所画人物内心的厚受.8、杷提高学生在生活中对细节的确捉能力，善于观察，勒F表现，9、培养学生良好的人文情怀，为后续是在人物创作打下坚持的基础.10.培养学生为干在技法1.j遂材上创新的精神.I售程目标支撑的毕业IM1.nr标点毕业央求指标点支撑1“美术学知识的的握与运用:具备美术、水彩画方向及其技法领域的专业知识，能修运用上述知识解决专业领域中所遇到的专业同题。I.了解和掌握水彩人物画的发展演变过程：水彩人物画_E具材料的选择和特性；临本的选择和使用。谡程目标2H2.教学能力：针对教学对象的差异性,开展针对性的辅导：掌握水彩人物画的基本理论及实践能力：课堂上和学生互动良好：葩本较扎实的肥木功。2.了解和掌握水彩人物基本理论及特点：刻水彩人物基本技法和操作程序熟练掌握；具有淀的实践能力和示范能力，课程目标3H3.课程设计与分析能力：针对课程实践程中遇到的复杂问遨，能好在考虑到文化、艺术以及环境等名方面制的因索的前提下设计出满足特定砺求的教学方案或执行方案，邪能修在课程设计环节中体现创新意识，3.能移对课程设计、实践过程中的红杂问题,提出解决方案,设计出满足特定需求的课程环节需要和相应的技术途径.课程目标4H4.教学研究能力：旎垓应用艺术、美术及水彩人物等专业知识，识别、表达、并通过文献研究分析审奖及实践过程中的复杂问题,以获得有效结论.4.能峥应用艺术、美术及水彩人物等专业知识，识别、表达、并通过丈献研究分析审美及实践过程中的红杂问题。课程目标5H5.使用现代教学手段与方法：能够掌握和利用现代化教学设备与技术进行教学.实现教学效果优良化，教学手段多样化，教学体验方式多元化的教学目的.5.通过利用现代化教学设饴与技术进行教学,实现教学效果优良化教学手段多样化，教学体脸方式多元化的教学目的，课程目标6H二、课程教学设计»2M主鬟械学内容及教学模计需程目标累翟主要敬学内容敕学（环节）M*t作业讨论僚上机/实3项目设计课理目标1水彩男青年头像嫁习：课程目标2水彩女青年头像舞习：课程目标3水彩男中年头像练习；+课程目标4水彩女中年半身便练习：+识程目标5水彩老年人习作绘习。+三、课程单元及学时建议(一)课程济投学时计其建议表3M单元学时分配表序号内«授则数实验时数对应的谍程目标I水彩人物而概述.!目标12水彩人物风格形成及演变，2目标13水彩人物名作货折.2目标24水彩人物写生的步骤与方法3目标3合计8二)实践教学环节及主要内容1 .目的及央求通过实践环节教学使学生理解和掌握躯本技法和审美因素iS而掌握和总结，掌握各种线条的使用方法技巧，掌弼常用的用线及画面的构图设计，掌握水彩的方法.进一步加深对所学内容的认识和理解,拿樨本课程中的基本事件方法增强学生的动手能力和情决网通的能力.为后续课程做准备.2 .主要使用材料及设备I过稿白、画板、亘桌、然宣纸、勾线簿、里碎、小刀、喷显、刷子等3 .实践项目与内容提要，表4实险项目一Jw序号实践项目名彝内容提要住类型学时对应的课程目标1水彩男青砥练习水彩见音年头像练习与研咒必作险证8目标32水彩女青年练习水彩女青年头像练习与研究验证8目标33水彩男中年年练习水彩男中年头像练习与研究必作验证8目标34水彩女中年或老人半身练习水彩女中年或老人半身统习必作综合14目标3四、课程考核及成绩评定课程的考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应川能力为重要内容,总评成绩由平时成绩（10%）.课内实践成绩（20%）和结课考试（70%三个考核环节构成.各考核环节的具体要求及成绩评定方法如下，（一）平时成绩时成绩考核学生出勤/平时在现和作业完成情况，课程要求每一位学生全程参与所有教学环节，授课教师应详细记录学时的出勤情况，平时成绩占课程总成绩的10%.二）课内实践成筑验成缄占20%,具体包含内容为实践课堂表现、作业数E及完成梢况等内容。课考试采用课堂作业考核,结课考试占总成绩的70%.卷面（100分制r具体评分标准如下：86分-95分：基本造型和用定用电能力和水平较强.基本技能技巧运用熟练且符合要求，画面效果生动，内容和形式较统一，有一定的绘画性.80分-85分：然本造型和用写I1.墨能力和水平较好，构图完整，丛木作画技巧运用较熟练,有一定的用笔用墨能力，画面较和谐内容和形式较统一。70分-79分：构图较完整,基本方法和技巧运用较得体.但ei面效果不好生动,用笔和用舞推敬不够,线条质IS不高.60分-69分：构图较完整，基本作画方法和技巧的运用较生涩，*本功不扬扎实，用气和FU盘较生硬画面的单不生动。60分以下：基本作画方法和技巧的运用生涩,基本功掌握不扎实.对用笔和用型的埋解肤浅而简单,画面效果差或没效果.（四）成绩评定学生的课程总评成领=作业成绩x70%+实践成绩x20%+平时成绩x1.%.