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小学三年级作文题目大全三年级下册作文题目大全第一单元：家乡静物；一、习作目标1 .培育自己酷爱家乡、酷爱祖国、酷爱大自然的思想感情。2 .能对自己宠爱的景物进行细致视察，弄明白这些景物有什么特点，并绽开想象。3 .学会按确定的依次描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清晰。4 .要做到语句通顺，不写错别字。二、教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：1 .关于习作学问点的了解：(1) 了解景物的静态与动态特点的不同写法。(2)如何按确定的依次来描述景物的特点。(3)写景的过程中如何绽开联想和想象。2 .关于习作素材的搜集：(I)搜集家乡景色的照片。(2)搜集一些描写大自然漂亮景色的文章。(3)作前准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去巡游，细致视察，做好下面记录，并将记录的材料与同学沟通，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，这一点很重要。）三、策略（一）这次习作支配的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。假如学生想写其他地方的景物也可以。（二）教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹,选择自己宠爱的景物来写。引导学生把自己视察和发觉家乡的美和可爱之处表达出来。（三）学生写的时候，老师可以引导他们绽开想象，留意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后，进行沟通和讲评。（四）老师先提出习作标准：能写出景物的特点；按确定依次写清晰；表达了酷爱家乡的感情；有丰富的想象。（五）然后让学生在小组沟通，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最终在全班沟通。选取好的以及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以小组沟通提出修改看法，最终眷写清晰。（六） 在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以同座沟通提出修改看法，最终眷写清晰，（这一步千万不要忙，假如写到了作文本上，再让学生修改,那可就难啦。一般状况，学生对于批改过的作文，除了看一下评语，根本不改，老师是费劲不讨好（七） 学生完成习作后，可以办一期以“家乡的景物”为主题的习作展览。（八）本次习作应当指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也可以。其次单元：家乡环境；在第一单元了解、相识家乡环境状况与发展改变的基础上，引导学生从多角度开展相识和了解家乡历史与文化的学习。教学内容从家乡人生活的改变切入，沿着我家居住条件的改变、我家四周环境及交通的发展,渐渐延长到日常生活中，从人们日常生活中最为亲密的穿着、饮食的历史性改变，进而转到学生比较熟识的学校生活的改变和儿童嬉戏的改变，让学生通过接触过去的玩具、生活用具等，干脆了解、体验生活中的才智；从家乡名称的来历、历史传承、家乡的水等方面的改变中，多层面、多角度地具体感受和理解家乡历史的变迁、沿革和社会的巨大进步，产生酷爱家乡、愿为家乡的明天做出贡献的想法。同时通过对家乡历史和文化的挖掘，培育他们乐于探究、擅长思索的科学看法。目标：1、从家庭生活、学校生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中，感受生活的持续和所发生的巨大改变。深化敬重历史，珍惜今日享有的一切，以及酷爱家乡的主动情感，提升可持续发展及环境爱护的意识。在各种学习活动的互动中，体会探究、比较、合作的价值，勤于思索，乐于与同学们共同学习。2、能够对具体事物进行探究、比较、分析，得出合乎事物发展逻辑的相识，能够与同学们合作完成学习任务。情愿在学习活动中主动发表自己的相识和看法，能够较为客观和公正地相识过去，看待今日。学习在找寻资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。3、知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌，了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史改变过程中的作用，学会制作简洁的年表。知道一些与水有关的环境爱护学问，对家乡水的状况有一些具体、实际的了解。第三单元：自我介绍；在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作,依据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如我给自己画张像这就是我爱哭鼻子的女孩。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的看法，并细致改一改。本次习作的目的要求：1、介绍自己的性格、爱好,优缺点；2、抓住自己的特点写清晰完整；3、以自己特点的某方面为主来写；4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点第四单元：学本事“本事”指的是技能、实力。在我们成长的过程中，须要逐步提高方方面面的技能、实力，从而驾驭一种又一种本事。这“本事”有的来自于家务事，如煮汤圆、整理房间、买菜；有的来自于学习生活，如查字典、制作小报、用电脑打字；有的来自于消遣，如抖空竹、叠纸鹤、跳皮筋；有的来自于运动，如游泳、踢球、柔道总之，生活天地中，有许很多多的本事值得我们去学习并驾驭。同学们在选材阶段，确定立足于自己的实际，先把思路打开，想一想自己都学会了哪些本事？之后再运用比较法，筛选出印象、感受最深的一次学习经验。为助同学们胜利完成此次习作，下面提两点建议：1、言之有序地写出“学本事”过程中的情形改变。习作回来生活，按生活的原来面目写，我们才能学会自由表达。回忆自己学某种本事的过程，同学们确定能感觉出，在“学本事”的不同阶段，自己的做法和感受也是不同的。如，“不会”时，自己是艳羡别人、虚心请教、专注地看示范；“学时“，自己是尝试着做，或许动作是当心翼翼的，是笨手笨脚的，或许会遇到一些小难题，或许由于自己准备充分，学的过程一帆风顺；“学会”时，看到成果，自己内心的感受和体会也会油然而生。同时，在我们学做某事的过程中，随着事情的进展，呈现在我们面前的情形也会不断发生改变。如袜子洗之前是又臭又脏，打上肥皂搓，脏东西就跑到肥皂沫里边去了，用清水投干净，袜子就透灵了。如此这般，照实地按先后依次、一步一步地写出自己的做法、情形的改变，文章就会言之有序，叙事清晰了。2、依据材料特点，从不同角度入手，把“由不会到学会”的过程写具体。尽管每种本事的驾驭，都要经验一个学的过程，但不同的本事、不同的人学、不同条件或环境下学，其过程也是各不相同的。有的同学学吹笛子，如何从“不会”到“会”了呢？其过程中，起关键作用的是老师和妈妈的严格要求与督促。因为自己学本事一时热乎劲，没两天，就不想练了，这时，是老师的督促、妈妈的管教使自己克服了惰性，持之以恒地练习，最终学会了。因而本文在习作时，重点描写的不仅仅是自己的做法，而且把老师和妈妈的表现也详尽地写出，这样，事情的过程就具体了。有的同学学做火箭模型，做的过程中，自己没发觉异样，但一放射，失败了。怎么办？拿来同伴胜利放射过的火箭模型,与自己的相比较，找出漏洞之后，再修改，最终放射胜利。在这个过程中，详写两个火箭模型的差异和自己修改的过程，就是把这件事写具体的两个突破口。由此可见，不同的材料，其具体描写的点也是不同的，同学们在动笔前，确定围绕“写出由不会到学会的过程”这一目标，确定出详写的内容，并运用动作、语言等具体描写的方法使当时的情景跃然纸上。第五单元：爸爸妈妈对我的爱；【目标】1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事。2、能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。3、能写出自己的真情实感。【设计思路】话题导入的方式可以依据教学实际敏捷选择：可以从课文珍贵的缄默或妈妈的账单导入；可以运用抒情性的语言激情导入；也可以先讲解并描述关于父母之爱的动人小故事，然后明确本次口语交际的内容。沟通过程中，可以先让学生整理自己想说的内容，组织好自己的语言。留意引导学生具体生动地讲解并描述故事，努力用语言打动他人。还可以提示学生口语交际中应留意的问题，如，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。学生谈的比较多的可能是生病时的照看，节日买礼物带来的欢乐等，这是一个方面，也可以引导学生谈一谈日常生活中感受到的父母对自己的爱。谈应当怎样爱自己的父母时，可以谈谈以前是怎样做的，开展综合性学习活动的过程中，自己做了哪些关爱父母的事情，有什么感受。假如自己在向父母表达爱时遇到问题或困难，可以提出来，相互沟通，大家想方法，出办法。老师应留意关注状况特别的孩子，如父母不在了或父母不在身边的学生，单亲家庭的学生等，尽量使他们同全部的学生一样感受到亲情和爱。【策略】1、本次的习作的重点应围绕“感受和回报父母之爱”话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱。一是说说爸爸妈妈对自己的爱，二是说说自己应当怎样爱他们。2、本设计要留意培育小学生的口语表达实力和参与、合作的意识，老师成了同等中首席。老师启发谈话以激发习作爱好，指导沟通以引发思维，拓展思路，采纳竞赛、嬉戏等方式，来引导学生进行发觉式学习。这样，学生就学得主动主动，学得好玩欢乐。第六单元：想象：将来的生活；你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车是什么样子的？请你选择自己最感爱好的一样东西，绽开想象，写一写。比如，可以自动调整温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满足的地方。第六单元-想象：将来的生活这次习作可能是不少小挚友的最爱一想象作文哟！怎样才能写好以“将来的XX”为题的想象作文呢？一、既然是写将来的事物，确定要具有新颖性。依据自己感爱好的内容来组织材料。如将来的鞋，可依据现在的鞋子具有的特点，加上想象，设计出音乐鞋等。二、针对自己所写的内容，要做到重点突出，有详有略。要突出它的样子、优点、结构、运用方法，而这些又侧重于样子、结构和运用方法，这几点要详写。三、想象的内容要充溢具体，切忌说空话。习作力争做到有美妙的幻想，有科学的设想，又有具体形象的情景。那么，怎样想象呢？一、绽开大胆、合理的想象想象要大胆，还要合理。要放飞心灵，擅长绽开奇思妙想。想象要以现实生活为依据，不行凭空异想天开，想象要从客观现实中引出来，想象的内容要与现实社会有联系。“出人意料”，但又在“情理之中”的想象，最值得夸赞。二、想象的内容要有科学性本次作文要求我们对将来的事物进行想象，这就要求我们的想象具有科学性。我们放开思想，抛弃传统思想的束缚，对20年后的飞机、汽车、学校等进行大胆、奇妙的想象,呈现出它们超乎寻常的功能。几十年前，人们曾畅想“”能否没有线连接，随时随地就能打，现在无绳和手机己司空见惯了。录音、可视、密码等也相继问世。可见，科学幻想往往是科学独创的前兆，进行大胆、奇妙地想象，对培育同学们的科学精神，大有好处。三、想象的内容要具体真实针对自己所写的事物要做到内容具体，重点突出，流露出真情实感。习作中要描绘出将来之物的外形、结构、功能、优点、运用方法等特征，用事物的形象说话让将来之物独具风采，让习作言之有物，让读者如见其物。在对将来的幻想之中，在对将来之物的描绘之中，要流露出对美妙事物的憧憬之情和宠爱之意。这样的作文既能以奇妙的想象吸引读者，又能以真情打动读者。思路点拨：思路1写一写将来的服装。将来的服装会不会在保暖性、透气性、舒适性等方面有大大的改观呢？确定是价廉物又美啊！思路2写一写将来的食物。如今经常听到食物遭污染、食物中的养分元素不足等相关报道，真让人悲观。若是能吃上口感好又“绿色”、养分全面又健康的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？动笔把你看到的都登记来！思路3写一写将来的住房。随着生活水平的提高，人们对住房的要求也越来越高，你对将来的房子又有哪些期盼呢？写出来让我们也看看吧！思路4写一写将来的交通工具。如今的交通状况可真拥挤，咱们中国人口多，随着车辆数量的不断增多，公路可是越来越不够用啦！将来的交通工具会不会向空间发展呢？若是人类像红孩儿那样穿上“风火轮”就可以飞上天，去到想去的地方该多好！或是像机器猫那样插上“螺旋桨”就直升上天那多棒！思路5编一个反映将来生活的故事。人们利用将来最先进、最科学、最便利的生活用品、交通工具那样满足的生活中又会发生哪些好玩的故事呢！请你绽开奇思妙想，好好创编吧！第七单元：我最想写的；篇二：人教版三年级上册作文题目人教版三年级上册作文题目一单元作文要求：在口语交际里，我们沟通了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参与的活动，可以写课余发生的好玩的事，兴奋的事，或者你情愿写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们共享习作的欢乐。二单元作文要求：我们身边有很多熟识的人，他们身上有很多值得写的事。这次习作就来写熟识的人的一件事。先想一想准备写谁，写他的哪件事，把这件事想清晰，在动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。三单元作文要求：选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。留意用上平常积累的词句。写好后读给同桌听，依据他的看法细致改一改。在把习作和图画一起贴在教室里，让大家观赏。四单元作文要求：你把视察到的事物写进日记里了吗？让我们先沟通一下各自的日记，听听同学的看法，再写一则视察日记。要视察自己最感爱好的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在视察中有新的发觉。五单元作文要求：在综合性学习活动中，我们收集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到、听到了很多很多。想一想，哪些是你最想告知大家的，把它们理一理，写成一篇习作。写完后，大家沟通沟通，选出写得好的，装订成一本习作集。六单元作文要求：我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感爱好。写同一个地方的同学，可以沟通沟通，相互取长补短。假如不想写去过的地方，写想去,的地方也可以。七单元作文要求：我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主子公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最好玩。八单元作文要求：这次习作不规定内容、范围，请你自由写。可以写各种各样的人或事，可以写自己宠爱的景或物，可以写自己的欢乐或苦恼动笔前，先想一想自己最想告知别人什么。写的时候，要把想表达的意思写清晰。写完后，把不满足的地方改一改。另外，建议你把这学期的习作整理一下，保存好。1、童话故事陶罐和铁罐生动地表现了陶罐的高傲和铁罐的虚心，告知我们要多发觉别人的特长，正确看待自己短处的道理。请你从下面两组事物中选择一组，以它们为主子公编一个童话故事。把他们会说些什么，做些什么写具体。(1)鼻子、眼睛(2)红花、绿叶2、学习了我们的民族小学一课后，你确定也想到了自己的学校，是不是也想民族小学一样是一座漂亮的学校，一座令人难以忘怀的学校。那么久拿起手中的笔，尽情地描述一番吧！3、同学们，你的课余生活是否是丰富多彩的，是否在连球场上一展身手，在足球场上生龙活虎，拿起麦克风高歌一曲，举起横笛酣畅淋漓地演奏一曲快从其中选择最想告知大家的一件事写一写。4、 父母的爱是天地间最宏大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就起先爱着我们，直到恒久。这种爱浸润在点点滴滴的小事中，那就从中选取一件最让你感动的是记录下来吧。留意把这件事想清晰再动笔。5、 同学们，学了秋天的雨这篇课文后，你是否也对四季产生了爱好？是啊，春日来临，冰雪消融，山花浪漫夏日，温顺的风吹拂脸蛋，吹拂树梢，吹拂你流水一样自由的心田秋天是最为绚丽的季节，悠远的天空湛蓝而碧净，自然造化中最漂亮的景致尽收眼底冬日，充溢诗情画意，山峦与树林银装素裹，瀑布与湖泊冰清玉洁从中选取你最宠爱的一个季节，介绍给大家吧！留意写出自己的真实感受。6、 秋天里，你可能与小伙伴去放风筝，捉蝴蝴；可能和同学们在树下捉迷藏；可能在这么美妙的季节里，确定发生了很多美妙的故事吧！请你选一件事写一写，让大家也来共享你的欢乐吧！7、 同学们，我们知道很多宏大的独创和发觉都离不开细心的视察，那就做个留心视察、主动思索的孩子吧！写一则视察日记，把你的视察和思索记录下来。留意日记的格式哦!8、 我们身边有很多熟识的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居他们身上有很多值得写的事，让我们从中选择一件来写一写吧！9、 同学们，学习了十二生肖后，你确定对小动物产生了爱好，你也有自己宠爱的小动物吧，搜集于这种小动物有关的图片、成语、诗歌、故事、工艺品、邮票等，独立或与同学合作一张有关这种动物的手抄报，参与全班展评，最终把参与这次活动的过程和感受写成一篇短文吧，可要把过程写清晰哦！10、同学们，你们知道吗，任何一个国家和民族早期的历史都是由神话和传闻构成的，中国也不例外。在中国古代众多的经典中，留下了很多漂亮动人的神话和传闻，生动地反映了我们的祖先创建古代文明的踪迹。你确定看过，听过不少的神话和传闻，从中选取一则记录下来吧，留意讲故事写完整，语句写通顺。IK学习了漂亮的小兴安岭一课，我们深切的感受到作者对小兴安岭的宠爱之情。其实我们的家乡也很美，那就选取家乡的一处美景写一写吧！12、船底鱼事一种多么有意思的鱼呀，依据短文的内容，编一个童话故事吧，信任你会写的很精彩的！13、同学们，在生活中你也有过很多欢乐的经验，那就选择一件欢乐的事写一写吧！留意把要表达的意思写清晰。14、生活中有很多爱心故事，同学帮助你的爱心故事，老师关切你的爱心故事，亲人疼爱你的爱心故事。从中选择一件事写一写吧！留意写出真实感受。15、马良用他的神笔为天下的穷人画画。假如你有一只神笔,你会用它来做什么？绽开想象的翅膀，把你想到的写下来吧，写的时候留意：语句要通顺，不要写错别字。16、我们身边有很多熟识的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居他们身上有很多值得写的事情，让我们来写一写吧。17、故事续写：寒假，我穿着新衣服高兴奋兴地登上了去姥姥家的公共汽车，可是车刚开了一会儿，意想不到的是发生了18、课外你最宠爱做什么？想一想，把它写下来。写的时候留意：语句要通顺，不要写错别字。篇三：三年级语文作文考试题目大全三年级语文作文考试题目大全一、命题作文小学作文题目：（一、写人类小学作文题目）1、挚友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不开心。你想对哪位挚友说声“对不起”？）2、我最感谢的一个人。（提示：你为何感谢？请饱含深情地去写）3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）5、我敬重的一位长辈。（提示：为什么你敬重他？）6.我的同桌（二）、记事类小学作文题目1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）3、一件美妙的往事。（提示：这一件怎样美妙的事？）4.想起那件事我就（快乐、难受、懊悔、生气）（三）、抒情类小学作文题目1、假如，我能回答以前。2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）（四）、想象类小学作文题目1、假如我会克隆2、假如我会72变3、假如让我4、假如我是一名5、假如我的生命只剩下三天（五）写景类题目1.漂亮的（公园、学校、小区、广场、武汉等）（六）写物类题目U我的小宠物2二、半命题小学作文题目：（一、前空式小学作文题目）1、变了（提示：要写出变的过程及缘由，要表现出变的前后对比。）2、的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）3、错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清晰:谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）4、的味道。5、真辛苦。6、真好玩。7、说我长大了。（二、后空式小学作文题目）1、我发觉了2、20年后的3、我想对你说，4、这件事真叫我5、感谢你，6、我眼中的7、我迷上了8、开心的（三、中空式小学作文题目）1、那是一次的尝试2、我是迷3、一堂的课4、当不在的时候5、发生在的一件事6我的一个人三、小学经典作文题目1 .童年趣事2 .我的XX3 .家庭风波4 .我长大了5 .记一件难忘的事6 .XX,我想对你说7 .第一次8 .观XXX有感9 .一件小事10 .XX年后的我四、表述型作文题目1、“啊，我学会了”你确定有这样兴奋的时刻吧。这次习作就请你向大家介绍你驾驭的一项本事，在学过程中有哪些难忘的事，有哪些感受。留意把语句写通顺，内容要真实。题目自拟。2、体会到了父母对你的爱了吗？请用一两件事，感谢父母对自己的爱，留意把事情的经过交代清晰，表达出自己的真情实感。老师也像父母一样，教你学习，叫你生活。请你以老师，我忘不了你的爱为题，吧老师对你的关切和爱惜写清晰，写具体。敬爱的小挚友，你确定去过很多地方，在各个地方不确定很出名，但你觉得哪里风景美丽，你很宠爱。如宿舍楼后面的草地，不远处的那座假山，你学校里的花坛，某个街心公园请你选一个地方，写一写那里的美景，让大家也来了解它。3、你相识你自己吗？你情愿别人理解你吗？请赶快拿起笔,向别人展示一个真实的你。要求：（D可以说说自己的性格、爱好，也可以说手自己的有点和缺点（2）内容要真是，要抓住自己的特点来写。(3)题目自拟。4题目：将来的要求：1、讲题目补充完整，如将来的房子、交通工具、衣服、写字等。2、想象合理，语言生动，书写工整。5、题目：第一次我们的成长充溢了多数个“第一次”，第一次煮饭、第一次独自上学，第一次做试验、第一次包饺子用笔登记你印象最深刻的第一次，留意事情发展的先后依次。6、假如你会变，你想变成什么呢？给你一次机会，绽开想象的翅膀变吧！越奇妙越好，请你以“我想变成”为题，编写一个故事写下来。7、题目：自拟要求：回忆或视察父母是如何关切爱惜自己的，请用一两件事，写写父母对我们的爱；也可以写写发生在自己和父母之间的感人的事，留意用上一些词句清晰地表达出自己的真情实感。8、同学们，随着科技的不断发展，将来的世界将会变成什么样子呢？请你充分发挥自己的想象力，以“将来的”为题目写一篇习作。留意把内容写具体，把句子写通顺，使习作内容变得好玩而新颖。9、神话、传闻中的人物真奇妙。假如你会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请绽开想象的翅膀，编一个故事，在故事里，你可以变成任何人、任何物。试试看吧！要求：1、想象要丰富、合理，故事要写清晰、具体。2、语句通顺，书写工整，不写错别字。3、自己拟定一个好玩的题目。题目：假如我是要求：张开你想象的翅膀，编一个生动好玩的故事。在故事里，你可以是任何人、任何物，你拥有任何超常的本事。在写之前，先把题目补充完整。写的时候，留意字体工整，卷面整齐，内同具体。10题目：我能行开头：“我能行！”这句话经常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”要求：1,依据开头确定中心，选择自己在学习日常生活中的一件事，续写作文。2,先把开头抄下来再续写，叙事要真实、具体，语句要通顺、连贯。300字以上。11声音你听到过柳树梳头的声音吗你听到过雪花飘落的声音吗？你听到过巨浪拍打海岸的声音吗？在我们的四周能听到各种各样的声音，你宠爱什么声音？这声音使你想到了什么？请你用一段话写下来。12手工制作你确定保藏了不少自己的很多小制作，如小泥人、布娃娃、不倒翁把你的制作过程写下来，让更多的人学会制作吧。13题目：夸夸我的同学要求：1.先想想你要夸谁呢？把题目补充完整。2用具体的事情写出同学的优点，不必多，一个或两个方面就行。14本事我们每个人或许都有一两样拿手的本事。有可能是日常生活中学到的本事，如煮饭、洗碗、整理房间;也可能是在学校学到的本事，如画画、做手工、弹琴、回忆一下，这些本事是怎么学会的，选择一项写下来。要把学习的过程写具体。15题目：2050年的地球要求：依据目前地球现状，从生态环境方面着手，发挥合志向象。16父母与孩子之间用一两件事写一写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母只见到感人的事。要写出真情实感O17四季之景请你以春夏秋冬四季中其中一季的景色为内容，自拟题目，写一篇作文。留意写出这一季节景色的特点，大胆运用积累的词句，让你的文章生动起来。18课余生活你的课余生活是怎样度过的呢？你的课余生活丰富好玩吗？你在课余生活中都有哪些收获？请以“我的课余生活”为题写一篇文章。19动物写一种你最宠爱的小动物。留意要写出小动物的特性以及你宠爱它的缘由。20我的家乡提示：你的家乡是什么样的？把你认为最吸引人的地方具体描述出来。21我爱（集邮、手工、剪纸、所风筝0000）要求：1,把题目补充完整,2,字数在300字左右。22。我们每个人都有一两样拿手本事，你的本事是什么？你又是怎样学会这项本事的？拿起笔来，把你学习本事的过程写下来。23真好玩把题目补充完整，选择你认为好玩的人、事或动物写一写。写出好玩的地方，做到语句通顺、具体生动。24 .你体会到父母对你的爱吗？请用一两件事写父母对你的爱，留意把事情的经过交代清晰，表达出自己的真情实感。25 .老师也像父母一样教你学习，教你生活。请你以“老师,我忘不了你的爱”为题，把老师对你的关切和爱惜写清晰。26将来的汽车、房子、衣服会是什么样子的？请你选择自己最感爱好的一样东西，以“将来的”为题，有条理地把它介绍清晰。26。你有自己的愿望吗？你的愿望是什么？你为什么会有这样的愿望呢？请以“我的愿望”为题，说说自己的心愿吧！篇四：三年级作文题目大全三年级作文题目大全一、命题作文小学作文题目：（一、写人类小学作文题目）1、挚友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不开心。你想对哪位挚友说声“对不起”？）2、我最感谢的一个人。（提示：你为何感谢？请饱含深情地去写）3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）5、不值得我敬重的一位长辈。（提示：为何不值得你敬重？）二、记事类小学作文题目1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）3、一件美妙的往事。（提示：这一件怎样美妙的事？）三、抒情类小学作文题目1、假如，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你确定会有很多感慨，或兴奋,或得意，或骄傲，或缺憾，或懊悔，或困惑想一下，假如你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）四、想象类小学作文题目1、假如我会克隆2、假如我会72变3、假如让我4、假如我是一名二、半命题小学作文题目：（一、前空式小学作文题目）1、变了（提示：要写出变的过程及缘由，要表现出变的前后对比。）服2、的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）3、错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清晰:谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理4、的味道。5、真辛苦。6、真好玩O7、说我长大了。（二、后空式小学作文题目）1、我发觉了2、20年后的3、我想对你说，4、这件事真叫我5、感谢你，6、我眼中的7、我迷上了8、开心的（三、中空式小学作文题目）1、那是一次的尝试2、我是迷3、一堂的课4、当不在的时候5、发生在的一件事6、我的一个人小学经典作文题目1 .童年趣事2.我的XX3.家庭风波4.我长大了5.记一件难忘的事6.XX,我想对你说7.第一次做家务8.观XXX有感9.一件小事10.XX年后的我篇五：三年级作文题目汇总三年级作文汇总一、漂亮的大自然或我们的小区（第一单元）要求：选择自己宠爱的一个话题，把你想说的话写下来，句子通顺二、我爱（春天、秋天）（第一单元、半期考试）秋天、春天都像一幅多彩的图画，更有很多好玩的事，请你任一选一个季节把你看到的，想到的，听到的写下来（提示,可以写景、写事或童话故事）1、题目自拟；2、围绕一个意思写，表达清晰，语句通顺3、尽量用上平常积累的好词好句。三、我爱我家要求：写一写家里发生的好玩的事，表达自己对家的酷爱四、视察一个地方，写写它的改变（第一单元）提示:早晨中午-傍晚A、漂亮的大自然B、漂亮的小区C、校内的早晨（第四单元）仿写：小镇的早晨（宁静、喧闹、劳碌）五、写一写你最宠爱的声音（其次单元）六、选一项，写一写我和鸟儿的故事（第六单元）A、我熟识的小鸟B、我见过的小鸟C、我养过的一只鸟D、我想象中的鸟要求：1、用上学过的语句，描写你宠爱的鸟；2、写一写你和小鸟的故事七、记一次购物过程（第七单元）要求：1、回忆自己购物的经验，按先后依次把印象深刻的一次购物过程写下来2、说说自己的做法及感想（受），回想四周人有什么反应3、内容要具体，语句要通顺八、A、一件的事（第八单元）B、我学会了在你成长过程中，你所经验的最满足的、最兴奋的、最难受的、最懊悔的一最难忘的一件事是什么？把最深刻的写下来，留意时间、地点、人物、起因、经过、结果留意用上你学过的好词佳句九、我希望我的房间是，（第九单元）写一篇想像作文每个人都有自己的一方天地，在自己的小天地里，我们可以尽情张开幻想翅膀，你希望自己的房间是一个魔术屋还是一艘潜水艇呢十、春节是大家最宠爱的节日，请大家回想自己度过的春节,你家乡过年有什么习俗，春节时你最兴奋、最快乐的事是什么？把你觉得最快乐的事或者最美妙的时间记录下来和大家共享，题目自定。（第十二单元）十一、习作要求：从本单元开展的语文活动中先择自己宠爱的写一写。提示：1、可以说一说你最宠爱的电视节目和广播节目，将你的看法和建议告知主持人2、可以介绍一次与远方亲人联系的好玩经验。3、可以想象一下将来社会的通信设备会是什么样子的。十二、请细致视察你的或他人文具盒或书包（形态、颜色、图案等），把你看到的和想到的，用一段话写下来，写出你对它的宠爱吧！